實(shí)用的六年級的作文【精華】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我認(rèn)為一個人的好習(xí)慣可以影響到他的人生，也會對他的生活有巨大的影響。對于壞習(xí)慣變成好習(xí)慣的經(jīng)歷，我也有過。
以前，每當(dāng)我放學(xué)都會扔下書包，跑到電視機(jī)前看電視，直到媽媽再三呼喚我去寫作業(yè)，我才給不情愿的關(guān)掉了電視，磨磨唧唧地打開書包寫起了作業(yè)。
有一次星期天放假，老師布置了堆積如山的作業(yè)，可是我舍不得離開我心愛的電視，因此我把作業(yè)拋在了腦后，雙眼只顧著盯緊電視屏幕，不愿錯過一絲細(xì)節(jié)。到了最后一天的晚上，正在吃飯的我猛然想起我的作業(yè)還沒有寫完，心亂如麻，急急忙忙去寫作業(yè)了，看到作業(yè)記錄本上一大堆的作業(yè)，我欲哭無淚，恨不得時(shí)間倒流，唉，我只好認(rèn)清現(xiàn)實(shí)那些筆寫了起來。寫字的時(shí)候我偶爾抬起頭看看鐘表，吐糟時(shí)間怎么過得這么快？平時(shí)怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢？半夜我還在補(bǔ)作業(yè)，下定決心以后要早一點(diǎn)做作業(yè)，不要貪玩。
第二天放學(xué)，我一如既往的.回到家里，剛想打開電視，享受一下，卻想起了昨天晚上的教訓(xùn)，伸出的手游，說了回來轉(zhuǎn)身去寫作業(yè)，再戒掉這個壞毛病的期間，我也有過放棄這個想法，但是我又怕熬夜這個歷史重演，便打消了這個念頭。
我發(fā)現(xiàn)沒有拖拉這個缺點(diǎn)，我的字不再像以前一樣補(bǔ)作業(yè)那樣潦草，并且做事也是井井有序，毫不手忙腳亂。
我感謝之前熬夜帶給我的啟示，使我不在手忙腳亂，毫無頭緒，真是印證了“吃一塹，長一智”這個說法。
六年級的作文 篇2
在我們現(xiàn)在的生活中，有一輛必不可少的交通工具那就是——車。車在我么現(xiàn)在的生活中是隨處可見的，因?yàn)槲覀兗壹叶几辉Ａ�，過上了幸福的小康生活。在我們的家庭中，有三種車型，分別是：小轎車、摩托車、電動車和自行車。因?yàn)樾∞I車更適宜現(xiàn)在的社會所以大部分人家都賣起了小轎車，而在我們這兒，基本上每家每戶都用的是摩托車和電動車。到底是小轎車更適宜這個社會呢，還是摩托車、電動車或者自行車呢？下面就請我的小報(bào)道吧。
雖然小轎車更適宜這個繁雜的社會，可是小轎車排出的尾氣對我們的地球是極度的破壞呀，你們是想坐上舒適的小轎車還是看著我們的地球母親一點(diǎn)點(diǎn)的遭受的折磨，二者只能選一，如果你還是選擇坐上述是的'小轎車的話，那么你就太沒有人性了。所以我們的小轎車也就是排除掉了，下面就是我們的摩托車了，其實(shí)摩托車和小轎車一樣也會排放尾氣，只不過是排放的量少了一點(diǎn)那么我們的摩托車也就排除掉了。
其實(shí)呀，還是電動車和自行車更能適宜我們這個社會，在大街上我們還可以看見電動的小轎車，那么就是說，電動車和小轎車其實(shí)沒什么兩樣，但是電動小轎車可比平常的小轎車環(huán)保的要多。自行車呢，它既可以出行又可以借著出行的機(jī)會鍛煉自己，不讓現(xiàn)在一些肥胖的人，怎么會拼了命的騎自行車呢，一邊騎自行車還可以一邊觀賞周邊的風(fēng)景呢。
現(xiàn)代社會是豐富多彩的，未來社會更是充滿神秘的�？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們的夢想變成顯示。我相信通過我們的努力奮斗，未來的生活一定會更加美好。
我幻想能有這樣一臺新型汽車，它功能齊全，可上天、入地、下海，當(dāng)?shù)孛嫒悄嗤恋臅r(shí)候，它會長出翅膀在天空自由飛翔。
這輛車可以變大變小，如果變大可以坐十個人，變小坐兩人�？梢栽谀闫诘臅r(shí)候自動駕駛。它還可以穿越時(shí)空，比如，你想去秦朝、唐朝······都可以辦到，可以讓你親自感受一下那個時(shí)代的萬千氣象。
如果你想去月球旅行，這輛汽車就會變成一艘宇宙飛船飛上月球，去觀看月球的美景。
我相信，總有一天科學(xué)家會發(fā)明出這樣的智能汽車，讓人們過上更美麗幸福的生活。
六年級的作文 篇3
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您是從一年級接管我們班的。
當(dāng)時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的.墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來的片片春語；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
祝：老師教師節(jié)快樂！身體健康，萬事如意，工作順利
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月10日
六年級的作文 篇4
雨如傾盆，雷鳴電閃，狂風(fēng)呼嘯，令人毛骨悚然。風(fēng)吹雨滴飄落在肩，走在宿舍的走廊上，瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)似利劍穿骨髓，寒戰(zhàn)連連，腹中仿佛有條黑龍，翻騰著，要把反胃的食物倒空。
挨著惡心的嘔吐趕回宿舍，我一屁股就坐下來，依舊難受。明燈看似昏暗，雙眼皮沉重?zé)o力，強(qiáng)制睜開，又條件反射閉上。腦袋一團(tuán)糊漿，魂出七竅，低頭發(fā)呆，不去想吐的事。
“你怎么啦？生病了？”小俊關(guān)心地湊過來，估計(jì)是看到了我的.苦瓜臉。
我才回過神來，一邊把放在腳邊的水果箱塞進(jìn)柜子里，一邊輕聲回答：“想吐，難受�！�
真想不到，平時(shí)單手提水果箱都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在雙手拉都搖搖欲墜，再有，說話一提氣更想吐了，扶著胸口俯身張嘴就打一嗝。
“我來幫你�！毙】〗舆^水果箱放好，然后幫我打水，晾衣服，下蚊帳，為我四處奔跑，“你早點(diǎn)休息吧�！�
我拿著的杯子里裝著小俊為我打的水，暖暖的。看著他到處跑，自己做內(nèi)務(wù)還照顧我，汗水如珍珠般閃亮，從寬額頭到尖下巴留下痕跡，勤快的他顧不得去擦臉上的汗水，我都看到了。在小俊的幫助下我漸漸恢復(fù)了元?dú)狻Ｔ谒济β愤^時(shí)，送出一抹微笑來回報(bào)。
燈熄了，我的心中是明亮的。外面雷雨不斷，寒風(fēng)刺骨，可我當(dāng)晴空萬里，因?yàn)橛心�，我的好兄弟�?/p>
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