[精華]六年級的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

　　六年級的時候，我終于買到《窗邊的小豆豆》了，一口氣把它看完了，感慨萬千�！洞斑叺男《苟埂分v述了一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，又重新在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)并重新找到自信的一段真實時光。

　　巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我簡直無法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的`事情？他怎么能容忍學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作��？帶著一大串的疑問，我迫不及待地往下看，終于有了答案。能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，它“主人”校長小林先生也一定很特別。隨著我對這本書的一步步深入，我越來越喜歡小林先生。為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學(xué)生的愛心。在書中有一個得了病的孩子，小林先生為他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”，其實是為了幫他增強自信心。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆；小林先生為他的學(xué)生付出的愛心和優(yōu)秀的教育理念還可以從很多方面看出，比如他親自編寫校歌、飯前歌，鼓勵學(xué)生們跳韻律操，引導(dǎo)學(xué)生們不互相攀比飯菜，并利用吃飯時間交流，鍛煉表達能力；組織新奇有趣的夏令營、野炊等等。尤其是小林先生非常地關(guān)心主人公小豆豆，使她從一個“壞孩子”變成了好學(xué)生。她覺得從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問“然后呢”，對她的一些“怪異”的行為也給予了充分地理解和支持。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學(xué)生，長大了做一個向小林先生一樣的好老師。

　　這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林老師，也讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要，讀出了只要善良對人就會迎來成功和幸福。

六年級的作文 篇2

　　在我小時候，認識許許多多的人，但我現(xiàn)在印象最深的還是我那位要好的小伙，而且我和他還是同學(xué)。

　　他長得很可愛：烏黑的頭發(fā)，大大的'耳朵，細細的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。

　　我和他很要好，不只是因為他長得可愛，更重要的是他那種互相幫助的精神深深地打動了我。

　　有一次，放學(xué)后，我和他手拉手回家。路上，我看中了一個小攤上的一袋零食，很想買，可是又沒有錢，我問：“李俊宏，你今天有錢嗎？”他回答道：“有啊，干什么？”“借我5角錢吧，你看，那小攤上的‘北京烤鴨’多好吃��！”我指給他看�！安恍�，要節(jié)約一點，再加上那些零食吃多了又對身體不好，回家多吃點飯菜才能長得高�！蔽倚睦锵耄豪羁『暾娌粔蚺笥眩�這么小氣，我放開手，氣沖沖地走了。李俊宏不由得嘆了一口氣。

　　正當(dāng)我準備和他斷絕來往時，一件事改變了我對他的看法。一次下課時，老師說第二節(jié)課要考試。于是，我把東西準備好，這時我突然想起昨天晚上鋼筆沒有加墨水，我就去借墨水，可沒有借著。正當(dāng)我急得團團轉(zhuǎn)時，李俊宏問我：“怎么了？”“我鋼筆沒墨水了，也沒有借著�！彼�馬上掏出一塊錢，讓我去買墨水，我拿過錢馬上跑去買，心里想，怎么上次我借5角錢他都不借，而這次他卻還沒等我說借就給了我1元錢？回到座位上，我問他這是為什么，他說：“上次是買零食，吃了對身體不好，而這次是買學(xué)習(xí)用品，當(dāng)然可以了！”聽了他的話，我恍然大悟，并向他道歉：“對不起，上次是我錯怪你了！”他說：“沒關(guān)系的，我們都是好朋友嘛！”我和他都笑了。

　　李俊宏就是這樣一個團結(jié)互助的好同學(xué)，我一直忘不了他。

六年級的作文 篇3

　　有一次，正趕上寒冷的冬天，我晚上發(fā)高燒，媽媽發(fā)現(xiàn)后，二話不說就背上我趕去醫(yī)院，雖然外面下著雨刮著風(fēng)，冷的不得了，但是媽媽背著我還是滿身大汗，氣喘吁吁的�？粗鴭寢屢徊揭徊狡D難的走著，趴在媽媽瘦小的背上，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你背著我太累了，我還是下來自己走吧！”媽媽只是笑了笑，溫柔的對我說：“孩子，媽媽沒事，你正發(fā)著燒，得趕緊去醫(yī)院，你不舒服的話就趴在媽媽背上休息一下，我們馬上就到了！”

　　于是，媽媽繼續(xù)背著我，頂著寒風(fēng)，辛苦的把我送到醫(yī)院，可媽媽還是眉頭緊皺，焦急的看著醫(yī)生忙前忙后，那種恨自己幫不上忙的表情告訴我，如果可以，媽媽寧愿生病的是她自己，難過的是她自己。

　　直到看到我的體溫慢慢正常了，她才舒了一口氣。這就是媽媽對她孩子的愛，無時無刻的愛！

　　還有一次，就是三年級下冊的期中考試，我沒有考好，正擔(dān)心爸爸會很嚴厲的責(zé)怪批評我，當(dāng)我忐忑的'回到家，看見爸爸坐在凳子上，我一下子變得很緊張，像老鼠見了貓一樣。

　　爸爸嚴肅的向我伸出手說：“把這次考試的試卷給我看看�！蔽衣�慢的從書包拿出試卷遞給爸爸，恐懼的看著他，以為免不了一頓惡訊。

　　當(dāng)我坐著準備等了許久，也沒見爸爸做聲，抬頭看了看他，只見他視線離開了試卷，看著我，語重心長的說：“孩子，這次考試沒有考好，不是你不夠聰明，是你沒有把心思放到學(xué)習(xí)上去，以后要如何對待學(xué)習(xí)你自己要好好思考一下，爸爸相信你，你可以做到更好！”

　　我傻眼了，這次我考的這么糟糕，爸爸居然還這么相信我，我以后再也不老玩手機和看電視了。

　　這就是爸爸的愛，他永遠相信自己的孩子會做到更好。爸爸給足了我信心。

　　爸爸媽媽的愛就是這么無時無刻，無處不在，就是這么無私不記回報的愛，感謝我的爸爸媽媽，我也愛你們！

六年級的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一個六年級的學(xué)生了，在我的同年里，有很多難忘的回憶初中，它就是我的童年趣事。

　　那是我4歲的時候，我到我姑父家里玩。他們家的廁所在一間小房子里，那里還喂著一頭豬，那頭豬挺著大大的肚子，兩只水汪汪的眼睛，每天除了吃就是睡，除了睡就是吃。

　　有一次，我去上廁所，看見那頭豬，因為我還小，所以覺得它長的可愛，我便去看它。長長的鼻子，大大的鼻孔，肥肥的腿使我聯(lián)想到了電視中的`馬，我決定上去騎它，我把豬圈的門打開，一下子跳到了豬圈里，慢慢地走向豬，我雙手撐在豬有背上，一跳就騎上豬，豬一驚跑出了豬圈，“呼呼……呼呼！”豬叫著，滿鎮(zhèn)的跑，我揪住豬耳朵，“駕駕！”我大喊，豬越跑越快，“哈哈，我真厲害！”我快樂的笑了，正在我得意的時候，豬一蹭，我摔在地上，，“哎呀，痛死我了，我哇哇大哭起來，姑父聽到了趕緊跑過來，把豬趕入了鍺圈，事后，我對姑父說“我會騎馬了”姑父說：“那是豬。”我說：“那是馬，那就是馬�！惫酶刚f不過我只好承認那是馬……到了1年級我才知道那是豬，不是馬。

　　現(xiàn)在想起這件事，我還偷偷的笑哩。

六年級的作文 篇5

　　跳舞，畫畫，剪紙，寫書法……十八般武藝，樣：樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術(shù)，有的人的拿手好戲是捏泥人，有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。

　　暑假過了幾天，媽媽對我說：“現(xiàn)在啊，興趣很重要，你呀，不能天天學(xué)習(xí)，你要報哪個補習(xí)班？”“唱歌！”媽媽就把我報了進去。

　　我每個星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習(xí)一下‘do’這個發(fā)音。我開始時，過五敢斬六將。但是到高音時，我就提不上去了。我開始努力的提，拼命的提，但是不見一點對。老師走了過來，對我說："你要想把音提上去，你就要把腔放在更大一些。"我試了試，這一次終于成功了！

　　真是功夫不負有心人。開學(xué)了，我們學(xué)校要舉行一次興趣愛好比賽，要比的有：樂器、跳舞、唱歌、書法。唉？有唱歌！我一定要報名！

　　我報了名之后拼命的`練習(xí)。哪里忘了，記哪里，哪里發(fā)音不準，練哪里，哪里……直到比賽那一天。

　　我是第七位，我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動了。“請七號位選手上臺�！蔽夷闷鹆嗽捦玻涸趺崔k？怎么辦呀？萬一我忘詞了怎么辦？萬一我唱錯了又怎么辦？萬一我跑掉了那又該怎么辦？……不行，我不能想了。我一定不會失誤的。這時，音樂突然響起了。我開始唱了起來：“一、二、三、四！一二三四一二三四！……”我唱完之后，臺下響起了熱烈的鼓掌聲。

　　之后我拿到了獎狀，第一名！我高興的一蹦三尺高。

　　從此以后我被班里的人稱為“唱歌之星”，我也喜歡上了唱歌！

六年級的作文 篇6

　　他是一個平凡的不能再平凡的人，一個常被忽視的人，可他卻是我記憶中一個難忘的人。

　　在一個赤日炎炎的日子里，太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾到人們的頭上，天地間仿佛變的火光閃閃。路上時而有人走過也是匆匆的樣子。我和姐姐去江邊游玩，走在百年老街上，那里放著俄羅斯輕音樂，“跟著光明的太陽飛去吧……”突然我們聽到了一陣歡快的歌聲，我循聲望去，把目光停留在一位伯伯的身上。他伴著輕音樂快樂地唱著。他穿著一件已經(jīng)被洗得發(fā)黃了的白襯衫，但很整潔，皮膚被曬成了古銅色。腳上穿了一雙已經(jīng)褪了色的.布鞋。臉上掛著笑容。他正在垃圾桶邊分揀物品。這時我才注意到他是一個撿廢品的拾荒者。這時我看到了那位伯伯身邊還有一個走路傾傾斜斜不太方便的孩子，他一手拄著拐棍，一手拿著一個編織袋，每當(dāng)伯伯撿到一個礦泉水瓶，那個孩子就會高興得天真地傻笑一下。伯伯就會拍拍他的頭，我的心被猛地一激，我想一般的拾荒者大都是穿得破破爛爛，一副愁苦憂郁的樣子。而這位伯伯衣著整潔，眼神透著堅毅，臉上掛著笑容。他把快樂傳遞給了孩子，同時也傳遞給了我。

　　想到自己平時在學(xué)習(xí)中遇到一點小挫折，就愁眉苦臉，在生活中遇到不順心的事，就很不開心�？刹�伯面對著一個殘疾的孩子，生活的困苦，卻依然那么樂觀。那是一份發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　伯伯的生活態(tài)度震撼了我！

　　伯伯那渾厚，堅毅的歌聲一路流暢奔流出來，如絲綢般漂浮在百年老街上，漂浮在我的心田里……

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