[集合]六年級(jí)的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　淚水實(shí)際上是咸咸的，而那一刻我的淚水是甜的。

　　又是一個(gè)寒冷的冬夜，我發(fā)燒了。家里回蕩著咳咳，咳咳……的聲音。奶奶聽(tīng)見(jiàn)了便急匆匆地跑進(jìn)了我的房間，輕輕地摸了摸我的額頭，奶奶便皺起了眉頭，不安地說(shuō)：不好！發(fā)燒了！

　　奶奶立刻急急忙忙的從廁所里拿來(lái)冰毛巾細(xì)心地為我敷在了額頭上，接著又急匆匆地為我泡藥。此時(shí)的奶奶只穿了一件單薄的睡衣，但還是忙來(lái)忙去�！澳棠�，你別著涼了。”我虛弱地提醒她。奶奶急忙回答：“奶奶沒(méi)事，你快躺好�！彼�端著藥走過(guò)來(lái)，輕輕地吹了吹藥，慢慢地一口一口地喂我，但我看見(jiàn)了她的手一塊變得通紅通紅的。吃完藥后奶奶還是沒(méi)有停止她那忙碌的腳步。時(shí)不時(shí)為我換額頭上的毛巾。

　　到了半夜，我的燒漸漸退去。奶奶再一次地摸了摸我的.額頭。這時(shí)我突然感到奶奶的手變得有些粗糙。隨著歲月的流逝，奶奶的手不再是小的時(shí)候那雙拉著我去上學(xué)溫暖的手，也不是那雙與我玩拍手游戲的快樂(lè)的手，也不是那雙輕輕撫摸我的臉頰的柔和的手。在生活的磨礪中，奶奶為我付出了太多太多了。在昏暗的燈光下，我看見(jiàn)歲月在奶奶白凈的臉上留下來(lái)了許多皺紋和老年斑。而現(xiàn)在，這張臉龐了寫(xiě)滿了焦憐與心疼。一想到這里我再也控制不住了，感到非常地幸福。感激的淚水溢滿眼眶，一行行淚水從兩邊緩緩流下。奶奶似是明白我的心思，輕輕為我拭去了淚水�？粗�她慈祥的笑臉，我想，此時(shí)我的淚水一定是甜甜的。

六年級(jí)的作文 篇2

　　秋天來(lái)到了我們的校園。我愛(ài)秋天的校園。

　　秋天來(lái)了,秋姑娘看著大樹(shù)上的葉子挺有趣,就舉起魔法棒把郁郁蔥蔥的`樹(shù)葉變成了黃色的,活波頑皮的葉子,趁媽媽不注意偷偷的離開(kāi)了媽媽,在空中像黃蝴蝶一翩翩起舞,有的落在大樹(shù)媽媽的腳下,有的落在我的頭上,還有的落在大地上,我撿起二十片樹(shù)葉做賀卡送給媽媽,上面寫(xiě)著;您辛苦了。

　　一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,廣播傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳到各各角落,有一百米跑步,有跳繩比賽......同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　我喜歡秋天的校園。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我的童年幾乎是平坦的，不起眼的，但有這么一件事時(shí)刻在我的腦海里回蕩。

　　我五歲那年，記得是冬天，我和我的好朋友小明在外面玩。小明說(shuō)：“我們倆想一個(gè)新穎的游戲玩�！蔽页了剂艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“不如我們玩狗刨吧�！毙∶鞔饝�(yīng)了。

　　我們來(lái)到屋邊的一塊空地上，這塊空地原來(lái)奶奶在這兒種過(guò)蘑芋，到了冬季，蘑芋還沒(méi)發(fā)芽，都埋在地下。

　　我們玩了起來(lái)，把雙腳拉開(kāi)，手用力地刨土。你一爪，他一爪，我們倆玩得可開(kāi)心了。突然，一個(gè)黑不溜秋的.小東西被我的手刨了出來(lái)，我拿起這個(gè)小東西，笑著說(shuō)：“小明，我找到了一個(gè)吃的東西。”小明聽(tīng)了，也用力刨，小明也刨出了一個(gè)。我們倆都以為是荸薺，我們跑到水邊，把“荸薺”放在水里沖洗，洗干凈以后，我們倆張開(kāi)小嘴開(kāi)始吃起來(lái)。我一咬，先覺(jué)得有一絲甜味，接著，小明也一口咬了下去。我們倆像泥人一樣愣住了，唾沫從嘴里慢慢滴了下來(lái)，舌頭在嘴里失去了知覺(jué)，我和小明喝了幾口水，還是很難受。這時(shí)我們才知道，我們吃的不是荸薺，而是奶奶種的蘑芋。

　　小明忍不住哭了，奶奶聽(tīng)見(jiàn)哭聲，從屋里跑了出來(lái)，連忙問(wèn)我們?cè)趺戳�，我嗚咽著說(shuō)：“吃了旁邊地里的東西，嘴里很痛�！甭�(tīng)了我的話后，奶奶大笑起來(lái)，對(duì)我們倆說(shuō)：“蘑芋只能吃熟的�！�

　　說(shuō)完，奶奶趕快給我們煮了粥，過(guò)了十多分鐘后，奶奶端著兩碗粥過(guò)來(lái)，我和小明接過(guò)碗，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，吃完粥，針刺般的感覺(jué)便慢慢消失了。

　　回想起來(lái)，我忘不了這件可笑的事，還忘不了我小時(shí)候是一個(gè)小饞貓。

六年級(jí)的作文 篇4

　　在我的心里，裝買(mǎi)啦許多的童年趣事。它們像那天上的繁星一般，數(shù)也數(shù)不盡。但是其中有一顆最亮的繁星，在我的童年中閃閃發(fā)亮。下面就讓我為您們摘下這可繁星吧！

　　那是8年前的暑假中，我和媽媽回到鄉(xiāng)下，探望年長(zhǎng)的姥姥。在我幼小的童年中并不是去探望姥姥，而是去找和我同等大小的表哥去玩。

　　一天，姥姥和舅舅、舅媽要去上地，媽媽怕姥姥累著，所以一同和姥姥他們上地去啦�，F(xiàn)在，就我和表哥在家做游戲�？墒潜砀缫徊涣羯窬桶牙牙训幕ㄆ克に槔�，我們都知道那個(gè)花瓶可是姥姥捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化啦啦的寶貝呀！姥姥把我們這些孩子放在第一，花瓶就是第二啦！表哥卻把它摔碎啦！

　　表哥愣啦一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“妹妹，我平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)吧！你一定要幫哥哥被這個(gè)‘黑鍋’哦！如果‘背’好啦這個(gè)‘鍋’，我就給你買(mǎi)糖吃。好不好？”我一聽(tīng)有糖吃，不管干什么我都干，不就是背黑鍋嘛！我的力氣那么大，一定可以的。就這樣我就爽快的.答應(yīng)啦無(wú)助的表哥。

　　答應(yīng)啦別人的事就要干，我連忙跑到儲(chǔ)藏室拿啦一根長(zhǎng)繩子，又跑到啦廚房把姥姥炒菜的大黑鍋，綁到啦后背上，就跑啦出去。不巧，媽媽、姥姥、舅舅、舅媽都回來(lái)啦，媽媽看到我這樣連忙問(wèn)我怎么回事，我也一五一十的和媽媽說(shuō)啦事情的全過(guò)程。這事姥姥她們捧腹大笑，而我還只知其一不知其二，不知道他們?cè)谛κ裁�。姥姥也沉浸在笑聲中，好似忘啦花瓶的事啦。這使得表哥已經(jīng)抬不起頭啦。

　　這就是我心中最閃亮的繁星！我相信你也有一段這樣的童年趣事吧！

六年級(jí)的作文 篇5

　　我是生活在梅州的小男孩。今天我就充當(dāng)一名小導(dǎo)游，帶大家游梅州，讓大家了解鼎鼎大名的公園——西湖公園。

　　來(lái)到西湖公園，抬頭就會(huì)看見(jiàn)“西湖公園”四個(gè)大字，好像怕別人不知道它的鼎鼎大名才刻上去的。西湖公園每天都有很多從四面八方的人來(lái)，這些人都是西湖公園的'“粉絲團(tuán)”。

　　走進(jìn)西湖公園，往左看，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)走廊，墻上刻著一些名人的事跡。那兒還有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，里面有黑色的“逗點(diǎn)”——小蝌蚪，還有金色的小金魚(yú)。往前看，你會(huì)看見(jiàn)兩旁有著一排的鮮花。有的花在向你微笑，有的花在向你點(diǎn)頭，還有的在向你打招呼呢！

　　往右看，你會(huì)看到那兒有一塊大草坪，上面有著參天大樹(shù)，綠草如茵，小朋友在上面盡情玩耍。

　　往里走，你就會(huì)看到一個(gè)大竹筒，上面刻著文字。游人們都會(huì)不約而同地停下來(lái)看。后面是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　走到萬(wàn)人廣場(chǎng)，你就會(huì)看見(jiàn)小孩在放風(fēng)箏，有老年人在練太極，還有年輕人在跳扇子舞。最引人注目的還是廣場(chǎng)上的八匹駿馬。八匹駿馬雕刻的栩栩如生，心急如焚的想回來(lái)主人身邊。

　　到最后，你會(huì)看到一條搖搖晃晃的鐵索橋。鐵索橋不管日曬雨淋，每天都任勞任怨的讓每位游人通過(guò)，弄得遍體鱗傷，卻沒(méi)有一聲怨言，每天看見(jiàn)人們安全通過(guò)，它就心滿意足了。

　　西湖公園真的很美，是人們運(yùn)動(dòng)休閑的好去處。

六年級(jí)的作文 篇6

　　“氣死我了，氣死我了！真是豈有此理！”朱一帆氣鼓鼓地說(shuō)。

　　咦，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，一向溫順的小朱竟然發(fā)火了？！這神馬情況？要知道平時(shí)語(yǔ)文老師都稱(chēng)朱一帆為“忍者”，數(shù)學(xué)老師則戲稱(chēng)其為“好脾氣標(biāo)兵”。如今，“忍者”兼“好脾氣標(biāo)兵”都發(fā)火了，究竟出了什么事��？

　　“范丹，你說(shuō)，這也甭傷人自尊心了！張老師不是選我去朗誦嘛，我還沒(méi)讀，那老師就說(shuō)我太胖了，算了。這什么意思啊，我也知道我胖，但他就不能換個(gè)委婉點(diǎn)的說(shuō)法嗎？”朱一帆偏著頭向我訴苦。

　　沒(méi)錯(cuò)，小朱是胖了點(diǎn)，可“愛(ài)美之心人皆有之”，那老師無(wú)意說(shuō)得句話像微風(fēng)般徐徐刮過(guò)，卻帶著最銳利的刀鋒直戳小朱的底線，也難怪朱一帆發(fā)火。無(wú)奈，張瀟沒(méi)有意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，轉(zhuǎn)而戲謔地說(shuō)：“就是，要是我啊，我就這么說(shuō)‘朱一帆同學(xué)，你的形象不適合你朗誦，在這里你無(wú)用武之地。我打包票，如果你去麥當(dāng)勞或肯德基做形象代言人，他們的.營(yíng)業(yè)額肯定超產(chǎn)20%�！�怎么樣，有沒(méi)有覺(jué)得好點(diǎn)？”“不，”小朱撇了撇嘴，哀怨地看著張瀟，“更傷人了�！�

　　“算了，朱一帆。你就當(dāng)沒(méi)選你是他們的損失吧！”

　　“就是�！毙≈炝⒖套兊蒙癫赊绒�。正當(dāng)我在驚嘆語(yǔ)言的魅力時(shí)，他突兀地來(lái)了句：“看我從今天開(kāi)始減肥！”呃，我暈！

　　下課了，我無(wú)精打采地讀著單詞，準(zhǔn)備下午的默寫(xiě)。周澍萌跑過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“范丹，你知不知道朗誦的事�。恐煲环�還沒(méi)讀就被老師刪了，而我這個(gè)帥哥沒(méi)讀就被選上了，哈哈哈！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，周澍萌又去告訴另一個(gè)人了。額——

　　今天，我真郁悶，為可悲的小朱感到郁悶。這朗誦跟形象有啥關(guān)系？

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