（精選）六年級(jí)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
庭臺(tái)空樓，落葉滿階，午夜的啟明星伴著一輪滿月，寂寞的月光灑在落葉上，似啼未啼，欲泣未泣。
那孤孤單單的月光杯，平踞于素臺(tái)之上，半杯清酒，香色還未散盡。月光灑入杯底，讓素臺(tái)上碧色的年輪隨著西風(fēng)，隨著酒面的余波，舞動(dòng)起來(lái)，尋尋覓覓，冷冷清清，似乎歲月也跟著在晃動(dòng)。
月光皎皎，由滿到缺，又由缺到滿。又有多少滄桑的淚，無(wú)聲的滑落指間？墜入本是美好的夢(mèng)？
深秋之夜，余蟬正作著一生最后的呻吟，卻驚醒了那淚流滿面的`女子。憑窗獨(dú)倚空對(duì)月,一任寒風(fēng)襲小窗。我將滄心予明月，怎奈明月不知心。默飲碎酒到月落……
每見(jiàn)花凋滿園，頓生無(wú)限惆悵，從當(dāng)空凄涼的月光，再到皓月斷腸的歲月，又有多少清風(fēng)詞曲被世人遺忘和淡漠。月無(wú)，誰(shuí)人有情人。人無(wú)，誰(shuí)人念蒼月。只可憐，一地傷悲……
不知什么時(shí)候黎明已咬破夜的唇，露出了那淡薄的晨曦。秋已至，夜雨長(zhǎng)，獨(dú)花未開(kāi)等君郎。當(dāng)空凄涼月，晧月斷腸。獨(dú)花未開(kāi)先黃。一夕月落無(wú)聲，一夕落花無(wú)盡。今霄月夜，似水無(wú)痕。那畔空橋，楊柳圍岸。似見(jiàn)君身影，朦朧已無(wú)辯。
明月悠然而落……
好不易待至黎明，卻已是曉風(fēng)殘?jiān)�。用清水洗去昨夜殘留臉頰的胭脂眼痕，留下半盆寂寞而皎潔的月光，漸漸被希望的晨曦所淹沒(méi)。
一曲新詞兩人怨
醉洗庭臺(tái)世人憐
那畔空橋無(wú)人泣
我亦空于抱子還
緣？過(guò)往之事……分？彼此而已……只羨鴛鴦不羨仙，花開(kāi)花落花滿天。緣而無(wú)分者，悲愴兮。歲月，白了誰(shuí)的頭？紅塵，醉了誰(shuí)的顏？夢(mèng)中，只為你流連……
六年級(jí)作文 篇2
想起去年，我去紐西蘭游學(xué)的期間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)從法國(guó)來(lái)的男生，我們第一次見(jiàn)面是在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，那時(shí)他就坐在我的旁邊，因?yàn)樗L(zhǎng)得很帥，所以引起了我的注意，沒(méi)想到在考試分班時(shí)，很巧的他就坐在我的對(duì)面，因此印象更深刻。
很高興跟他同班，但是喜悅之情埋在心中，有一天這位法國(guó)同學(xué)竟然主動(dòng)的前來(lái)與我寒暄，由于禮貌再加上我們又不熟，所以我們的談話內(nèi)容只是問(wèn)候而已，互問(wèn)對(duì)方的名字？生日、幾歲及家里有哪些人？在家排行老幾？也因此我們更進(jìn)一步了解對(duì)方了！由于他的英文比我弱，所以會(huì)常來(lái)找我問(wèn)功課，當(dāng)我寫(xiě)文章遇到瓶頸 時(shí)我也會(huì)請(qǐng)他給我一些建議，就這樣在互相研討功課下彼此更為熟悉，逐漸變成好朋友。
在我們的感情越來(lái)越好時(shí)，有一天他突然跟我說(shuō)他要回國(guó)了，他的`寄宿家庭要幫他辦一個(gè)離別派對(duì)，問(wèn)我要不要參加？我立刻就答應(yīng)了，那天晚上我的心情很復(fù)雜，在那兒玩到很晚，要不是因?yàn)榈诙爝�要上課，他寄宿家庭的爸媽還說(shuō)我可以住在那里呢！夜深告別了這位可愛(ài)又帥氣法國(guó)男同學(xué)是不舍又無(wú)奈。
遺憾的是他回法國(guó)的那一天，我要上課無(wú)法前往送別，為了讓彼此不會(huì)遺忘對(duì)方，我們還互相拍了兩張照片紀(jì)念，開(kāi)心的是一直到現(xiàn)在我生日時(shí)，他都還會(huì)傳簡(jiǎn)訊祝福我，讓我在生命留下了一頁(yè)美麗的詩(shī)篇。
六年級(jí)作文 篇3
所謂“精誠(chéng)所至”“金石為開(kāi)。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假，我記得這句話還是有一個(gè)故事的：
從前，有一個(gè)將軍看見(jiàn)遠(yuǎn)處一只老虎哦，便想要?dú)⒘怂蛔屗満Π傩�，便打弓箭射了過(guò)去，箭已經(jīng)射進(jìn)去一半，走到老虎面前一看，原來(lái)是一塊石頭，然而他在怎么射，那是告所我們“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”這個(gè)道理?
從古到今，誠(chéng)實(shí)的人有很多，如北宋詞人宴殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他14歲時(shí)，有人把他作為神童介紹給真宗皇帝。皇帝詔見(jiàn)他并要他同一千多進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果宴殊發(fā)現(xiàn)試題是自己一天前練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向皇帝報(bào)告。并要求該換題目。宋真宗非常贊賞宴殊的品質(zhì)，便賜他同進(jìn)士出身。在古時(shí)，另有一男子，，某次與女子相約，女子三日不至，遇大水，尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子。為了守住自己的心靈深處寫(xiě)給自己的那一分契約，他竟然用生命來(lái)壯烈的捍衛(wèi)他。
打碎花瓶，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的'列寧成為俄國(guó)革命的偉大的領(lǐng)袖：打破被人的玻璃，誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)并保證歸還父親陪玻璃的錢的里根成了美麗偉大的中統(tǒng)。
現(xiàn)代觀怎沖撞著現(xiàn)代人的心靈，世界再旋轉(zhuǎn)，人在改變，但是真誠(chéng)永遠(yuǎn)不變。
假如沒(méi)有真誠(chéng)，離家的人將永有孤單;假如沒(méi)真誠(chéng)，友情不會(huì)天長(zhǎng)地久;假如沒(méi)有真誠(chéng)，人與人之間將無(wú)法溝通，假如沒(méi)有真誠(chéng)，世界將會(huì)變的冷酷;假如沒(méi)有真誠(chéng)，你就會(huì)感覺(jué)不到生命的意義……
六年級(jí)作文 篇4
我滿懷期待地把我的種子種在我精心準(zhǔn)備的土壤里。我每天都去看望我的種子，可是好幾天過(guò)去了，種子還是沒(méi)有長(zhǎng)出我理想中那嫩綠的小苗，我不禁著急起來(lái)了。是我的.種子有問(wèn)題了？還是我的土壤有問(wèn)題？我看著一直不長(zhǎng)的種子，只能干著急。
最終，我決定把種子挖出來(lái)，再重新播種一次。我伸出了我的魔掌，把種子挖出來(lái)：啊，天哪，我都干了什么？只見(jiàn)那被我挖出來(lái)的種子分明已經(jīng)長(zhǎng)出了毛茸茸的，白嫩嫩的小根須。他們那樣精神，那樣活力四射，可現(xiàn)在他們卻又那樣扎眼，是我的沖動(dòng)，是我的無(wú)知才導(dǎo)致小生命的隕落。
哎，做事情不能總這么急性子了，不然不會(huì)有好果子吃的。
學(xué)習(xí)上，我也總是犯這樣的錯(cuò)誤。就拿背課文來(lái)說(shuō)吧。但凡課文長(zhǎng)了些，背誦時(shí)間長(zhǎng)了些，我總會(huì)著急上火，背誦自然不順暢，錯(cuò)誤百出，被媽媽駁回幾次后更是急得生氣，也沒(méi)什么心思靜下來(lái)好好看看自己錯(cuò)在哪里，總想著早點(diǎn)背出，早點(diǎn)完事。可越是著急，越是出亂子，真是“心急吃不了熱豆腐”。于是，我總是要花好長(zhǎng)時(shí)間才能讓自己冷靜下來(lái)，在這段時(shí)間里我完全可以背完一整篇課文，但我卻控制不了自己的情緒，錯(cuò)失了許多寶貴的時(shí)間。
急功近利反不成。不僅種菜是如此，生活中很多事情也是如此，急功近利常常把容易做好的事情搞砸，把可能變成了不可能，真是得不償失呀！俗話說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，用豐富的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦，遇事三思而后行，這是我種植課上學(xué)到的用金錢都無(wú)法買到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)作文 篇5
天，格外的藍(lán);水，格外的請(qǐng);美好的生活精彩持續(xù)，原本陰暗的天，一瞬間云開(kāi)霧散，仿佛不久后的足球賽一樣，抽絲剝繭，慢慢的開(kāi)始成形�！}記
鏡頭一：首創(chuàng)“開(kāi)門(mén)紅”
“啊——”一陣尖叫，又進(jìn)球了。我校10號(hào)一腳奪球，直奔敵方球門(mén)，路上，幾個(gè)錢清球員上前阻撓，卻始終——“啊，進(jìn)球了。”就在一剎那，7號(hào)一個(gè)下底圍中，進(jìn)了一顆漂亮的'球。又一輪開(kāi)始了，哨聲一響，6號(hào)以迅雷不及掩耳之速搶球，把球交叉換位，足球在我方腳下聽(tīng)話的滾來(lái)滾去。就在那時(shí)，6號(hào)漂亮一躍，一個(gè)側(cè)踢，不等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)越門(mén)了，又一陣陣歡呼……最后我方以7:1的比分獲得了勝利。
鏡頭二：勝利的曙光
在球場(chǎng)上，一群矯健的身影閃過(guò)，他們是柯橋小學(xué)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)球員。突然，眼前浮現(xiàn)一個(gè)影子：7號(hào)，一路幾個(gè)實(shí)驗(yàn)球員擋在他的前后，左撲右閃，未能過(guò)去，他急中生智，假意要從右邊突圍，三個(gè)隊(duì)員上當(dāng)了，霎時(shí)間，他抓住機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)向左面沖出去，瞧他一路暢通無(wú)阻，氣勢(shì)如虹，來(lái)到球門(mén)前，正要射擊，就在那一刻，敵隊(duì)5號(hào)飛奔而來(lái)，一個(gè)側(cè)踢，球弧線地落到了敵隊(duì)6號(hào)的腳邊，6號(hào)沖出我放的包圍圈，一會(huì)功夫，來(lái)到我方球門(mén)前，眼看就要進(jìn)球，就在這千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，我方的“清道夫”急忙補(bǔ)位，球，又回來(lái)了，經(jīng)過(guò)高猜的教訓(xùn)，我方斗志重燃，以11;1的比分扳回勝利。
“嘩嘩……”天空落下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，激烈暫時(shí)被洗刷了，但不變的，是柯小球員們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗志�！笥�
六年級(jí)作文 篇6
剪紙，是我們中國(guó)流傳千年的民間藝術(shù)，每一幅剪紙都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我最喜歡這些栩栩如生的剪紙了，這不，我又在剪紙上瞧到了一對(duì)好朋友。
剪紙上，是一個(gè)放牛娃騎在牛背上，奮力去拉一個(gè)小男孩上牛背，老牛感動(dòng)的望著這對(duì)好朋友，欣慰地笑著——
一天，一個(gè)名叫牛牛的孩子吃完飯就出去放牛了，他騎著健壯卻又溫順的黃牛正在草地上吃草。老牛吃完草后，似乎是渴了，一直“哞哞哞”地叫著。于是，牛牛又再次騎著老牛，走在去小溪的路上。這時(shí)，牛牛看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影：“那不是游游嘛，他背著個(gè)魚(yú)簍干啥？”牛牛自言自語(yǔ)道。原來(lái)，牛牛的好朋友游游是想去河邊釣魚(yú)，熬湯給近期生病的媽媽吃。牛牛得知游游的情況，心里不禁有所觸動(dòng)：游游真是個(gè)孝順的人，盡不顧酷暑對(duì)他的襲擊，硬是走到了這兒，我正好要去小溪，就帶他一程吧！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老牛居然先想到了這一點(diǎn)，把身子向下傾斜了一點(diǎn)兒——牛牛也不怠慢，把兩只手遞給了大汗淋漓的游游，說(shuō)“我也去小溪邊，就帶你一程吧！”游游立刻接過(guò)牛牛的手，一邊說(shuō)著謝謝，一邊用力地跨上牛背。就這樣，他們又踏上了去小溪的路，此時(shí)，一對(duì)小鳥(niǎo)形影不離地飛著，居然一起飛到了牛角上休息，好像一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。在孩子們的'笑聲中，不知不覺(jué)到了小溪，于是，該干嘛的干嘛——這對(duì)小鳥(niǎo)飛走了，孩子們把興趣轉(zhuǎn)移到了釣魚(yú)上，只見(jiàn)他們?cè)谙呎f(shuō)著悄悄話，釣著大鯽魚(yú)，不一會(huì)兒，魚(yú)簍裝滿了。老牛則在一旁潤(rùn)著干燥的喉嚨，還不時(shí)抬起頭來(lái)望著這對(duì)好朋友……
瞧，這一幅“好朋友”圖是不是剪得栩栩如生呢？一把剪子，一張紙，就能創(chuàng)造出奇跡般的藝術(shù)品，這就是中國(guó)的剪紙。
六年級(jí)作文 篇7
這周，是開(kāi)學(xué)的第三周，有兩件事讓我覺(jué)得興奮。第一件事是,上星期我們班得了兩面紅旗.一面是衛(wèi)生,另一面是紀(jì)律.我們班值日本身都不錯(cuò),得衛(wèi)生紅旗是理所當(dāng)然的啦.說(shuō)實(shí)話我們班以前很少得紀(jì)律紅旗，得過(guò)的幾次，還是在值周生來(lái)的時(shí)候很安靜，可他們走后我們便露出了“廬山真面目”�？墒俏矣X(jué)得在上一星期，我們的紀(jì)律比以前好多了，這功勞還得歸功于徐老師，她幾乎從不批評(píng)我們，而哦且很溫柔就好像我們的'媽媽一樣。我們班同學(xué)好像小倔驢似的，如果你輕輕的撫摸它，它會(huì)很聽(tīng)話，但是如果你和他一樣倔，它絕對(duì)會(huì)頂撞你的。
第二件讓我興奮的事是，徐老師在語(yǔ)文課上問(wèn)我們：“有誰(shuí)有好的文章可以和大家分享？”我毫不猶豫地舉起了手，因?yàn)橛幸黄恼挛乙呀?jīng)醞釀了好久，沒(méi)有機(jī)會(huì)朗讀，這不就是一個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我選的文章是《改變一生的一件小事》中的，《相信自己做自己感興趣的事》。下午我在上學(xué)的路上練了好長(zhǎng)時(shí)間，又在打預(yù)備之前練習(xí)了好久。終于，該我上去朗讀了。那一刻，我緊張的仿佛心都跳到喉嚨眼里了。這時(shí)，我的喉嚨又仿佛被什么東西卡住了那里發(fā)出的聲音特別小，過(guò)了好一會(huì)才過(guò)來(lái)，我讀完了。同學(xué)們都在小聲地議論，說(shuō)我聲音太小。因?yàn)檫@是我第一次讀文章，有些狀態(tài)不佳。我相信，下一次一定能更好！
這就是今天讓我開(kāi)心的兩件事。一個(gè)好的開(kāi)始，就等于成功的一半，我相信，這一周我們一定會(huì)更好的。
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