六年級(jí)年的作文集合（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們班的“牛人”可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。提起他們來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。下面讓我來(lái)為大家介紹介紹他們吧!
繪畫(huà)“牛人”李明儀
我們班的李明儀有著微胖的身材，留著利落的學(xué)生頭，她透徹的眼睛散發(fā)出一種純樸。雖然她的相貌很普通，但她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)可謂是“世界前三強(qiáng)”。真的，這樣說(shuō)一點(diǎn)都不夸張。因?yàn)樗漠?huà)畫(huà)技術(shù)太高超了，我想，在全校也無(wú)人能及她吧!她不是盲目的畫(huà)，而是有技巧的畫(huà)，他能把假的話成真的，把平面的畫(huà)成立體的`……就在那次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)塔，當(dāng)我們正在絞盡腦汁的想怎么畫(huà)時(shí)，她已經(jīng)畫(huà)好了，并且畫(huà)的形象逼真。得到了老師的好評(píng)，并且把我們佩服得五體投地。
數(shù)學(xué)“牛人”王興華
在認(rèn)識(shí)王興華之前，我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的，但認(rèn)識(shí)了她之后，才發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)像小螞蟻一樣渺小。在那次數(shù)學(xué)考試上，幾乎我們班所有學(xué)習(xí)好的都考了九十多，八十多，甚至六十多，而她——王興華卻考了117分，比我們多出了二十多分，這樣的差距不得不讓我甘拜下風(fēng)。
書(shū)法“牛人”張紅
一提起她——張紅，便想起了書(shū)法。她寫(xiě)的字整潔美觀，十分漂亮。簡(jiǎn)直就像從復(fù)印機(jī)里復(fù)印出來(lái)的。她的字還曾在鎮(zhèn)上獲得過(guò)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，而我們班其他寫(xiě)字漂亮的卻只獲得了二、三等獎(jiǎng)。還記得那次，我正在寫(xiě)字，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看我的王羲之轉(zhuǎn)世!”說(shuō)罷，便在我的本上揮灑了大大的“中國(guó)”兩字。還頗有王羲之風(fēng)范。看了這兩個(gè)大字，我真是自嘆不如。不得不叫她一聲“師傅”!
這就是我們班的牛人，也是我最佩服的幾個(gè)人!
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們的生活中，總有許多令人印象深刻的“第一次”。每每想起，我總能從中悟出些許道理。我最難忘的“第一次”之一，便是第一次自己睡覺(jué)了。
記得第一次自己睡覺(jué)是在五年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，其原因已經(jīng)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)的想法：“睡覺(jué)就是睡覺(jué)唄，躺在床上，閉上眼睛，不就睡著了嗎？”
可實(shí)際上，我并沒(méi)有立刻睡著，而是很久都難以入睡，只見(jiàn)屋里一片漆黑，想著只有我一個(gè)人，不覺(jué)毛骨悚然。
雖說(shuō)我沒(méi)把窗外飄過(guò)的塑料袋當(dāng)作鬼怪，可也總覺(jué)得漆黑里有什么東西若隱若現(xiàn)。鬼神之說(shuō)純屬自己嚇自己這套理論我雖然心知肚明，但現(xiàn)在完全派不上用場(chǎng)。頓時(shí)，我只覺(jué)得渾身直冒冷汗；身子僵得不能動(dòng)彈；心里咚咚直跳，還想起了很多鬼故事中的情節(jié)：門(mén)慢慢開(kāi)了；衣柜中走出了一個(gè)人；電視機(jī)忽然閃了一下……嚇得我立刻便打開(kāi)了燈。
開(kāi)燈后，我本想不再關(guān)掉，找本書(shū)，一直讀到天亮！可轉(zhuǎn)念一想：這可不行，我自己一個(gè)人睡不著這事要是傳出去，同學(xué)不得笑話死我呀？只要他們眼睛一瞇嘴一張，我可就名聲掃地了！
為了避免被同學(xué)笑話，我懷著忐忑的心情關(guān)上了燈。雖說(shuō)驚嚇未消，我卻并沒(méi)像先前那樣害怕，為了緩解緊張的情緒，我想起了很多瑣碎的事情：日積月累怎么背來(lái)著？前兩天學(xué)的.兩首古詩(shī)什么意思來(lái)著？同學(xué)講的笑話可真好笑……
不知翻了幾個(gè)身，想了多少事，不知不覺(jué)中，我悄然入夢(mèng)了，就像和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)睡著了一樣，夢(mèng)里，還隱約看到兩位同學(xué)為著什么事?tīng)?zhēng)吵……
現(xiàn)在想起自己第一次獨(dú)睡的事，我體會(huì)到：人生總有許多的第一次，沒(méi)做過(guò)的事，第一次做總會(huì)有困難，只要我們不怕困難，積極想辦法克服困難，就一定能做好！
六年級(jí)年的作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好，在我們鄉(xiāng)讀書(shū)沙龍成立之際，我能和大家一起交流讀書(shū)這個(gè)話題，感到很榮幸，在此我不想說(shuō)讀書(shū)對(duì)我們有多么重要，因?yàn)槲覀儺?dāng)教師的都是明白人；也不想過(guò)多引用名人名言來(lái)求證我的觀點(diǎn)，我只想把我個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)經(jīng)歷原汁原味地、不加任何雕琢地說(shuō)出來(lái)，為大家今后的讀書(shū)成長(zhǎng)起個(gè)拋磚引玉的作用。在說(shuō)之前，請(qǐng)大家聽(tīng)這樣一個(gè)小故事。
從前，有一位以賣(mài)草帽為生的人。有一天，他叫賣(mài)得十分疲憊，這時(shí)，他剛好看見(jiàn)路邊有一棵大樹(shù)，于是他放下草帽坐在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的草帽都不見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，并且每只猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是靈機(jī)一動(dòng)，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見(jiàn)狀，也學(xué)著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了�；丶液螅麑⑦@件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。
多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣(mài)草帽累了的時(shí)候，也倒在一棵大樹(shù)下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，于是脫下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然沒(méi)有跟著他做，還兇狠地直瞪著他。一會(huì)兒，猴王出現(xiàn)了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開(kāi)什么玩笑！你以為只有你有爺爺么？”
“你以為只有你有爺爺么？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的兒子和孫子時(shí)，猴子的爺爺也把那件事當(dāng)做教訓(xùn)傳授給了自己的兒子和孫子，因此當(dāng)老人的孫子再重復(fù)過(guò)去的“經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，當(dāng)然要碰壁了。這就說(shuō)明，“經(jīng)驗(yàn)”在某一時(shí)期可能是解決問(wèn)題的法寶，但時(shí)空變化后，“經(jīng)驗(yàn)”就有可能成為解決問(wèn)題的災(zāi)難。
敬愛(ài)的同行，也就是這些曾經(jīng)的“經(jīng)驗(yàn)”讓我們失去了探索的動(dòng)力，也就是這些“經(jīng)驗(yàn)”阻滯了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們可能認(rèn)為，我們腦子里擁有的知識(shí)只要學(xué)生能學(xué)會(huì)就不錯(cuò)了，我們工作幾年、十幾年、幾十年積累的“經(jīng)驗(yàn)”足夠應(yīng)付日常的教育教學(xué)工作了，在這種思想的支配下，我們失去了學(xué)習(xí)的激情，我們滿足現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，使我們的工作枯燥地日復(fù)一日地“重復(fù)著昨天的故事”，久而久之就形成了我們教師的職業(yè)倦怠。
那么如何讓“經(jīng)驗(yàn)”永葆活力，永遠(yuǎn)成為解決問(wèn)題的源頭活水呢？其中一個(gè)最有效的途徑就是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，和大師的思想對(duì)話，和自己的心靈對(duì)話、用書(shū)中的先進(jìn)思想和理念觀照自己的教育教學(xué)生活，用新的知識(shí)，新的理念重新構(gòu)建我們的知識(shí)圖譜，只有這樣才能有效地陪伴當(dāng)今學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓他們成人、成才、成功。
這幾年，我讀了一些書(shū)，給我影響最深的是關(guān)承華老師寫(xiě)的《別和青春期的孩子較勁》，趙建中寫(xiě)的《教育的使命》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，朱永新老師寫(xiě)的《新教育》等書(shū)籍，通過(guò)閱讀讓我對(duì)自己曾經(jīng)的教育思想產(chǎn)生了叛逆，對(duì)自己曾經(jīng)的教育教學(xué)行為進(jìn)行了反思，對(duì)自己曾經(jīng)自以為是的“經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行了否定�，F(xiàn)在就閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和大家進(jìn)行交流。
首先閱讀豐富了我的教育智慧，讓我在處理教育事件時(shí)能心平氣靜，慢半拍去睿智地處理，從而收到良好的教育效果。去年10月15日中午，我班一位一向文靜、懂事、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女生曠課了，得知這個(gè)情況后，我急忙給她家長(zhǎng)打電話，她家長(zhǎng)的電話停機(jī)，我顧不上當(dāng)時(shí)正下著的小雨，騎著摩托車(chē)往她家里趕，到她家一看，大門(mén)緊鎖，我只好無(wú)奈地回到學(xué)校。我心里著急，但更多的是擔(dān)憂，她從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)課，今天難道……就這樣一直到中午放學(xué)，她始終沒(méi)有來(lái)學(xué)，她整整曠了一中午課！這時(shí)，我顧不上吃飯，就又騎著摩托車(chē)向她家里奔去，并且由于心里著急，在路上又摔了一跤，到她家后，看到她和她奶奶在家，她看到我，先是吃驚，繼而是恐懼，但更多的是從她眼神中流露出的哀求，從我家訪的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，她不想讓我說(shuō)出她曠課的事實(shí)，當(dāng)我看到她奶奶時(shí)，我更不忍心說(shuō)出來(lái)此行的目的，老奶奶七十多歲光景，從她渾濁的目光中，已知道老人飽經(jīng)滄桑，真不忍心讓老人家再擔(dān)心什么，于是，我和老人寒暄幾句后，就匆匆告辭。
下午第一節(jié)預(yù)備前20分鐘，我就站在教室門(mén)口，等候她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我，就低下了頭，我把她叫到辦公室，用盡量和藹的語(yǔ)氣問(wèn)她中午曠課的原因，但她低著頭一聲不吭，我又問(wèn)了一遍，還是不吭，我一連問(wèn)了三聲，她依舊一聲不吭，想到一中午我受的“煎熬”，想到此刻疼痛的膝蓋，無(wú)名之火“騰”地一下子燃燒起來(lái)，我正準(zhǔn)備用高八度的聲音去呵斥她，突然，“教育是一種慢的藝術(shù)，只有教師真正走進(jìn)了孩子的心靈，孩子才會(huì)把自己的秘密告訴你；任何一種強(qiáng)迫孩子的做法都是最危險(xiǎn)的，都是對(duì)孩子最大的傷害”等語(yǔ)句浮現(xiàn)在我的腦海里。于是，我讓她先回教室，然后再尋求適宜的教育契機(jī)對(duì)她進(jìn)行教育�？墒欠艑W(xué)后，她就讓宣傳委員給我送來(lái)一封信：張老師，今天我錯(cuò)了，我對(duì)不起您，但我很想我媽媽，很想見(jiàn)我媽媽，老師，你知道么，今天是我媽媽的忌日，媽媽去世后，爸爸很難過(guò)，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依為命，老師你知道么？每當(dāng)我看到別人的媽媽為自己的孩子挑選衣服時(shí)，看到孩子和媽媽一起散步時(shí)，看到孩子在媽媽面前撒嬌時(shí)，看到媽媽悉心照料生病中的孩子時(shí)，我就心如刀絞，我多想擁有一個(gè)疼我、愛(ài)我、呵護(hù)我的媽媽呀！可是……昨天晚上在夢(mèng)中我見(jiàn)到了自己的媽媽，她是那么的慈祥，媽媽摟著我，一個(gè)勁的親我，我真的好幸福呀。我醒來(lái)后，哭了大半夜，眼睛也哭腫了，我不想讓奶奶難過(guò)，更不想讓同學(xué)們看到我紅腫的雙眼，我就用鄰居家的電話給你打電話，可你的電話正在通話中，我就匆匆去給媽媽燒紙了，我在媽媽的墓前整整坐了一中午，我有太多的話想對(duì)媽媽說(shuō)，老師，今天在您辦公室我之所以不吭一聲氣，是因?yàn)槲液ε驴刂撇蛔∽约旱那榫w，而嚎啕大哭，老師，請(qǐng)您原諒我，原諒一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的我吧，我今后一定不會(huì)惹您生氣的，您的學(xué)生……
看著信，淚水不覺(jué)模糊了我的雙眼，此時(shí)此刻我好像看到一位因失去母愛(ài)而孤獨(dú)無(wú)助的她，擦干淚水，我連連慶幸今天沒(méi)有過(guò)分責(zé)備她，更沒(méi)有用高八度的聲音去呵斥她，否則，將給她帶來(lái)多大的傷害呀，那將是我一輩子都無(wú)法饒恕自己的`錯(cuò)誤。通過(guò)這件事，我更加理解了“教育需要等待”這句話的含義，在遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要保持一種寬容的心境，“欲速則不達(dá)”這句箴言在我們教育學(xué)生時(shí)更應(yīng)時(shí)刻響在耳邊，只有這樣，我們才會(huì)有耐心，才會(huì)冷靜、睿智地思考有效的教育對(duì)策。
其次閱讀讓我養(yǎng)成了觀察和思考的習(xí)慣，“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事則能把事情做好”，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，教育的每一天都是新的內(nèi)容。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)成為一個(gè)有思想的人，會(huì)思考的人。四月一日下午放學(xué)后，九年級(jí)學(xué)生在學(xué)校甬路上練習(xí)投擲實(shí)心球，把門(mén)崗前的花盆砸爛了。這本是一件小事，照價(jià)賠償就解決了，但偏有教師從保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，說(shuō)花盆值不了幾個(gè)錢(qián)，再說(shuō)學(xué)生又不是故意損壞的，就別讓學(xué)生賠了。我聽(tīng)后心中很不是滋味：雖說(shuō)花盆是學(xué)校的，又值不了幾個(gè)錢(qián)，但學(xué)生既然把花盆損壞了，就因該賠償，因此，這不是錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。再說(shuō)學(xué)生在投擲實(shí)心球時(shí)就應(yīng)該看到花盆，也應(yīng)該預(yù)料到可能會(huì)損壞花盆，但沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)把花盆挪到比較安全的地方，這說(shuō)明了學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)淡薄。因此，如果以此事為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的教育，一定會(huì)收到良好的教育效果。最后經(jīng)過(guò)研究，決定讓損壞花盆的學(xué)生照價(jià)賠償，并讓各班開(kāi)展一次愛(ài)護(hù)公物和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。再一個(gè)案例：由于我校剛實(shí)行學(xué)生包餐制，四個(gè)人一個(gè)小組，雖說(shuō)由班主任老師給每位學(xué)生盛飯，但清早和下午是由四個(gè)人共吃兩盤(pán)菜，這樣問(wèn)題就來(lái)了，有的學(xué)生集體觀念淡薄，只管自己吃，不顧別人。另外由于洗刷飯盆和飯桶是輪流的，這樣在輪到某些同學(xué)時(shí)，不能認(rèn)真洗刷，造成了餐具的不衛(wèi)生，招致了其他學(xué)生的不滿。這雖算不了太大的事，但也不能算是小事，因?yàn)檫@里蘊(yùn)含著同學(xué)之間要相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)的教育契機(jī)，因此，針對(duì)這種情況，我們各班主任老師分別召開(kāi)了就餐學(xué)生會(huì)議，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人意識(shí)教育，通過(guò)這種教育的開(kāi)展，現(xiàn)在學(xué)生在吃飯時(shí)相互照顧，互相謙讓，不僅融洽了同學(xué)們之間的關(guān)系，也有利于學(xué)生良好素養(yǎng)的形成。校園中沒(méi)有“大”事，但也沒(méi)有“小”事，善于從“小”事中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，把“小”事做大，把“小”事做深，就能做出大智慧，就能做出大效果，而要做到這些都需要閱讀來(lái)積淀。
做一個(gè)睿智的教師，做一個(gè)有思想的教師，做一個(gè)會(huì)知性閱讀的教師，做一個(gè)研究型、專家型的教師，是新時(shí)期教育對(duì)教師提出的要求，我們每一位教師都要有不甘平庸，不甘只做教書(shū)匠的勇氣，靜下心來(lái)，捧起經(jīng)典，與大師對(duì)話；拿起筆，書(shū)寫(xiě)教育生活，與自己的心靈對(duì)話；放下架子，蹲下身來(lái)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生的心靈對(duì)話。仰望星空，腳踏實(shí)地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，用夢(mèng)想的燭光照亮生命的每一分鐘，用行動(dòng)的履痕讓夢(mèng)想厚實(shí)，讓生命中的每一個(gè)回眸都看到花香滿徑。
最后，我用全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師的一句話與同行們共勉：“工資再少,也要買(mǎi)書(shū)；時(shí)間再緊,也要看書(shū)；房子再小,也要藏書(shū)”。
謝謝大家
20xx年4月10日
六年級(jí)年的作文 篇4
那一次沒(méi)有爸爸媽媽的獨(dú)自旅行，讓我甚是難忘。
三年級(jí)的暑假前夕，就是拿試卷，我非常不合情理的沒(méi)有去，因?yàn)�，我“灰”走了。我“灰”去了四川——九寨溝。我是和一個(gè)同學(xué)、同學(xué)阿姨一起去的。
我們?cè)谒拇ǔ啥级冗^(guò)了我第一次沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴下的夜晚。那個(gè)夜晚，我和同學(xué)玩兒的很愉快。第二天我們就前往景區(qū)了。第一個(gè)目的地就是黃龍，我們跟著旅游團(tuán)，坐了八個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到了。我感受到了大自然鬼斧神工的獨(dú)特魅力，因?yàn)�，那里無(wú)處不在的就是山山水水，我們?cè)谂郎降?過(guò)程中，遇到了一只可愛(ài)的小松鼠，它好像故意在討好人似的，又是“恭喜恭喜”，又是“抓耳撓腮”，讓我笑得合不攏嘴，瞬時(shí)間，我的一小塊面包就蹤跡全無(wú)——都進(jìn)了小松鼠的肚子。這一小段插曲過(guò)后，我又把所有的心投入到了爬山看景中去�？墒峭瑢W(xué)一時(shí)間非常的不好受，出于體諒?fù)瑢W(xué)，我就下山了。黃龍的風(fēng)景很美，我也再回去的車(chē)程中睡著了。在旅游團(tuán)的安排下，我們?cè)谝患矣喓玫穆灭^中歇了腳。
第二天，陽(yáng)光明媚，重頭戲來(lái)了，我最期待的也來(lái)了那就是前往九寨溝。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到了九寨溝景區(qū)。這時(shí)候還不是旅游旺季，所以沒(méi)有達(dá)到人山人海的地步，我們?nèi)松⒅骄烷_(kāi)始游覽了。九寨溝的美景真的是名不虛傳呀，到處是好山好水好地方。真的是醉了。讓我印象最深的莫過(guò)于那里的水，我背著沉沉的包，帶著滿滿的期待到了五色湖。這的是美不勝收，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么清的水，我就把喝完水的瓶子灌滿了，喝了一口，甘甜的呀！我?guī)е@一瓶“寶貝水”繼續(xù)游覽。我的沉沉的包裹，一天下來(lái)，東西一點(diǎn)沒(méi)少，因?yàn)槲野殉缘臇|西都吃了，還帶回了一些個(gè)特產(chǎn)之類(lèi)的東西。
那一次，我獨(dú)自一人在沒(méi)有爸爸媽媽的幫助下生活，感到收獲滿滿，我發(fā)現(xiàn)，我的獨(dú)立能力是很強(qiáng)的，會(huì)自己梳頭，自己整理行李箱，自己收拾床鋪，自己決定一切東西，唯一不足的就是我不會(huì)砍價(jià)。在四天三夜中我學(xué)會(huì)了一人獨(dú)自在外，沒(méi)有家人的幫助該如何生活。
經(jīng)過(guò)這一次的旅行，我獨(dú)立了不少呢！
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