六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
這是一所小小的學(xué)校——邵師附小。它像一朵花，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔。
每當(dāng)春姑娘消無(wú)聲息地來(lái)到校園，最先迎接它的是茶花那紅彤彤的笑臉。小草也毫不示弱，從土里探出頭來(lái)，仿佛花壇長(zhǎng)出了一頭綠茸茸的短發(fā)。夏日炎炎，紫薇花卻一點(diǎn)兒也不怕曬，盡情為夏哥哥綻放，如同一朵朵粉紅的彩霞落在了枝頭上。秋姑姑披著濃霧來(lái)了，早晨，草呀，樹(shù)呀，房子呀，都像裹上了一層白紗巾，美極了！從霧中飄來(lái)一陣濃郁的清香味，那是金桂飄香。月季花艷麗的身姿，則在濃霧里若隱若現(xiàn)，看不真切。冬日伴著雪花從天而降，雪松，樟樹(shù)一點(diǎn)也不怕冷，青蔥蒼翠，像一位位戰(zhàn)士守衛(wèi)在校園四周。
這是一所小小的學(xué)�！蹘煾叫�。它像一朵花，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到校園，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，賽過(guò)百靈鳥那美妙的歌聲。中午，五星紅旗在操場(chǎng)上空飄揚(yáng)，我們像一匹匹駿馬奔向操場(chǎng)，有的跳遠(yuǎn)，有的跳繩，有的`跑步，有的投籃，玩得可開(kāi)心了！傍晚，金色的晚霞鋪在西天，喧鬧了一天的校園漸漸沉寂了，我們踏著夕陽(yáng)的余暉回家，一路上影子忽前忽后，和我們玩游戲。
這是一所小小的學(xué)�！蹘煾叫�。它像一朵花，開(kāi)放在藍(lán)色的資江河畔，也開(kāi)在我童年的夢(mèng)幻里，永遠(yuǎn)充滿著詩(shī)情畫意……
六年級(jí)年的作文 篇2
人生路漫漫，成長(zhǎng)的路任重道遠(yuǎn)，有的人在成長(zhǎng)之中因某些插曲而誤入歧途，有的人因挫折止步不前，有的人，經(jīng)過(guò)一次華麗蛻變而成熟。成長(zhǎng)，還需要磨練，用挫折磨練，我們的成長(zhǎng)會(huì)更加充實(shí)豐滿。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我坐在座位上，津津有味地讀著一本厚厚的小說(shuō)。小顏跑來(lái)說(shuō)；“蒙，你還不復(fù)習(xí)嗎？”“哎呀我才不復(fù)習(xí)呢，我要看小說(shuō)！”“你做好準(zhǔn)備，下午的數(shù)學(xué)單元測(cè)很難喔。”小顏搖著頭走開(kāi)了。
下午，我被數(shù)學(xué)試卷的幾道題難倒了，焦急地思考著，看小顏沉靜地寫著，不急不徐，胸有成竹。時(shí)間到，我補(bǔ)了最后幾題草草了事。
數(shù)學(xué)第二天便發(fā)卷了，我怔怔地看著試卷，滿分120而我只考了85分。天空烏云密布，暴雨傾盆，在朦朧的水汽環(huán)繞的雨中世界里，我獨(dú)自撐著傘回家。
回到家，我到房間的椅子上坐下。房間里的燈亮如白晝，在我看來(lái)它刺眼而冰冷。
這是一個(gè)前所未有的分?jǐn)?shù)，足以讓對(duì)手不屑，讓老師失望的分?jǐn)?shù)，黑暗逐漸籠罩著我，像伺機(jī)吞噬我的野獸，我感覺(jué)到它在獰笑，它在咆哮，它的眼睛里滿是譏笑與諷刺，它每看我一眼，我的心中便像扎了千萬(wàn)根刺一樣難受。我周遭的氣壓都低了下來(lái)，我眼中的世界開(kāi)始變得模糊不清。是啊，是我的.驕傲自大毀了我的考試，是我自己自作自受，雙眼的睫毛沾滿晶瑩的淚水，那是我的悔恨，我的自愧，我的不堪一擊。
“吱呀”悄無(wú)聲息的，門被旋開(kāi)，媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽跑到我面前，認(rèn)真地觀察我淚花花的臉龐，輕輕地問(wèn)；“蒙。怎么啦？是誰(shuí)把你惹傷心啦？”媽媽的詢問(wèn)像一股甘泉流過(guò)我的心間，我漸漸止住了哭泣�！皨寢專铱荚嚥患案�。對(duì)我來(lái)說(shuō)是不及格�！眿寢層眉埥聿寥ノ业难蹨I，說(shuō)；“沒(méi)事，媽媽不怪你，下次努力就好了�！睗u漸地，我平復(fù)了情緒，媽媽留我一個(gè)人靜一靜。
我又開(kāi)始想；“是呀，考試一次的不好并不證明什么，同樣考得一次好也不能證明什么，只有好好保持下來(lái)才是真的�！被秀遍g，我看向窗外，經(jīng)大雨洗禮的小小花苞，正雄糾糾地挺立著，鮮艷而堅(jiān)強(qiáng)。我想起多年前那個(gè)曾經(jīng)童話里的披荊斬棘的小王子，他們的精神都在鼓舞著我。
成長(zhǎng)總不能一帆風(fēng)順，總會(huì)有小風(fēng)小浪，當(dāng)你遇到挫折，要意識(shí)到這是成長(zhǎng)的一部分，成長(zhǎng)需要挫折，這樣你才能用無(wú)懈可擊的微笑去自信地?fù)魯∷?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
這周本是平凡的一周，但因?yàn)閮杉率惯@一周變得有些不不平凡。
第一件事是公開(kāi)課。271教學(xué)模式開(kāi)展以來(lái)，我們學(xué)生可是忙得夠嗆，老師也不得消停。這不又要上公開(kāi)課了。這課多加個(gè)“公開(kāi)”，就把我們弄得緊張兮兮的，老師也許太緊張了，出導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候，可能由于手顫抖的緣故，竟然一口氣打了兩張。上課了，討論開(kāi)始了，我們討論數(shù)學(xué)題，卻不想聽(tīng)課的老師討論的更是是熱火朝天，比我們還激烈，還不時(shí)地向我問(wèn)這問(wèn)題（我坐后排），搞得我滿頭大汗。實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，又擔(dān)心這些老師故意找王老師的茬，給王老師難堪。不說(shuō)實(shí)話吧，我又編不出來(lái)，最后只能向誠(chéng)實(shí)低頭。老師的興致更高了，滔滔不絕的說(shuō)起了自己的觀點(diǎn)，并對(duì) 王 老師的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。整節(jié)課，教室里的高潮全都是聽(tīng)課老師的談?wù)撀暸龅�，仿佛這個(gè)教室的主角是他們，而我們只是充當(dāng)了配角。
還有一件事發(fā)生在下午的體育課上。那節(jié)體育課，我們的臉色都因體育老師的臉色而變得死氣沉沉，除了呼吸證明我們還活著，其他的都和死人差不多，與晴朗的天氣顯得格格不入。老天爺想用它明媚的陽(yáng)光活躍我們的氣氛，但它實(shí)在是高估了自己的能力，盡管燦爛的陽(yáng)光朗照著大地，如水的天空萬(wàn)里無(wú)云，但我們的氣氛最終因?yàn)轶w育老師的死臉而沒(méi)有活過(guò)來(lái)。這樣的情形，就注定要發(fā)生一件不平常的事情。
來(lái)到籃球場(chǎng)，一向保持沉默的體育老師壓低了聲音說(shuō)：“扔一個(gè)籃球給女生！”我沒(méi)聽(tīng)清，吳岳大聲對(duì)我說(shuō)：“我扔一個(gè)籃球給女生！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可吳岳不知怎么的，話說(shuō)出口了，球卻沒(méi)扔出手，我正納悶?zāi)兀◇w育老師大吼一聲：“聽(tīng)著了沒(méi)，扔一個(gè)籃球給女生！”體育老師拿眼瞪我，我轉(zhuǎn)過(guò)臉去，本來(lái)臉上的表情就不怎么好看，加上體育老師直愣愣的瞪著我，使我臉上的表情越發(fā)的難堪，我一順手就把籃球扔了過(guò)去，可籃球一扔過(guò)去我便后悔了，因?yàn)榍蛐绷�，眼睜睜的望著球朝著遠(yuǎn)處滾去，我又不敢去撿，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，又是老師那道犀利的目光，可能老師是認(rèn)為我在故意搗亂，這次沒(méi)有長(zhǎng)久的盯著我看，就像看怪物一樣，新鮮勁一過(guò)，就沒(méi)什么看頭了。老師很瀟灑的甩出一句話：“滾外面站去！”我沒(méi)有說(shuō)什么，出去撿起了自己的籃球，老師霸道地說(shuō)：“你把籃球給我放下！”我這時(shí)由剛才的.后悔變成現(xiàn)在的激動(dòng)，我不服氣地說(shuō)：“這是我的籃球！”老師揮舞了一下拳頭，還想說(shuō)什么，卻被我的這句話給硬生生的頂了回去。
于是，我便自在地一個(gè)人玩起了籃球，仿佛忘記了他人的存在。我不再受老師死板的教學(xué)壓制，在另塊籃球場(chǎng)上，我完全成了一匹脫韁的野馬，自由馳騁在綠茵場(chǎng)中，那動(dòng)作，那準(zhǔn)確率，簡(jiǎn)直令我不敢相信，我想體育老師也不敢由此妄想。玩累了，我便在一旁欣賞起了學(xué)友們那可笑的像老太太扭秧歌一般的動(dòng)作。我和學(xué)友們形成了鮮明的對(duì)比。我像打了勝仗的將軍，越戰(zhàn)越勇，勢(shì)如破竹，學(xué)友們像蔫了的茄子，只等著開(kāi)城投降了。我休息的時(shí)間很短，一是不想讓老師看我沒(méi)整的樣子，二是我的身子也很爭(zhēng)氣，沒(méi)白吃這12年的飯，力量就像是取之不竭用之不盡，源源不斷地給我供養(yǎng)，使我不知疲倦。
看著我瀟灑自在的樣子，好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，有的甚至伸出大拇指，這時(shí)我自豪無(wú)比，就像華盛頓帶領(lǐng)軍隊(duì)打得第一仗，雖敗猶榮。
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)光荏苒，日月如梭。如今，我已經(jīng)在這個(gè)世界上度過(guò)了十一年的時(shí)光。這十一年的時(shí)光中，又患有了，有喜有悲，是時(shí)候值得我去回味一下，重溫當(dāng)初的快樂(lè)與傷悲……
我從小就是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
小時(shí)候，媽媽就給我買故事書。當(dāng)時(shí)我還不怎么會(huì)認(rèn)字，就纏著媽媽給我講故事。一本書，講了一遍又一遍，而我是怎么都聽(tīng)不厭。你快講嘛，你快講嘛，只要媽媽一停止，我就會(huì)不停搖晃媽媽的身子。媽媽不在家的時(shí)候，我就自己爬到沙發(fā)上，雙手抓著一本書，裝模作樣的讀著媽媽教給我的故事。那模樣，簡(jiǎn)直是要多好玩，有多好玩。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上幼兒園了，可以自己讀書了。我愛(ài)上了一本雜志——《幼兒畫報(bào)》，當(dāng)時(shí)，我是期期必買，每天，我踏入家門，就會(huì)翻開(kāi)雜志，沉浸在紅袋鼠，火帽子，和跳跳蛙的世界里。其實(shí)，這本書交給我了很多。譬如做人要誠(chéng)實(shí)，做人要勇敢，還有很多很多的.道路與知識(shí)。
但是，我閱讀的腳步和深度并沒(méi)有停止于此。
上了小學(xué)，我更加狂熱的讀書。什么，《哈利波特》，《暮光之城》，《讀者》，《青年文摘》，全部都不在話下。從楊紅櫻到沈石溪，再到如今的羅琳、斯蒂芬妮梅爾，這些書無(wú)疑見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我從一個(gè)小女孩逐漸蛻變成一個(gè)少女的過(guò)程。我還在成長(zhǎng)，還需要書籍來(lái)為我指引航向。
如今，我已然是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。人生的路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)和我的書一起，一起度過(guò)多姿多彩的生活。
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