(實(shí)用)實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我有很多朋友，我的同學(xué)王菲就是其中一個(gè)。他的眼睛很漂亮，而且還戴了一副方形的眼鏡，酷酷的，還留了一個(gè)刺兒頭，學(xué)習(xí)也在班上名列前茅，很有主見(jiàn)。但是他卻有一個(gè)最大的特點(diǎn)“愛(ài)管閑事”。
記的'有一天，在一場(chǎng)激烈的足球賽過(guò)后，王菲就和我一起去買(mǎi)冰可樂(lè)。當(dāng)天晚上，我突然肚子疼，一連拉了N回。第二天，王菲對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)是那冰可樂(lè)有問(wèn)題！不然以前喝肚子怎么不疼呀！”我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭表示贊同。下午放學(xué)后，王菲火急火燎的來(lái)到賣(mài)可樂(lè)的叔叔那里說(shuō)：“叔叔，你的冰有問(wèn)題，不能再買(mǎi)了�！笔迨宸瘩g道：“走開(kāi)，別擋我生意，再說(shuō)我的冰可樂(lè)怎么會(huì)有問(wèn)題呢，你有什么證據(jù)？”突然，一群小孩來(lái)買(mǎi)冰可樂(lè)，王菲竭盡全力阻止，但還是在叔叔的蠱惑下，使那群小孩還是買(mǎi)了幾瓶冰可樂(lè)，王菲意識(shí)到了這冰可樂(lè)的誘惑，因此他晚上一直在思考對(duì)策。
到了第二天下午，王菲托我去那叔叔那買(mǎi)幾瓶冰可樂(lè)，買(mǎi)到后，他馬上去工商管理所。他直接來(lái)到商檢科，把我們的事情一五一十的告訴工作人員，工作人員馬上忙開(kāi)了，一會(huì)兒就檢查出冰可樂(lè)有問(wèn)題，便馬上收繳了那叔叔的所有冰可樂(lè)。大家都夸獎(jiǎng)王菲是個(gè)好孩子。
這就是我的朋友，一個(gè)“愛(ài)管閑事”而又有愛(ài)心的朋友。
六年級(jí)的作文 篇2
本人特點(diǎn)：我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，平時(shí)喜歡看書(shū)，養(yǎng)些植物和做點(diǎn)手工。長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)不大的鼻子和一個(gè)居中的嘴巴。在班里任班長(zhǎng)一職，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，和班里同學(xué)相處融洽。
我還是一個(gè)古靈精怪的“小朋友”，總是會(huì)想出一些“鬼點(diǎn)子”來(lái)。
具體事例：記得有一年夏天，我和幾個(gè)朋友正在津津有味地看課外書(shū)。可看了一會(huì)兒，我便覺(jué)得沒(méi)意思了，不知道該干嘛。從表面上看我正在看書(shū)，實(shí)際上我是在“神游”，思緒早就跑到十萬(wàn)八千里以外了�！坝巍敝坝巍敝�，我眼前一亮，想出了一個(gè)好主意。我和朋友們一說(shuō)，她們也很贊同，于是我們整裝待發(fā)，向著西瓜地走去。我想你應(yīng)該知道我的主意了吧？沒(méi)錯(cuò)，“好主意”就是“偷瓜”吃。
我們幾個(gè)分工很明確：彤彤負(fù)責(zé)望風(fēng)，如果有人來(lái)了就馬上咳嗽一聲；我和月月負(fù)責(zé)挑西瓜，找一個(gè)又大又好吃的西瓜；奧丹則負(fù)責(zé)把西瓜運(yùn)回家。一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)工！噢，錯(cuò)了，應(yīng)該是“開(kāi)偷”。
我們躡手躡腳地進(jìn)了西瓜地，正準(zhǔn)備挑西瓜呢，“咳！”的.一聲突然傳來(lái)。嚇得我們是“四處逃竄”，找到“安身之處”后才松了一口氣。我們走到彤彤身邊，小聲問(wèn)道：“彤彤剛剛是誰(shuí)呀？”沒(méi)想到彤彤竟不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我剛喉嚨有點(diǎn)兒癢，忍不住就……”原來(lái)沒(méi)有人哪！只是虛驚一場(chǎng)，我們繼續(xù)偷瓜……
“咳！”的一聲又傳來(lái)，我正準(zhǔn)備跑呢，旁邊的月月倒不以為然，說(shuō)：“說(shuō)不定還是彤彤喉嚨癢呢？”我想著也有些道理，也就沒(méi)在意，但“咳！咳！咳……”一直傳來(lái)，我正準(zhǔn)備說(shuō)彤彤呢，還沒(méi)開(kāi)口，爸爸的聲音倒先響起了：“你們幾個(gè)干什么呢！”
嚇了我一跳，現(xiàn)在該怎么辦？我們幾個(gè)都僵在那兒，不知所措。爸爸又說(shuō)：“你們幾個(gè)過(guò)來(lái)！”我們乖乖走到他面前，“你們是不是在偷瓜？”沒(méi)想到他一眼就看出了真相，我害怕被爸爸說(shuō)一頓，就搖了搖頭，但當(dāng)我看到爸爸一臉嚴(yán)肅時(shí)，就又點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴当I是不對(duì)的，知道嗎？如果你們想吃西瓜，家里有，你們可以吃呀！以后可……”一聽(tīng)有免費(fèi)的西瓜吃，我們不管三七二十一，立馬往家跑，邊跑邊說(shuō)：“知道了！”爸爸在后面笑著說(shuō)：“別急，誰(shuí)都有！”
本人“適用”人群：各種各樣，形形色色的（因?yàn)槲蚁矚g交朋友）。
了解了這些，你想和我交個(gè)朋友嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
不知道別人媽媽的手是不是這樣，我媽媽的手不但不夠漂亮，而且還很干，很粗糙。就是這雙又干又粗糙的手養(yǎng)育著我，保護(hù)著我，同時(shí)也給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)。
媽媽的手雖然粗糙，但是卻是一雙溫暖的手。記得那是一個(gè)寒冷的下午，由于我出門(mén)的時(shí)候比較慌張，忘記戴手套了，媽媽騎車(chē)帶著我，正走著的時(shí)候，她忽然看到我沒(méi)有戴手套，她摸了摸我的小手心疼地說(shuō)：“看看，小手都凍紅了：”說(shuō)著她二話不說(shuō)連忙把她自己的手套取下來(lái)戴在了我的小手上，我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕洌愦靼�，你還要騎車(chē)呢！”可媽媽笑了笑說(shuō)：“，媽媽騎車(chē)在活動(dòng)著，媽媽不冷。”我戴著媽媽的手套，暖和極了，暖熱了我的小手，暖熱了我的心。，到樓下了，我下了車(chē)把手套還給了媽媽?zhuān)驮谖疫�媽媽手套的那一瞬間，我才看到媽媽為了不讓我的手凍著，而她自己的手凍得通紅通紅的，我的.眼睛濕潤(rùn)了，我連忙用我的小手握著媽媽的手，為媽媽保暖，媽媽撫摸著我的頭，會(huì)心的笑了。
媽媽的手是一雙勤勞的手。有一天的晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽一直在洗衣服，我寫(xiě)完作業(yè)，非要纏著媽媽陪我去散步，媽媽雖然很累，可是還是爽快的答應(yīng)了我的要求。媽媽陪著我到樓下去散步，我牽著媽媽的手，才發(fā)覺(jué)媽媽的手不僅又粗糙，而且還變得僵硬了。是啊，媽媽每天去上班，下了班還要給我做飯、做家務(wù)……這么辛苦，手怎么會(huì)不粗糙僵硬呢？
每當(dāng)我看到媽媽的手，就會(huì)想起：“母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)如水�！钡木渥�。是啊，母愛(ài)如水，取之不盡�。�
六年級(jí)的作文 篇4
“徒弟”向我借書(shū)有三個(gè)星期了，她仍然沒(méi)有還，更沒(méi)提起關(guān)于還書(shū)的只字片語(yǔ)。我已經(jīng)不抱太大的希望，因?yàn)槲覐膩?lái)也是這樣只提“借”不提“還”。
可我不明白，“徒弟”從來(lái)都是有借有還的人，這次怎么……怎么……我百思不得其解，決定找她問(wèn)個(gè)明白。碰巧，她正迎面朝我走來(lái)。我連忙迎上去：“這個(gè)……‘徒弟’，你什么時(shí)候把你向我借的那本《‘諾貝爾’獲獎(jiǎng)作家名篇》還給我？”霎時(shí)，我覺(jué)察到她的臉變得緋紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“這個(gè)……我……我表妹來(lái)我家時(shí)給借走了，可她家在南外，我沒(méi)時(shí)間去，真不好意思，要不然我去要吧！只是……”她說(shuō)到一半忽然不說(shuō)了，我知道她有難言之隱，便安慰她：“無(wú)所謂，什么時(shí)候還都行！”便跑開(kāi)了。其實(shí)我嘴上說(shuō)無(wú)所謂，心里卻有那么一點(diǎn)不樂(lè)意，畢竟沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就隨便借給了別人，還這么久不還！
往后的日子，太陽(yáng)神駕著馬車(chē)從東至西，時(shí)間也一直從東至西。不知不覺(jué)又過(guò)了三個(gè)星期，我?guī)缀醢堰@件事拋到九宵云外去了。直到三周后的一個(gè)星期五放學(xué)，在那片金色陽(yáng)光下——
“等等，‘師傅’！”身后傳來(lái)熟悉的呼喚聲，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)“徒弟”正迎面朝我跑來(lái)。我住了腳，站在原地等她。“對(duì)不起�。 畮煾怠�。”她氣喘吁吁地說(shuō)，“我表妹又把它轉(zhuǎn)借給別人了，昨天才送來(lái)，要不然，不知還要等多久吶，真對(duì)不起。”說(shuō)完她用寶石般的雙眼望著我，我疑惑不解，問(wèn)她：“你可以不借給你表妹啊！”可她紅著臉說(shuō)：“我答應(yīng)過(guò)給她想要的書(shū)，不能出爾反爾，況且，“人無(wú)其信，不知其可”，所以借給了她。后來(lái)打電話問(wèn)她，才知道她借給了別人，不好意思！”說(shuō)完，她把書(shū)遞給我就匆匆道了別。
我手里捧著書(shū)，在金色陽(yáng)光下，書(shū)的邊沿閃爍著金光，陽(yáng)光灑了我一身，我想起了自已和“徒弟”截然不同的行徑，我想起了我的`書(shū)柜里還存放著上學(xué)期向同學(xué)借的《古希臘神話》，在陽(yáng)光下，我暗自下定決心，一定要立即把書(shū)還給同學(xué)。于是，我迎著陽(yáng)光邁開(kāi)了大步，
在我身后，依然留下那片金色的陽(yáng)光，照耀著大地，照耀著校園……
六年級(jí)的作文 篇5
今天是一個(gè)特別的日子，可謂是“陪著玫瑰吃元宵”，因?yàn)榧词乖?jié)，又是情人節(jié)下面作文頻道編輯帶來(lái)了這篇小學(xué)六年級(jí)元宵節(jié)作文，希望大家認(rèn)真閱讀。
。餃子是元宵節(jié)必不可少的美食。今天我們就來(lái)學(xué)怎么包餃子吧!先把餃子皮攤在桌子上，再把做好的餃子餡弄一團(tuán)在皮上，然后再合起來(lái)用手一捏，一個(gè)鼓鼓的、白白的餃子就做好了。餃子剛下鍋，像皮球似的，在鍋里活蹦亂跳的，白白的皮里漏出了誘人的餡，看著你的口水肯定都要流下來(lái)了。
熱氣騰騰的餃子被端上了桌，大家都垂涎欲滴。奶奶的一口鄉(xiāng)音傳遍了整個(gè)屋子：“可以吃了。”大家便有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)。突然，表哥驚叫了一聲，原來(lái)他吃到了一枚帶硬幣的餃子，正到處?kù)乓?我看到了，急忙用我的'“兩桿長(zhǎng)槍”從表哥碗里夾了一個(gè)，送入嘴里�！拔乙灿幸粋�(gè)了!”我張開(kāi)嘴，一枚硬幣閃出了它的光澤。當(dāng)我吃到第二枚帶硬幣的餃子時(shí)，表哥早已吞下幾個(gè)帶紅糖的了。吃帶紅糖的餃子要小心，否則紅糖溢出來(lái)會(huì)把你燙得滿嘴起泡。奶奶還包了一個(gè)小金桔的餃子，看誰(shuí)幸運(yùn)，能吃到。結(jié)果，讓爺爺這個(gè)“老幸運(yùn)”吃到了。
這時(shí)，我想：是不是《紅樓夢(mèng)》中的賈府也有這等美味的餃子呢?隨后又想，大概是不會(huì)的，因?yàn)槔锩姘还舌l(xiāng)土氣息，不像是榮華富貴中的味。
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