六年級年的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　“夢想是什么，我的夢想又是什么呢？”我仰起頭望著天空，不知在問我自己還是再問他們。

　　他說：“夢想是什么，對我來說夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，我的夢想是開一家屬于我自己的公司，為此我正在不懈努力�！�

　　她說：“我的夢想是什么，我的夢想就是考上一個好的大學，找一份好的'工作，一輩子快快樂樂、平平安安的，這就是我的夢想�！�

　　他們說：“我們的夢想很簡單，就是想要我愛的人和愛我的人一樣幸福，所以我要好好努力，早日實現(xiàn)�！�

　　“夢想是不是遙不可及的呢？”我不解的問。

　　她說：“夢想，只要你肯努力前進，迎著困難而上，終會實現(xiàn)�！�

　　他說：“夢想，雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想就能成真�！�

　　他們說：“夢想，如果你一開始就已經否定了它，那么夢想不再是夢想，而是妄想，不切實際的妄想而已�！�

　　我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終於，看到所有夢想……

　　“我是否有一雙隱形的翅膀帶著我飛向夢想？”我問。

　　媽媽說：“如果你覺得你擁有，那么你就已經擁有了它�！�

　　爸爸說：“隱形的翅膀，正因為它是隱形的，所以它只會存于你的心里�！�

　　哥哥說：“我一直相信你有一雙隱形的翅膀�！�

　　妹妹說：“姐姐一定有翅膀，姐姐有，那么我也就有了。”

　　夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是努力就有結果，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。

　　我的夢想：是希望我愛的人和愛我的人一輩子平平安安、快快樂樂的。

　　我將自己的夢想寫進一個小小的許愿瓶里，掛在自己每天看得見的地方，讓它無時無刻提醒自己的夢想是什么。

　　不要把夢想放在心間，而要放開一點，努力創(chuàng)造條件去實現(xiàn)它。

　　六年級:雷欣妤

六年級年的作文 篇2

　　生活中，會有各種令人感動的事，有些離我們十分遙遠，而有些就發(fā)生在我們的身邊。有那么一件事讓我至今都感動著！

　　記得那是一個下雨的冬天，我剛打掃完教室，打著傘走出來。走到校門口時，突然，四年級組組長王老師“撲通”一聲倒下了！跟在她后面的四年級學生嚇壞了，一個勁地搖她，喊她，王老師卻怎么也不醒。那時雨下得正大，冷風呼嘯，再這樣下去的話，王老師會有生命危險。

　　我和那個同學急得手足無措。這時，一個五年級的大哥哥跑過來。他氣喘吁吁地說：“我有一個辦法，讓一個人去找老師，打120！”我說：“我去吧，我跑得快！”說罷，我就飛一般地跑了。我跑遍了學校的辦公室，把一大群老師、校領導與學生帶到王老師身邊。

　　一位學校領導趕緊拿起手機，撥打120；一位白發(fā)蒼蒼的老師，為了不讓王老師著涼，自已冒著雨，坐在地上把她的`上半身放在自己的腿上，等待救護車到來；一位學生大聲喊著王老師的名字，想把他喚醒……不一會兒，救護車疾駛而來，我和大家在醫(yī)護人員的指揮下，將王老師送上了救護車。

　　生活中處處有感動，處處有真情，每每想起這一幕，我的心里充滿了感動與溫暖……

六年級年的作文 篇3

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。學會生存，就要勇敢超越。

　　這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的生存技能訓練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的'蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學生學會生存。

　　學會生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。