(優(yōu))六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有理想，都有愿望，或許是可以實(shí)現(xiàn)的愿望，或許是不可以實(shí)現(xiàn)的。我采訪過(guò)幾位同學(xué)，其中一個(gè)說(shuō)：我想成為一名宇航員，登上火星、水星。。。。。。”另一個(gè)說(shuō)：“我想成為一粒泥土，做小花和小草的媽媽?zhuān)榈厍蚨嘣鎏硪稽c(diǎn)綠色，讓它變得生機(jī)盎然！”當(dāng)問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)：“我想成為人們所說(shuō)的‘幸�！�
“幸�！笔鞘裁矗坑腥苏f(shuō)“幸福是金錢(qián)，有錢(qián)多好啊！”有人說(shuō)“幸福是享樂(lè)，吃喝玩樂(lè)多好��！”也有人說(shuō)“幸福是樂(lè)于助人，幫助別人，自己也快樂(lè)！”……而我卻認(rèn)為，“幸福”就是和家人、朋友永遠(yuǎn)在一起……每個(gè)人對(duì)幸福的理解或許不同。那幸福到底是什么呢？因?yàn)槲姨胫肋@個(gè)問(wèn)題的答案了，所以，我想成為“幸�！�，想讓各種各樣的人感受到我——“幸�！钡拇嬖�！
當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那最輝煌的一刻時(shí)，我便會(huì)來(lái)到，讓他感受到幸福。是呀，自己的付出得到了回報(bào)，自己的'汗水換來(lái)了成功，自己的辛勤換來(lái)了獎(jiǎng)杯，自己的努力也都得到了認(rèn)可！
當(dāng)一名解放軍英勇殉職的那一刻時(shí)，我便會(huì)來(lái)到，讓他感受到幸福。是呀，雖然自己犧牲了，卻換來(lái)了無(wú)數(shù)人民的生命，讓他們擁有更美好的未來(lái)！這，是自己的職責(zé)，是保護(hù)人民的職責(zé)。人民得到了安全保障，自己也就盡職了。
當(dāng)一名經(jīng)理，通過(guò)自己的努力談攏一筆生意時(shí)，我便會(huì)來(lái)到，讓他感受到幸福。是呀，通過(guò)自己的努力，賺來(lái)的金錢(qián)是有價(jià)值的。至少這次與顧客的談判不僅使自己增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也使公司更強(qiáng)大、更繁榮！
當(dāng)一位農(nóng)民伯伯大豐收時(shí)，我便會(huì)來(lái)到；當(dāng)一位乞丐得到別人的幫助時(shí)，我便會(huì)來(lái)到；當(dāng)一位小學(xué)生幫助了一位老奶奶時(shí)，我便會(huì)來(lái)到；當(dāng)一位小學(xué)生，得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我便會(huì)來(lái)到；當(dāng)山區(qū)的孩子們，得到城市孩子的幫助時(shí)，我便會(huì)來(lái)到……
其實(shí)，每個(gè)人都有幸福，都會(huì)感受到幸福，或許，是自己的家人給的幸福；或許，是好朋友給的幸福；或許，是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人給的幸�！遥驮谀愕纳磉�，只要你能認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真感受，你將發(fā)現(xiàn)，我，也就是幸福，無(wú)處不在！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。
黃老師大約四十出頭，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地，烏黑亮麗的`頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。
有一次，有一件事令我記憶猶新�？斓狡谀┝�，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風(fēng)頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再?gòu)?fù)習(xí)一遍。生怕明天在課堂上背的時(shí)候有一絲不完美，我想大家對(duì)我的表現(xiàn)心服口服。第二天早上到了語(yǔ)文課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，到了背中心思想的時(shí)候，我猶豫了一會(huì)兒，最后舉起了手可是您已經(jīng)要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見(jiàn)了我的手居然可以犧牲語(yǔ)文課一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文。我也沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望。我通暢地背完了課文內(nèi)容，大家對(duì)我熱烈鼓掌，老師您也夸獎(jiǎng)我。我很開(kāi)心，老師是您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，是您給了我展示自己的機(jī)會(huì)，您給了我一點(diǎn)寶貴的機(jī)會(huì)就是給了我一大步前進(jìn)的腳步。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的老師，“學(xué)習(xí)要懷著一顆感恩的心�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
老師您是教室里的大家長(zhǎng)，是您給我一個(gè)前進(jìn)的腳步。我一定會(huì)盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對(duì)我們的期望我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，黃老師，我愛(ài)您。
六年級(jí)年的作文 篇3
別怕磨難，克服磨難會(huì)讓人變得更強(qiáng)。
即使是練球，也會(huì)遇到些許磨難。
一天下午，我照常去練球。這天的太陽(yáng)特別毒辣，仿佛就在我身邊。我感覺(jué)自己體內(nèi)的水分好像被抽干了，渾身燥得難受。
我開(kāi)始練運(yùn)球、投球。由于剛開(kāi)始練習(xí)，我的動(dòng)作顯得十分笨拙，時(shí)不時(shí)地令球脫手而去。我心中不由得急起來(lái)，可這球仿佛是故意跟我作對(duì)不肯乖乖聽(tīng)話(huà)。在燥熱環(huán)境的影響下，我越來(lái)越急，一不留神竟然被球磕到了手。因?yàn)橹讣准舻锰�，這一下直接把我的`手磕爛了。頓時(shí)，手指縫中流出了殷紅的血液，手上傳來(lái)劇痛，我的心仿佛也在抽搐——食指連心嘛。我頓時(shí)慘叫起來(lái)，心中痛苦的同時(shí)也怒火中燒，一腳把球踢飛。決定以后不再碰籃球了。
回到家中，我冷靜了下來(lái)，思考剛才的事，自己怎么那么脆弱呢？如果因?yàn)檫@點(diǎn)小事就敗下陣來(lái)，自己還能干什么？我重新拾起了信心。以后，我繼續(xù)練球，從基本功練起，一招一式認(rèn)真對(duì)待，果然進(jìn)步了許多。
磨難，讓我在人生路上走得更遠(yuǎn)；客服磨難，讓我汲取經(jīng)驗(yàn)，在人生路上走得更加堅(jiān)定。
六年級(jí)年的作文 篇4
一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)眼看著被陽(yáng)光照得發(fā)白的紫色窗簾上的花紋，我的思緒像脫韁的野馬在廣闊無(wú)垠的大草原上狂奔。這難道不是寫(xiě)作的好時(shí)機(jī)嗎？眼睛永遠(yuǎn)是大腦的哥哥，我翻身下床，看一看我久違的朋友。
請(qǐng)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓勞累五天的`大腦透透氣！
小鏡頭一：墻上的奔波者
我房間的雪白墻壁上，不知什么時(shí)候有了三條黑線。其中兩條靠得很近，而另一條卻“敬而遠(yuǎn)之”，像一個(gè)不合群的孩子。最長(zhǎng)的一條像從山頂飛流下來(lái)的瀑布，憑空劃出一條優(yōu)美的弧線。
它們像三顆劃過(guò)天空的流星，帶著人們?cè)S愿的聲音，落在我心里。
它們像沙漠中苦苦尋找水源的三位探險(xiǎn)家，用迷茫無(wú)助的眼神看著無(wú)邊無(wú)際的沙漠。在它們身后有著它們?cè)谏衬畾v險(xiǎn)的足跡，在我心里也有著深深的痕跡。
它們還像清澈見(jiàn)底的水池中三只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蝌蚪，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在荷葉、荷花間捉迷藏。它們藏在水草里，被魚(yú)發(fā)現(xiàn)了；躲在荷花后，被荷葉發(fā)現(xiàn)了；溜進(jìn)我心里，被作文發(fā)現(xiàn)了。
這三條黑線一定是藝術(shù)家精心刻畫(huà)的，不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)人能創(chuàng)作出這么富有生命力的畫(huà)。而它偏偏出現(xiàn)在我的房間里，我已滿(mǎn)足，也很幸福。
小鏡頭二：生命青睞的地方
這里有溫暖的陽(yáng)光，這里有樹(shù)葉的清香，這里有小鳥(niǎo)的歌聲，這里有一塵不染的書(shū)籍。
這里，就是我的書(shū)房。
打開(kāi)窗，我就可以摸到樹(shù)葉，而不請(qǐng)自來(lái)的陽(yáng)光，鉆過(guò)生機(jī)勃勃的樹(shù)枝，倚在窗臺(tái)上望著我。打開(kāi)書(shū)，本想懶洋洋地讀上幾頁(yè)，可陽(yáng)光又來(lái)?yè)v亂，站在書(shū)本上，不讓我看書(shū)。小鳥(niǎo)見(jiàn)了，都笑了起來(lái)，唱著歌。
這里，就是生命青睞的地方。
受到生命的青睞，我很滿(mǎn)足，也很幸福。
看著眼前一切的一切，方知道世界的美妙，過(guò)去的浮躁，只是沒(méi)有領(lǐng)悟到。
那匹脫韁的野馬，也已開(kāi)始安靜地吃草……