【通用】六年級(jí)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
北風(fēng)呼嘯，傳來(lái)了的氣息。人們穿上了厚厚的棉襖，善良的人還給大地穿上了一件綠色的棉襖，這讓姑娘氣憤不已。
呼……呼……，大地驚醒了，咦，我的綠色衣服什么時(shí)候變成白色的了？這句話(huà)驚醒了正在熟睡的.人們，就這樣人們就開(kāi)始了幫大地尋找綠色衣服的旅途。
一個(gè)人走在原本綠色的充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的森林中，卻很害怕。因?yàn)檫@一切都變了，除此之外他看到了到處是雪的土地和被雪壓倒的樹(shù)木，不過(guò)他并沒(méi)有應(yīng)樹(shù)木的倒下而停下腳步，他又開(kāi)始了尋衣之旅。
這次他來(lái)到了一個(gè)空曠的田野上，他走了很長(zhǎng)時(shí)間的路，氣喘吁吁，沒(méi)有注意眼前這冰天雪地的景象，因?yàn)樗诳柿�，就直接�?lái)到了河邊用手捧起了水，在這一瞬間，他的手好像被針刺了一樣，他就立即把手放進(jìn)了自己的衣服里，這樣他才好過(guò)一點(diǎn)，就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了與前面完全相似的情景漫天的雪花，土地被雪覆蓋，樹(shù)木也彎下了腰。這些相同的景象令他的好奇心進(jìn)一步加重。
不過(guò)當(dāng)他接受了知識(shí)的熏陶之后他就知道了：碧綠的衣服一直穿在大地身上，只不過(guò)因?yàn)樘斓膩?lái)臨又增加了一件衣服。
天是寒冷的，天會(huì)給大地穿上雪白的棉襖，天的寒冷會(huì)使湖水結(jié)冰。天真奇妙，你喜歡天嗎？
六年級(jí)作文 篇2
每年過(guò)年大家都會(huì)放煙花，可我就是不敢自己放，因?yàn)橐没鸩顸c(diǎn)，我從小就怕用火柴。
一天中午，爸爸看見(jiàn)桌子上有一些煙花，就叫我和表弟去放一個(gè)。我原本以為是用點(diǎn)燃的香去點(diǎn)，結(jié)果竟然是用火柴去點(diǎn)。我的表弟從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大，用火柴點(diǎn)煙花沒(méi)什么難的。而我從小就沒(méi)接觸過(guò)火柴。表弟搶著要去放煙花，我卻有點(diǎn)害怕。這時(shí)，爸爸讓我們猜拳，誰(shuí)輸了誰(shuí)點(diǎn)，不巧的是我輸了。
于是，我就用我那凍成“冰塊”的手拿著火柴，可就是怎么都打不著。爸爸抓著我的手，在砂紙上用力劃了一下。“嘩”的一聲，火柴點(diǎn)著了，我把火柴靠近煙花的導(dǎo)火線(xiàn)，“嗞嗞嗞”煙花被點(diǎn)燃了，一下子就竄上了天空。嚇得我連忙扔掉了手中的火柴，雙手捂著耳朵跑開(kāi)了。這時(shí)，天空中五顏六色的煙花四濺，非常壯觀。我看著滿(mǎn)天的`煙花樂(lè)壞了。
后來(lái)想想，難怪人們都喜歡放煙花。放煙花的樂(lè)趣真的不少�。�
六年級(jí)作文 篇3
最近，我們學(xué)習(xí)了《一路花香》。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的道理發(fā)人深省，每每讀來(lái)令人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。
“失敗”、“錯(cuò)誤”一個(gè)個(gè)字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯(cuò)誤背后的真實(shí)?我們可知道失敗背后的另一種美麗?的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險(xiǎn)。但，細(xì)心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并巧妙地利用了這一點(diǎn)。
滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無(wú)意間，澆灌了路旁的花朵;滴落的水滴，那是破水罐自責(zé)的嘆息，無(wú)意間，醞釀了花兒的'芬芳;滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無(wú)意間，造就了人們美的享受�；▍仓嘘囮嚮ㄏ銖钠扑薜膫诜鬟^(guò)，那是對(duì)破水罐自卑與遺憾的撫慰;花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿(mǎn)是汗水的臉上擦過(guò)，那時(shí)對(duì)他辛勤與智慧的回報(bào);花兒向我們展露微笑，我們?cè)跄芟胂笳悄且粋�(gè)個(gè)我們?cè)J(rèn)為永恒的錯(cuò)誤在無(wú)聲中所成就的美麗。
是啊，往往一個(gè)事情在我們眼里已無(wú)法彌補(bǔ)，但是換一種眼光去對(duì)待它，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤并非是永恒的，去挖掘那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當(dāng)你用心靈的雙手去揭開(kāi)那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無(wú)遮掩地顯露。
故事如此，難道我們的生活不也如此嗎?好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好;而在不好的背后，誰(shuí)敢斷定那就是不是好呢?面對(duì)自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那短背后的美好;面對(duì)別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會(huì)察覺(jué)那冒失背后的真誠(chéng)。學(xué)會(huì)用另一種目光、另一種心態(tài)去對(duì)待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮!
六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我讀《岳飛傳》時(shí)，心中都會(huì)有一個(gè)小小的疑惑：岳飛小的時(shí)候，周侗是如何教他的呢？帶著這個(gè)疑惑，我觀看了這部電影，心中終于有了答案。這部電影主要講了岳飛學(xué)習(xí)武功的故事。
他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在周侗講課時(shí)，他總是認(rèn)真聽(tīng)講，以把握住這個(gè)來(lái)之不易的`機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他被周侗收為徒弟，于是他便更加奮發(fā)刻苦了。他不但學(xué)會(huì)了周侗所授的全部槍法，還新創(chuàng)了許多招式，“岳家槍”也在其中了。
最后，在一次保衛(wèi)村莊的時(shí)候，岳飛成功的用計(jì)謀打敗了壞人史文恭及其同伙，將他所有的招式都付諸于實(shí)踐了�？戳诉@部電影后，我發(fā)現(xiàn)岳飛身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：他十分好學(xué)，沒(méi)有錢(qián)就在沙地上練字；他十分上進(jìn)，自創(chuàng)了許多新招式；他從不驕傲，無(wú)論做得多好也認(rèn)為“仍需改進(jìn)”。他就是這樣一個(gè)人。我也從他身上學(xué)到了許多：從他刻苦練功中學(xué)到了堅(jiān)持，從他新創(chuàng)槍法中學(xué)到了創(chuàng)新，從他教王貴學(xué)習(xí)中學(xué)到了幫助……雖然岳飛后來(lái)的豐功偉績(jī)固然很好，但如果沒(méi)有他小時(shí)候扎實(shí)的基礎(chǔ)，他絕不能如此出色。因?yàn)椤怨庞⑿鄢錾倌辏?/p>
六年級(jí)作文 篇5
“火“是光明的象征，它給人們帶來(lái)溫暖和幸福，你管好它，它就能為你服務(wù)�！盎稹�，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，如果你對(duì)它喪失警惕，它就會(huì)像一個(gè)兇惡的火魔突然降臨在我們身邊，瘋狂咆哮。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，有的孩子對(duì)火很好奇，覺(jué)得好玩，乘大人不在家，把火柴、打火機(jī)等拿出來(lái)點(diǎn)火玩，這是十分危險(xiǎn)的，一旦火蔓延開(kāi)來(lái)，往往驚慌失措，不知怎么辦，不掌握滅火和自救逃生的方法，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。在日常生活中，除了火山爆發(fā)，雷擊，某些物質(zhì)自燃引起火災(zāi)外，絕大多數(shù)是由于人為因素造成的，有的人吸煙時(shí)，隨手亂扔煙頭，燃燒的煙頭碰到易燃物就會(huì)引起燃燒一些人喜歡躺在床上或沙發(fā)上吸煙，當(dāng)他迷迷糊糊睡覺(jué)時(shí)，燃燒的煙頭掉在被褥或沙發(fā)上，很容易引起火災(zāi)，我們要經(jīng)常提醒他們，為了家庭的安全，趕快改掉這些壞習(xí)慣。逢年過(guò)節(jié)，小朋友們都喜歡燃放鞭炮，鞭炮炸響后，帶火的紙屑飛濺開(kāi)來(lái)，一遇可燃物，馬上就會(huì)燃燒起來(lái)。小孩子放夜明珠，火星竄入居民家，也會(huì)引起一場(chǎng)火災(zāi)。我們更不要隨便玩弄家用電器。使用家用電器時(shí)，人不要離開(kāi)，外出時(shí)要關(guān)燈，切斷電源，不使用液化氣時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉氣閥開(kāi)關(guān)，確保安全。萬(wàn)一同學(xué)們遇到火神的襲擊，一定要沉著冷靜，如果是房間里著火，看到濃煙和火焰時(shí)，應(yīng)立即澆水滅火，不要打開(kāi)門(mén)窗，因?yàn)榭諝鈱?duì)流會(huì)助長(zhǎng)火勢(shì)的`蔓延。如果一下子滅不了火，火越燒越大就應(yīng)該抓緊時(shí)機(jī)撤離室內(nèi)，并撥打119火警電話(huà)報(bào)警或喊叫大人來(lái)滅火。即使身上衣服著了火，也別慌張，應(yīng)迅速脫下或撕下，或者就勢(shì)在地上打滾，把火壓滅。如果家里失火了，我們把質(zhì)地較厚的衣服或棉被用水澆濕后，披在身上，在大人的帶領(lǐng)下勇敢地沖出火場(chǎng)。如果逃生路線(xiàn)充滿(mǎn)煙霧，可以用濕毛巾捂住口、鼻，順著墻角彎腰匍匍前進(jìn)穿過(guò)煙霧區(qū)，如果家住在樓上，千萬(wàn)不要從樓上向下跳，那是很危險(xiǎn)的，應(yīng)該利用大樓設(shè)施自救，比如，室內(nèi)外的疏散樓梯，也可利用室外的鑄鐵下水管往下滑，還可以用繩索自救，如果沒(méi)有繩索的話(huà)，可將床單、窗簾撕成條，連接起來(lái)作自救繩。
同學(xué)們，關(guān)于火就講到這里了，希望你們將自己學(xué)到的消防知識(shí)向別人宣傳，讓大家心中都有消防，頭腦中都有防患于未然的意識(shí)，讓千家萬(wàn)戶(hù)都平安。
六年級(jí)作文 篇6
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想？？成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線(xiàn)，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。
這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家？？海倫．凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子
。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫．凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的'締造者？？沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動(dòng)。
感動(dòng)，是孤獨(dú)的寂寞過(guò)后的一份知己情。
是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會(huì)孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長(zhǎng)達(dá)28年的生活，與世隔絕！
然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動(dòng)力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動(dòng)溢于書(shū)中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨(dú)特的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。感動(dòng)，一個(gè)湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們?cè)谄D辛、痛苦、寂寞等的洗禮后，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動(dòng)，從感動(dòng)中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活！
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動(dòng)就是河邊的楊柳，柳絮拂動(dòng)時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過(guò)遙遠(yuǎn)的河程。
感動(dòng)，是追夢(mèng)的艱辛過(guò)后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想？？成為一名作家！
我知道，自己的文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢(mèng)想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛。終于，我揣著一份感動(dòng)的心情，迎來(lái)了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動(dòng)落淚了！
雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線(xiàn)，一回想起它，感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)，是挫折的苦痛過(guò)后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測(cè)的災(zāi)難向我們襲來(lái)。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)送上的一絲絲感動(dòng)。
這如19世紀(jì)，美國(guó)的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家？？海倫．凱勒。她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無(wú)聲無(wú)色的世界里，海倫．凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬(wàn)倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無(wú)聞的締造者？？沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。
六年級(jí)作文 篇7
一次，我獨(dú)自一人到西城廣場(chǎng)放風(fēng)箏，費(fèi)勁了九牛二虎之力，終于讓風(fēng)箏飛了起來(lái)。我興高采烈地一邊后退一邊抖著風(fēng)箏線(xiàn)，卻沒(méi)想到危險(xiǎn)正在向我一點(diǎn)點(diǎn)逼近�！皳渫ā币宦暎业暨M(jìn)了一個(gè)比我還高出一倍的坑，風(fēng)箏也隨之落了下來(lái)。出于本能我的第一個(gè)反應(yīng)就是哇哇大哭，并大聲的向上面的人求救。但直到天逐漸暗下來(lái)，我的'嗓子喊得發(fā)啞，還是沒(méi)一個(gè)人來(lái)救我。無(wú)奈之下，我開(kāi)始細(xì)細(xì)打量這個(gè)大坑。
很快我發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑雖然陡，但還有一些草根可供攀爬。我慶幸地?fù)谱×藗�(gè)“救命草”，正用力往上爬時(shí)，草根斷了，一號(hào)方案宣告失敗。
當(dāng)我摔下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兜里有個(gè)硬硬的東西，拿出來(lái)一看原來(lái)是支筆。于是我用筆在坑上扎出許多坑，然后踩著坑一步一步的往上爬，我得救了。
這次經(jīng)歷然我深感處于險(xiǎn)境時(shí)，不要放棄自救，要用盡自己的力量不斷的嘗試，也許，下一次你就能絕處逢生。
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