六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
母愛，是波濤洶涌中在你航行的那艘帆船；母愛，是悲傷難過時為你接淚的那個盒子。但母愛，更是在她轉頭那一瞬間所散發(fā)出的女性光輝。
還依稀記得，那是一個下著傾盆大雨的清晨，街上的行人寥若晨星，但母親卻依舊冒病送我�！昂�，呼”母親艱難地喘著氣，每邁出一步都是艱難的挑戰(zhàn)�？炝�，快到了，母親還不忘一句一句地叮囑著我。走進了校園，我目送著母親，腳步緩慢而沉重。終于到拐彎處了，正當我扭頭之際，母親做出了一個微不足道的動作——她轉過了頭�？蛇@動作卻深深震撼了我天真無暇的心靈，母親的面容鑲嵌在了我的記憶長河中：那充滿慈愛的雙眼，似乎流露出母親對我的關愛；但更令我記憶猶新的`，是母親額上那一條條歲月落下的印記……
十二年來的那一幅幅畫面又呈現在了眼前——黎明，您一早起床為我精心制作早餐，雨時，您會奮不顧身地為我送來雨傘，傷心時，您會陪伴著我，安撫著我。母親，您就是愛的源泉，您就是生命的使者。多少個日日夜夜，您為我們漚心瀝血；多少個風風雨雨，您為我們前仆后繼。是您，無私地奉獻著自己的愛；是您，守護在我們的身旁。小時過馬路，您總是讓我走在您的右邊，現在，牽著您飽經風霜的大手，我將會庇護在你的身旁。
那轉頭的剎那，是母親，對我無私的愛。不用任何言語，她用心，在告訴著我們：“不必追”！
六年級年的作文 篇2
星期二，給我們留了個十分特殊的作業(yè)：為父母洗腳，并談談你是怎么洗的。我小跑著連忙回到家準備洗腳的用品——媽媽用的粉紅色的毛巾、粉紅色的'臉盆。
晚餐過后，我對媽媽說：“媽媽，今天老師給了個作業(yè)，是為父母洗一次腳，我就幫您洗洗腳吧！東西我都準備好了……”“好吧！寶貝兒子！”媽媽從容地回答。
我往早就準備好的盆子里倒了些開水，再兌了些冷水，并且用手試了試水溫，覺得剛剛好，就開始為媽媽洗腳了。我為媽媽脫下襪子、卷起褲腳，把媽媽的雙腳小心翼翼地放進盆子里。我細細摸著媽媽的腳，感覺到好老好硬。好老是因為她走了很多很多路，好硬是因為她腳底磨出了很多老繭�？粗悄_背上鼓起的紫色筋脈，摸著一塊塊老繭，我無法抑制自己的淚水，無法克制自己觸動的感情。淚，不知不覺流了下來，是激動，還是什么，連我自己都不清楚。
以后，我要多為父母洗腳，多多體諒父母，不讓父母操心，用自己的行動來證明。
六年級年的作文 篇3
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一枚最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的工作崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗?我想問你，為未來帶來了什么……每個人都應該有自己的理想，而我的理想是一名服裝設計師。
理想，是人類進步的動力，奮斗是人類走向成功唯一途徑。為了實現我的理想，我應該不懈的努力。
首先，要在上課時認真聽講，為未來打好基礎，考上好的`大學，才能學習美術，在社會上找到我理想的工作。在課余的時間自己聯(lián)系花花，爭取進步自己的畫技。想要成為一名服裝設計師，還要有足夠豐富的想象力與思維能力。服裝設計師還要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術門類的作品以及存在文學、哲學、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念。所以，學習一定要好，還要多看課外書，豐富課外知識。
為了能成為一名服裝設計師，為了能為人們設計出五彩斑斕的服裝，我會不斷奮斗，磨練自己，完善自我，我的未來不是夢!
六年級年的作文 篇4
關愛，像寒風中的一根微弱而又溫暖的火柴，照亮了我們的心田；關愛，像黑暗中的一盞明燈，給黑暗中迷路的人指引方向；關愛，是一句灰心時鼓勵的話語，給予了我們自信。有這樣一件事，令我倍感溫暖，念念不忘。
一個周末，我跟我小姨他們一起去爬山，一不小心把腳崴腫了，腳上加了個支架。第二天，我還要上學，我這副模樣，肯定走不了路了，總不能一蹦一跳地從班車上，一路跳到教室里吧！等我到了教室，黃花菜都涼了！我該怎么辦呀！我憂心忡忡地躺在床上。
第二天一大早，我背上書包，心情沮喪地跳出了家門，像只袋鼠似的一跳一跳的，樣子別提多滑稽了。天空陰沉沉的，仿佛要壓下來，楊柳耷拉著枝頭，連小鳥也不叫了，整個世界仿佛都在我的受傷而感到悲哀，我慢吞吞地往班車上跳去。
終于到了班車，班車叔叔一看見就用調侃的語氣說：“哎呦，小伙，咋少了一條腿呢？”我生氣地說：“才沒有！”我丟下這句話就頭也不回地跳上了班車，心里生著班車叔叔的氣。我的朋友們一看到我受傷的腿就不停地問我：“張浩鈺，你怎么了？你還好嗎？腿還疼嗎……”聽到這些安慰和擔心的話，我的.心情才稍微好了一些�？墒俏疫�是在生班車叔叔的氣，班車叔叔真是一點同情心也沒有，怎么能這么說我呢？
轉眼的功夫，班車到學校了。同學們都飛快下了班車，向學校跑去。我慢吞吞地挪到了門前，準備鼓起勇氣跳下車。正在想怎么才能到教室時，班車叔叔突然走到了我的面前，深蹲下來說：“小伙！上來吧，我看你也走不了多遠�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩�，傻傻地愣在那兒，“快點，要不可遲到了。”班車叔叔說道。我連忙趴在班車叔叔的背上，心里的氣全沒了，一股暖流涌上心頭。班車叔叔的背好寬厚，暖暖的。
從此以后，每天班車叔叔都來接送我。有時班車叔叔還故意逗我開心：“少吃點，怎么這么沉了呢？叔叔快背不動了�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。上學的路上留下了我們的背影，也留下了我們一路的笑聲。
關愛有時只是一個鼓勵的眼神，一個緊緊的擁抱，一句溫暖的問候，一個愛的深蹲，卻足以讓人感動銘刻。
馮老師說：課堂上，你回憶起往事時，紅紅的眼圈，哽咽的聲音，令老師和同學們深受感動。一個愛的深蹲，讓受傷的你感受到了深深的關愛。文章刻畫了一個風趣幽默，又十分溫時的班車叔叔形象，令人印象深刻。