六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
“什么理想不理想的，小孩子的興趣容易轉(zhuǎn)移，一切理想其實(shí)就是夢(mèng)想。等你的夢(mèng)想不再變來(lái)變?nèi)ズ�，那就是理想了�！边@是我在一本書上看到的一段話。
我也如書上所寫的那樣——當(dāng)我?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè)時(shí)，我就憧憬著將來(lái)能當(dāng)一個(gè)老師；當(dāng)我看到電視上放映的種種視頻，我就會(huì)想象著將來(lái)當(dāng)一名演員；當(dāng)我看到一些房屋的設(shè)計(jì)圖時(shí)，我又會(huì)幻想著成為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師……沒(méi)錯(cuò)，這些就是我的夢(mèng)想。
任何一個(gè)夢(mèng)想，都有可能開(kāi)花結(jié)果——成為一種理想。
我在夢(mèng)想的海洋中遨游，總會(huì)找到一顆屬于我的珍珠。
老師，一個(gè)多么神圣的名字，它是一位園丁，悉心照顧著花園里的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來(lái)一片光明……
老師教育著、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，我希望成為老師中的一員，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
為了這一理想，我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明我自己，為當(dāng)一個(gè)合格的老師努力奮斗。首先，要保證自己的知識(shí)量，就需要掌握課堂內(nèi)的知識(shí)，并有豐富的課外知識(shí)；其次，鍛煉出一種領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有責(zé)任心；最后擁有一手漂亮的.漢字。
成為一名優(yōu)秀的老師，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推動(dòng)我前進(jìn)的帆；如果我身處黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……
六年級(jí)年的作文 篇2
人的一生總有那么一個(gè)人，給你帶來(lái)快樂(lè)，讓你能隨時(shí)有她吐露心中的煩惱，讓你在傷心的時(shí)候肆意的大哭，在你最無(wú)助的時(shí)候給你一個(gè)溫暖的懷抱，在你被別人傷害的時(shí)候給你出頭，讓你感到幸福，不再孤單。
我的身邊就有一個(gè)這樣的人，我最好的朋友，雖然我和她認(rèn)識(shí)并不久，但是我們已經(jīng)建立了深刻的友誼了。
記得剛跨入初中大門的我們，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，但我們卻遇到了一起，從此開(kāi)始了我們的初中生活。
雖然我們都有缺點(diǎn)，但是，我們會(huì)幫助對(duì)方改正，雖然我們也曾鬧過(guò)別扭，但是在事后，我們會(huì)將心比心的站在對(duì)方的角度去思考，會(huì)重歸如好；雖然我們也曾遇到過(guò)挫折，擔(dān)是我們會(huì)幫助對(duì)方渡過(guò)困難，重獲快樂(lè)；雖然我們也曾在成長(zhǎng)的道路上迷失過(guò)，但是我們都地給對(duì)方點(diǎn)燃一盞照明的燈。
記得每次上完體育課后，我們都會(huì)坐到校門旁的花壇邊說(shuō)話，雖然我們有時(shí)聊得熱火朝天，但是也有平平靜靜的時(shí)候，盡管那時(shí)我們都沉默不語(yǔ)，但一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就能猜透對(duì)方的心，這時(shí)我心里會(huì)想到原來(lái)好朋友可以達(dá)到這樣的境界，我們每一次的交流都會(huì)留下不同的記憶，每次都會(huì)有不一樣的感受，在一次次的.交流中，我們更加了解、理解對(duì)方，平平淡淡地守護(hù)對(duì)方，成為雙方堅(jiān)硬的依靠，成為對(duì)方的避風(fēng)巷。
記得我曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“如果等我長(zhǎng)大以后，當(dāng)考古學(xué)家有出息了，賺到了很多錢，就去資助你的設(shè)計(jì)公司，當(dāng)你的大股東。我也不知道為什么會(huì)說(shuō)這樣的話，我知道的只是這是我對(duì)她的承諾，我也希望我們的友誼能夠一天天地堆積起來(lái)，在我們年老以后回想起這位朋友，臉上還會(huì)綻放笑容。
六年級(jí)年的作文 篇3
暑假里，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)素描班。我以前經(jīng)常羨慕別人畫的一手好畫，這個(gè)暑期，我終于如愿以償了。過(guò)了一段時(shí)間，我期待的素描課終于開(kāi)班了。
第一天，我高高興興的拎著包去上課了。因?yàn)�，我太期待這堂課了，所以，早就到了。教室里的人寥寥無(wú)幾，我懷著激動(dòng)的心情環(huán)視著教室。教室里擺放著許多石膏像，神態(tài)各異，大小不一。
漸漸地，人多了起來(lái)，老師也輕輕的進(jìn)來(lái)了。我們終于可以拿起筆畫畫啦！一開(kāi)始是練線條，我以為練線條很簡(jiǎn)單，可試過(guò)后才知道，原來(lái)畫好線條那么難。筆總是不乖乖聽(tīng)話，我想要畫深一點(diǎn)，卻每次畫的都很淡，可是一用力，筆芯卻感覺(jué)要斷似的。哎，真是令我傷透了腦筋，看樣子，素描也沒(méi)那么簡(jiǎn)單！
過(guò)了一會(huì)兒，后面有幾個(gè)大哥哥大姐姐不耐煩了，甚至還悠然自得的哼起了小調(diào)，玩起了手機(jī)。這時(shí)，老師說(shuō)：“畫好線條沒(méi)那么容易的，線條是素描的基礎(chǔ)，而素描又是油畫、水粉畫等的基礎(chǔ)，現(xiàn)在你們知道練習(xí)線條的重要性了吧？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上快速的摩擦發(fā)出的“沙沙”聲……我突然想起了一句話“萬(wàn)丈高樓平地起”，我們現(xiàn)在不正是在打高樓的地基嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)給我們每人一張圖紙，上面畫著個(gè)正方體，讓我們臨摹，同學(xué)們都拿起筆來(lái)畫時(shí)，我卻遇到了難題：正方體的頂面怎么畫呢？因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我都不好意思問(wèn)老師，我搔頭摸耳的，想問(wèn)卻不敢問(wèn)出口。哎，好好的`一個(gè)正方體就被我這樣給毀了！
課終于結(jié)束了，我急匆匆地回家拉著媽媽問(wèn)個(gè)不停：“媽媽，為什么我的正方體總是畫不好呢……”媽媽看了看，笑著說(shuō)：“你的平行線都沒(méi)有畫好，怎么可能畫得好正方體的頂面呢？”媽媽看著恍然大悟的我說(shuō)：“你以后有什么不懂的一定要問(wèn)老師，不要呆坐在那，老是也喜歡有問(wèn)題就提問(wèn)的學(xué)生。”我聽(tīng)媽媽的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然第一次課就遇到了困難，但是我一定會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地上好每一節(jié)素描課。
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