六年級(jí)年的作文3篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
每天清晨的第一縷陽(yáng)光是美麗的，但是黃昏的最后一縷陽(yáng)光更加令人陶醉。
我對(duì)欣賞美景并不是那么熱衷，更別提去發(fā)現(xiàn)美景了。我也很少留意大自然的變化，總是認(rèn)為這樣做毫無(wú)意義�？墒�，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我大開(kāi)眼界。
這天，我疲憊的從學(xué)校往家走著。一路上眼睛盯著腳尖走，根本沒(méi)注意到天空中那神奇的的美麗景色。回到家里，實(shí)在太悶了，我拉開(kāi)窗簾想打開(kāi)窗戶換換空氣，不經(jīng)意間看了一眼天空，頓時(shí)我驚呆了。夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞長(zhǎng)有千里，一眼看不到邊。暗紅色的條紋系在那帶著一點(diǎn)深藍(lán)色的天上，看上去就像連綿起伏的山群。在那西邊，金色的光，從一個(gè)已經(jīng)變成半圓形的太陽(yáng)照射出來(lái)，周圍的云彩都鑲上了金邊。太陽(yáng)也累了嗎？光線漸漸暗淡下去，我多想留住太陽(yáng)，留住那美景。
飄逸的'云朵圍著太陽(yáng)不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像是在和太陽(yáng)做游戲，太陽(yáng)太累了，它拒絕了云的邀請(qǐng)，可是云就是不肯停下來(lái)。太陽(yáng)生氣了，把云燙成了金黃色。云也不高興了，站在太陽(yáng)面前，擋住了它亮得耀眼的光芒。慢慢的，太陽(yáng)不見(jiàn)了，金色的云變成了一種青灰色，深藍(lán)的天空變成了黑色天鵝絨的顏色。這神奇的畫面深深的烙印在我的腦海中。
“黃昏的最后一縷陽(yáng)光，照在云朵上”。這幅大自然不凡的杰作不斷浮現(xiàn)在我眼前。
我愛(ài)這神奇的大自然，愛(ài)這夢(mèng)幻般的陽(yáng)光。我以后一定要多多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)美，尋找美，走進(jìn)自然，走近陽(yáng)光。
點(diǎn)評(píng)：
朝霞固然燦爛，晚霞也別有一番風(fēng)味，第一縷陽(yáng)光美麗，最后一縷陽(yáng)光也絲毫不會(huì)遜色。這就是神奇的大自然帶給我們的奇特美景。夕陽(yáng)西墜，漫天的云霞也鑲上了金邊，云朵和太陽(yáng)互相嬉戲，擬人化的描寫，給人親切的感覺(jué)。抒情結(jié)尾，表明心意，這夢(mèng)幻版的美景，確實(shí)值得作者喜愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇2
鳳凰花盛開(kāi)的那一刻，幾百個(gè)人見(jiàn)證了我的畢業(yè)，在踏出離開(kāi)小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我三年的大家庭，也為了許多令我感到不舍的老師，更為了這所充滿美好回憶的小學(xué)。
在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我已升上初中，但我仍然懷念大有小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡(jiǎn)老師。偶爾在想念老師和小學(xué)的時(shí)光時(shí)，臉上常常會(huì)不自覺(jué)得莞爾一笑。
簡(jiǎn)老師可真是個(gè)很開(kāi)朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂(lè)，就連四周的人們也能感受到快樂(lè)的氣息。以前，我中午都不想睡覺(jué)，突然想到每天都要教課，中午又要改習(xí)作，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當(dāng)初，她并沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)到我說(shuō)我不想睡覺(jué)這句話，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開(kāi)心有我來(lái)當(dāng)她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導(dǎo)，才能讓我在這段時(shí)間內(nèi)比其他同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調(diào)溝通的能力。
老師的外表普普通通，沒(méi)什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識(shí)傳授給學(xué)生的心。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒(méi)有溫暖的'春雨滋養(yǎng)大地，就會(huì)有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，它的意思是在說(shuō)：只要一句好話，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì)讓人覺(jué)得心暖舒服；只要一句惡語(yǔ)傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺(jué)得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過(guò)一句名言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)光并不會(huì)倒流。
老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，還教導(dǎo)我許多知識(shí)，如果沒(méi)有您跟父母的指導(dǎo)，我不可能比其他的同學(xué)還獨(dú)立，老師，真的很謝謝您對(duì)我的栽培與期待，在未來(lái)，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì)努力考取好成績(jī)，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì)當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，好回報(bào)您對(duì)我的期許。最后，老師我要跟您再說(shuō)聲，謝謝您，您辛苦了。
六年級(jí)年的作文 篇3
每每看到“誠(chéng)信”二字，我便會(huì)想起蹲在樹(shù)底下等人的老爺爺。
今年暑假的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火爐，炙烤著大地，整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。柏油馬路被烈日烤得能燙熟雞蛋，腳踏上去，簡(jiǎn)直是一步一串白煙呀。
頑皮的弟弟卻鬧著要騎自行車，可是自行車壞了沒(méi)法騎。大熱天的上哪兒修呀？正當(dāng)我著急時(shí)，媽媽叫我把自行車?yán)诫x家只有200米路的自行車小攤?cè)バ蕖?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一個(gè)瘦弱且略有些駝背的老爺爺蹲在樹(shù)底下。走近一看，老爺爺還穿著環(huán)衛(wèi)工人的黃色褂子，嘴里正啃著一塊冷饅頭。他抬起布滿皺紋的臉，那臉黝黑且瘦，笑容卻是燦爛的很。他忙遞給我一把扇子，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，有什么需要幫忙的嗎？”我把車子給了爺爺，接過(guò)扇子使勁地扇著。
爺爺耐心地檢查著自行車，一雙粗糙的、布滿青筋的手不一會(huì)兒就粘上了黑黑的機(jī)油。我一邊看，一邊與爺爺聊起天來(lái)。原來(lái)，爺爺已經(jīng)70歲了，是環(huán)衛(wèi)工人，順帶著抽空幫人修個(gè)自行車、打個(gè)氣的，因?yàn)闋敔斠郧笆切拮孕熊嚨��？吹綘敔斶@么辛苦，還這么樂(lè)觀，我不禁對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情。
爺爺說(shuō)，自行車的鏈條壞了，他幫我換條好用的，叫我下午三點(diǎn)取車。我可高興了，趕緊跑到家里，躲到空調(diào)室里，看著電視，喝著冷飲，吃著零食，完全忘記了取自行車的事。
晚上六點(diǎn)多，全家人吃完晚飯，準(zhǔn)備出去散步，我才想起車子還在老爺爺那里�！巴炅�，完了！車子沒(méi)了�！蔽壹泵ε艿阶孕熊囆�，哪里有爺爺?shù)挠白友�，更別提自行車了。我又在邊上找了一圈，還是沒(méi)看到爺爺?shù)纳碛�。哎，這爺爺該不會(huì)拿著我的車子跑了吧……
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)時(shí)，昏黃的`路燈下，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)了，我仔細(xì)一看，是老爺爺推著輛車子過(guò)來(lái)了，那車子正是我的。爺爺顯得有些疲憊，但精神依然抖擻。
我趕緊迎上去，爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“不好意思，孩子，讓你嚇著了吧。”
我臉一紅，忙說(shuō)：“沒(méi)有！沒(méi)有！”
原來(lái)，爺爺左等右等，等不到我，只好推著車子回家吃飯，吃完飯后他立刻又推著車子來(lái)等我。爺爺不顧炎熱，不顧疲憊，一心等我這個(gè)失信的小孩，而我卻以為他……
爺爺擺擺手，叫我趕緊回家，別讓爸爸媽媽擔(dān)心�？粗鵂敔�?shù)男δ樅褪菪〉纳碥|，我的心底濺起一朵朵小浪花，慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，鋪成了一片汪洋，那汪洋里，滿是誠(chéng)信。
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