六年級(jí)作文9篇（優(yōu)）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
擁有翅膀才會(huì)翱翔著名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：知識(shí)是我們借以飛上天堂的翅膀。依我看來(lái)，《智慧背囊》就是一對(duì)堅(jiān)實(shí)有力的翅膀。第一次見(jiàn)到他是四年級(jí)，只知道里面的故事曲折動(dòng)人，并不懂得其深刻的人生寓意。直到六年級(jí)，又一次翻開(kāi)他，就像一根哲理性的琴弦又一次撥動(dòng)著我的心，那樣舒服，那樣美妙。讀著那一個(gè)個(gè)妙趣橫生卻又富有哲理的故事，宛如是在迷失方向的夜晚突然看到前方燈塔上的亮光，才感覺(jué)離成功并不是望不可及，其實(shí)是少了這束亮光作指引罷了。聞著那文字散發(fā)出的陣陣墨香，我知道，那一串串生動(dòng)的文字正在向我訴說(shuō)著一句句成功人士總結(jié)出的真理。不知不覺(jué)，一個(gè)個(gè)短小的'故事被我讀完了，合上書(shū)，慢慢咀嚼其中的話“每個(gè)人都需要尊嚴(yán)，那正是開(kāi)往春天的列車(chē)。”“尊嚴(yán)”“列車(chē)”，多么富有含義的詞語(yǔ)啊，大師我漸漸沉思……我要說(shuō)，如果你沒(méi)有品味過(guò)《智慧背囊》給你帶來(lái)的道理，那么，一條通往成功大門(mén)的鑰匙便被你丟棄了。飛翔的翅膀在這里展開(kāi)，希望的種子在這里萌芽，夢(mèng)想的風(fēng)箏在這里放飛。讀讀吧！----改變你命運(yùn)的《智慧背囊》。
六年級(jí)作文 篇2
人生苦短，短短數(shù)十寒載稍縱即逝。上天從不懂得憐香惜玉，無(wú)論你曾經(jīng)如花似玉還是柔情似說(shuō)，但花要凋零，水有枯時(shí)。人是從不可能超過(guò)時(shí)間的，但是在與時(shí)間的賽跑中但人唯一力所能及的是用有限的時(shí)間做出無(wú)限的事！上天對(duì)于每一個(gè)人的恩賜是相同的，但為什么人與人卻有著天壤之別？
勤奮＋靈感＝天才這是一句名言，盡管每個(gè)人的天分不一樣，但是還有笨鳥(niǎo)先飛、勤能補(bǔ)拙呀！只要會(huì)運(yùn)用自己的時(shí)間，人與人就在同一起跑線上。魯迅曾說(shuō)過(guò)："浪費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)區(qū)別！"可見(jiàn)他對(duì)時(shí)間的重視、珍惜。為什么人與人有著那么大的區(qū)別，這就是因?yàn)闀r(shí)間的利用不同，時(shí)間不是人走向成功的捷徑，但要想成功時(shí)間是必不可少的，只有利用好時(shí)間才能成功！
時(shí)光匆匆，燕子去了，有再來(lái)得時(shí)候；楊柳枯了，有再青的.時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在逃去如飛的日子里，與其虛度一分一秒，讓時(shí)光悄悄從身旁劃過(guò)，還不如用有限的時(shí)間去做無(wú)限的事，用自己那短暫的一生來(lái)為這個(gè)世界增添無(wú)限的光彩，用自己的一生留給這世界最光輝的一頁(yè)。無(wú)論怎樣至少你曾奮斗過(guò)，沒(méi)有浪費(fèi)每一分每一秒。也算沒(méi)有白白來(lái)這世界走一遭嘛！
六年級(jí)作文 篇3
從幼兒園到現(xiàn)在我有無(wú)數(shù)個(gè)第一次。第一次演講，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次打羽毛球……可我印象最深的是第一次“挨打”。
記得那是一個(gè)夏天，那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，天氣很好，我的心情也很好。
隨著上課鈴的響聲我們一同進(jìn)了教室，老師也隨著我們進(jìn)了教室。那一節(jié)課講的是“數(shù)學(xué)廣角”我因?yàn)槟枪?jié)課走思沒(méi)學(xué)好，所以導(dǎo)致最后練習(xí)的時(shí)候根本不會(huì)。我懷著害怕的心情走到老師跟前，結(jié)果不出所料，果然錯(cuò)的一塌糊涂。老師“扇”了我頭一下，當(dāng)時(shí)我真是想哭，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我使勁堅(jiān)持著，沒(méi)讓它掉下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里好像住著一個(gè)魔鬼和一個(gè)天使。一個(gè)告訴我：“老師是為你好，注視你，才管你，才生氣的'”。一個(gè)告訴我：“老師是魔鬼，最討厭了，寫(xiě)錯(cuò)了就要“扇”你。而我此時(shí)也在矛盾中，最后我還是被魔鬼征服了，以為老師很討厭，如同魔鬼一樣可怕。可是老師的一個(gè)舉動(dòng)徹底讓我改變了這個(gè)想法。老師告訴我，扇我的原因，還將數(shù)學(xué)廣角單獨(dú)給我講了一遍。當(dāng)時(shí)我懷著的不再是仇恨而是感激。
那是我第一次“挨打”，也是最后一次。從那以后，我養(yǎng)成了上課不走思的好習(xí)慣。我只想對(duì)楊老師說(shuō)：“我的今天離不開(kāi)您的栽培，謝謝您�！�
六年級(jí)作文 篇4
如今，我們?cè)诩依锒际且粋�(gè)個(gè)“小皇帝”。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。而且放心的花著父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。可是自從那一次，我得到了鍛煉，才知道父母掙得錢(qián)來(lái)之不易。
那一天，剛放暑假。我有個(gè)妹妹叫王一迅。她的媽媽在魯北大廈賣(mài)玩具，那天下午去濱州提貨，而她爸爸又上班，不在家，所以我和媽媽帶著妹妹王一迅到魯北大廈替她媽媽看門(mén)。
今天可真熱��！太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。知了躲在樹(shù)上，不知疲倦的叫著。
一開(kāi)始，我和一迅在地上玩沙包兒，玩了一會(huì)兒，就覺(jué)得沒(méi)意思了。一迅說(shuō)：“姐姐，我們拿些東西去門(mén)口賣(mài)吧。”“能掙錢(qián)嗎？”“能！過(guò)年的那幾天，我就去賣(mài)了，賣(mài)了三百多塊呢！”我聽(tīng)了半信 半疑：“真的？”“當(dāng)然是真的了。”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“行，我們就趕緊去吧！”
我們先找到了四個(gè)毯，拼起來(lái)。在四個(gè)地毯上分別寫(xiě)了：“一元、兩元、三元和四元。”然后找了些小玩具，再分類(lèi)分別放到四個(gè)地毯上。由于四元的東西太少，只有兩個(gè)，而一元的東西多的放不下， 所以在一元的東西里挑了一些放進(jìn)四元的`地毯上，當(dāng)作贈(zèng)品。
干是干完了，可還知不知道能賣(mài)出去嗎！我們把地毯抬到公路邊上，就開(kāi)始賣(mài)了。一開(kāi)始一共來(lái)了五位客人，但都是看看就走了，對(duì)我們的“推銷(xiāo)”一點(diǎn)兒也不答理。這使一迅很失落，我安慰她：“這 里來(lái)來(lái)往往的車(chē)子和人都很多，一定會(huì)有人來(lái)買(mǎi)的�！�
黃天不負(fù)有心人，終于有一個(gè)爺爺在這兒等，閑著沒(méi)事，就到我們這兒看了看，拿起一個(gè)七巧板問(wèn)多少錢(qián)，我們“受寵若驚”，連忙開(kāi)始推銷(xiāo)，他聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著兩元錢(qián)想給我們。由于他是我們第 一個(gè)顧客，當(dāng)然也是最后下個(gè)，我給他優(yōu)惠了，只收了一元錢(qián)，還給了他一個(gè)贈(zèng)品。
雖然一下午就收了一元錢(qián)，但我還是很高興，因?yàn)槲抑懒隋X(qián)的來(lái)之不易，也懂得了父母的辛苦。以后我要加倍節(jié)約，加倍體諒父母。
六年級(jí)作文 篇5
有的人喜歡象征春意的迎春花；有的人喜歡“出淤泥而不染”的荷花：有的人喜歡清香淡雅的秋菊。而我，卻最鐘情那凌寒怒放、高潔淡薄的梅花。
梅花，它不像其他大多數(shù)花兒，在溫暖的春天盛開(kāi)。當(dāng)其他的花兒在春的懷抱下?tīng)?zhēng)相開(kāi)放時(shí)，它無(wú)動(dòng)于衷，只是默默地積蓄力量。到了冬天——這一屬于她獨(dú)秀的季節(jié)，她才盡情向世人展示她傲人的美。凜冬的寒風(fēng)不能使她低頭，只能讓她在風(fēng)中舞動(dòng)，更加迷人；漫天的大雪壓不倒她，只能成為她的陪襯，紅白相綴，更加顯出梅花她那凌風(fēng)傲雪的美。
梅花美她的花瓣精致可人，花蕊淡黃。梅花比連、菊秀麗，比牡丹簡(jiǎn)約，又比郁金香多姿。紅的似火般熱烈奔放，不拘一格；白的如雪般素潔淡雅，可又毫不遜雪……梅花那一襲幽香更是勾人心魂，醉人心脾。那一襲幽香，在狂風(fēng)怒號(hào)，大雪飛紛的冬里，梅花帶來(lái)的暗香，給人多少遐想！
梅花的`精神更令人敬佩！梅花在寒冬里傲放，頂住那風(fēng)欺雪壓。她不為什么，只是默默綻放。她高潔淡薄，不在春天與其他花兒爭(zhēng)奇斗艷。毛主席曾寫(xiě)過(guò)“梅花香自苦寒來(lái)”不就正是如此嗎？
自古以來(lái)，有著這偉大的梅花品質(zhì)的人不少，越王勾踐的臥薪嘗膽，等待最佳時(shí)機(jī)；蘇武流落北國(guó)而堅(jiān)貞不屈……
梅花就是這樣，兼英雄之懷，秀麗之容，幽香之魅，令人愛(ài)惜而敬重，是儒雅而不失風(fēng)度的代表。愿我們將這梅花品質(zhì)，融入自己的靈魂，盡染梅花之美！
六年級(jí)作文 篇6
坐在草地上，靜靜仰望著黑暗的穹蒼，天上的星星，連成一張慈祥的臉面，啊!這是奶奶，奶奶最常和我一起觀星了，那幾顆星星的光點(diǎn)愈來(lái)愈大，到了四年前一個(gè)晚上……
在那四年前的夜晚，全家要在絲瓜棚底下用晚餐，奶奶煮了一道豐盛的菜肴，大家談天，小孩子在星空下玩著捉迷藏。奶奶終于做完菜了!我趕快跑去幫奶奶??背，慰勞奶奶的辛勞。奶奶邀我到河邊的草地上坐下來(lái)，把頭抬高，我看到閃閃發(fā)亮的星星，奶奶說(shuō):“那一顆星的每個(gè)亮光，都是幾萬(wàn)年前發(fā)出的光芒哦!到了現(xiàn)在才在地球上看得到，那每顆星星都見(jiàn)證著每個(gè)時(shí)代的故事唷!”我聽(tīng)著奶奶訴說(shuō)星星的故事，不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我起床時(shí)，睡眼朦朧的我以為還在聽(tīng)著故事，昨晚實(shí)在太美妙了!當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這不是晚上時(shí)，真是失望透了，可是我還是去找奶奶，邀她晚上也陪我到星空下看星星，奶奶答應(yīng)了!我整天都期待著，晚上的故事將要繼續(xù)……
漸漸的我去夜空下聽(tīng)故事，成了一種習(xí)慣，整天都期待著晚上的到來(lái)。但我沒(méi)有想到，奶奶這么快就離開(kāi)我了，爸爸說(shuō)，奶到西方國(guó)度去了，奶奶一定會(huì)保佑我的，我也要能心念一轉(zhuǎn)，走出悲傷，和在蓮花池畔的'奶奶心靈相通。
現(xiàn)在，我都會(huì)獨(dú)自跑到夜空下，看著那一顆顆的小星星，幻想著奶奶為我說(shuō)的一切故事，也想像著奶奶可能就是天上的那顆星星，靜靜的保佑我呢!
我每次再看到夜空中的星星時(shí)，不禁會(huì)想起奶奶，也會(huì)獨(dú)自的哭泣。“您快回來(lái)吧!奶奶--”雖然我知道奶奶不會(huì)再回來(lái)，但是，星空，是我們祖孫互相溝通的語(yǔ)言，只要看到星空，我就堅(jiān)信--奶奶一直都在！
六年級(jí)作文 篇7
一年年，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間早已從指間溜走。在這一段時(shí)間里，我的家中一直都在悄悄地改變著。唯一不曾改變過(guò)的，只有我們家的家風(fēng)了。
比較以前，在照片里，有可愛(ài)的我，還有年輕的爸爸媽媽。時(shí)間飛逝，我慢慢學(xué)會(huì)了“自己的事情自己做”�，F(xiàn)在的我可以自己做好自己可以完成的事情。在這同時(shí)，現(xiàn)在的我還可以幫助家人長(zhǎng)輩們做一些力所能及的事情。媽媽說(shuō)，這是我逐漸長(zhǎng)大了，就要明白“家風(fēng)”的含義了。
記得我還小，有一次偶然聽(tīng)到了“家風(fēng)”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)的我才上幼兒園，自然就不明白這“家風(fēng)”的意思。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢�。告訴我吧，告訴我吧，上次我聽(tīng)到的‘家風(fēng)’這個(gè)詞到底是什么意思呢？”“家風(fēng)啊，就是我們家的風(fēng)氣習(xí)慣：自信、誠(chéng)實(shí)、勤勞、樂(lè)觀、善良。你能明白嗎？”媽媽是這樣微笑著回答我的。當(dāng)時(shí)的我年幼，并不明白。媽媽就說(shuō)，我以后終究是會(huì)明白的'。
而現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我確實(shí)是明白了，我們家的家風(fēng)，到底是隱藏著什么含義。“自信、誠(chéng)實(shí)、勤勞、樂(lè)觀、善良”，這五個(gè)詞雖然簡(jiǎn)單，只有五個(gè)詞，十個(gè)字，但這卻是做人的準(zhǔn)則，蘊(yùn)含著無(wú)盡的道理。也就是這五個(gè)詞，十個(gè)字，成為了我們家一直以來(lái)不變的家風(fēng)。
無(wú)論是成功，還是失敗，是富裕，還是貧窮，這由五個(gè)詞，十個(gè)字組成的家風(fēng)，一直伴隨著我們這個(gè)大家庭，一直到現(xiàn)在，我們家的親人長(zhǎng)輩們一直都在遵循著這個(gè)傳承下來(lái)的規(guī)律。所以，我們的家風(fēng)，一直未曾改變過(guò)。我想，以后它也不會(huì)改變。
六年級(jí)作文 篇8
聽(tīng)一首輕快的音樂(lè)，開(kāi)始這篇寫(xiě)于夜下的文章。
收到了校訊通寄來(lái)的獎(jiǎng)品讀書(shū)，不出幾天的功夫便如饑似渴般的品讀了一遍。盡管是粗略的一次通覽，不得不說(shuō)的是它真真切切的抓住了我的眼球。除了感謝別無(wú)他詞，感謝閱讀讓我們相遇，感謝你給了我一片更廣闊的閱讀藍(lán)天。
翻閱著一頁(yè)頁(yè)精彩的文字，聞著撲鼻而來(lái)的濃厚墨香，我想人生最精彩的瞬間也不過(guò)如此，生命中最燦爛的花開(kāi)更是就在此刻。北國(guó)已經(jīng)下了好幾場(chǎng)雪，盡管還沒(méi)到天寒地凍的份兒，可聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)來(lái)說(shuō)，也就這幾天的功夫了。桌邊放的、手里捧得都是滿滿的溫暖，有這些個(gè)老朋友陪我過(guò)冬，又何愁寒冷和月夜呢？
似乎這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，于是我在打開(kāi)電腦后不假思索便能通過(guò)最快的渠道走進(jìn)校訊通中來(lái)。在首頁(yè)登錄自己的賬號(hào)，隨即跳轉(zhuǎn)回來(lái)，看看我們的大家庭里又添了哪些新朋友，了解我們的活動(dòng)區(qū)里又多了哪些新資訊，每一條都細(xì)心的記下來(lái)，我是這片澄澈藍(lán)天中飛翔的鳥(niǎo)兒，伴夢(mèng)想一同，自由徜徉。
徜徉于一片書(shū)香海洋。
懷著感恩的心，我繼續(xù)著這篇微不足道、卻真真切切表露著心境的文章。
算算看，與校訊通博客已經(jīng)相識(shí)了2年有余，在這方天地里耕耘出的成果更是令自己欣喜不已——原來(lái)，文字也可以成為生活中除語(yǔ)言外最真摯的伙伴；原來(lái)，一個(gè)人的讀書(shū)時(shí)間也會(huì)變成天南海北的.無(wú)阻礙暢談。
早已把文字視為知己，而你，則是我的最佳伯樂(lè)。
沒(méi)有任何一個(gè)筆者不需要時(shí)刻汲取最新鮮的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有任何一段歷史不需要長(zhǎng)時(shí)間的積淀與培養(yǎng)。于是，這些本優(yōu)中選優(yōu)的書(shū)籍變成了生活中必不可少的精神食糧，我以我的最大食量去消化著它們，從中學(xué)習(xí)些什么，嘗試些什么，再?gòu)淖陨砝锾岣咝┦裁础?/p>
這是一個(gè)奇妙的過(guò)程。歡迎你加入其中。
再?zèng)]有任何一片汪洋，比這個(gè)領(lǐng)域更為清澈；再?zèng)]有任何一種途徑，比給予美好明天更來(lái)的真實(shí)。校訊通便是這樣一種存在，介乎于老師與朋友之間的身份，變幻于今天與明天的雙重切換
讀書(shū)，為了嶄新明天。
明天，需要墨香沁染。
這一路走來(lái)，感謝有你，感謝陪伴。
六年級(jí)作文 篇9
“藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，美麗河水泛清波，雄鷹從這里展翅飛過(guò)留下那段動(dòng)人的歌”清脆的歌聲總是讓我陷入對(duì)美好的環(huán)境產(chǎn)生想像。
過(guò)去我們的環(huán)境：天是湛藍(lán)的，連綿起伏山是翠綠的，清澈見(jiàn)底的河水自由自在的在鄉(xiāng)間流淌著，魚(yú)兒們快樂(lè)的游著，空氣中含著青草和泥土的芳香，夏日寧?kù)o的夜晚，只有螢火蟲(chóng)和星星說(shuō)悄悄話，走出屋門(mén)，放眼望去漫山遍野的綠映入美麗的風(fēng)景……
現(xiàn)在的生活：河水不再清澈，寧?kù)o的夜晚被嘈雜喧鬧不停轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器所代替，一棵棵茁壯的`大樹(shù)在無(wú)情的斧頭摧殘下倒下，污濁的空氣讓人窒息。
工廠！對(duì)，就是那些"繁華‘的工廠！他們砍去了我們乘涼避風(fēng)沙的大樹(shù)做加工原料，排出的惡臭熏天的污水流在我們的道路上，發(fā)出的一團(tuán)又一團(tuán)的“烏云”污染了我們新鮮純潔的空氣，還讓機(jī)器不停的打擾我們的休息。
我好想要一片凈土。
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