（精）六年級作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
4月25日，我在江蘇溧陽，游南山竹海。
天氣悶熱，我們的車行了一個半小時才到南山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，南山像用水墨暈染出來的，倘若走近一些，便見層巒疊嶂，山形遒勁，傲骨自成。山上全是竹子，竹綠并不鮮艷，卻格外溫潤清新，似是有風(fēng)乍起，竹海濤動。
我們下了車，穿過一扇刻著“南山竹�！贝笞值拈T，這門竹質(zhì)扇狀，很是附庸風(fēng)流。
門內(nèi)果然長滿了竹子，竹之高大卻是我沒想有到的，我?guī)缀鯖]見著一棵低于六七米的竹。我們的`頭頂上，竹葉交疊，光影婆娑。如此美景，令我們贊嘆，可是，我們要再行十幾分鐘，才算入山。
才剛?cè)肷�，就聽見潺潺的流水聲縈繞在竹林里，那聲音空靈悠遠(yuǎn)，帶著生機勃勃的魅力，讓我們聽了就心曠神怡。
待再走一段路，小溪就“猶繞竹林半遮面”地露出了它的真容：它就橫臥在我們的木板橋邊，不寬不窄，溪水光可鑒人，裹挾著春日里不刺人的寒意。陽光在竹林間纏綿跳躍，不經(jīng)意落下的幾束光，稀疏斑駁，卻把溪水照耀得格外醇厚清冽，像一卷長長的絲綢�？尚∠质悄菢踊顫姸猩鷼�，溪水奔流不息，點點金光揉碎了灑進去，一會兒又撞在河道中突兀的巖石上飛珠濺玉，浪頭泛起一波波細(xì)白的泡沫。
我們沿著山路越爬越高，溪流卻不曾走遠(yuǎn)，在竹林中蜿蜒曲折地穿行，它時時變換形態(tài)，卻都秀麗而各有風(fēng)情：它有時流得急促，水聲匆匆慌亂，火熱嬌憨；它有時流得不緩不急，水波佚麗風(fēng)雅，綽約多姿；它有時流得徐徐，水色內(nèi)蘊沉靜，儀態(tài)萬千......竹林幽深，我們漫步其中，耳邊溪水叮咚，心情愉悅。突然見路邊有一塊赤色大石，通體圓潤，色澤內(nèi)斂古樸，石上卻包著一汪波光粼粼，我們圍上去看，只見大石上有一碗口大的凹陷，凹陷中央有一小孔，汩汩清水便從中涌出，又溢出“石碗”，流入小溪。我驚嘆一聲，禁不住伸出手去掬起一捧水，那捧水剔透冰涼，我張開指縫，水就落了下去，化作一粒粒玲瓏水珠，轉(zhuǎn)瞬消失不見。
一路上迎著溪流，順著山勢，竹林依舊蒼郁雋秀。溪流靠著左邊緩緩地流，聲音輕輕的，最后沒入了我們前方水平如鏡的大湖。
眼前建筑多了起來，有壽星園，小鳥天堂等，無不巧奪天工，與大自然渾然一體。用過午餐后，我們又坐上了地軌車，去連綿竹海覆蓋下的另一座山頭，大好風(fēng)景在我們腳下變幻，更顯得震人心弦......
我們在另一座山上雞鳴村的古樸小巷中穿行，感受這里時光沉淀出的魅力；我們在竹博物館中穿行，驚嘆竹文化的博大精深；我們在熊貓館中穿行，欣賞大熊貓的憨態(tài)可掬……
不知不覺已是傍晚時分了，我們排好隊，依依不舍地離開了南山竹海。
六年級作文 篇2
一頭黑黑的卷卷的頭發(fā)，白白的皮膚，兩根柳葉下面嵌著一對可愛的黑寶石，身上穿著一件粉紅的運動服，下面穿著黑色的運動褲。你可能已經(jīng)認(rèn)出來了，就是我。我是一個可愛的小女生。喜歡寫作文，在我們班，我可是“小作家”。
我的性格嘛，有時溫柔，有時暴躁。當(dāng)然，我也不是哪種瘋瘋癲癲的.女生，我是一個很文靜的女生，但有時侯也會對人發(fā)脾氣。比如那次上體育課，站在我后面的一個男同學(xué)在跑步時連踩了我好幾腳。
于是我當(dāng)時就使起性子來了，非要他給我道歉不可。那男生躲都躲不及，一直到教室我都還在說�？晌乙灿袦厝岬囊幻�。有一次下課，我坐在位置上看書，有幾個男同學(xué)在教室里追逐、打鬧。一下子撞了我的桌子，我差點把牙給磕著。他們可嚇壞了，連忙賠禮道歉。因為這要是換了別的女生，就又要罵他們了，但我只是微微一笑。他們馬上就松弛下來了。這就是我，一個單純的我。
六年級作文 篇3
星期六中午，我去龍瑞B(yǎng)區(qū)找同學(xué)玩，突然看見一群人圍觀著什么，我很好奇，仔細(xì)一看是在炸爆米花。
炸爆米花的工具像一條龍，炸爆米花的鍋是龍頭，炸完后放出爆米花的地方像龍身。再走近些，只見一個火爐上，放著一個橢圓形的鍋，旁邊有鐵網(wǎng)和連在網(wǎng)上的布袋。
走近了，見炸爆米花的人一只手在搖晃風(fēng)機，搖一下身子晃一下。一會還轉(zhuǎn)一圈炸爆米花的鍋，生怕有一半爆米花不熟的樣子。有時，還會從身旁的袋子里熟練地拿出幾塊煤炭填進火爐。一只手不停的搖著風(fēng)機“呼呼、呼呼……”一會又轉(zhuǎn)一圈鍋“呼啦、呼啦�！焙孟裱葑嘁磺豁憳�。但有一點我不明白，為什么炸爆米花的人要一會彎一下腰？我為了搞明白，走的`更近些，“噢”原來鍋上有一個溫度計，它可以顯示鍋里的溫度，炸爆米花的人可以用此來測量溫度，以便調(diào)整火力，不讓鍋里的米糊吧。炸爆米花的旁邊圍滿了人，他們有的在等爆米花熟，有的手里掂著大米或玉米籽等待著下一鍋。炸爆米花的人說：“好了�！边@時交響樂好像進入了高潮，小孩們歡呼著、跳躍著“好了，好了……
“砰”的一聲，鍋蓋被打開，一股大米香味迎面撲來，好香啊！還帶著黃黃的顏色�！昂昧�，這鍋是誰的？”“我的。”爆米花被裝入一位阿姨撐著的袋子里，那位阿姨看旁邊的小朋友饞得小舌頭直添小嘴，趕忙抓爆米花每人給了一小把。那些小朋友吃得滿臉都是爆米花，嘴里還不�！爸ㄖā钡男�，好可愛呀！
明天，我也要來炸爆米花！
六年級作文 篇4
大年初一，本應(yīng)該是喜慶地過，不過，這個“年”過得還真驚險，著實把我嚇了一跳。
爸媽和姐都被朋友請去澳門過年了，我不愿意去，所以家里只剩下我和保姆阿姨。晚上，小區(qū)里的孩子都在樓下放炮，放煙花。我的耳邊傳來一陣陣“轟——轟”的炸聲，仿佛身處戰(zhàn)場之中。無聊的我手中拿著電視遙控不停地按。阿姨突然對我說：“我們也去買點煙花來玩玩吧？“剛開始我不同意，后來實在是拗不過阿姨，同意了。我對阿姨說，只能買那種一根根的，點燃后會閃的。”我只敢玩那種煙花，沒有聲音，危險性也不怎么高。
煙花買來后，阿姨說在家門口放，我想應(yīng)該不會有什么問題吧，我們?nèi)ツ暌彩悄菢幼�。放了兩三根后，煙有點大，警鈴?fù)蝗豁懥似饋�，而且聲音非常大，將我和阿姨嚇得趕緊把手中兩根煙花給踩熄了。會不會嚇到上面的鄰居？我擔(dān)心的`想著。我家隔壁的鄰居聽到警鈴響了，趕緊打開門，探出頭來，看到我那副樣子，和地上煙花的灰后，一副“了解了”的樣子，便又把門關(guān)上了。讓我奇怪的是，為什么樓上沒有人緊張的跑下來，他們都沒聽到火警的警鈴響了嗎？不一會兒，我們小區(qū)的保安著急的跑來了解情況，才明白是虛驚一場，他跟我和阿姨說，雖然正值春節(jié)期間，不過仍然有很多人放煙花，但是注意安全，千萬不要在樓梯口，家門口這種空間較小的地方放煙花，不僅有危險還會打擾到其他人。
唉，我怎么這么沒常識，早應(yīng)該料到警鈴會響才對啊。這件事給了我一個提醒，無論做什么事都好，還是得小心為妙，安全第一啊！
六年級作文 篇5
今天，我看到了一則漫畫，十分耐人尋味，發(fā)人深思。
一個伐木工人，走到一棵大樹前，擺開架勢，揮舞了幾下斧子，使盡全身之勁，朝一棵樹砍去。來回幾下，樹就倒了。于是一顆接著一顆地開始砍伐。一只啄木鳥瞧見了，站在伐木工人的頭上，狠狠地啄著他的頭，心想著：“這段木頭里一定有蟲…。.”而渾然不知的伐木工人，則依然口中叼著一根煙，臉上則泛濫著笑容，用力揮舞著手中的巨斧……畫面中的左邊已經(jīng)成為一片空地。“這段木頭里一定有蟲!”鳥兒們對森林的保護與熱愛，都包含在這個簡單質(zhì)樸鏗鏘有力的句子當(dāng)中。所有的鳥兒都是這么去想去做的。它們不明白，為何當(dāng)人類發(fā)出“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的呼吁后，這些人還要破壞我們的家園!難道他們是榆木腦袋嗎?
“這段木頭里一定有蟲”!是的，這段“木頭”里有“自私蟲”、“貪婪蟲”。他們一味地想要錢，牟取暴利。難道錢就真的那么重要嗎?他們貪戀金錢，不顧后果的砍伐將使他們付出沉重的代價。那些拿樹換錢，不斷地充實自己的腰包。在盜木者的眼里，地球的環(huán)境，人民的看法，商家的質(zhì)疑，動物的感受全部已經(jīng)不重要了，重要的只有金錢。他們這些拜金主義者為了錢，會付出自己的一切，甚至鋌而走險，以身試法。盜木者們已經(jīng)視錢財為母親、視金錢為萬能的了。同時，這段“木頭”里還有“愚笨蟲”，“糊涂蟲”，他們只知充實自己的`腰包，卻不知在謀取暴利的同時，在加速枯竭著地球的森林資源。他們一味地亂砍濫伐，最終必將造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些人為了錢，哪還會顧得上森林還能凈化空氣，防止水土流失，抵抗洪水，沙塵暴等一系列的自然災(zāi)難�！敖蹬R在大地身上的事，終究會降臨到大地的孩子身上�！�
的確，若長時間如此發(fā)展下去，且無人管制的話，那降臨在大樹身上的事，終究會降臨到人類身上。這些人謀取暴利后，所造成的災(zāi)難還需要我們來負(fù)責(zé)。盜木者們，不會想其他的，只要有錢管你地球是怎樣的。要知道，毀滅森林，就等于毀滅我們自己啊!
這個故事雖然只是一幅漫畫，但發(fā)人深思，“這段木頭里一定有蟲”在為人類敲響警鐘：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救人類未來!這不僅僅是針對盜木者，這是在對每一個人發(fā)出呼吁。地球是人類的家園，森林是人類的寶物，我們不能為了一己私念，而去毀壞森林。只要我們?nèi)巳硕既ミ@么做，就會唱響保護環(huán)境的主旋律。
六年級作文 篇6
為你而喝彩5.12地震地震以來，從廢墟中不斷有遭遇的人們的議題被發(fā)現(xiàn)。全國人民都被震撼了。
人們都在感動，人們都在默哀，人們都在為這位英雄，祝愿他一路走好。
這位英雄，生前普普通通，死后平平靜靜，他生前無人問津，死時不留姓名。他，只是一位教師，一位原本可以在教學(xué)樓坍塌時跑到安全地區(qū)，卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。
那天，他正在為孩子們講課，突然感到地動山搖，發(fā)現(xiàn)電燈，吊扇來回晃動，他馬上意識地震了，并立刻疏散學(xué)生，這時大樓已經(jīng)開始倒塌，在萬分時刻，他毫不猶豫弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命撐住課桌，保護蜷伏著的'四個學(xué)生，而他自己，卻張開守護的身軀定格為永恒。本來他可以在大樓坍塌之前完全可以逃出去。把希望留給了學(xué)生，當(dāng)他的遺體被發(fā)現(xiàn)時，在場的所有官兵，在場的所有的醫(yī)生，在現(xiàn)場的所有記者被震撼了。同學(xué)們流著眼淚向老師告別，老師們掉著眼淚向同事告別，人人都在悲哀，人們都失去了一個好老師。
這位老師那崇高的精神，卻永遠(yuǎn)被歌頌，被流傳。
六年級作文 篇7
第七屆“書香班級”已娓娓拉開序幕，面對期待已久的“書香班級”活動，懷著激動的心情點擊‘我要參賽’�；叵朐谛Ｓ嵧ㄗx書、寫博的路上，每天都有那么一段時間捧著書，津津有味的低聲朗讀著，轉(zhuǎn)動著手中的筆，感興的描上一道，品味著故事帶給我們的樂趣和道理，這一切顯得那么平靜，那么自然，還是坦然面對吧。
鳥欲高飛先振翅 人求上進先讀書
書，是知識的源泉，讀書讀好書。欲讀書，先明白為什么讀書?書中有千奇百怪的動物，書中有包羅萬千科學(xué)知識，書中有激勵自己上進的典型故事，書中有讓人啼笑皆非的優(yōu)美故事，書中有教我做人的道理，書中更有感恩的動人事跡……讀一本書，學(xué)習(xí)一點知識，懂得一些道理，感悟一道人生。認(rèn)真的讀書，才不枉費讀書的時間，認(rèn)真的'讀書，書才不會感覺在你的手中，受的是煎熬。書是我們的朋友，唯認(rèn)真讀每一本書，才體會到朋友對于自己多么重要。
鳥欲高飛先振翅 人求上進先讀書，拿起手中的書，汲取書中的營養(yǎng)，做展翅高飛的小鳥!
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