六年級(jí)的作文6篇【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)世界上美好的東西很多很多，真情便是其中之一。
它無處不在，家庭、學(xué)校、社會(huì)等都有它的身影，都有它的足跡，它滲透到生活的方方面面。就像風(fēng)雨中的'一把傘，冰天雪地里的一堆篝火……說到這，我也曾經(jīng)歷過一次真情的事情，想起來就十分感動(dòng)。
記得有一次，我像往常背著書包去上學(xué)，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我要早早的起床去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們也都來得差不多了，老師們準(zhǔn)備上課，這堂課講得是關(guān)于雷鋒叔叔的。大家都知道雷鋒一生做了許多好事，但好人總是不長命，雷鋒活到二十二歲的時(shí)候就死了，后來人們就給雷鋒編了一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”只聽老師一個(gè)不停地講述著雷鋒的故事，我們也仔細(xì)地聽著。可時(shí)間如利箭一樣，正當(dāng)我們聽的津津有味的時(shí)候，竟然放學(xué)了，只能明天接著聽了。
我們要回家的時(shí)候，天空慢慢地暗了下來，抬頭一看，全是烏云，就像地球被黑暗吞噬了一樣，接著下起小雨來，只見雨越下越大，猶如黃豆一般。“沒關(guān)系�！蔽覍�(duì)自己說：“反正我?guī)懔恕！敝灰娢颐嗣䲡獾拇樱骸鞍�，完蛋了，我的傘不見了，不�?huì)丟在家吧�！蹦俏以趺椿丶野�？我越想越著急，就在這時(shí)，突然有位大哥哥出現(xiàn)在我身邊說：“你怎么了，是不是沒帶傘啊！我說：“沒帶�！比缓笏f：“這樣吧，我家就在附近，我跑回家就行了，這把傘給你。”我連忙說：“這樣不好吧�！薄皼]關(guān)系，你們不是剛學(xué)完雷鋒這一課嗎？我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，幫助他人……”說完，他背著書包消失在雨中了。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但我一想起來就很感動(dòng)。讓我明白了，生活中處處都有真情，只要我們留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)真情中的美。
六年級(jí)的作文 篇2
4月4日，我來到了美麗的城市——杭州，這里正是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的時(shí)節(jié)，整個(gè)杭州成了花的海洋，柳的世界。我仿佛走進(jìn)了人間天堂，
漫步在西湖的白堤和蘇堤上，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，世界上還有這么美麗的地方？湖水像被湛藍(lán)的天空染過似的，在陽光的照耀下波光粼粼，非常漂亮。賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的垂柳綠遍了堤的兩岸，它們的枝條是那樣的柔美、飄逸，有的在隨風(fēng)飄舞，仿佛春風(fēng)在梳理著柳樹姑娘的長發(fā)；有的`柳枝彎下腰來在和湖水說著悄悄話，這掛滿碧玉的柳枝仿佛給西湖掛上一層綠簾子。最令人驚嘆的是兩岸那白得如云似雪、粉得燦若云霞的花朵，它們爭相開放、千姿百態(tài)，一朵比一朵嬌艷。濃密的花瓣層層疊疊掛滿了枝頭，真是“春日枝頭已十分”啊。我不停的按著相機(jī)的開關(guān)，照完了這棵，又覺得另一棵更美。面對(duì)著眼前的桃紅柳綠，我覺得一切都是那么的美好。
我們租了一條小船，小船帶著我們穿過了蘇堤邊上的三座橋，又帶我們游覽了湖心島。坐在小船上，我感覺很舒服，就像坐在搖籃里，此時(shí)遠(yuǎn)方的風(fēng)景煙雨朦朧起來，一切都仿佛置身在仙境中，不知不覺中，天色已暗，卻難掩西湖的秀色。
西湖的春天真是太美了。
六年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)我讀了《走出大山的孩子》這本書之后，我被書中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)了。我知道這本書也是本書作者之一趙斌的一段真實(shí)經(jīng)歷，所以也可以算作是他的自傳體小說。唯其是親身經(jīng)歷，整個(gè)小說才充滿了一股濃厚的生活氣息和摯熱情感。
主人公趙斌的母親在趙斌小時(shí)候就因病去世，已經(jīng)到了入學(xué)年齡的趙斌為了照顧比他小的妹妹，不能進(jìn)課堂讀書，只好在哥哥的輔導(dǎo)下自學(xué)。趙斌不僅幫著父親挑起了家庭的重?fù)?dān)，而且還抱著強(qiáng)烈的求知欲望，僅用三年的時(shí)間讀完了小學(xué)全部的課程，他沒有上過小學(xué)，卻直接考上了中學(xué)，大學(xué)……
書中描寫的這個(gè)純樸善良的農(nóng)民家庭，就具備了東北漢子倔強(qiáng)的特點(diǎn)。主人公的大哥不愿意拋開父兄們單獨(dú)成家過日子，忍痛拒絕了與他相愛的姑娘；二個(gè)考上了大學(xué)，交不起三千元學(xué)費(fèi)，遠(yuǎn)去深圳打工，下決心攢夠了錢再考大學(xué)，還有倔強(qiáng)的趙老漢并不將他一家的命運(yùn)僅僅維系在黑土地上，他有著更長遠(yuǎn)的希望。因此，當(dāng)有人勸他：“別讓兒子們讀書了，還是下達(dá)干活吧！”然而，他就堅(jiān)定的說：“就是窮死累死，也不能誤了孩子們的前程。”父兄們的這股子不在厄運(yùn)面前低頭的頑強(qiáng)精神也影響了主人公的幼小心靈，讓他充滿了堅(jiān)韌不拔的'毅力，主人公的人生道路也越來越寬廣了……
讀了這本書，我不禁思緒萬千，我頓時(shí)感受到我和趙斌的天壤之別。當(dāng)我走進(jìn)花一般的校園，在亮敞的教室里屬于自己的一張課桌，也有精明的老師來指導(dǎo)。我又有什么理由，不好好學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)呢？所以至今我們也要吸取那種用誠實(shí)奮斗來克服的磨難，爭取美好生活的自強(qiáng)精神。
六年級(jí)的作文 篇4
一場淅淅瀝瀝的秋雨過后，草坪上散發(fā)出一陣淡淡的花香。我蹲在一座花壇前，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光停留在三只同行的身材嬌小的蝸牛上。它們就像初入校園的兒童，背著書包，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，有說有笑。我也真想與它們一起歡樂，可惜我不懂它們的語言。
隨著它們的腳步，我來到了一片濕漉漉的泥土上——這是蝸牛的村落。緊接著，我看到了三四只蝸牛跑出來迎接它們，我想那一定是它們的家人吧!
四處游蕩，我看見強(qiáng)壯的父親出門覓食;我看見慈愛的母親打掃衛(wèi)生;我看見淘氣的孩子們?cè)诤笤鹤分鸫螋[，嬉戲玩耍，不時(shí)還仰望頭頂那翩翩起舞的蝴蝶，遐想著自己也擁有一雙美麗的翅膀……
我的目光被一群舞蹈家所吸引。它們排起一支整齊的隊(duì)伍，伴著樹葉上的雨珠落在石頭上“嘀嗒嘀嗒”的聲音，有節(jié)奏的`扭動(dòng)著脖子。
我的目光順著“石頭小路”探索，我看見“村民們”三五成群，在滿是苔蘚的“巨石”上作畫。它們用銀白色的畫筆，畫出了一幅幅美妙的圖畫，寫出了一串串奇特的文字……
我還看見了許多許多……
直至天空穿上了火紅的衣裳，杜鵑若有所思的吟唱聲才把我的心靈喚回來。我輕輕地?fù)]手，告別可愛的蝸牛朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶!
六年級(jí)的作文 篇5
雨，如絲如霧般地下個(gè)不停，各色的水蘑菇在蒙蒙的細(xì)雨中競相開放了，�。∽砣说拇河�。喧鬧了一天的街道恢復(fù)了平靜，偶爾幾個(gè)放晚了學(xué)的孩子匆匆經(jīng)過，一切顯得那么寧靜。只有蒙蒙的細(xì)雨沖刷著馬路，樹葉被洗滌得耀眼，那涼絲絲的雨點(diǎn)隨風(fēng)飄落在身上，這不禁打開了我記憶的.閘門：
也是在這樣一個(gè)細(xì)雨飄灑的傍晚，我們很早便放學(xué)了，我匆匆忙忙地回到家里，匆匆忙忙地寫完作業(yè)，就又匆匆忙忙地跑出去找小伙伴玩去了。經(jīng)過一陣呼朋喚友之后，這條冷清的馬路立刻便熱鬧起來。我們高興地跑著、跳著、歡呼著。雨點(diǎn)此時(shí)便成了我們最親近的朋友，它隨心所欲地飄在我們汗流浹背的身上，舒服透了。
我們興高采烈地玩著沙包，幾乎忘記了自己姓甚名誰，突然沙包不翼而飛。我們找呀，找呀，始終都沒有找到，忽然，一陣微弱的哭聲飄入我的耳朵，我循聲尋找，終于在一個(gè)僻靜的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)只有1歲左右的小女孩，無巧不成書！我竟然發(fā)現(xiàn)自己不長眼的沙包驚擾了小女孩的快樂。不會(huì)吧？慘啦！該怎么辦呢？是裝作若無其事的樣子離開？還是勇敢留下來照顧這個(gè)弱不禁風(fēng)的妹妹呢？“走吧，不然小朋友的家長來了一定會(huì)痛斥我一頓，那滋味肯定難受極了。”我忐忑不安地想�！傲粝掳�？如果沒有照看好她，他的哭聲會(huì)更大，招來更多的人�！备纱啵∪�(jì)走為上計(jì)。撤！恰好伙伴們也正在四處叫我，我害怕事態(tài)擴(kuò)大，便匆忙拾起地上的沙包，以迅雷不及掩耳之勢溜走了。但小女孩可憐的哭聲卻一直在我耳邊縈繞。
回到家，我一頭鉆進(jìn)自己的屋里，直挺挺地躺在床上，細(xì)心的媽媽見我悶悶不樂的樣子，便關(guān)切地問：“陽兒，怎么啦？別人欺負(fù)你了？還是生病了？”我一句話也不說。媽媽坐了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備離開。我急忙拉住她的衣角，把事情的前因后果告訴了她。媽媽語重心長地說：“孩子，你知道這樣做的危害嗎？如果小女孩被別人抱走了怎么辦？如果他被別人欺負(fù)怎么辦？……”媽媽一連串的假設(shè)，使我從床上一躍而起，直奔角落尋找小女孩，但無論我怎么找，她卻不知哪里去了。
我呆呆地站在原地，臉上不知不覺中有兩行淚水，雨水和淚水交織在一起，織出了我此時(shí)的心情，織出了我的懊悔，織出了我的不安，織成了一張悔恨的網(wǎng)把我的心靈牢牢地網(wǎng)住……
六年級(jí)的作文 篇6
20xx年，人類的科技達(dá)到了一個(gè)新的高峰，汽車也變得多姿多彩。
如今的新型汽車，早已滿足了“水陸空三用”的要求。上班快遲到了？啟動(dòng)飛行模式，車頂便升起一個(gè)隱藏的螺旋槳，帶你直線飛往工作地點(diǎn)。如果你想體驗(yàn)深海的神奇，潛游模式帶你暢游海底世界！
可是，暈車這個(gè)問題怎么解決呢？別擔(dān)心，科學(xué)家根據(jù)人因?yàn)槎ふ瘌Q而暈車的原理，制造了一種散發(fā)特別氣味的物質(zhì)，在汽車制造時(shí)加入它，人們聞到這種氣味，耳膜震鳴就會(huì)減弱，暈車再也不是問題！
此外，車內(nèi)的方向盤、座椅等都有識(shí)別系統(tǒng)，他們會(huì)識(shí)別車主開車的習(xí)慣、坐姿……判斷是否是車主在開這輛車。這樣一來，即使這輛車被盜賊得到，也沒有絲毫用處。要是有人惡意劃傷你的車，車表面的一個(gè)微生物攝像頭可不會(huì)輕易忘記他哦！
哎呀呀，我聽到有人感嘆了：這么神奇的功能，得用多少燃料��！哈哈，既然科技如此神奇，它怎么會(huì)難倒科學(xué)家們呢？把不用的.塑料制品、廢棄的用具、食品包裝袋等放入汽車上一個(gè)專門的地方，這些東西就會(huì)經(jīng)過分子的重組，成為驅(qū)動(dòng)汽車的各種能量。
…………
我想著，不由傻笑起來，挨了老媽一個(gè)暴栗，“想什么哪！這么開心？”嘿嘿，我在想未來的美好呀！我腹誹。
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