（精選）六年級(jí)年的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一聲命令下，我校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心萬(wàn)倍。鏗鏘有力的喊著口號(hào)，生怕自己拿不了冠軍。
我最關(guān)注我們班“千里馬”的比賽項(xiàng)目了。誰(shuí)叫她哪次不是冠軍？
輪到她的比賽項(xiàng)目了。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣“飛”了出去。她排名第二，緊追不舍，緊緊的跟在第一名的后面，沒(méi)有幾分鐘，其他的的運(yùn)動(dòng)員們漸漸的跑慢了下來(lái)。但是她卻像沙漠中的駱駝一樣有耐力。他仍然在拼命地跑。一圈過(guò)去了我們班的`加油聲彌漫在整個(gè)校園上空。有些同學(xué)忍不住站了起來(lái)。她沒(méi)有放棄，一直在堅(jiān)持，汗水從她的臉頰旁流了下來(lái)�？斓浇K點(diǎn)了，她更是快馬加鞭。就在這時(shí)，有一位運(yùn)動(dòng)員追了上來(lái)。她寸步不讓，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給她，自己飛快的沖向了終點(diǎn)線。就在離終點(diǎn)的五米遠(yuǎn)，她想“憤怒的小鳥(niǎo)”一樣“飛”向終點(diǎn)。“第一名！耶！”她剛過(guò)終點(diǎn)線，我們班同學(xué)就激動(dòng)地喊了出來(lái)。
在最后，她用自己的“超能量”贏得了比賽。她這個(gè)“千里馬”就是……哎呀，快跑，她不讓說(shuō)，快撤。
六年級(jí)年的作文 篇2
“沙沙沙”，秋雨姑娘舉著小喇叭，告訴大家秋姐姐快要來(lái)了。
蘋果大部隊(duì)知道了，探出一個(gè)個(gè)紅彤彤的大腦袋，等著人們?nèi)フ�！大家都拎起籃子摘蘋果。你瞧，小丁正提著大大的籃子，摘著大大的蘋果，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的蘋果“跳”進(jìn)籃子里，小丁開(kāi)心得合不攏嘴，心里也美滋滋的�？粗鴿M滿一籃的大蘋果，小丁自言自語(yǔ)地感嘆道：“這么大的蘋果，一定非常美味”
秋姐姐來(lái)了，樹(shù)葉也變黃了，他們隨著秋風(fēng)奏響的輕快樂(lè)曲，歡快地跳著集體舞，飄飄悠悠，紛紛落向大地。小朋友們看見(jiàn)了這些五花八門的落葉，就情不自禁地伸出手，要做美麗的.樹(shù)葉貼畫(huà)。你看，他們有的撿銀杏葉，有的撿楓葉，還有的撿落在地上的桂花�？矗】甥悡斓搅艘粡埍仁终七�大的落葉呢！小可麗心想：這么大的落葉能剪成什么形狀呢！
秋天在哪兒？爭(zhēng)奇斗艷的小花說(shuō)：“秋天在公園里�！蹦劬G的小草回答道：“秋天在花園里”�？蓯�(ài)的小動(dòng)物說(shuō)：“秋天在果園里�！毙』�、小草、小動(dòng)物說(shuō)：“秋天在這美麗的世界里！”
六年級(jí)年的作文 篇3
期中考試前考試卷做的不是一般的多。面對(duì)著一大片白中帶點(diǎn)黑色的“試卷海浪”，我也只能一張張地應(yīng)付著。望著桌子上堆得跟金字塔一樣的試卷，我還真有些佩服自己——那是我三天中做的。但我打心里眼兒里不想有這種感覺(jué)，因?yàn)榇鷥r(jià)太重了。
又是迷迷糊糊的一天，我又帶了一個(gè)金字塔回去，仰望天空，藍(lán)中帶灰，一大堆扯成碎沫的棉絮七零八落地飄著，沒(méi)有方向，也沒(méi)有目的。晚霞橫一道豎一道，把灰暗的天空割得四分五裂。每每看到這種場(chǎng)景，我就覺(jué)得書(shū)包中是一座真的金字塔，而不是試卷堆起來(lái)的。
回到家中，我還要繼續(xù)去擴(kuò)建它。一大堆補(bǔ)習(xí)題凌亂地?cái)[放著，看了就惹人生厭。可還得做呀！做到深夜，終得一頭扎進(jìn)被窩。已經(jīng)第二天了。
又是灰蒙蒙的早晨。我迷迷糊糊走到學(xué)校，同學(xué)們也一副困意。只有我的一個(gè)好朋友和別人有說(shuō)有笑，在我們一群“熊貓”中極為顯眼。我根本不理解他哪來(lái)的.興奮勁兒，他卻跟個(gè)沒(méi)事人一樣甩下一句：“我覺(jué)得好玩�！薄昂猛�？”我目瞪口呆，“這么多作業(yè)，這么多試題，你當(dāng)玩具看？這有什么好玩的？”“我就當(dāng)它們是玩具，咱又逃不掉，拿它們堆座金字塔玩也行�！�
原來(lái)他一直跟我在做同樣的事情！
之后他說(shuō)了些什么我全忘了。就這么兩句我記得清清楚楚。我們一直在做同樣的事情，卻因?yàn)樾膽B(tài)的不同使我們的狀態(tài)簡(jiǎn)直是天壤之別。他做完了那些習(xí)題，滿意地堆好了他的金字塔，以示今日的功績(jī)；而我那時(shí)是應(yīng)付完了習(xí)題，堆好一座金字塔記錄一天的勞累。從此日復(fù)一日，天天狀態(tài)都跟被大雪壓進(jìn)雪地里的草一樣，暗無(wú)天日，倒在重壓之下。
不過(guò)如今這兩句話使這堆雪融化了。我從此調(diào)整了心態(tài)，再也不視試卷如夢(mèng)魘了。
試卷依舊如大浪般洶涌而至。勞累一天終于堆起一座象征著辛苦暫時(shí)終止的金字塔。天天望著它們，我真佩服自己是怎么把這些習(xí)題完成的，不過(guò)我打心眼里想多堆起一些金字塔，換得第二天耀眼的朝陽(yáng)。