實(shí)用的六年級(jí)的作文（集合5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
南方的普寧并不像北方一樣銀裝素裹，卻有著北方?jīng)]有的特色。
一陣寒風(fēng)跳著舞蹈，卻因?yàn)樘^(guò)寒冷使人感覺(jué)刺骨。樹(shù)葉刷刷地睡了，躺在柔軟的泥土床上，和它融為一體，只剩下幾個(gè)喜歡熬夜的夜貓子，依然掛在樹(shù)枝上——雖然他們都困了，都黃了。水龍頭里居住的水雖然依然像夏天一樣熱情地提供冰涼的水，人氣卻沒(méi)有夏天地旺了——熱水兄弟取代了它。雨公也不給面子，挑準(zhǔn)了冬天，降下自己的兄弟，看著人們哆嗦著躲進(jìn)屋子里，或是將手伸進(jìn)口袋里，就像一個(gè)孩子一樣高興，然后又下起了更大的雨。每天縮在暖融融的被窩里，總會(huì)有一種莫名其妙的幸福感——這是其他季節(jié)沒(méi)有的幸福感。
南方的冬天不像北方一樣有著棉花般柔軟而又冰冷的雪，不能堆雪人也不能玩雪橇，但也有自己的'樂(lè)趣——哈一口氣，看著白色的霧氣小朋友在空氣中飛舞，就好像一個(gè)穿著白色衣服的精靈一樣，然后慢慢溶解在空氣中。對(duì)著窗戶(hù)哈一口，就可以不用紙筆在窗戶(hù)上隨意地畫(huà)畫(huà)，做自己的藝術(shù)家。又或者，放上一缸滿(mǎn)滿(mǎn)的熱水，“撲通”一聲跳進(jìn)熱乎乎的水里，拿起一條毛巾自?shī)首詷?lè)，或者將自己想象成一條魚(yú)兒在水里游。等玩了好久，才發(fā)著抖跑出浴缸，換上厚厚的衣服。
南方？北方？是北方更有意思？還是南方更有意思？
六年級(jí):杜洵茹
六年級(jí)的作文 篇2
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”是啊，時(shí)間橫貫古今，如同汪洋的大海一樣浩瀚無(wú)形，書(shū)籍如同明燈一樣指明了時(shí)間的海洋，書(shū)籍引領(lǐng)著我們?cè)跁r(shí)間的海洋里航行。
在我小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。當(dāng)有朋友來(lái)問(wèn)我：“你的故事看得懂嗎？我媽媽說(shuō)名著里的文字可是很難理解的哦�！蔽揖蜁�(huì)自豪的說(shuō)：“當(dāng)然看得懂！我的'書(shū)上可是有彩圖的，我把文字和圖片結(jié)合在一起理解，就領(lǐng)悟了！”
這兩本書(shū)里有各種各樣的人物。你瞧，有喜歡用詩(shī)詞來(lái)宣泄自己情緒的林黛玉；有性格乖張叛逆卻又聰明伶俐的賈寶玉；有精明能干卻又心機(jī)深重的王熙鳳；有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣孫悟空；有貪吃好色卻又憨厚老實(shí)的豬八戒······書(shū)中的人物都是我的知己、朋友。媽媽告訴我：“四大名著都是章回體小說(shuō)，是中國(guó)文學(xué)不可多得的作品。”雖然，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得懵里懵懂，但是，讀書(shū)這件事在我心里已奠定了一個(gè)重要的地位。
二年級(jí)時(shí)，童話(huà)書(shū)又成了我的寵兒。經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我不僅認(rèn)識(shí)到了法國(guó)貝洛筆下的小紅帽，安徒生筆下的海的女兒、拇指姑娘，還認(rèn)識(shí)了德國(guó)格林筆下的白雪公主�；夜媚锏茸屛疫^(guò)目不忘的童話(huà)主人公。在讀《丑小鴨》的時(shí)候，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后終于變成了白天鵝的古詩(shī)直擊我的心靈，讓我懂得了人只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自強(qiáng)、自立、自信中成長(zhǎng)，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
讀書(shū)不僅賦予了我許多知識(shí)，還教會(huì)了我許多道理。我看到了曹操那“老驥伏櫪志在千里；烈士暮年壯心不已“的進(jìn)取精神美；孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孝善美；李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的遠(yuǎn)大抱負(fù)美；于謙那“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔品質(zhì)美······航海途中的明燈永不熄滅，好比讀書(shū)的愛(ài)好永不停止。
那一紙書(shū)頁(yè)中夾雜著作者千絲萬(wàn)縷的情感，帶給我一片自由的天地，放肆遨游。是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，是書(shū)任由我們傾吐成長(zhǎng)的煩惱，所以，我想大喊一聲：“讀書(shū)的感覺(jué)——真好！”
六年級(jí)的作文 篇3
今天是端午節(jié)，清晨三點(diǎn)多就醒了，怎麼也睡不著。每逢佳節(jié)倍思親，這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，冥冥中覺(jué)得老姜就在身邊，記憶猶新的幾個(gè)端午浮現(xiàn)在眼前。
其實(shí)，過(guò)去那些年，不管生活清貧還是富足，端午節(jié)的時(shí)候，我倆清晨都要出去走走。因?yàn)槭窃谵r(nóng)場(chǎng)，總能采點(diǎn)兒艾蒿野花什麼的。呼吸艾蒿那特有的香味，享受夫唱婦隨的溫馨，真的很幸福。
記得那是我們退休后的第一個(gè)端午節(jié)，正好趕上女兒也在家，頭天晚上，我在廚房煮粽子的時(shí)候，女兒進(jìn)來(lái)提議說(shuō)：“明天起早，我們開(kāi)車(chē)去新豐的山上踏青吧!”“行啊，這個(gè)主意不錯(cuò)!”我連忙答應(yīng)。那時(shí)，我家剛買(mǎi)了一臺(tái)松花江面包車(chē)不久，所以坐專(zhuān)車(chē)去踏青還是第一次。
第二天凌晨四點(diǎn)多，老姜就起來(lái)發(fā)動(dòng)車(chē)，然后把車(chē)的里里外外檫得干干凈凈。我和女兒上車(chē)后，老姜開(kāi)車(chē)出發(fā)了。
五月的春天，滿(mǎn)眼都是綠色，青青的草叢里點(diǎn)綴著黃色、白色或粉色的小花�？諝庵袕浡旱那逍屡c生機(jī)。一路上，看到三三倆倆的行人，都是出來(lái)踏青的。
從家出來(lái)到山上，不足十里路，一會(huì)兒功夫就來(lái)到山腳下，找個(gè)合適的地方停下車(chē)，我們?nèi)瞬叫猩仙搅恕?/p>
一路上，踩著露珠，呼吸著芳草的氣息，聽(tīng)著林中呼喚應(yīng)答的聲音，我們談笑風(fēng)聲，心里甜甜的。山上不乏水靈的艾蒿，別致的野花，還有剛剛做胎的野果。女兒高興極了，哪個(gè)也舍不得放過(guò)，都想采下來(lái)。林中的蒿子種類(lèi)很多，長(zhǎng)得也相似，只有老姜能辨別真正的艾蒿，所以，我們每采下一棵都讓他看看。不知不覺(jué)，我們走到了山林的盡頭，站在山頂往下一望，下面是一片玉米地，田壟順著山勢(shì)的走向，彎彎曲曲的。青苗長(zhǎng)出地面不足半尺，但很茁壯，隨著微風(fēng)向人們頻頻招手。再抬頭看看，東邊的地平線上鑲上了一道金邊，真美呀!
當(dāng)林間透出一縷縷晨曦時(shí)，我們順著原路下山了，雖然濕了鞋子，弄臟了手，但滿(mǎn)載而歸，也收獲了沉甸甸的親情感受。
搬到城里后，遠(yuǎn)離了田野，端午不可少的艾蒿，也只能去買(mǎi)了。
那是前年的端午節(jié)，老姜說(shuō)：“明天咱們?nèi)ピ缡泄涔�，看看城里人怎麼過(guò)節(jié)�！闭f(shuō)真的，要講過(guò)端午，城里真趕不上鄉(xiāng)下，雖然賣(mài)艾蒿，賣(mài)葫蘆的'比比皆是，五彩繽紛;出來(lái)踏青的人也如潮涌動(dòng)，熱鬧非凡，但讓人感到喧囂，少了一份寧?kù)o，忙叨叨的。我們倆在涌動(dòng)的人流中逛著，也買(mǎi)了艾蒿和葫蘆，然后，一路溜達(dá)，說(shuō)著話(huà)，回家煮雞蛋，吃粽子，過(guò)了城里人的端午節(jié)。
如今的五月初五，物是人非了，“執(zhí)子之手，與子偕老”的人去了遠(yuǎn)方，以往同去同歸的平淡端午已成奢望。我從凌晨三點(diǎn)多醒來(lái)，翻來(lái)覆去，心里很苦，眼淚流了很多，心卻平靜不下來(lái)。于是，我決定起床，出去一個(gè)人走走。
外面踏青的人一如既往，買(mǎi)賣(mài)的吆喝聲不絕于耳。我眼里看著這些，心里想著另外。從早市這邊走到那邊，本想重溫與老姜并肩而行的感受，但形單影只的我，總覺(jué)得絲絲涼意讓自己從里往外的冷�！盎厝グ�，”我對(duì)自己說(shuō)，“過(guò)去的真的過(guò)去了!”
孩子們都來(lái)了，可同是端午，一樣的粽子，卻是不一樣的滋味!
六年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我抬起頭仰望天空時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在無(wú)垠的藍(lán)天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙隱形的翅膀，能像雄鷹一樣在空中飛舞，自由自在的，沒(méi)有任何煩惱。
我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望。不想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。
現(xiàn)在，有許多學(xué)生升入了初中，邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味著從此負(fù)擔(dān)便會(huì)越來(lái)越重，壓力便會(huì)越來(lái)越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫這一切，和它們永遠(yuǎn)說(shuō)“再見(jiàn)”，愉快地飛向高空，再也不回頭。
我好想有一雙翅膀，展開(kāi)雙臂用力飛向天空，不受任何約束，想怎么樣，就怎么樣，在天空翩翩起舞，輕松而快樂(lè)。
我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，享受人間的歡樂(lè)，感受各種風(fēng)情，讓我大飽眼福，永遠(yuǎn)也忘不掉這仙境般的地方，讓它成為我美好的持久的記憶。
我好想有一雙翅膀，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)任何阻礙，飛到我理想的地方，向往的地方，讓自己的夢(mèng)想從此不再虛幻，而成為永久的現(xiàn)實(shí)。
我好想有一雙翅膀，能飛向鳥(niǎo)兒們的家園，以一個(gè)最真誠(chéng)的我和它們交往，成為好朋友，形影不離。當(dāng)遇到困難時(shí)，我和它們并肩作戰(zhàn)，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。為了它們，我可以隨時(shí)舍棄自己的生命。
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛(ài)
我終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終於翱翔用心凝望不害怕，不去想他們擁有麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我好想住在云南竹林深處，登上吱吱呀呀的吊腳樓，透過(guò)竹窗看窗外翠竹。在濕濕的'氣候里，遐想似乎飽潤(rùn)得也能擠出水來(lái)。
我好想住進(jìn)廣袤的草原，過(guò)“棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里”的生活，看牧羊犬對(duì)羊群們的負(fù)責(zé)和威嚴(yán)。躺在草地上，看那湛藍(lán)的天，看白云飄在天上面。抑或騎一匹快馬。朝藍(lán)天與綠原交界處的地平線快樂(lè)地馳騁！
我好想住在荷蘭的別墅里。種滿(mǎn)郁金香的花園里會(huì)立起一架風(fēng)車(chē)，寧?kù)o的風(fēng)兒推動(dòng)它思考，慢慢地轉(zhuǎn)。就在這美麗的清晨，在一個(gè)美麗的夢(mèng)醒后，到花園里，剪一大把美麗的帶有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我知道我一直有雙隱形的膀終於看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，我終於翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想像。
六年級(jí)的作文 篇5
我的校園是美麗的，我愛(ài)我美麗的校園。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。春天來(lái)了，同學(xué)們還在準(zhǔn)備春節(jié)，他們卻不知校園里正在悄悄變化:各種大樹(shù)抽出了新芽，小樹(shù)長(zhǎng)出了花苞。它們都想把最好的一面送給同學(xué)們。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，看到那熟悉的小路和不變的建筑，心里出了久違的情感和到家一樣的激動(dòng)。走進(jìn)班級(jí)，就仿佛到了家，心也就安了。看見(jiàn)老師，犢別激動(dòng)。
夏天來(lái)了，校園里很熱鬧:同學(xué)們走在道路、操場(chǎng)、走廊上，說(shuō)笑，打鬧，和玩。走在宿舍后的石子路上，兩旁的樹(shù)為我們遮陽(yáng)，還有金黃色的花。夏天雖然很熱但夏天的校園很美，而且我們?cè)趯W(xué)校里很開(kāi)心。秋天來(lái)了，學(xué)校里枇杷結(jié)了，小果子也結(jié)了，不過(guò)不能吃。這可讓打掃的累壞了，光是落葉就掃不完，一直抱怨。涼風(fēng)吹過(guò)，有幾分涼意，這是新學(xué)年，同學(xué)們遇到了新的老師，分到了新的班級(jí)，他們?cè)谛碌?學(xué)年里奮斗，努力，一起加油！冬天來(lái)了，下雪了，不是那么大，所以沒(méi)放假，操場(chǎng)上一片雪，同學(xué)們?cè)谟媚_作畫(huà)，慢慢地，雪下大了，我們回到教室，看見(jiàn)窗外下著鵝毛大雪，特別好看。我愛(ài)我美麗的校園，它的春夏秋冬都是美的，我愛(ài)你，我美麗的校園！
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