六年級(jí)的作文4篇(精選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里生活著一群可愛的小動(dòng)物，他們在大樹爺爺?shù)膽驯е凶杂勺栽诳旎畹厣钪�。小鳥常常站在樹枝上為大樹爺爺唱歌。
動(dòng)物們在這里生活了一年又一年，是那樣快樂，那樣安全。可是在一個(gè)春暖花開的.春天，機(jī)器的轟鳴聲打破了這里的寧靜，一群伐木工人將這里的樹都伐走了。他們將用這些木材去做家具。沒有了大樹，動(dòng)物們都跑了，只留下小鳥。于是，它飛到伐木工人扛在肩膀的斧頭上，讓伐木工人把它也帶走。小鳥跟著載著樹木的汽車行了一程又一程。終于，它隨著汽車來到一個(gè)它從來沒有來過的地方----城市。
小鳥看到一扇大門，對(duì)大門說：“您看到樹了嗎？”“他往加工廠去了�！贝箝T叔叔回答。于是它飛到了加工廠，看到柱子弟弟問到：“你看到大樹了嗎？”“他已經(jīng)做成椅子擺進(jìn)商店里了�！边@時(shí)，小鳥已筋疲力盡了，但它仍抱著一線希望——找到大樹。他終于找到了大樹，疲憊不堪的它又強(qiáng)打精神唱起了去年它給樹唱的歌。從此，每年的春天都是這樣，年復(fù)一年……
直到有一天初中，人們在一把椅子上看到了一只小鳥的尸體。
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己童年，充滿了快樂也充滿了幸福，童年就像一幅美麗的圖畫五彩繽紛，仍然讓人記憶猶新。
小時(shí)候我們在奶奶家門口的土路上，和小朋友在一起玩踢皮球，旁邊竄過來一只野狗，把我們的皮球叼走了，然后不知怎么回事皮球在豬圈里找到了，我很生氣的把那只野狗踢了幾腳。
回家后，我蠻不開心給奶奶說了整件事情的來龍去脈，奶奶撫摸著我的頭安慰我，然后用鏟子把皮球弄出來幫我們洗的干干凈凈，讓我們繼續(xù)去玩。
我喜歡玩皮筋紙彈射人，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班。那時(shí)的我每天都帶著皮筋紙彈，課間休息時(shí)趁著老師不注意，我就在皮筋上安裝紙彈，瞄準(zhǔn)別人的頭，“嗖”的.一聲紙彈射了出去，最逗人的是被我射中的小朋友，他還東張西望不知道是誰射中了他。
不過這次玩大了，一不小心把老師給射中了，我當(dāng)時(shí)滿臉通紅羞答答的低下了頭，和藹可親的老師坐在我對(duì)面，給我講了一個(gè)尊重別人的小故事，讓我深有感觸，從那時(shí)候起我再也不玩皮筋紙彈游戲，說實(shí)話這個(gè)游戲真的很危險(xiǎn)。
這也是我童年時(shí)比較記憶深刻的一些趣事。
六年級(jí)的作文 篇3
外面寒風(fēng)呼嘯，北風(fēng)放肆地舔著窗子，想從外面鉆進(jìn)來。花朵也有幾分枯萎。
我走在回家的路上，盡管我穿的很薄，但我的心早已被濃濃的愛暖和了。
在下午五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，一位盲老人走在了路邊，圍巾有些破了，衣服也有幾個(gè)大洞，邊走邊發(fā)抖。他白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)顯出經(jīng)歷的滄桑，滿臉遍布的皺紋顯出曾經(jīng)像花朵般的美麗。
我在路旁看著，心里不免有些發(fā)酸，我轉(zhuǎn)過頭去，去撫摸枯萎焦黃的花瓣，感覺心似乎已經(jīng)墜入萬丈深淵。
周圍的人都未來處理這位盲老人，我又有些心酸�？蛇@時(shí)，嗒嗒的`足音仿佛一支悠揚(yáng)的小令，照在我們每個(gè)人的心田。我猛地回頭，看見微弱的燈光照在一位年輕男子的皮衣上。那名青年將那位老人的手挽著，一步一步像對(duì)待一朵嬌嫩的花朵一樣。嗒嗒的足音又像個(gè)含苞待放的花骨朵，綻放在我們每個(gè)人的心田。那對(duì)面的濃霧，好像也被感動(dòng)了，為他們退出一條道來。
我看了，也感動(dòng)了。我慢慢的往回走，看見一朵朵枯萎焦黃的小花，似乎重新站了起來，重新向這刺骨寒風(fēng)說：“我不怕你，來吧！”我望著一朵朵搖曳的小花，想：如果我們給予你一點(diǎn)幫助，你就會(huì)更美吧！
六年級(jí)的作文 篇4
學(xué)校里種著一些玉蘭花，現(xiàn)在已經(jīng)開了不少。每天早晨剛進(jìn)校門，它那淡雅淳樸的清香就隨風(fēng)而來，飄進(jìn)我的心里。
三四月份是玉蘭花盛開的季節(jié)，白色的玉蘭顯得那么高雅純潔；粉色的玉蘭卻在艷麗之中，透露出一絲妖嬈。不過我卻對(duì)默默無聞而不張揚(yáng)的白玉蘭情有獨(dú)鐘。
在綠油油的`葉海之中，白玉蘭顯得格外純凈，格外美麗，甚至美到令我無法用確切的文字來形容花瓣的顏色。說它似瓷之白吧，又有一種淡淡的青黃色滲透出來；那花瓣的質(zhì)感也使我無以言表。說它冰雕玉琢吧，卻又富有彈性與柔韌，軟軟的，像嬰兒的臉蛋似的，使人心里暖暖的�？偠灾�，僅憑區(qū)區(qū)幾個(gè)美詞佳句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
每棵樹上的玉蘭花，花開花落有早有遲，不一致。校門口的那幾棵，為了迎接來上學(xué)的小學(xué)生，它花開得正盛，晶瑩剔透，迎風(fēng)吐艷，美不勝收。花朵像羊脂玉雕成的寶盤一樣，美麗至極。唯一不同之處是：白玉蘭朝氣蓬勃，香氣撲鼻，使人如癡如醉。小蜜蜂“嗡嗡”叫著，馬不停蹄，爭先恐后地往花里擠，都像采到最甜美的花蜜，玉蘭花也毫不小氣，大大方方的歡迎“貴客”前來“觀光”。
教學(xué)樓旁的幾棵玉蘭似乎整天浸透在書聲之中，開的不急不慢，在微風(fēng)之中愜意地?fù)u曳，充滿詩意——它們剛綻放不久。
操場內(nèi)的幾棵白玉蘭，正迎著太陽，頂著風(fēng)，搖擺、搖擺，與我們一起歡笑、嬉戲。興許是玩累了，它們的花瓣早已經(jīng)落了不少，但生氣卻依舊。
白玉蘭，你自始至終，由內(nèi)而外透著生氣，透著活潑，但你的外表卻顯得格外皎潔、清麗。你像孩子一樣，有一個(gè)純凈的面容，頑皮的心！
我愛上了校園里的玉蘭花！
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