(合集)六年級(jí)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
在浩瀚宇宙，廣大地球中，燈可以為大家在夜晚驅(qū)走黑暗，帶來(lái)無(wú)限光明。不論在哪，不論是什么燈，它都能為你指引迷途中正確的路。
第一盞：萬(wàn)物燈。
在夏日夜晚，人們?nèi)绻月吩谏盍种�，一群打著燈的螢火蟲(chóng)就會(huì)為你找出真正的出口，一閃又一閃，明亮的小光點(diǎn)飛來(lái)飛去。仰望夜空，天上的無(wú)數(shù)光燈在向你微笑，每盞燈都那么小，但是無(wú)數(shù)盞燈聚在一起，就組成無(wú)邊的銀河。白天的太陽(yáng)，就像一個(gè)大的日光燈，照亮整個(gè)大地，它是人類(lèi)無(wú)法缺少的一盞燈。
第二盞燈：警察燈
人民需要警察燈，為他們消除對(duì)罪犯的恐懼，為他們點(diǎn)燃和平的未來(lái)。警察燈無(wú)處不在，它的亮光時(shí)刻告誡人們遵守法則，保證安全。在大家眼里，警察燈永遠(yuǎn)是不熄滅的，是最閃亮的。在犯人眼里，警察燈是他們的眼中釘，它既黑暗而可怕，警察燈也曾破碎。人民記住警察燈。
第三盞燈：生活燈
每個(gè)人身體中都有一盞生活燈，它安排著大家作息，到了午夜，它靜靜關(guān)上燈光，早晨，它又悄悄拉開(kāi)了燈亮。它適合地調(diào)整著燈光的大小，配合主人的一日工作。主人如果走上歧途，它便用勁全力拉回，挽救無(wú)效，燈光便漸漸變暗，然后邪惡開(kāi)始隨心所欲。一個(gè)人的一生走到盡頭時(shí)，生活燈逐漸破碎，到最后就永遠(yuǎn)熄滅了，直到另一個(gè)新生命的'誕生
最后燈：媽媽的燈
世上最溫暖的燈關(guān)就是媽媽的燈。自從我們出生，母親頭上就會(huì)有媽媽的燈。它隨母親的心情而變化，怒為紅，喜為粉，哀為灰，樂(lè)為藍(lán)，媽媽的燈體現(xiàn)出無(wú)私的母愛(ài)。教育我們，養(yǎng)育我們，那盞燈驅(qū)走了無(wú)數(shù)對(duì)我們的傷害，媽媽的燈一直溫暖我們一輩子。
燈絕不是一個(gè)普通而用一兩句語(yǔ)言能表達(dá)的，它可以體現(xiàn)出許多東西。伴隨人們一生的路，照亮一切的：燈。
六年級(jí)作文 篇2
冬季是一個(gè)美麗的季節(jié)，她像一個(gè)詩(shī)人，寒冷是她的尊嚴(yán)，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩(shī)篇，向人們展示著她的美麗；寒風(fēng)是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛(ài)又調(diào)皮的信使—雪花。雪花一飄，冬就來(lái)了。它們形態(tài)各異，有五個(gè)瓣的，也有六個(gè)瓣的，雖然它們形態(tài)各異，但是卻一樣美麗，可愛(ài)。
冬季的風(fēng)是寒冷的，但是她又是動(dòng)聽(tīng)的。當(dāng)冬風(fēng)吹起時(shí)，就像是在聽(tīng)一場(chǎng)交響樂(lè)，又讓人感到動(dòng)聽(tīng)又讓人感到莊嚴(yán)。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風(fēng)雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開(kāi)放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹(shù)，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最?lèi)?ài)的季節(jié)。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最?lèi)?ài)的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會(huì)開(kāi)始玩耍。打雪仗的孩子，會(huì)秘密的`準(zhǔn)備上許多雪球，藏到一個(gè)你找不到的地方，仗一開(kāi)始，孩子們就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣。戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)呀！��！哎呦！哎呀！等聲音，你一看，哦，原來(lái)是仗打得十分激烈�。∮械难┍淮虻搅艘路锩�，有的雪打到了褲子上，還有的更嚴(yán)重全身都是雪，衣服都濕了，成了一只落湯雞。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場(chǎng)。堆雪人的孩子，就沒(méi)有那么戰(zhàn)痕累累了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂(lè)乎。看著他們揮舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個(gè)個(gè)小藝術(shù)家。不一會(huì)雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹(shù)枝做手臂，再用樹(shù)枝畫(huà)上嘴巴。一個(gè)栩栩如生的雪人就堆好了�？粗押玫难┤撕⒆觽冮_(kāi)心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，只要你仔細(xì)的觀察就一定能發(fā)現(xiàn)她的美麗！
我愛(ài)冬季！
六年級(jí)作文 篇3
自從升入了六年級(jí)，我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這個(gè)壓力便是作業(yè)，老師，家長(zhǎng)，感悟六年級(jí)�！�
學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是最難熬的。時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多，做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題，我們扭不過(guò)老師，只好做了�；氐郊�，面對(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問(wèn)：做作業(yè)了沒(méi)有？考試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？還考這么差，你以后準(zhǔn)備怎么辦……
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂(lè)和美好的回憶吧，小學(xué)生作文《感悟六年級(jí)》。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂(lè)自由地學(xué)習(xí)，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)！
我好想去野外放風(fēng)箏，去樹(shù)下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的'小鳥(niǎo)飛不高，這道理他們不會(huì)不懂吧�？伤麄兛傉f(shuō)，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長(zhǎng)的要求有些過(guò)分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)中學(xué)！
六年級(jí)作文 篇4
燈光聚焦在她周?chē)�，整個(gè)舞臺(tái)，只為她屏息。
一襲白紗長(zhǎng)裙，刻畫(huà)了一個(gè)多么高傲的雀兒。她端凝地站著，有種神圣不可侵犯的孤傲。冰心筆下的卡拉瑪姐妹，美麗，近人如鄰家女孩。而我——而我只能用我那蒼白無(wú)力的文字，來(lái)書(shū)寫(xiě)一位高艷的公主！
燈光下，她踏著輕盈的舞步，靈活地舞動(dòng)，使人幾乎能在茫茫黑暗中，感受到雀的反轉(zhuǎn)翻飛，看見(jiàn)她無(wú)意間的啟唇一笑，聽(tīng)見(jiàn)靈魂自由的呼喊。
她輕柔地踢起裙擺，在空中劃過(guò)一道完美的弧線，落地即逝。隨著裙擺一次又一次的.飛旋，她逐漸忘我，似乎著舞臺(tái)，這世界，只有她一個(gè)人盡情的舞蹈。
全場(chǎng)寂然，眼中的，是她細(xì)碎的舞步，心中的，是那醉人的曼舞。
借著燈光朦朧，她一步踏入黑暗，脫離了鏡頭燈光，她依然旁若無(wú)人地向世人展現(xiàn)她那脫俗的舞蹈，依舊傲氣不褪。
請(qǐng)容許我把她喻為舞中的斯嘉麗！
落幕，她身處暗中，只映出她高傲的側(cè)臉。
她端凝地站著，如同一位高傲的公主。
六年級(jí)作文 篇5
誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有被批評(píng)過(guò)？我自己就有這倆個(gè)巴掌。
記得有一次，是下午得最后一節(jié)課，剛上了不久，窗外就下起了雨來(lái)。嘩啦啦、嘩啦啦……我心里有些不安。沒(méi)有帶傘。昨天就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)告訴我，今天有雨，可是我看上午沒(méi)有下雨，就想下午也不一定會(huì)下雨。就沒(méi)有帶傘，我一直看著外邊，就沒(méi)有聽(tīng)課。老師突然叫起我。說(shuō)：“一下這道題的理解意思？”可我還是看著外邊，老師的話對(duì)我不起一點(diǎn)作用。老師急了，上來(lái)給我一巴掌。這我才明白過(guò)來(lái)，我站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“先算除法在算乘法�！蹦墙Y(jié)果呢？老師問(wèn)道。我心里想，還沒(méi)算呢。拍著我同桌的'手，：“喂，結(jié)果等于多少？”同桌回答：“50”我裝做會(huì)的樣子，我知道答案了老師，保證對(duì)，是500。本來(lái)還想讓老師表?yè)P(yáng)我一下，可是我自己聽(tīng)錯(cuò)了同桌說(shuō)的答案。老師又給了我一巴掌�，F(xiàn)在我明白了，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不可分心噢，叮鈴鈴、叮鈴鈴……放學(xué)了。同學(xué)們拿著自己的傘沖出去，而我確慢慢地整理者書(shū)包。靜靜得做在教室里，漸漸天色也暗了。在教室里，黑咕隆咚的，也有點(diǎn)嚇人，可外邊雨一直沒(méi)有停。突然門(mén)吱嘎的一響，我一看，原來(lái)是老師。老師告訴我，看我上課的時(shí)候就好像有事樣，所以不放心我，老師拿了傘，跟我一起回家了。
這兩個(gè)巴掌，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
六年級(jí)作文 篇6
五月二日，我隨小叔叔去了紹興的新縣城――柯橋步行街。
節(jié)日的步行街，更覺(jué)得熱鬧非凡。各個(gè)店已都披上了節(jié)日的盛裝；店前的音響有的播放著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有的播放著產(chǎn)品的廣告各店前人頭顫動(dòng)，有的在挑選自己想買(mǎi)的商品，有的在討價(jià)還價(jià)。大街上的人熙熙攘攘朝著自己想去購(gòu)買(mǎi)物品的商店奔去。
我也擠在大街的人群中。忽然，有一首優(yōu)美的曲子灌進(jìn)了我的耳朵。我循著樂(lè)曲聲向前走去，看見(jiàn)幾個(gè)盲人正在彈奏各種樂(lè)器，以換取人們的.同情，向他們施舍幾個(gè)錢(qián)。
那曲調(diào)還不算粗俗，很值得欣賞，他們周?chē)緷M了許多游人�？梢哉f(shuō)是里三層外三層把一個(gè)不打的小攤圍得個(gè)水泄不通。我也擠了進(jìn)去。他們雖然沒(méi)有看到在面前的那么多游客，但憑著聽(tīng)覺(jué)，大概是感受到了，這時(shí)，正是吸引游客的好時(shí)機(jī)，于是他們就更加聚精會(huì)神地彈奏了，他們彈奏了一曲又一曲，豆大的汗珠從他們額頭上滾落下來(lái)。
突然演奏聲戛然而止。一個(gè)小盲孩站了起來(lái)，慢慢移動(dòng)著身子，本能地將一個(gè)破碗伸向周?chē)娜巳海瑧┣笥慰偷氖┥帷?/p>
就在這時(shí)，聽(tīng)完曲子的游客們紛紛向兩邊離去。剛才在最里層的游客，像著魔似的向外擠。剛才圍著的攤子散了，那些聽(tīng)客又融入了大街上的人流。我站在那里感到淡淡的悲哀！我摸了摸口袋，只有兩個(gè)五角的硬幣，不禁感到慚愧，因?yàn)槲抑�，這微乎其微的錢(qián)，根本不可能為他們解決饑餓，但是，我仍愿意將這錢(qián)丟進(jìn)那個(gè)破碗。
我走在回家的路上，那淡淡的悲哀還不時(shí)在我心頭縈繞。
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