【熱門】實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
說(shuō)到理想，曾經(jīng)的我有很多很多個(gè)理想。想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)橄矚g那種攻克一個(gè)個(gè)科學(xué)難題的滿足感；想當(dāng)數(shù)學(xué)家，因?yàn)槊詰俳鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)那一步一步嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�；想�?dāng)作家，因?yàn)樾老灿谧约旱奈淖肿兂摄U字規(guī)矩的印在報(bào)紙上的成就感。
然而，如今的我漸漸的長(zhǎng)大了，關(guān)注身邊的人和事物慢慢地多過(guò)于注意自己了。所以，現(xiàn)在，當(dāng)我提筆寫我的理想的時(shí)候，我有了跟從前截然不同的答案——做一名醫(yī)生。
也許是近些年自然災(zāi)害確實(shí)很多，又或許是長(zhǎng)大了的我開(kāi)始留心時(shí)事。近些年，一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難，一次又一次的救援，只要有人需要的地方，永遠(yuǎn)少不了那抹白色的身影。
曾經(jīng)的我，只覺(jué)得醫(yī)生是穿著白大衣坐在干凈明亮的診室里，有條不紊的給病人診斷、治療。甚至對(duì)醫(yī)生那純白的'大衣有一種抗拒和畏懼，完全不能理解，為什么在充滿了對(duì)健康和生命追求的地方要用這種慘白慘白的顏色。然而，當(dāng)我一次次的坐在電視前，關(guān)注著災(zāi)區(qū)情況的時(shí)候，當(dāng)我看到的匆忙跑來(lái)跑去的白色身影的時(shí)候，當(dāng)我注意到他們那一張張充滿疲倦?yún)s無(wú)所畏懼的臉龐的時(shí)候，突然感覺(jué)到，他們真的代表著生命，他們就是天使。
永遠(yuǎn)也忘不了汶川地震的時(shí)候，幾十年沒(méi)有的天災(zāi)緊緊的抓住每一個(gè)人的心。每天，我都會(huì)跟爸爸媽媽守在電視前，關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況，不愿意放過(guò)每一條新聞。有一天，像往常一樣，我們聚精會(huì)神的看著救災(zāi)的報(bào)道，一個(gè)災(zāi)民被壓在了房屋的廢墟中，無(wú)法動(dòng)彈。因?yàn)槊叭痪戎赡軙?huì)使沒(méi)有完全倒塌的房屋再次坍塌，使被困災(zāi)民處于更危險(xiǎn)的境地，解放軍叔叔們積只能絞盡腦汁想救援對(duì)策。這個(gè)時(shí)候被困災(zāi)民突然出現(xiàn)暈厥，生命危在旦夕。我的心騰的一下就揪起來(lái)了，怎么辦�。烤驮谶@時(shí)，一抹白色的身影突然沖到了廢墟中，不顧一切的鉆進(jìn)了眼看就會(huì)坍塌的廢墟中，有條不紊的給被困災(zāi)民處理著傷口。那個(gè)階段，余震頻頻發(fā)生，而且那個(gè)廢墟隨時(shí)都有可能會(huì)塌陷。而就是這種生死未卜的時(shí)刻，這一抹白色為整個(gè)兒救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了生命的激情。在救援官兵們的不懈努力下，經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)，終于將被困災(zāi)民成功解救出來(lái)。整個(gè)兒過(guò)程中，那個(gè)醫(yī)生一直身處險(xiǎn)境卻沒(méi)有絲毫的慌亂和懼怕。
那一刻，不知道為什么，醫(yī)生的形象在我的心中突然間有了質(zhì)的變化。那一刻，我終于理解了，為什么他們被稱為白衣天使。那一刻，我突然理解了，災(zāi)民們看到他們時(shí)會(huì)露出釋然安心的表情的原因。那一刻，我深深的愛(ài)上了那充滿了生命激情的白色，愛(ài)上了這個(gè)救死扶傷的神圣職業(yè)。
從那時(shí)起，我的理想就是稱為一名醫(yī)生，救死扶傷。我知道，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生需要付出很大的努力和代價(jià)，但是，就為了“生命所系、性命相托”的這份責(zé)任和信任，我愿意付出百倍的努力，愿意盡我所能去幫助所有處于病痛中的人們。
六年級(jí)年的作文 篇2
美麗的校園，她已伴隨我四年多了，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
校園的春天，是個(gè)既活潑又可愛(ài)的小姑娘。她的家里有高大的.樹(shù)木，還有五彩繽紛的花朵，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。她總是會(huì)把同學(xué)們吸引過(guò)去，圍著花朵欣賞。
校園的夏天，是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的大哥哥。他總喜歡和同學(xué)們鬧著玩，一會(huì)讓雨婆婆出來(lái)打噴嚏，一會(huì)又約太陽(yáng)公公出來(lái)見(jiàn)面。他繪就的景色真是有趣極了。太陽(yáng)在空中懸著，幾只小鳥(niǎo)被火辣辣的陽(yáng)光追著飛，最后躲在樹(shù)枝上乘涼。兩邊的圍墻上還有幾只毛毛蟲(chóng)寶寶在跟著媽媽練習(xí)爬行。
校園的秋天，是位特別愛(ài)美的大姐姐。她驅(qū)走了校園里一棵棵小草碧綠的衣裙和那濃濃的草香味，她還驅(qū)走了所有花兒的美麗容貌，只留菊花和她作伴。秋姐姐還讓許多的水果變得成熟美艷，做她漂亮的裝飾。
校園的冬天，是個(gè)調(diào)皮的小弟弟。他經(jīng)常求雪花姐姐和他捉迷藏，那鵝毛般的雪花常常會(huì)落到同學(xué)們的身上，有時(shí)還會(huì)頑皮地落到眼睛上，搞得同學(xué)眼前一片朦朧……
春暖花開(kāi)，夏日當(dāng)空，秋色宜人，冬雪飄零，多么迷人的校園四季風(fēng)光�。�
六年級(jí)年的作文 篇3
有人問(wèn)：幸福是什么？有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)餓了很久的人，得到了一頓大餐，那他就會(huì)就覺(jué)得幸福；也有人說(shuō)，一個(gè)無(wú)家可歸的人，找到美滿的歸宿，那他就會(huì)覺(jué)得幸福；還有人認(rèn)為，一個(gè)十分寒冷的人，得到一件溫暖的大衣，那他便會(huì)覺(jué)得幸福。
每個(gè)人對(duì)于幸福的理解不同，而在我看來(lái)，幸福像一束美麗而又芬芳的鮮花，今天，我就捧出內(nèi)心里最美麗，最多彩的鮮花給大家看看吧！不過(guò)，可別告訴我爸爸喲！
那是五年級(jí)的時(shí)候，
我正坐在教室里聽(tīng)老師上課，右眼皮卻一點(diǎn)兒也不安分，跳個(gè)不停，總覺(jué)得有什么不好的`事要發(fā)生。
下課鈴響了，放學(xué)了，還沒(méi)跨出教室門，不好的事就發(fā)生了。剛才還開(kāi)心著的老天爺，不知又怎么地了，一生氣，打翻了“天盆”，使得人間又遭殃了。我可沒(méi)帶傘，只得向老媽“求救”，手機(jī)剛一接通，那頭就傳來(lái)弟弟的哭聲，“悅悅啊，啊，下雨了是不是？我叫你爸爸去接你了啊，很忙，先掛了啊。嘟嘟嘟……”可不，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一個(gè)字呢！
只得等老爸了，看著同學(xué)陸續(xù)被接走，我可等得不耐煩了。雨滴，順著房檐往下流，滴在路旁的小水洼中，滴，答，答……
終于，在人群中看見(jiàn)了老爸，我興奮地向那里招手，“嘿，老爸，我在這兒！”，我擠出人群，向老爸的方向跑去。
我坐在老爸的自行車上，身上和老爸一起披著單人的雨衣，老爸沒(méi)有說(shuō)一句話。車，在人群中緩緩而行，我抱著老爸的后背，突然感覺(jué)爸爸的背好寬大，好溫暖，我躲在雨衣下，躲在爸爸的背后，就好像爸爸的背是盾牌，抵擋一切的傷害，在爸爸的背后，我就什么也不怕。
可是爸爸卻很少和我說(shuō)話，即使恰好在路上遇見(jiàn)了，也是像陌生人一樣，自己走自己的路。每當(dāng)我在書(shū)中看到文中的爸爸對(duì)自己的孩子怎樣時(shí)，我總是躲下來(lái)，偷偷的哭，我不想被別人看到，我也從沒(méi)有對(duì)別人講過(guò)，我不敢說(shuō)。爸爸在家里，最疼的就是妹妹，媽媽批評(píng)妹妹時(shí)，爸爸總是護(hù)著她。爸爸批評(píng)我時(shí)，是媽媽護(hù)著我，媽媽最疼我。
雨滴，順著雨衣的邊緣往下流，在地上，濺起一陣陣小水花，車還在行駛，水花濺到我的褲子上，褲子濕了，我沒(méi)有在意。此時(shí)我的心里，多么希望爸爸也能跟書(shū)中的父親一樣，和我常常說(shuō)說(shuō)話，不要總是批評(píng)我。
車，拐了幾個(gè)彎，要到家了，我抱緊爸爸，多希望能在自行車的后座上多停留一會(huì)兒。
到了家中，我揉了揉都是淚水的眼睛，吐吐舌頭對(duì)媽媽抱怨道：“雨水都滴到眼睛里了，真討厭！”
記住哦，千萬(wàn)不能說(shuō)出去哦！嘻嘻~
六年級(jí)年的作文 篇4
山上，大家正在高興地玩耍，突然，小鹿跑了過(guò)來(lái)，抽泣著，對(duì)馬爸爸說(shuō)：
“對(duì)不起…請(qǐng)…原諒我吧！我…我再也…不敢了�！�
“什么事情啊？別哭了，好好說(shuō)�！�
“小馬…小馬它丟了�！毙÷姑蝗バ睦锬且淮笃瘋�，馬爸爸也又著急又傷心，大家也跟著哭了起來(lái)。平靜了一會(huì)兒，大家默不做聲，馬爸爸猛得站起來(lái)，說(shuō)：“不行，我等不及了！我要去找我的兒子！”說(shuō)著，它就沖了出去……
馬爸爸跑到山上，刺骨的寒風(fēng)拿針刺它，大片大片的雪花積到了它的.四蹄，它毫不退縮，繼續(xù)前進(jìn)。一條小溪擋住了馬爸爸的去路，雖然溪水沒(méi)有結(jié)冰，但它冷得連手指都不能碰，這給了馬爸爸一個(gè)重要的抉擇，它想：小馬呀，你在哪里？爸爸在呼喚你，快回來(lái)吧！想著，它就不顧一切越入了小溪……溪水都快凍僵了馬爸爸的四蹄，但它猛一掙扎，跳上了岸。路，越來(lái)越陡，越來(lái)越滑；但馬爸爸的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。離山頂只有500米…200米…它飛奔到山頂，終于見(jiàn)到了自己的兒子。它心疼的看著小馬，來(lái)不及看第二眼，就背著小馬瘋狂地跑回山下，回到了它們父子倆久違的家。
小馬醒來(lái)時(shí)，忍著痛問(wèn)：“這…是…？”話音剛落，又昏迷了。
它又醒來(lái)時(shí)，一縷陽(yáng)光照在它的臉上，小馬感到暖洋洋的，問(wèn)：“這是哪兒？”馬爸爸親切地看著它：“這是你溫暖的家。”說(shuō)著，父子倆就緊緊地抱在一起……伙伴們?cè)谕饷婵粗�，都羨慕小馬有著這樣的一個(gè)好爸爸。
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