六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天天氣很好，我便決定在這個(gè)冬日溫暖的午后當(dāng)一回多愁善感的詩(shī)人，也附庸（ｙōｎɡ）風(fēng)雅一回。
陽(yáng)光如牛奶一般從樹(shù)的縫（ｆèｎɡ）隙（ｘì）中傾瀉而下，偶爾吹來(lái)幾次小風(fēng)把樹(shù)葉搖得沙沙響，像樹(shù)葉精靈唱著美妙的歌兒，跳著優(yōu)美的舞蹈，這樣的'景象怎能不令人沉醉呢？
溫暖的風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人覺(jué)得暖洋洋的，好像春天來(lái)到了身邊，我似乎聞到了空氣里香甜的花朵的氣息。因?yàn)槲疫x的這個(gè)地方地處偏僻（ｐì），所以街上基本沒(méi)什么車(chē)，沒(méi)有喇叭的聲響；沒(méi)有熱鬧的人群，一切都那么美好，一切都那么靜謐（ｍì），讓人愜（ｑｉè）意至極。
天上的云聚而散，散而聚，我心里那種惆（ｃｈóｕ）悵（ｃｈàｎɡ）感也似乎隨風(fēng)而散，有的，只是那種第一次擁有了自我獨(dú)處時(shí)的喜悅與悠閑，生活不全是忙碌和繁重的作業(yè)，這樣的感覺(jué)真好。
如果可以，我想一直沉浸在這個(gè)世界里，如果可以，那該多好……
六年級(jí)年的作文 篇2
華麗的舞臺(tái)，炫彩的燈光，婀娜的身姿……在我看來(lái)，曾一度是遙不可及的夢(mèng)想。電視里那些舞臺(tái)藝術(shù)家們的光鮮外表，深深地包裹住了那時(shí)只有五歲的心�；蛟S是看到了我對(duì)舞蹈的狂熱，媽媽把我送到了藝術(shù)學(xué)校。
舞蹈教室里。
第一次來(lái)到這種地方的我對(duì)一切都感到新奇，光滑潔凈的木地板，透亮碩大的舞臺(tái)鏡，兩邊整齊的桿子……媽媽和教舞蹈的女老師在一旁說(shuō)著什么，老師不時(shí)朝我看兩眼，目光中帶著和善。我絲毫不在意，這兒摸一下，那兒碰一下，正沉浸在自己的小喜悅中。
雙肩仿佛被什么東西猛地一按，兩腳站不穩(wěn)，不自覺(jué)的分開(kāi)來(lái)。“啪！”的一聲，雙腿呈劈叉狀在地上。抬頭，是那位女老師溫和的笑：“底子不錯(cuò)！”我受到了極大的鼓勵(lì)，內(nèi)心不免竊喜：其實(shí)舞蹈也不難嘛！不曾想，接下來(lái)，便有一塊“巨石”朝我“砸”來(lái)。
在地上坐了一會(huì)兒，老師便把我叫起來(lái)�！鞍淹忍Ц�，抬到頭頂，雙手支撐。”我按照老師的吩咐去做。一瞬間的疼痛讓我大叫一聲，猛地放下了腿�！袄^續(xù)抬，不準(zhǔn)放下來(lái)！”老師的一聲怒喝，把我嚇了一個(gè)哆嗦。那張剛才還是晴空萬(wàn)里的臉頓時(shí)烏云密布，電閃雷鳴。年幼的我如何能理解這勝似川劇的變臉？眼淚唰的就下來(lái)了，沒(méi)有阻擋，噴涌而出。
“哭什么哭！”老師可不吃眼淚這一套，抓起我的腳踝往上舉，并把我的雙手放在腿上，然后松開(kāi)了手。小小的我失去了支持，便一下子沒(méi)了平衡，就要往一邊歪去。“掉下來(lái)中午就別回家了！”老師的又一聲呵斥驚住了我。那時(shí)的我怎么會(huì)懂話(huà)語(yǔ)的真假？只得用一只腳死死地扒住地板，剩下的一條腿直直的撐著上半身，舉在頭頂上的腿時(shí)不時(shí)晃一下，像風(fēng)中蘆葦跳著飄搖的舞蹈。老師手中秒針發(fā)出的響聲像一顆顆石子打在我的心上。
“嘀嗒，嘀嗒”……
終于，二十分鐘過(guò)去，在老師的示意下，我放下了酸痛的'胳膊和腿，卻站不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌就要摔倒。一雙手托起了我，是媽媽?zhuān) 巴邸钡囊宦暎覔溥M(jìn)媽媽的懷中大哭。“這孩子怎么樣？”“不錯(cuò)，表現(xiàn)得挺好，很有韌性！”老師的話(huà)又回歸了春風(fēng)，我小小的心里也飄進(jìn)了一絲這樣的春風(fēng)。
媽媽說(shuō)，經(jīng)歷了這艱難的第一次后，我長(zhǎng)大了。那時(shí)的我怎會(huì)知什么叫長(zhǎng)大？艱難倒是真的喲！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們只是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能飛達(dá)天堂。我感謝辛運(yùn)女神在我身上降臨，讓我遇到了你，找到了另外一只翅膀。
她是我的好朋友—小容。小容是我三年級(jí)時(shí)的同桌也是好朋友。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和她認(rèn)識(shí)的那一刻。
那是天氣很好的早上，我背著書(shū)包一蹦一跳的來(lái)到了新的班級(jí)，我挑了一個(gè)靠窗的'位子，剛想坐下來(lái)，卻被人拉了一把。那個(gè)人便是小容，我問(wèn)她干嘛，她卻有點(diǎn)怕生的對(duì)我說(shuō)：“椅子有點(diǎn)臟，你，還是等我先擦干凈再坐�！蔽铱粗唤z不茍的把我把桌子椅子擦干凈，我就覺(jué)得她肯定有潔癖，可后來(lái)認(rèn)識(shí)了，我才發(fā)現(xiàn)她那跟本不是什么潔癖，而是一顆樂(lè)于助人的心。
小容雖然很樂(lè)于助人，但她卻有那么一點(diǎn)的傻。
記得有一次，在快上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，科代表來(lái)收作業(yè)本時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我本子好想不見(jiàn)了，我絞盡腦汁的回憶著昨天發(fā)生的事，才想起把作業(yè)本留在爸爸的書(shū)桌上了 。我不禁罵自己馬虎，我忐忑不安的問(wèn)科代表班上有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)本的？
“你運(yùn)氣不好了，班上就剩你沒(méi)交了�！�
小容聽(tīng)到科代表這么說(shuō)，她就說(shuō)：“我干才好像忘了我還沒(méi)做完�！闭f(shuō)完就直接把自己的本子拿回去了。
該來(lái)的還是來(lái)了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“今天沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)給我起立�！�
我和小容紅著臉站了起來(lái)，全班的目光都集中在我們的身上，尤其是數(shù)學(xué)老師那炙熱的目光簡(jiǎn)直讓我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師：“你們兩個(gè)先坐下，放學(xué)后來(lái)找我�！彪m然我們都知道待會(huì)會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，但我們至少不用接受同學(xué)們的目光了。
小容的本子無(wú)意中碰掉了，我?guī)退龘炱饋?lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)做完了作業(yè)。我突然間覺(jué)得心里好暖和，但嘴上卻質(zhì)問(wèn)小容：“你干嘛那么傻。”
“我們不是朋友么？”
是啊，我們是朋友，是永遠(yuǎn)的好朋友。
你們說(shuō)，小容她是不是有點(diǎn)傻，但我卻很喜歡她這種為人著想的傻。
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