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六年級(jí)作文300字10篇【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的媽媽中等身材，圓圓的臉，眼睛雖然不大，不過(guò)很有神，不管見(jiàn)到誰(shuí)臉上總是掛著一絲微笑，使人一見(jiàn)到就知道是一個(gè)和藹可親的人。
我的媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)心著我，記得那是在夏天的一個(gè)下午，我們放學(xué)的時(shí)候，天空下起了傾盆大雨，其他同學(xué)都拿著雨傘回家了，而我卻沒(méi)有帶雨傘，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)走出教室，我很著急，我看著外面那嘩嘩的大雨，聽(tīng)著轟隆隆的雷聲，此時(shí)的我多么希望雨能早些停啊。正當(dāng)我著急時(shí)，我看見(jiàn)雨幕中走來(lái)一個(gè)人，等那人走近我定睛一看是媽媽，我急忙跑出去，和媽媽一齊回家。到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽身上全濕了，而我身上卻干干的。由于大雨淋濕了媽媽的身體，媽媽感冒了。
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我更是關(guān)心。有一次，在老師留下的作業(yè)中，我有一道題不會(huì)做了，我反復(fù)的`做了許多遍還是不會(huì)，于是我就問(wèn)媽媽，媽媽看了看題目就給我講了起來(lái)，媽媽講的是那樣仔細(xì)，我聽(tīng)的是那樣認(rèn)真，不一會(huì)兒我就把那道題弄明白了。
我要好好學(xué)習(xí)，一定要以優(yōu)異的成績(jī)向媽媽匯報(bào)。
六年級(jí)作文300字 篇2
因?yàn)樵谕獾厣蠈W(xué)，我已經(jīng)好久沒(méi)有吃到家鄉(xiāng)的海蠣餅了，直到現(xiàn)在，海蠣餅的味道依舊回味在我的舌尖上。
海蠣餅的`表皮金黃金黃的，在金黃色的餅中又夾著綠油油的蔥花，看上去就像一個(gè)太陽(yáng)上面飛著墨綠的小鳥一樣，讓人看了十分有食欲。
海蠣餅不僅看相好，味道也好。吃海蠣餅時(shí)，你可以先把海蠣餅輕輕咬破，然后配著餅和餡兒一起吃，一口咬下去，甜咸適中，簡(jiǎn)直美味極了！
海蠣餅做法也十分簡(jiǎn)單，人人都可以做。只需要準(zhǔn)備好材料，和好面，先把餅煎至金黃，然后加入蔥花、海蠣等一起煎，煎兩分鐘左右，一個(gè)美味的海蠣餅就出鍋了。
一次，我回老家時(shí)，奶奶做了這道餅。一上菜，我就拿了一張海蠣餅狼吞虎咽地吃了起來(lái)，可誰(shuí)知，那餅里的海蠣沒(méi)洗干凈，里面全是沙子，我叫苦不迭。不過(guò)啊，并沒(méi)有因?yàn)檫@件小事就減少了我對(duì)海蠣餅的喜愛(ài)。
因?yàn)榘职謰寢屆�，我們已�?jīng)好久沒(méi)有回家了，我也好久沒(méi)有吃過(guò)家鄉(xiāng)的海蠣餅了，真想念家鄉(xiāng)的味道�。�
六年級(jí)作文300字 篇3
人健康就是美。
無(wú)論你是高是矮、是胖是瘦、皮膚黑與白、頭發(fā)長(zhǎng)與短……所有人都是美的，都是降臨人間的天使。
也許你的臉蛋不夠漂亮，身材不夠勻稱，可這又算得了什么？不要太在意他人對(duì)你外表的評(píng)價(jià)，作為一個(gè)健康的生命的存在，你，就是美的'，就是成功的。
人付出就是美。
當(dāng)汶川傳來(lái)地震的消息，你捐出了自己的零花錢；當(dāng)路邊的小朋友摔倒在那里，你伸出了援助的手。多少次放棄玩耍的時(shí)間，將教室打掃干凈，將板報(bào)辦得圖文并茂……也許這些付出沒(méi)有回報(bào)，請(qǐng)你不要失落，付出就是美，就是成功。
人努力就是美。
不要因?yàn)槟悴粫?huì)背許多首古詩(shī)，不會(huì)做大量的奧數(shù)題，不會(huì)默寫那些英語(yǔ)單詞而懊惱。更不必抱怨老師不把注意力放在你身上，而嫉妒那些吸引老師注意力的優(yōu)秀生。你只要努力，告訴自己：我不比別人差！相信自己是最棒的！超越自己，就是美的，就是成功的。
……
人沒(méi)有十全十美的，但我們每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。還在懊惱什么？讓我們?yōu)檫@美好的家園努力付出，一起為自己喝彩加油吧！
六年級(jí)作文300字 篇4
秋天在哪里？秋天在楓樹的葉子里。楓樹的葉子慢慢變得鮮紅，它們像一面面小旗幟，掛在高高的樹梢上！
秋天在哪里？秋天在銀杏樹的落葉里！銀杏樹的葉子像一把把金色的小扇子，風(fēng)一吹，那金黃的一小扇子又像蝴蝶一樣徐徐飛了下來(lái)。
秋天在哪里？秋天在紅彤彤的.柿子里！柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹梢，惹得我們口水直流。我沖到樹跟前順手摘了一個(gè)柿子，不管臟不臟一口下去，半分熟嗎？不是，全生！一下全部吐了出來(lái)，我的丑相把大家惹的哈哈大笑。
秋天在哪里？秋天在翠綠的草坪里。綠色的草坪猶如毛茸茸的地毯一樣鋪在大地上，就像秋姑娘為大地精心織了一件毛衣穿上。
秋天在哪里？秋天在碧綠的湖水里！湖水像翡翠一樣，小鴨子們也來(lái)湊熱鬧了，他們?cè)谒嫔峡鞓?lè)地嬉戲，突然一個(gè)猛子扎下去，在湖底找魚吃，水面上漾起了一圈圈的漣漪。吃完后，便和同伴一起放聲歌唱。
秋天在哪里？秋天在那美麗的荷花里。一朵朵荷花競(jìng)相開放，好像在舉行一場(chǎng)選美大賽，而且荷花也是小鴨子的家。他們玩兒了一整天，唱了一天，晚上回到荷花下安詳?shù)乃瘋�(gè)好覺(jué)。
原來(lái)秋天有這么多美好的景物，我喜歡秋天，更喜歡秋天里那么多美好而又美麗的景物！
六年級(jí)作文300字 篇5
年華逝水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已成長(zhǎng)一個(gè)男子漢。在我的成長(zhǎng)歷程中發(fā)生過(guò)許多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多都如秋日里間的樹葉故為飄零了，未有那次馬蜂風(fēng)波讓我記憶猶新。
在一個(gè)晴朗的下午，我跟往常一樣帶著洋溢的笑容慢悠悠走進(jìn)校園。忽然看到校園的一角圍了很多人，我懷著好奇的心情湊了上去，原來(lái)是校園來(lái)了新“成員”--------馬蜂。
正在同學(xué)們議論紛紛時(shí)，不知是哪各位同學(xué)拿起石子，向馬蜂窩投去突然一只馬蜂從我窩里嗡的一聲飛了下來(lái)。不停的在我們頭上盤旋，付出了不友好的聲音，同學(xué)們嚇得四處亂竄，就這時(shí)馬蜂落進(jìn)了一位低年級(jí)女同學(xué)身上，小妹妹嚇得哇哇直哭，我立刻跑到小妹妹身邊把馬蜂轟走了。就在我高興地想回到教室時(shí)馬蜂又追了上來(lái)，我嚇得趕快逃，誰(shuí)知我跑得越快，馬蜂就飛得越快，我嚇得直打哆嗦，聽(tīng)到同學(xué)在叫我往教室跑，我跑到教室，同學(xué)們把門關(guān)上了，總算虛驚一場(chǎng)。透過(guò)玻璃看到這只馬蜂的身體胖胖的，長(zhǎng)著一對(duì)短短的.翅膀，它把眼睛瞪得大大的，還四處張望，好像還不甘心。
幾天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)馬蜂窩被弄掉了，我的心情特別的難過(guò)，難道我們不能有好的相處嗎？
六年級(jí)作文300字 篇6
一日無(wú)書，百事荒蕪。
這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義和我完全一樣。
我非常愛(ài)讀書，每個(gè)周末，我都會(huì)讓媽媽陪著我去買書。一到書店，我就像進(jìn)了書的海洋。每次到書店買書的時(shí)候，我總會(huì)想起張老師對(duì)我們說(shuō)的話：“買書的時(shí)候不要怕花錢，就是買三萬(wàn)塊錢的都行！整天出去吃飯有的`時(shí)候有的是錢，一到買書的時(shí)候就沒(méi)有錢買書。”
每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時(shí)候，我會(huì)首先看題目。一個(gè)精彩的題目，就會(huì)使我非常想去看。
我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內(nèi)容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層，就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢，就結(jié)束這本書的閱讀。
我讀書的時(shí)候，常常別人叫我聽(tīng)不見(jiàn)，別人碰我感覺(jué)不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛(ài)讀書！
六年級(jí)作文300字 篇7
寬闊的田野中，或是綠油油的靜謐草叢中，你們都可以見(jiàn)到我和我兄弟姐妹們美麗的身影。
我有一個(gè)優(yōu)雅又好聽(tīng)的名字——蒲公英。我矗立在靜謐草叢中，附近有一條滋潤(rùn)我們的小溪，周圍都是我的兄弟姐妹們。微風(fēng)輕輕吹動(dòng)我們輕盈的發(fā)絲，真舒適啊！
現(xiàn)在已入初秋，陽(yáng)光溫暖恬靜，天空被微風(fēng)輕輕擦拭著。我悠悠的搖曳著，偶爾調(diào)皮和同伴碰觸一下。我本以為這種溫暖而寧?kù)o的生活，會(huì)一直的持續(xù)下去�？墒菦](méi)過(guò)多久，我的幻想便破滅了。一群人類孩子來(lái)到了我們的家園。他們的腳狠狠的踐踏在小草弟弟的身上，而且還隨意拔起我兄弟姐妹們的.身體，拉扯著他們的發(fā)絲。還有一個(gè)人從口袋里拿出零食，吃完竟直接扔在了附近的清澈小溪上，平時(shí)滋潤(rùn)我們生長(zhǎng)的小溪發(fā)出了嗚咽聲。就這樣，本干凈的清清溪水不再清澈見(jiàn)底。
不久，秋風(fēng)再擦拭天空時(shí)，天空不再明亮，不再湛藍(lán)，而是被霧霾遮掩的陰沉沉、灰蒙蒙�；鹎虬愕奶�(yáng)也不如原先美麗澄澈，就連白云也變得有些陰沉，還時(shí)不時(shí)把把太陽(yáng)遮住。
我真想大聲問(wèn)問(wèn)人類：“你們?yōu)槭裁匆训厍驄寢尭愕脼鯚熣螝狻⑸∵B連？”可惜，我只是一株微不足道的蒲公英……
六年級(jí)作文300字 篇8
今天下午放學(xué)后，我剛剛走出學(xué)校大門，便聽(tīng)到了那鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。那美妙的聲音此起彼伏有高潮也有低鳴，譜出一支交響樂(lè)曲。突然，人群的喧鬧聲和汽車的鳴笛聲打破了原有的`寂靜，鳥兒被嚇得“撲棱撲棱”的飛走了。
我想：現(xiàn)在有些地方的天空已經(jīng)不再蔚藍(lán)；鳥兒不再歌唱；花兒不再微笑……世界的每一個(gè)角落都是嘈雜的聲音，人類不加節(jié)制的濫砍伐樹木，使我們生存的環(huán)境和生命都遭到了嚴(yán)重的威脅。
是誰(shuí)破壞了地球的生態(tài)環(huán)境？是人類。是誰(shuí)讓蜜蜂、蝴蝶找不到回家的路？是人類。是誰(shuí)使到處都是白色垃圾呢？還是人類。為什么人類辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的美好事物，現(xiàn)在又要自己破壞呢？為什么要讓這些事物成為短暫瞬間的彩虹？這一切的一切又是為什么呢？
我想說(shuō)：“讓我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們愛(ài)自己的家園。讓天空更加蔚藍(lán)，讓鳥兒再次歡唱，讓花兒為我們美妙的家園而微笑……
六年級(jí)作文300字 篇9
春天到了，柳樹抽出了嬌嫩的新芽；桃花也在爭(zhēng)相開放，小紅獨(dú)自在院子里玩，小花貓?jiān)诹鴺涞紫潞艉舸笏?/p>
在小紅家房檐下的木板上，有一個(gè)燕子窩。燕媽媽出去覓食了，只有小雛燕和它的三個(gè)兄弟姐妹在做游戲，就在這一剎那，一只小雛燕不小心掉到了窩的外面，它一邊掙扎一邊張開翅膀，試圖想飛起來(lái)，但小雛燕還是不幸的掉到了地上。正在睡覺(jué)的小花貓被驚醒了，它環(huán)顧四周，看到了躺在地上仍在掙扎的小雛燕，小花貓?zhí)蛄颂蜃齑�，前腳放在地上，后腳半蹬，胡子直立了起來(lái)，撲向它的“獵物”小雛燕。小紅見(jiàn)此情景，已迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了小雛燕的身邊，隨手撿起一根樹枝，在小花貓的面前晃了晃，小花貓嚇的連連后退，灰溜溜地跑走了。
小紅小心翼翼地捧起小燕子，拿到自己房間的'枕頭上。小紅將小燕子的身體檢查了一遍，小紅倒吸了一口涼氣，喃喃道：“哎呦，你傷的還真不輕哩，讓我?guī)湍脗诤螅憔涂梢曰丶覈D！”
小紅將小雛燕的傷口包扎好后，搬來(lái)了梯子，把小燕子送回了家。
小紅做了一件好事，小雛燕吱吱地叫，好像在感謝小紅呢！
(詳略得當(dāng)?shù)臄⑹隽诵〖t救小燕的過(guò)程，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言樸實(shí)。)
六年級(jí)作文300字 篇10
風(fēng)景秀麗的鼓山，每天都吸引著游客。
那座門碑，是我第一個(gè)要拜訪的老朋友，啊，門碑，你如一位德高望重的老人。你跟你那位老兄弟亭子在這里站了幾千年了吧？你身上天生石鼓鎮(zhèn)閩中，地處?kù)`泉潤(rùn)表凈，向我們?cè)V說(shuō)著鼓山的歷史，美麗的傳說(shuō)。
這山中的`一切，哪個(gè)不是我的朋友？我那切地跟他們打招呼：你好，汨汨溪流！你發(fā)出美妙的伴奏，是要我和你欣賞音樂(lè)嗎？你好，勇敢的登山古道，你那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子上有多少的登山健兒流下汗水。你好，可愛(ài)的松鼠！在樹上蹦來(lái)蹦去的，是要我跟你一起躲貓貓嗎？你好，半山亭！你借住在半山，好像在說(shuō)加油再加把勁兒就能到頂上了。你好，調(diào)皮的纜車，你如一位老頑童，快樂(lè)地住在這山中玩耍。你好，摩牙石刻，你把大師們寫的字，毫無(wú)保留的給人們看，你是多么無(wú)私奉獻(xiàn)。你好，十八景，你借住在高高的山上，是要為人們坐下來(lái)休息。喂，淘氣的小知了，你吱吱吱的在說(shuō)些什么呢？我猜你在給游人們加油吧！
站在瞭望臺(tái)上，我看見(jiàn)了鼓山大橋猶如一道彩虹，橫跨著閩江。我看見(jiàn)了川流不息的車輛，仿佛看見(jiàn)了福州的鵬飛。
今天，我去了鼓山發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的東。我愿意牽著你的手，一起去鼓山散散步。
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