六年級作文

時(shí)間：2023-09-28 12:45:00 六年級我要投稿

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六年級作文優(yōu)秀[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

六年級作文優(yōu)秀[8篇]

六年級作文篇1

　　這天，我期盼了許久的《兒童文學(xué)》終于出版了。我一看見餓虎撲食一般沖了過去，管他三七二十一，就只要是新版的，一定要買！

　　我不放過任何一個(gè)時(shí)間，見縫插針地看，就連作文課的'課間也不放過。我正津津有味地看著呢。突然，一個(gè)黑影以速雷不及掩耳之勢沖了過來，抓起我的書就跑。我定睛一看，原來是王“湯圓”。我大叫，“喂，還我書！”一邊叫一邊向他追了過去。哼！別看我個(gè)子小，我跑的可不慢。我腳下似乎生了風(fēng)，像一支離弦之箭沖了出去。王“湯圓”一看，嚇得像屁股著了火的兔子使勁向前沖。我倆一個(gè)追，一個(gè)逃，滿教室跑。我到底追上了。一伸手，就抓住了他。他一臉無奈地望著我，我氣喘吁吁地說：“抓你，真，真是不費(fèi)吹灰之力！書，書還我�！薄敖栉铱匆幌侣�！”王“湯圓”用哀求的語氣說，“不行，我還沒看完！”我毫不客氣地回絕了他。

　　他似乎仍要堅(jiān)持，死拽著書不放。我可火了，一把沖上前去使勁把書向我這邊扯。邊扯邊叫：“你，你還我書！”“不不，就不還！”我把全身的力量都用在了手上。他也一樣。書一會移向這邊，又一會兒移向那邊，來回移動著�！皣W啦”一聲，書被撕爛了。一張張紙滿天飛，如同折斷了翅膀的天使緩緩飄落在了地上。我尖叫著：“你賠我書！”說完又氣呼呼地走了。

　　第二天我正走在路上，聽見后面有人在叫我。我回頭一看，是王“湯圓”。哼，誰要理你。他追上來，我繼續(xù)地向前走。他說：“吳安淇，對不起！”我看都沒看他一眼。他從書包里又拿出一本《兒童文學(xué)》，說：“對不起，我昨天不該和你搶書，雖然我非常想看�！彼哪樕蠈憹M了歉意。我的心一下軟了，說：“你真是在門縫里面看人——把人看扁了，我哪有這么小氣。”說完，接過了那本書。他笑了，我也笑了。

　　那本書我還保存著，我在扉頁上寫了一句話：真誠之花，開了。

六年級作文篇2

　　今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車……

　　一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來有些傲慢。當(dāng)她走過我們身邊，走到自行車后，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵里飄過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝�！彼阕吡�。

　　推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會是壞人的。但奶奶說過：“你不要認(rèn)為外表弱的`人不是壞人�！钡疫€是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。

　　世界上類似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。

　　還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。

　　現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？

　　作文四：幫助小樹重回大地

　　今天，我下午下課了我便一個(gè)人蹦蹦跳跳地回家�？粗鴥膳缘男涿纾业男那檎媸菬o比的好。可是當(dāng)我快走到家的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來親切的對那三個(gè)小男孩說：“小弟弟，你們這樣做是不對的，小樹也有生命，你們不能傷害它呀�！比齻€(gè)小男孩聽后低下了頭。忽然其中一個(gè)說：“要不，我去叫我媽媽給錢再買一棵樹種上去吧�！蔽衣牶笮牢康男α诵θ缓笳f：“把小樹重新栽好應(yīng)該還能活下來，我去我家家拿東西，你們在這等著�！薄昂谩比齻€(gè)小男孩異口同聲的說道�！岸鳌闭f完我變跑回家去拿東西。一會兒，我便拿料歸來。便與那三個(gè)小男孩熱火朝天的干起來。不到十分鐘，便弄好了。

　　我很高興，不僅是因?yàn)樾溆种匦禄氐搅送恋貗寢尩膽驯�，還令我高興的是，那三個(gè)小男孩懂得了保護(hù)植物。

六年級作文篇3

　　在春姑娘的懷抱中，必不可少的就屬陽光。每天早晨，當(dāng)你還在睡覺時(shí)，溫暖的陽光已來到你的身邊。

　　記得一次體育課后，我和伙伴們在陽光下做起了游戲——丟手絹。輪到我來找別人的時(shí)，腳在沙子上磨擦，“碰……”的一聲，我便倒在了地上，神智模糊�；锇閭儼盐曳隽似饋�，我的眼角流血了，摔了一個(gè)大口子，此時(shí)，我的心里就像還活在寒冷無一絲溫暖的冬天一樣，雪抱攏著我的身體，眼前的溫暖是乎不存在，整個(gè)世界是那樣寂靜，我的淚水突然間結(jié)冰了似的，一切的植物一下子便枯萎了，剛才還生機(jī)勃勃的樣子。

　　同學(xué)們也知道我的心里非常難過，非常痛苦，便把我?guī)нM(jìn)了校醫(yī)務(wù)室，我知道，自己毀容了，就在醫(yī)務(wù)室的門口，有一面鏡子，我看見了自己狼狽的'樣子。于是乎一個(gè)女同學(xué)，看見了我的心理，便伸手，用書把鏡子擋住，此時(shí)的自己，像被熱量沖進(jìn)全身，舒服極子。

　　愛如陽光，我永遠(yuǎn)認(rèn)同這個(gè)說法，在以后的日子，我也會用愛意來幫助別人，讓別人感受著這份愛如陽光的溫暖！

六年級作文篇4

　　早晨，我拉開窗簾，望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！

　　早晨的雪，夾雜著一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺，正是因?yàn)檫@樣，更讓它增添了些許無法言述的美。

　　午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著輕盈的步伐，跳著歡快的舞蹈，飄到了松樹上，給松樹做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無暇的披風(fēng)……

　　夜晚的雪，逐漸變得肆無忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的.寒風(fēng)卷起，旋轉(zhuǎn)著，翻飛著，像一頭發(fā)狂的野獸在寒風(fēng)中怒吼著，雖是春雪，但那氣勢卻一點(diǎn)也不亞于冬雪。

　　春雪啊，是冬辜負(fù)了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻(xiàn)著，化自己為甘露，滋潤著大地，卻不求回報(bào)。春雪啊，因?yàn)槟�，孩子們也感受到了無窮的快樂，他們在雪地里奔跑著，跳躍著，笑聲久久地回蕩著…

　　春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結(jié)合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛你！

六年級作文篇5

　　炎熱的夏日，大地被火辣辣的太陽炙烤著，發(fā)出一絲絲焦味。我站立在窗旁，拉開窗簾，輕輕的推開了半邊窗戶。

　　窗外的哥哥穿著綠色的上衣和一條牛仔褲，左手推著旅行箱，右手提著一個(gè)袋子，身上背著一個(gè)書包。在炎炎的夏日下行走——他要去廣州讀中專了。

　　窗外不斷地吹進(jìn)熱風(fēng)，和窗內(nèi)里空調(diào)的'風(fēng)冷熱交加，使我感到很難受。但看著哥哥頂著烈日，我心里跟感到一剎那的心疼，真想為他撐起一把傘，抵擋那可恨又可惡的太陽。

　　哥哥的身影越走越遠(yuǎn)了，我知道，他這一走又不知何時(shí)能再與我相見，此時(shí)的我鼻子酸酸的，心里難過的喘不上氣。這種心情無法言說，只有淚如雨注。

　　從前，我讀五年級時(shí)，哥哥在讀六年級，我們每天都是一起上學(xué)一起放學(xué)，從未分開過。

　　后來，哥哥上了初中，他每天都要坐著校車去坪山讀書，只有下午放學(xué)才能回來，我們在

　　一起的時(shí)光少了。

　　如今，哥哥要到千里迢迢的廣州讀中專了，我們也許要等到過節(jié)或寒假暑假才能難得一見。

　　之后的日子里，我常常望著窗外，不斷地回想哥哥當(dāng)時(shí)的背影，我試圖努力地告訴自己，他并沒有離開我，他的靈魂時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，不斷地給予我自信，勇氣，信念。

　　現(xiàn)在的我并不在孤獨(dú)，在家里能與父母享受天倫之樂；在學(xué)校能有同學(xué)們陪伴；在學(xué)習(xí)上能與知識打招呼。因此，沒有了哥哥我并不孤獨(dú)。就如同一杯咖啡，剛開始喝會感到很苦，但喝得時(shí)間長了就會慢慢習(xí)慣這種苦的滋味，逐漸嘗出苦中帶甜的味道。

　　什么才是真正的不孤獨(dú)？那就是學(xué)會在孤獨(dú)中領(lǐng)會快樂。

六年級作文篇6

　　“張躍，你真行！“教室里人頭涌動，大家都圍在張躍身邊熱情地贊揚(yáng)他。這是為什么呢？還是從昨天的籃球賽說起吧……

　　昨天與613班的決賽打的真是如火如荼。同學(xué)們齊刷刷坐在場邊，主力們正在商討戰(zhàn)術(shù)，替補(bǔ)們則在“臨陣磨槍”。

　　比賽還有30秒開始，只見613班的人走上了場。他們個(gè)個(gè)又高又壯，隊(duì)員們不禁有些發(fā)怵，這時(shí)隊(duì)長張躍站出來，非常激昂地說了幾句話，隊(duì)員們也就冷靜了下來，打量著對方。

　　“嗶“哨聲響起，主力們在張躍的帶領(lǐng)下?lián)尰@板、傳球、上籃。而張躍也時(shí)不時(shí)地打個(gè)手勢，或喊幾句話。記分板上，紅黑兩個(gè)分?jǐn)?shù)你追我趕，一次次地打平，一次次地反超……

　　距離下半場結(jié)束還有10秒，現(xiàn)在是613班持球，并領(lǐng)先2分。他要傳球了！啊，被A號截下了，A號迅速傳給了張躍，張躍一跨，接到了球，像一發(fā)子彈奔向?qū)Ψ降幕@筐，過人、過人。在還剩3秒時(shí)，他止住步伐，就在三分線外，一躍而起，起手、投籃！球，在空中劃過一道完美的弧線……

　　人群中，613班的.某些人已露出了笑容，而本班學(xué)生卻垂下了眼簾—三分球，能投進(jìn)簡直就是個(gè)奇跡！有百分之九十九的幾率投在籃筐外。

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，就在這萬念俱灰的時(shí)候，球，卻不偏不倚地落進(jìn)了籃筐—23:22！我們贏了！而張躍，也被冠上了一個(gè)“三分”少年的稱號。

六年級作文篇7

　　為什么在那些70后80后的口中，我們90后會成為一群叛逆，一群不懂事的孩子？

　　但是他們錯(cuò)了，我們90后不會去依賴父母，不會讓別人說我們是富2代，不會沒有骨氣，他們無緣無故說我們是叛逆的孩子，其實(shí)我們90后真的很堅(jiān)強(qiáng)，我們不會因?yàn)橐恍﹤牡氖戮褪バ判�。我們不會在別人面前流淚，不會讓別人看見我們的傷心，在別人的面前我們會表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)

　　我們90后就是在為自己的虛榮心戰(zhàn)斗，我們追求時(shí)尚，那是因?yàn)槲覀兪切乱淮奶熘溩樱覀冋咴谛鲁绷鞯氖澜缰小?/p>

　　我們不會向80后一樣，沒有一點(diǎn)的時(shí)尚，沒有自己真正的追求。我們90后不會去裝可愛。我們90后都有自己的`信仰，有自己的追求，不相信上帝，只相信奇跡。我們一向認(rèn)為“我的地盤我做主”。

　　我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并不是代表我們不去學(xué)習(xí)，我們并不想讓爸爸媽媽擔(dān)心，但是心中的憤怒讓我們?nèi)虩o可忍，所以只能學(xué)會背叛。

　　我們90后是好孩子，也是真正的天之驕子，是真正的社會新一代的接班人！