六年級(jí)年的作文[匯編4篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　夕陽(yáng)的余暉灑在了金黃的大地上，夜幕緩緩睜開(kāi)了它那雙藍(lán)寶石般的眼睛。在落日的余暉里，那兩個(gè)瘦弱的身影，散發(fā)著金色光輝。

　　她，高高瘦瘦，六二班班長(zhǎng)，在學(xué)校赫赫有名�？赡秦毨У募彝ィ�總讓她覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭�？粗�腳上破爛的鞋子，她的眼睛里掠過(guò)一絲無(wú)奈。她害怕被同學(xué)嘲笑，每次都要等同學(xué)走完，才肯從角落里走出來(lái)。

　　那張蒼白的臉上充滿了不安，身子在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。焦慮涌上心頭。正在她焦急之時(shí)，班主任碰巧走了過(guò)來(lái)“怎么還不回家？”拿一抹微笑似縷縷陽(yáng)光。她不自覺(jué)地把腳往后縮，低下頭，強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：“我……我的鞋壞了�！�

　　“來(lái)，孩子，脫下來(lái)，我給你補(bǔ)。小時(shí)候我還經(jīng)常給自己修鞋呢，正好可以再練練手�！崩蠋熣f(shuō)著從教室的備用箱里拿出針線，扶著讓她坐在臺(tái)階上，輕輕為她脫下鞋，認(rèn)真地縫補(bǔ)起來(lái)。星星慢慢爬過(guò)房頂，懸在她們的頭頂上。清幽的月兒披著一層五彩紗衣，如一位漂亮的新娘，緩緩地與深藍(lán)色的夜親吻在一起。那藍(lán)的.發(fā)綠的月兒把柔和的光輝撒在這兩個(gè)清瘦的身影上，這樣的風(fēng)景真美！老師緊盯著鞋，手嫻熟地在空中揮舞。眼睛里散發(fā)著母親般的光芒。此時(shí)，她身上漸漸暖和了起來(lái)，鼻頭卻不覺(jué)一酸。她悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭去忍不住啜泣起來(lái)。晶瑩的淚珠悄然落下，在月光的映襯下閃閃發(fā)光。

　　“縫好了，凍壞了吧，趕緊穿上試試�！闭f(shuō)著把鞋遞給了她。老師手扶著腰，緩緩地站了起來(lái)，嘴里還不停地嘟囔著：“老了，越來(lái)越不中用了”她趕緊上前攙扶起老師的胳膊。

　　明亮的星星，靜寂的校園，師生二人互相攙扶的身影，這便是她心中最美的風(fēng)景。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　因?yàn)槿税l(fā)明了車，車又使得有了路的誕生，而路又便捷了人。所以人、車、路是息息相關(guān)的。但人為了便捷，依賴上了車，又因?yàn)檐嚨倪^(guò)度使用，而壓壞了路。于是平日里的“三兄弟”在這一天吵了起來(lái)。

　　“車，你干嘛呀，把城市里搞得烏煙瘴氣�！比苏f(shuō)。

　　“人啊，你怎么怪起我來(lái)了，要不是你天天往我肚子里灌汽油，日復(fù)一日，你們?nèi)碎_(kāi)著我出去很方便，我肚子里的汽油卻是一大堆，你說(shuō)，我怎能不排泄呢？”車說(shuō)。

　　“你們倆不都一樣嗎，人在我身上扔垃圾，隨地大小便，還天天在路旁掛著重整市容的招牌，可實(shí)際呢，你們都做了什么？"路說(shuō)。

　　人聽(tīng)了，厭惡的說(shuō)：“你也是的，都裂成了那樣，還給不給人走啊。”

　　路聽(tīng)了，漲紅了臉，怒氣沖沖地說(shuō)：“我任勞任怨的讓你們踩在腳下，你現(xiàn)在還說(shuō)我的種種不好，車也不是好東西，以前的`天是多么的湛藍(lán)，空氣是多么新鮮，可現(xiàn)在呢？”

　　人、車聽(tīng)了路的話，慚愧的說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，從今以后我們要攜手讓城市變得更好，不再有惡習(xí)!!!"

　　你看“三兄弟”又回到了以前，這不是很好！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　昨天下午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)大門開(kāi)了，隨后就傳來(lái)了爸爸"驚天動(dòng)地"的聲音："朱翔宇~~~"我不耐煩地答應(yīng)了一句："叫我干嘛，寫作業(yè)呢！"然后我就出去看了一下，令我驚訝的是，爸爸的旁邊還站著一個(gè)可愛(ài)的'小女孩，她就是我的小妹妹———戴奕。

　　戴奕妹妹的家在我們家廠旁邊，第一次見(jiàn)到她時(shí)的情景我仍然記憶猶新，一張瓜子樣的小臉蛋。一雙炯炯有神的大眼睛，可愛(ài)極了。令我欣賞的是，她特別有禮貌，一見(jiàn)到我就說(shuō)："哥哥，你好！"從那以后，我們就成了好朋友，因?yàn)樗�比我小，所以，媽媽讓我要好好照顧她，所以我�?jīng)常帶著玩耍，帶著她一起看書，教她一些電腦方面的知識(shí)。但是，我好久都沒(méi)去廠里了，所以，已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到她了，還真有點(diǎn)想她呢。

　　出乎意料的是，昨天下午爸爸竟然把她帶到我們家了。我終于有了玩伴了，激動(dòng)不已的我趕緊加快速度把作業(yè)寫完。然后給她找了一本書，她看了一會(huì)之后，說(shuō)："哥哥，我看完了，你陪我玩一會(huì)，好嗎？"于是，我就拿出大哥哥的風(fēng)范來(lái)說(shuō)："好的！"于是，我就帶她去小區(qū)里逛了一圈，給她講了講周圍的環(huán)境�；貋�(lái)之后，我拿出小電腦教她玩了會(huì)游戲。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是如白駒過(guò)隙，很快戴奕妹妹在我家的快樂(lè)時(shí)光就這樣飛走了，今天早上爸爸媽媽把她送回家了。雖然，以后我們不會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面，但是，我相信我們的友誼不會(huì)減退。我們會(huì)一直都是好朋友，直到我們長(zhǎng)大。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　有一個(gè)故事：一個(gè)被劈去一小片的圓想要找回完整的自己，到處尋找自己的另一片。由于不完整，它滾動(dòng)得非常慢，但正因?yàn)槿绱�，它卻觀賞了沿途美麗的風(fēng)景，它可以盡情地和蟲子們聊天，充分地感受陽(yáng)光的溫暖。然而，它的心愿未了，它還在一直尋找……終于有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，找到了自己的另一片，然而，作為一個(gè)完美無(wú)缺的圓，它滾動(dòng)得太快，反而錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的時(shí)節(jié)，忽略了蟲子的存在，無(wú)暇感受太陽(yáng)的溫暖。

　　多么有哲理的故事啊，完美與缺陷，盡顯在這淺顯而又簡(jiǎn)單的一個(gè)圓的故事中。

　　很多人都認(rèn)為，缺陷是不美的，無(wú)意義的，根本沒(méi)有存在價(jià)值。但完美就一定美嗎？我想完美之所以讓人羨慕，因?yàn)樗�是�?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)缺陷才鑄就的；而不完美之缺陷，是因?yàn)樗�正在向完美前進(jìn)。當(dāng)你拿著一把圓規(guī)，在潔白的紙上畫下一個(gè)完美的圓，你或許很高興，因?yàn)樗�看上去很完美，但你用放大鏡一看，其實(shí)還存在很多缺陷，所以完美和缺陷是互相依存的。

　　我們總是在追求一種圓滿，想擁有豪華的房，炫酷的車，好的工作……然而正因?yàn)樽非筮@種圓滿，讓我們無(wú)法悠閑地享受生活中的樂(lè)趣。

　　我們渴望上最好的高中，讀最好的大學(xué)，想讀碩士、博士，當(dāng)教授、工程師等等，這種對(duì)完美的追求卻讓我們忘記，學(xué)習(xí)本身的意義是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的路上迷失自己，真的很快樂(lè)嗎？

　　蘇軾云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@是在告訴我們什么事都不一定是一帆風(fēng)順的。蘇軾又云：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜�！边@是在向我們描述孤高自許、蔑視流俗的心境。張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”使我們看到作者望著明月，想起在天涯海角的朋友的'景象。而我們現(xiàn)代人也說(shuō)過(guò)：“月缺時(shí)我想你，月圓時(shí)我念你，無(wú)論月缺月圓，我都祝福你�！痹谶@充滿詩(shī)意的語(yǔ)句中，我們不難發(fā)現(xiàn)圓與缺之間的美。

　　仔細(xì)想想，如果月亮永久是圓的，又有何美可言。古人更不會(huì)創(chuàng)造出這么優(yōu)美又令人震撼的詩(shī)句，所以完滿的圓并非是唯一的和最好的選擇。只要你用心看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的心境。

　　其實(shí)，“圓”是相對(duì)的，“缺”是絕對(duì)的；“圓”是暫時(shí)的，“缺”是永恒的；“圓”是最終的夢(mèng)想，“缺”是無(wú)法逃避的過(guò)程……世界上充滿缺憾，我們不能一直逃避，應(yīng)該試著勇敢對(duì)待，只有這樣，我們的人生才會(huì)完美。

　　圓與缺永遠(yuǎn)在我們身邊，因此我們?cè)谇斑M(jìn)的同時(shí)也別忘看看沿路的優(yōu)美風(fēng)景，你明白了嗎？

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