六年級(jí)年的作文(經(jīng)典3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數(shù)之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認(rèn)真！
看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……
記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的'不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫(xiě)作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。
無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂(lè)，全都融合在愛(ài)里看不清了……
六年級(jí)年的作文 篇2
我喜歡冬天，雖然冬天寒冷，要穿上厚厚的衣服。行動(dòng)非常不方便，走起路來(lái)像個(gè)憨態(tài)可掬的小笨熊，但是，冬天有我最愛(ài)的小天使——雪。
入冬已經(jīng)很久了，窗外的雪已經(jīng)下了一整夜了向窗外放眼望，去一排排錯(cuò)落有致的屋頂上落滿了雪，大地也披上了玲瓏剔透的外衣。見(jiàn)此情景，我匆匆穿好衣服，站在窗前情不自禁的把手伸了出去，我碰到了，這這冰冷但又溫暖了我內(nèi)心的雪花，我迫不及待的走了出去，繼續(xù)享受著久違的感覺(jué)。
我看見(jiàn)河面上的冰就像映出了雪的笑臉，地上亦是是雪白的，不遠(yuǎn)處，深深淺淺的有幾個(gè)梅花印，我想。鄰居家淘氣的小狗乘機(jī)畫(huà)上的吧，臘梅樹(shù)上落滿了雪，分不清哪個(gè)是梅，哪個(gè)是雪。此情此景，不禁讓我想起了《詠梅》里的兩句詩(shī)，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”梅花在這凜冽的寒風(fēng)中依然散發(fā)出陣陣清香。就像這里的一切都被雪感化了，與這天使緊緊地融為了一體。
我繼續(xù)向前走去，忽然我看到不遠(yuǎn)處一個(gè)諾大的`雪人立那里，鼻子上的紅蘿卜讓它多了一些俏皮，也讓這潔白的雪景多了一絲活力。我戀戀不舍得回到了家，窗外的雪依然用她潔白的身軀為人們創(chuàng)造了夢(mèng)幻般的景色，我喜歡她潔白的樣子，更喜歡她純潔的心。
雪漸漸停下來(lái)了，風(fēng)也悄然退去，太陽(yáng)從云里探了出來(lái)，綻放出它燦爛的笑臉。雪開(kāi)始融化了，銀裝素裹的世界也在慢慢消失。雪短暫的一生結(jié)束了，但是她結(jié)白的身影卻留在了我的心里。
我喜歡雪，她把最美的景致留給我們，卻默默地奉獻(xiàn)著自己，任憑任何東西都不能玷污她的靈魂。
春天就快要來(lái)臨，她也將追隨著冬的腳步而離去�；叵氘�(dāng)初，雪花紛紛落地時(shí)，定是人間最純潔最華麗的時(shí)刻，但是美好的時(shí)光總是再不經(jīng)意間從指縫中流失。當(dāng)我都還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)欣賞她時(shí)，她卻一去不復(fù)返了。
雪，下個(gè)冬季你還會(huì)來(lái)嗎？下個(gè)冬季，我依然在這里等你。
六年級(jí)年的作文 篇3
關(guān)愛(ài)，像寒風(fēng)中的一根微弱而又溫暖的火柴，照亮了我們的心田；關(guān)愛(ài)，像黑暗中的一盞明燈，給黑暗中迷路的人指引方向；關(guān)愛(ài)，是一句灰心時(shí)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給予了我們自信。有這樣一件事，令我倍感溫暖，念念不忘。
一個(gè)周末，我跟我小姨他們一起去爬山，一不小心把腳崴腫了，腳上加了個(gè)支架。第二天，我還要上學(xué)，我這副模樣，肯定走不了路了，總不能一蹦一跳地從班車上，一路跳到教室里吧！等我到了教室，黃花菜都涼了！我該怎么辦呀！我憂心忡忡地躺在床上。
第二天一大早，我背上書(shū)包，心情沮喪地跳出了家門(mén)，像只袋鼠似的一跳一跳的，樣子別提多滑稽了。天空陰沉沉的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著枝頭，連小鳥(niǎo)也不叫了，整個(gè)世界仿佛都在我的受傷而感到悲哀，我慢吞吞地往班車上跳去。
終于到了班車，班車叔叔一看見(jiàn)就用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎呦，小伙，咋少了一條腿呢？”我生氣地說(shuō)：“才沒(méi)有！”我丟下這句話就頭也不回地跳上了班車，心里生著班車叔叔的氣。我的朋友們一看到我受傷的腿就不停地問(wèn)我：“張浩鈺，你怎么了？你還好嗎？腿還疼嗎……”聽(tīng)到這些安慰和擔(dān)心的話，我的心情才稍微好了一些�？墒俏疫�是在生班車叔叔的氣，班車叔叔真是一點(diǎn)同情心也沒(méi)有，怎么能這么說(shuō)我呢？
轉(zhuǎn)眼的功夫，班車到學(xué)校了。同學(xué)們都飛快下了班車，向?qū)W校跑去。我慢吞吞地挪到了門(mén)前，準(zhǔn)備鼓起勇氣跳下車。正在想怎么才能到教室時(shí)，班車叔叔突然走到了我的面前，深蹲下來(lái)說(shuō)：“小伙！上來(lái)吧，我看你也走不了多遠(yuǎn)�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌瞪档劂对谀莾�，“快點(diǎn)，要不可遲到了�！卑嘬囀迨逭f(shuō)道。我連忙趴在班車叔叔的背上，心里的氣全沒(méi)了，一股暖流涌上心頭。班車叔叔的.背好寬厚，暖暖的。
從此以后，每天班車叔叔都來(lái)接送我。有時(shí)班車叔叔還故意逗我開(kāi)心：“少吃點(diǎn)，怎么這么沉了呢？叔叔快背不動(dòng)了�！蔽也缓靡馑嫉匦α恕Ｉ蠈W(xué)的路上留下了我們的背影，也留下了我們一路的笑聲。
關(guān)愛(ài)有時(shí)只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)緊緊的擁抱，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)愛(ài)的深蹲，卻足以讓人感動(dòng)銘刻。
馮老師說(shuō)：課堂上，你回憶起往事時(shí)，紅紅的眼圈，哽咽的聲音，令老師和同學(xué)們深受感動(dòng)。一個(gè)愛(ài)的深蹲，讓受傷的你感受到了深深的關(guān)愛(ài)。文章刻畫(huà)了一個(gè)風(fēng)趣幽默，又十分溫時(shí)的班車叔叔形象，令人印象深刻。
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