六年級(jí)年的作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天下午，火辣辣的太陽(yáng)看起來(lái)十分耀眼，似乎在告訴正在看口語(yǔ)演講的六(1)班同學(xué)們，一個(gè)災(zāi)難又要降臨了。
看完表演回到教室的我們放好了自己的凳子便回到座位上繪聲繪色的講起剛才表演的精彩之處。有的同學(xué)竟興奮的站了起來(lái)，整個(gè)半都像一個(gè)菜市場(chǎng)�？烧l(shuí)也沒(méi)有主意到放在小講臺(tái)上一張十分不起眼的黃色小凳。
結(jié)果，當(dāng)語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走到講臺(tái)前時(shí)，他驚住了，他發(fā)現(xiàn)了什么呢？一張小黃凳正座在講臺(tái)上。老師生氣了，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟有人那么亂擺東西，要是這個(gè)教室是他家，那肯定是從整齊變成垃圾堆，凌亂不堪。
老師本想好好地上課，可那心情早已被講臺(tái)上的凳子占領(lǐng)了。老師一聲不吭地看著我們，那眼神好可怕好可怕，感覺(jué)是要?dú)⑷说臉幼�。終于，他開(kāi)口了，說(shuō)：“同學(xué)們，看到這張凳子我們?cè)撛趺醋瞿兀俊贝蠹页聊徽Z(yǔ)，老師接著說(shuō)：“從第一排第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)起！”老師的聲音在教室里回響著，讓同學(xué)們都感到緊張極了。
按老師要求，大家都一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)說(shuō)話了。有的同學(xué)說(shuō)讓他抄《小學(xué)生日常行為規(guī)》范、《中小學(xué)生守則》；有的同學(xué)說(shuō)讓他把凳子放回原處，順便罰掃一個(gè)星期的地；有的同學(xué)說(shuō)讓他自覺(jué)站起來(lái)把凳子放回原處等�？粗蠋熛裆鋼粢粯佑秒p眼看定站起來(lái)的每一位同學(xué)，表情是那么嚴(yán)肅而沒(méi)對(duì)一位同學(xué)笑。我的第六感就告訴我沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的.讓老師滿意。
終于，輪到我認(rèn)為全班最聰明的駱新鑫站了起來(lái)，她只笑不語(yǔ)，眼睛明亮得就像太陽(yáng)一樣發(fā)光，我知道她已經(jīng)有把握取得最后的勝利了。她那么從容地走上講臺(tái)，把凳子拿在手中說(shuō)：“這樣不就什么事都沒(méi)有了！”說(shuō)罷，她把手中的凳子放在它該放的地方又從容的走回座位上去了。
傾刻間，大家的目光都投向了她，因?yàn)樗龅锰昧耍前嗬锿瑢W(xué)獨(dú)一無(wú)二的做法，她的做法征服了全班同學(xué)的心。我的目光突然投向了老師，只見(jiàn)他笑了，我知道他也被征服了�！昂�！”一聲大喊，使大家都回過(guò)神來(lái)了，原來(lái)是老師呀！老師宣布結(jié)果了：“剛才那是一次考試，一次意外的考試，在你們中只有駱新鑫做到了讓我滿意的考試，可為什么你們沒(méi)有做到呢？”我們開(kāi)始沉思，老師便接著說(shuō)：“那就是因?yàn)槟銈儾桓胰L試，任憑自己說(shuō)而沒(méi)有動(dòng)手做，怎么能做的好呢？”
我恍然大悟，我明白了為什么她能做到的事我不能做到，因?yàn)槲也桓胰L試！這次意外的考試真考出了我們大家的缺點(diǎn)！
六年級(jí)年的作文 篇2
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了。清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門(mén)，目光便直接射入教室后面的黑板。
五彩繽紛的'畫(huà)面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒(méi)少操過(guò)兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而且十分專(zhuān)注的樣子……許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。校園里回蕩著我的腳步聲。隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。
經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。想想自己，想想這些樹(shù)，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽(yáng)金光四射，使花更艷，樹(shù)更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，母校！再見(jiàn)了！此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了……
六年級(jí)年的作文 篇3
四處彌散的快樂(lè)，圍繞左右。清晰感覺(jué)到碰觸指尖的快樂(lè)。
——題記
常常會(huì)在追逐理想的忐忑道路上迷失方向，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，被一觸即發(fā)的淚水吹崩塌的笑容。曾困惑過(guò)，迷失過(guò)，或許是悲傷，或許是失望。無(wú)動(dòng)于衷，卻滿懷著憧憬等待著告別這片黑暗，等待著有人愿意分享陽(yáng)光。
仰望藍(lán)天，欣賞著精雕細(xì)琢的鎏云，晶瑩的瓊釀。翻動(dòng)自己七十六篇的記錄，一字字，一句句，不知曾伏筆敲擊過(guò)多少心情。整日整夜游弋文字海洋。漫步仲夏星空的沙灘，傾聽(tīng)海浪親吻沙灘的聲音。文字，它如一陣涼爽的海風(fēng)帶來(lái)愜意。默然的欣喜，莫大的喜悅縈繞心間。每當(dāng)看見(jiàn)榜上有名的'博友們不禁有著片刻的沉思。是紫晶那一篇篇充滿著陽(yáng)光的散文，一字一句，臉上的笑容漸漸洋溢。丫頭一首首的詩(shī)，如一陣清泉滋潤(rùn)著兩岸花草，唯美到不舍得漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一篇篇望塵莫及的文章，一位位學(xué)習(xí)的榜樣，一片片碩大的文字海洋……
不知如何表達(dá)的心情，摻雜在心中的喜悅，如一塊塊香濃的巧克力在嘴中融化，充滿心房的甜蜜，洋溢笑容的表情，一種莫名的快樂(lè)緊緊跟隨我左右�；叵�，常常懶惰于寫(xiě)文章，或許文章對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直都是個(gè)頭痛的問(wèn)題，每天“走馬觀花”的看看文章，隨意寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。就這樣，默默躲在一個(gè)無(wú)人關(guān)注的角落里，正在實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。不知道交流，不懂得怎樣交流。一天天過(guò)去了，一天天浪費(fèi)了，置之不理于放在一旁的“小屋”。有點(diǎn)寂靜，有點(diǎn)荒涼。
只是每天默默的揮霍著筆墨，寫(xiě)下心情�？纯床┯褌兊囊庖�(jiàn)，傾聽(tīng)博友們親切的問(wèn)候，一股暖流流入心間，一朵朵花兒漸漸萌芽。一朵朵的蓓蕾悄悄的綻放，想到這一切，開(kāi)心的笑了。一篇篇推薦的降臨，似乎讓我淡淡忘卻。只喜歡與文字在一起，喜歡每天揮灑自己的情緒，喜歡博友們提出的一條條意見(jiàn)。
想象著幾年后揮灑筆墨的場(chǎng)景，只記得要堅(jiān)持的信念�？纯醋约簝簳r(shí)發(fā)表的“糗文”一定會(huì)帶來(lái)不少的快樂(lè)。期盼著自己的小花園能更加的美麗。
敲擊鍵盤(pán)，快樂(lè)，從指間劃過(guò)。
六年級(jí)年的作文 篇4
小熊問(wèn)：“媽媽?zhuān)蠲赖娘L(fēng)景在哪里？”媽媽說(shuō)：“最美的風(fēng)景就是我們生活的大森林�。 笨墒切⌒懿幌嘈�，他決定去尋找最美的風(fēng)景，于是，他背上包袱出發(fā)了。走著走著，他遇見(jiàn)小鳥(niǎo)，小熊問(wèn)：“小鳥(niǎo)姐姐，你知道最美的風(fēng)景在哪里嗎？”小鳥(niǎo)回答道：“這些大叔就是最美的風(fēng)景啊，大叔連成一片，郁郁蔥蔥的，是多么的美��！”小熊聽(tīng)了之后，心想：小鳥(niǎo)姐姐說(shuō)的對(duì)，這里很美。但是小熊相信還有比這更美的風(fēng)景。于是，跟小鳥(niǎo)姐姐道個(gè)別，便又踏上了尋找的旅程。走出了森林，他就遇見(jiàn)了青蛙。它便問(wèn)道：“青蛙老弟，最美的風(fēng)景在哪里？”青蛙不緊不慢地說(shuō)：“那邊有一個(gè)小荷塘，那兒就是最美的風(fēng)景。荷花開(kāi)花了，蜻蜓、蜜蜂還有蝴蝶都在荷花上飛來(lái)飛去，有時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉托著荷花翩翩起舞。到了晚上，我和我的`伙伴們就唱一曲《夏夜交響曲》，那個(gè)時(shí)候我們最開(kāi)心，小荷塘當(dāng)然就是最美的風(fēng)景嘍！”小熊聽(tīng)過(guò)后，便和青蛙一起去看看，那個(gè)小荷塘果真像青蛙說(shuō)的那樣，但是沒(méi)有打動(dòng)小熊的心，它決定要繼續(xù)去尋找，匆匆忙忙和青蛙說(shuō)了聲再見(jiàn)，便又一次踏上尋找的旅程。走著走著，它遇見(jiàn)了綿羊，小熊便開(kāi)口問(wèn)道：“綿羊阿姨，你知道最美的風(fēng)景在哪嗎？”綿羊阿姨回答道：“最美的風(fēng)景就是那大草原�！本d羊阿姨用手指了指那個(gè)方向，說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，就是那一望無(wú)際的、綠油油的草原就是最美的風(fēng)景！”小熊看到了，可是他并不這么認(rèn)為，但此時(shí)的它，帶的東西都用掉了，小熊不得不回家了，和綿羊阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就回了家。在回家的途中，小熊遇見(jiàn)了土地公公，土地公公對(duì)小熊說(shuō)：“你去尋找最美的風(fēng)景，看到每一處風(fēng)景都很美，但是你堅(jiān)信還有比這更美的風(fēng)景�！逼鋵�(shí)人生也是一樣，沒(méi)有最好只有更好。
六年級(jí)年的作文 篇5
“孩子，等等我！”寒風(fēng)中，似乎聽(tīng)到有人叫我�；仡^一看，呀！是媽媽?zhuān)∷龤獯跤醯叵蛭疫@里趕來(lái)，頭發(fā)早已被狂風(fēng)吹得凌亂不堪。
今天早上，我跟爸爸吵了一架，媽媽也在旁邊不分青紅皂白地批評(píng)我，我懷著怒氣，一個(gè)人氣乎乎地走到了學(xué)校，但早飯沒(méi)吃，走到學(xué)校時(shí)，肚子已經(jīng)唱起了搖滾。媽媽急忙跑到我的身邊，上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，我和爸爸錯(cuò)怪你了，我代爸爸向你道歉。你也知道，你爸爸火氣大，別放在心上�！�。
對(duì)于平時(shí)寬宏大量地我，心想：算了，我就大人不計(jì)小人過(guò)，饒恕你們。
我假裝孤傲的說(shuō)：“回去吧，我知道了�！�
我也想，就這么一點(diǎn)小事跑過(guò)來(lái)，晚上不能說(shuō)嗎？！誰(shuí)知，媽媽又用她凍紅了的手從口袋里掏出了一個(gè)雞蛋餅，還冒著熱氣呢。
媽媽關(guān)心地說(shuō)：“今天沒(méi)吃早飯，餓了吧，多少吃點(diǎn)�！�
我接過(guò)雞蛋餅，吃了起來(lái)，突然間，我感受到了媽媽愛(ài)子的心，我從書(shū)包里拿出了一瓶熱水遞給媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕下冻隽诵牢康?笑容。這時(shí)，我和媽媽仿佛站在了火爐旁，感到十分溫馨、快樂(lè)。媽媽看我吃完了，便又頂著寒風(fēng)急匆匆地跑回了家。
那一刻，我感到媽媽是多么的愛(ài)我，為了我被風(fēng)刀霜?jiǎng)潅硕嗌俚丁?/p>
是啊，那就是愛(ài)，愛(ài)只在于一個(gè)憂慮的眼神，一個(gè)焦急的神情，一聲溫和地安慰。
愛(ài)多么偉大。
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