六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我家有一只小狗，它的名字叫“貝貝”。他有一對黑溜溜的大眼睛，兩只可愛的小耳朵，渾身像掉進(jìn)墨水缸里一樣，如果夜晚看他的話，不但看不見，還被他那“熱情”的心嚇了一大跳！
別看他那么可愛，其實(shí)，他卻是那么的“可惡”！有一次我把香噴噴的燒餅和熱氣騰騰的豆?jié){放到院子的桌子上，“貝貝”聞到香味，馬上從“十萬八千里”以外的地方以電的速度“飛”過來，馬上對我發(fā)起了進(jìn)攻——拍馬屁。他一會兒跑到我腳邊，蹭蹭我的腳，想讓我給他點(diǎn)，又窩在我旁邊，表示聽話。根據(jù)我的計算，這種拍馬屁的方法打倒我媽媽上百次了！我可不會像媽媽那樣對它仁慈！于是我把他轟走，然后回屋拿碗，想用碗來成豆?jié){。可是，當(dāng)我回來的時候，發(fā)現(xiàn)豆?jié){，沒了！而且燒餅也沒了！，我發(fā)現(xiàn)貝貝又不見了！于是去找他。這時，“啪嗒！啪嗒！”��！原來是貝貝舔嘴的聲音。這時，我發(fā)現(xiàn)他的嘴邊上有碎渣。地上有袋子。這時我才知道，原來是他將我的.早餐吃了的，我抄起小木棒，啊！我打死你！貝貝看事情不妙，立刻腳踩西瓜皮——溜之大吉！跑出了家門，我追了十萬八千里，終于把他從廁所里拉了回來。
這可惡的家伙，晚上還鬧。晚上不是一個人寂寞嗎，所以，他又“啊嗯！唔！啊恩！”地叫開了。
我實(shí)在忍不住了，穿上衣服，拿一個大箱子蓋上他，誰知叫得更歡了，媽媽心疼，把它放屋里來了。事情還沒完，進(jìn)了屋還瞎叫，媽媽打開門，這時，貝貝一溜煙鉆進(jìn)了屋，我看見他，把他轟了出去，我把媽媽趕回睡覺去了。又叫，媽媽又起來，我把媽媽摁下，叫他接著睡，別理他。結(jié)果后半夜不叫了。
我討厭可惡的貝貝！
六年級年的作文 篇2
送走了寒風(fēng)凜冽、漫天飄雪的冬天，我們迎來了生機(jī)勃勃的春天。春，給我們帶來無盡的禮物。
春，給我們帶來了春雨。春雨淅淅瀝瀝地下著，它不像夏天的雨傾盆而下，不像秋天的雨冰冷無比，更不像冬天的雨幻化為冰。春天的雨，像一根根極細(xì)的繡花針，默默無聲地幫農(nóng)民伯伯繡出了豐收與喜悅，默默無聲地幫柳樹姐姐繡出了秀麗的長發(fā)，默默無聲地繡出了世間萬物的勃勃生機(jī)，讓世界充滿了活力。
春，給我們送來了涼爽又舒服的春風(fēng)。陣陣微風(fēng)吹過水平如鏡的湖面，湖面瞬間活躍了起來，蕩起了陣陣漣漪。春風(fēng)吹過小草的嫩芽，對小草說：“你一定要好好長大，要堅(jiān)強(qiáng)�！贝猴L(fēng)吹到柳樹姐姐這里，幫她梳理秀美的長發(fā)，并對柳樹姐姐說：“你比去年更美了呀！”柳樹姐姐開心極了。
春，給我們送來了生機(jī)。小燕子從南方飛回來了，重新在屋檐下搭窩筑巢，哺育下一代，它們每天在屋檐下唱歌，給那些自己待在家里的孤單的老人送去溫暖與希望。小動物也脫下了笨重的大棉衣，穿著輕快的薄衣，在樹林里又蹦又跳。冬眠的小動物也蘇醒了過來，一個個都爭先恐后地出來舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
春，給我們送來了歡樂。往日的灰暗無光的天空變得明朗，天空中飄著一團(tuán)又一團(tuán)的像棉花糖一樣的白云，一只只色彩斑斕的.風(fēng)箏，也在空中自由自在地飛翔，地上也有許許多多的可愛的孩子們快樂地玩耍，他們在寬廣的廣場上跑來跑去，快樂成長。
……
春，她給我們送來的禮物，每一件都十分有意義，每一件禮物都值得保留、收藏。
六年級年的作文 篇3
問起我的拿手好戲是什么？我會告訴你：我的字寫得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的`是會獨(dú)立設(shè)計數(shù)學(xué)報。
國慶期間，老師要求我們做一張數(shù)學(xué)報�；氐郊�，我就一頭鉆進(jìn)房間，拿了幾張大白紙，鋪在書桌上，準(zhǔn)備好好露一手。我先在正上方寫下“數(shù)學(xué)報”三個大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數(shù)字，再添上形態(tài)各異的五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學(xué)生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”！接著開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導(dǎo)讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最后一塊是趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動有趣。在趣味題的上面畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩，在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫幾只大氣球，里面寫上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的報紙，看看還不錯，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊，每一塊內(nèi)容涂上令人舒服地底色，每一處細(xì)節(jié)勾勒得輪廓分明。OK！大功告成！
看著我獨(dú)立設(shè)計，一氣呵成做好的數(shù)學(xué)報，心里多么高興！我真為自己有這么一個拿手的本領(lǐng)而自豪！
六年級年的作文 篇4
教師是一個神圣而光榮的職業(yè)，教師是中國的脊梁，是知識的導(dǎo)師，是智慧的向?qū)�。他們播種希望，點(diǎn)燃夢想，誨人不倦、春風(fēng)化雨�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！笔撬麄儫o私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。他們辛勤耕耘于三尺講臺，以高尚的情操塑造著學(xué)生，以淵博的知識教育著學(xué)生，以偉大的人格魅力感染著學(xué)生。用自己的斑斑白發(fā)譜寫了一曲光輝的奉獻(xiàn)之歌。
我，也有這樣一位好老師，她雖不像孔子、陶行知、徐特立那樣出名，但她在我心里就是最好的老師。她便是我的班主任——余老師。
我讀三年級時，轉(zhuǎn)到了余老師板上。上課時，我有一個愛好——特別喜歡做小動作，為此，沒少挨老師批評，被罰站、抄課文。被呵斥被責(zé)怪、甚至還被打過手呢！可就是改不了。余老師上課時發(fā)現(xiàn)我在做小動作，便輕輕的拍了拍我的頭，一句“好好讀書哦”如同春雨潤物浸透了我的心田。老師給了我足夠的面子和自尊�，F(xiàn)在的我上課再也不會開小差了。
余老師不僅是我們學(xué)習(xí)中的良師，更是我們生活中的益友。
她像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。嚴(yán)冬時節(jié)的每一個清晨，老師都會為我們發(fā)好大三盆火，走進(jìn)教室，暖暖的爐火融化了我們身上的冰霜，更暖透了我們的心��！下第一節(jié)課后，老師會為我們打來開水，并且把開水瓶塞子拿開，讓水不那么燙。在大雪紛飛的早晨，老師買來棉鞋，給康小明換上；為了給身患先天性心臟病的`康小杰同學(xué)增加營養(yǎng)。老師一日三餐都做給他吃；剛剛寄宿的我們，什么都不會，臭襪子臟衣服都堆在床低下，老師一邊教我們洗，一邊把全寢室的衣服都洗了。那可是幾十件�。�
老師無微不至地關(guān)愛著我們，可她從不把自己的病痛放在心上，頸椎病時常折磨著老師。有時疼得她歪著頭，硬著脖子，弓著背�？衫蠋煆奈醋o我們上過一節(jié)課。從老師身上，我懂得了什么叫毅力，更學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
余老師，您為我們付出得太多太多了。
可惜我不是作家，無法用優(yōu)美的語句和詩歌來贊美您！可惜，我不是歌唱家，不能用動聽的歌聲來歌唱您！
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！
余老師，是我永遠(yuǎn)的榜樣。借此機(jī)會，我也要向所有的老師致敬！
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