六年級(jí)年的作文精選（3篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
如今，我已習(xí)慣，習(xí)慣像一粒微塵奔波在連點(diǎn)一線之間；習(xí)慣抬起頭仰望天空。但我不清楚，我是否已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有他們的日子。——題記
“你們看天多藍(lán)�。 币粋�(gè)同學(xué)看著天空說(shuō)。我也抬起頭，仰望那美麗的天空。它是那么美麗，幾朵美麗的棉花糖似的云漂浮在上面。忽然間記起了小學(xué)的同學(xué)了，有多久沒(méi)和他們?cè)谝黄鹆恕?/p>
記得，在小學(xué)畢業(yè)考試的前夕，也可以說(shuō)是在小學(xué)的最后一個(gè)晚上。那天晚上，天空格外的美，天邊的晚霞也格外的紅�；蛟S是馬上就要離開(kāi)小學(xué)的原因，我們和老師坐在操場(chǎng)上，一起仰望天空，一起談?wù)撐覀儗?duì)中學(xué)生活的向往。在那片天空中，似乎有無(wú)限的遐想，等著我們這些倔強(qiáng)懵懂的少年去探求。還記得那天晚上，我們之間有了一個(gè)約定：畢業(yè)以后要記得常聯(lián)系，要記得在一起的時(shí)光，要記得屬于我們的燦爛時(shí)光�？墒亲詈螅瑲q月的輪子，讓我們還來(lái)不及去想，就帶我們走向了未來(lái)。
前些日子，在買(mǎi)書(shū)時(shí)碰到了一位小學(xué)的同學(xué)，她在六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了。這是升入初中后，我們第一次見(jiàn)面，卻只是微微一笑就擦肩而過(guò)了，她的`微笑就那樣定格在我的腦海中。也許，是時(shí)間搶走了我們的友情，也許是作業(yè)填滿了我們的空間�；氐郊遥蜷_(kāi)電腦相冊(cè)，初中同學(xué)占據(jù)著優(yōu)勢(shì)，抽屜里小學(xué)畢業(yè)時(shí)拍的照片，拿起來(lái)看時(shí)，同學(xué)的面貌早已在眼前模糊。同學(xué)錄中，熟悉而又陌生的名字，在我的眼中夜?jié)u漸模糊。許多愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)們當(dāng)時(shí)留言讓我快樂(lè)長(zhǎng)高，如今我長(zhǎng)高了，可你們呢，你們?cè)谀睦铮?/p>
有時(shí)候姐姐問(wèn)我，是不是都把小同學(xué)忘了？我總是笑笑，其實(shí)我心里明白，雖然他們的面容名字模糊了，我卻還記得我們的約定。
曾經(jīng)，我們一起仰望星空；曾經(jīng)，我們一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻。我相信，不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。因?yàn)�，那些年我們一起走過(guò)。
六年級(jí)年的作文 篇2
現(xiàn)在，想現(xiàn)在的青春，我是滿滿的。時(shí)間是滿的，思想是滿的，束縛也是滿的；
想當(dāng)年，想當(dāng)年的童年，我是空空的。
時(shí)間是空的。童年的我，空閑的時(shí)間實(shí)在太多、太多了。平日放學(xué)回家，以蝸牛般的速度挺完作業(yè)，再以烏龜般的速度爬完晚飯，時(shí)間還不到六點(diǎn)。這時(shí)候，我總是會(huì)隨著自己的心意，想玩會(huì)兒電腦就玩會(huì)兒電腦，想下會(huì)兒棋就下會(huì)兒棋；偶爾學(xué)學(xué)習(xí)、看看書(shū)，都覺(jué)得自己好偉大，恨不得對(duì)著鏡子給自己伸個(gè)大拇指。假期里呀，那時(shí)間可就更多了，我頂多用上小半天的功夫就寫(xiě)完了作業(yè)，剩下的時(shí)間就是瞎玩唄。特別是午休時(shí)間，那叫一個(gè)愜意。開(kāi)著空調(diào)倚著床頭吃著雪糕聽(tīng)著音樂(lè)看著小說(shuō)！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的安逸，又心疼自己當(dāng)時(shí)白白流失的時(shí)間。
思想是空的。童年的我，思想是單一的、純潔的。當(dāng)時(shí)看著中國(guó)的'日益強(qiáng)大，我只是純粹的感到自豪，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣分析天下大勢(shì)；當(dāng)時(shí)讀著《三國(guó)演義》，我只是純粹的圖個(gè)爽快，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣再辯證哪些屬于史實(shí)、哪些屬于虛構(gòu)；當(dāng)時(shí)眼觀鳥(niǎo)巢的龐大，我也只是一味的贊嘆，而不像現(xiàn)在再觀察它的構(gòu)造、特點(diǎn)。總而言之，童年的我，因無(wú)忌而快樂(lè)，又因快樂(lè)而無(wú)忌！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的快樂(lè)，又嘆息自己當(dāng)時(shí)思考問(wèn)題不夠全面的大腦。
束縛是空的。童年的我，就好似屬于藍(lán)天的鳥(niǎo)兒，想往哪飛就往哪飛，“風(fēng)餐露宿”，“飽食風(fēng)�！�！比如乎，想在閆朔哥家住一晚，痛快地玩玩電腦。電話一呼，ＯＫ!再如，想在琦琦哥家玩一天，和他盡情啃書(shū)。電話一呼，OK！接下來(lái)，就是瘋狂電腦、瘋狂啃書(shū)，高高興興的來(lái)，又高高興興地走，好不快活！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是又羨慕自己當(dāng)時(shí)的瀟灑，又痛恨自己當(dāng)時(shí)心思的渙散。
我的童年，有得有失，有樂(lè)有悲，有美好有遺憾。這樣，才是一個(gè)完整的童年。
空空的童年，使我活的更快樂(lè)；滿滿的青春，使我活的更精彩。
我留戀童年，又向往青春。
六年級(jí)年的作文 篇3
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開(kāi)學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容如下：
第一，語(yǔ)文方面。我的水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_(kāi)闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，自己的體會(huì)和心得寫(xiě)幾篇讀后感。按照老師的`要求寫(xiě)30篇在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書(shū)寫(xiě)存在著寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫(xiě)作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意
把字寫(xiě)得大一些、工整一些，爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊�，最大的毛病是�?jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)水平還可以，但在聽(tīng)力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛(ài)美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫(huà)水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開(kāi)始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。