【精選】六年級(jí)的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
·有一個(gè)無(wú)名的團(tuán)隊(duì)一直默默為祖國(guó)、為人民做著貢獻(xiàn)，他們走過(guò)風(fēng)雨，他們走過(guò)鵝毛大雪，他們走過(guò)塵土飛揚(yáng)的道路，身邊的無(wú)名英雄作文。不管什么時(shí)候他們的身影都出現(xiàn)在馬路上，每當(dāng)他們走過(guò)一個(gè)地方，那個(gè)地方便會(huì)變得清新、美麗。他們很辛苦，很努力，他們便是偉大的城市美容師——清潔工。
雖然他們很不起眼，但卻有著感人的故事· “茜茜，快去倒垃圾，垃圾袋已經(jīng)滿了哦！”媽媽著急的催促道�！爸览�！知道啦！”我熟練的系好鞋帶，利索的拿上垃圾袋，迅速的跑下樓，當(dāng)我跑到垃圾桶旁時(shí)正巧一位來(lái)回收垃圾的清潔工看到我，便友好的說(shuō)：“小姑娘，讓我來(lái)吧！”我看著這位叔叔微笑著說(shuō)：“讓我投個(gè)二分球吧！”“嗯，那好吧！”叔叔讓著我說(shuō)。我又傻傻一笑，往后退了幾步，雙手抓住垃圾袋瞄準(zhǔn)了垃圾桶使勁一投，誰(shuí)知，那垃圾袋在空中劃過(guò)一道弧線，從垃圾桶旁擦邊而過(guò)落到了地上，我失望又慚愧的說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起。我太任性了！”“沒(méi)關(guān)系，小姑娘你先回家吧！我來(lái)收拾�！甭�(tīng)著這友好的聲音我產(chǎn)生了自責(zé)的心理，我讓叔叔又多了一份活干，而他居然沒(méi)生氣，居然這么溫柔，我便一直呆在叔叔旁看著他認(rèn)真的工作著，他一手拿掃把一手拿掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)的'掃著，當(dāng)我看到一顆顆飯粒粘在地上時(shí)我十分氣憤恨不得直接上去摳掉，可那位好心的叔叔慢慢的拿起鏟子在地上鏟。
過(guò)了一會(huì)，地上的垃圾終于被叔叔掃好了，他回頭一看，驚訝的問(wèn)：“小姑娘，怎么不回家呀!天黑了，天氣很冷的！”“叔叔，我以后再也不任性了，對(duì)不起了！”“叔叔不怪你，你快點(diǎn)回家吧！”“嗯，叔叔再見(jiàn)！”說(shuō)完我便跑回了家把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后說(shuō)道：“茜茜，他們是不是很偉大？他們可是一直再為祖國(guó)做奉獻(xiàn)呢！”“我也要向他們學(xué)習(xí)，媽媽！”我一個(gè)勁點(diǎn)頭。他們是多么的偉大，他們是多么的辛苦，他們?nèi)蝿谌卧�，他們從不憤怒，他們是�?guó)家的人民，更是國(guó)家的良將。
他們很無(wú)私，他們很溫柔，他們很善良，他們像天使。他們走過(guò)的地方留下一片清新環(huán)境。是他們用自己的時(shí)間來(lái)打造完美的城市，是他們的勤勞改變了環(huán)境。我要感激他們，我要感謝他們，也要贊美他們。
六年級(jí)的作文 篇2
我國(guó)的風(fēng)俗文化豐富而又源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是全國(guó)人民的驕傲。雖然我國(guó)有著共同的節(jié)日，但卻有著截然不同的民俗傳統(tǒng)。
在我的`家鄉(xiāng)有著很多和別的地方不一樣的民俗傳統(tǒng)。不管是從吃的還是其他的都有很大的區(qū)別。比如在元宵節(jié)或者春節(jié)的時(shí)候，我們不能說(shuō)不吉利的話，如果說(shuō)了便需要用紙巾擦嘴。也不能吵架打罵或者摔碎東西，萬(wàn)一這樣的事情發(fā)生了，便需要將碎的東西收藏起來(lái)，口中同時(shí)要念歲歲平安。
正月初一子時(shí)新年開(kāi)始，家家戶戶燃放鞭炮，稱為“開(kāi)正”，還要在門(mén)前備清茶、糖果，焚香，稱為“拜正”。初一日人人早起，穿新衣服燒香點(diǎn)燭，祭拜天地祖先。小輩向長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩隨即賜以紅包。
在“開(kāi)正”的時(shí)候，家人都要吃點(diǎn)紅糖線面湯。糖，意為甜蜜;線面，意為長(zhǎng)壽，即祈求全家幸福長(zhǎng)壽。
初一日不吃粥，以免往后出門(mén)遇雨;不往戶外倒垃圾，忌“財(cái)氣外泄”。此外還有不不討債，不打罵孩子等禁忌。
怎么樣?我們這的春節(jié)既講究又別有一番風(fēng)趣吧!除此之外，大家還可以在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍上多多了解一些異地的習(xí)俗，多豐富自己的見(jiàn)識(shí)!
六年級(jí)的作文 篇3
今日，我們迎來(lái)了本學(xué)期的第一次科技活動(dòng)。今天的課題有兩個(gè)：1.擺的探究;2.風(fēng)箏的制作與放飛。由于今天有兩個(gè)課題，也就是兩節(jié)課，所以老師給同學(xué)分了班，我被分到了A班。
我們A班先上擺的探究。老師開(kāi)始上課了：“因?yàn)榻裉爝@節(jié)課的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，我們沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)“擺”相關(guān)知識(shí)，只能將今天的手工制作完成�！蔽覀兟�(tīng)了老師說(shuō)的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工制作哦，我們也沒(méi)有感覺(jué)到十分的傷心。老師開(kāi)始交我們手工，今天我們要做的手工是一個(gè)小擺設(shè)，這個(gè)小擺設(shè)又有點(diǎn)類(lèi)似于不倒翁。老師先說(shuō)了一些制作步驟，然后又說(shuō)了一些制作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，接著就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對(duì)折，然后交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對(duì)折處折出一個(gè)直角，接著我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對(duì)折后變成兩根鐵絲拉開(kāi)。這樣小擺設(shè)的架子就做好了。然后就要做小擺設(shè)的主體：紙質(zhì)小蝴蝶。我在紙上先畫(huà)了一只小蝴蝶，接著，我把這只小蝴蝶剪了下來(lái)，然后我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫(huà)了兩個(gè)心形和一些條紋。最后，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開(kāi)，小擺設(shè)這樣就做好了。怎么樣!我做的小擺設(shè)是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!
這次活動(dòng)，我還做了風(fēng)箏。我本是不喜歡做手工的.，但是通過(guò)這幾次科技活動(dòng)，我真的變得越來(lái)越喜歡了，因?yàn)槭止げ粌H給你帶來(lái)了快樂(lè)，更鍛煉了你的動(dòng)手能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了兩種手工的制作方法，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。我們應(yīng)該將像風(fēng)箏這種古老的手工藝術(shù)傳承下去，讓這些古老的文明永存這個(gè)世界吧!
六年級(jí)的作文 篇4
秋，婉轉(zhuǎn)的華爾茲；秋，哀傷的樂(lè)曲；秋，熱烈的豐收……
在我眼中，秋，只不過(guò)是一個(gè)季節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)太大意義，但我還是滿懷激情走上了屬于秋的街道。
“秋日薄暮，用菊花煮竹葉青，人與海棠俱醉……”吟著林清玄先生的詩(shī)，我不由得張望了四下，只見(jiàn)熙熙攘攘的人群和無(wú)情的令人毛骨悚然的西北風(fēng)，雖說(shuō)都是秋天，我怎么覺(jué)得與林先生生活在不同的世界呢！
“呼啦”，走到西園門(mén)口，一陣柔情的風(fēng)促使著我向右走。右邊，是一條蜿蜒的、幽靜的小徑。
跟在風(fēng)后，我走在小徑上，俏皮的風(fēng)把一地的落葉給掀了起來(lái)，落葉在空中舞動(dòng)，像雙龍戲珠，像星系的`運(yùn)轉(zhuǎn)，更像無(wú)數(shù)紅蜻蜓在空中跳躍、舞動(dòng)。風(fēng)玩了一陣子，又停了，小徑安靜地聽(tīng)得見(jiàn)蜂采蜜時(shí)的聲音，聽(tīng)得見(jiàn)楓樹(shù)的呼吸，聽(tīng)得見(jiàn)百里之外，學(xué)堂中，無(wú)數(shù)孩子們念著：“看晚上紅遍，層林盡染……”
我跟著風(fēng)玩了一陣子，也該回去了，我一轉(zhuǎn)身，一抬頭，便看見(jiàn)了滿天紅葉，擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，只露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)，零零星星的縫隙。
我這回是肯定要回去了。
因?yàn)�，天色逐漸由藍(lán)變紅，夕陽(yáng)，西下了。
此時(shí)的我，凝視遠(yuǎn)方，小徑的盡頭不知道是什么地方，是我家后園兒，還是愛(ài)麗絲的兔子洞？不然，不然！
六年級(jí)的作文 篇5
冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，我們常用電熱寶、電熱器等來(lái)使自己溫暖�？墒�，這些雖然能溫暖我們身體的某一個(gè)部分，可是，卻溫暖不了我們的心。只有親情才能讓我們感到從未有過(guò)的溫暖，親情就猶如冬天里的一縷陽(yáng)光，照耀在我們的心上，溫暖著我們。
每天早晨，接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的飯盒，心里猶如灑下了一縷陽(yáng)光，讓我在寒風(fēng)刺骨的冬天里，被一股暖流包圍。
每天，當(dāng)父母忙完了工作，回到家也不能休息，還要回到家里來(lái)，為我們做好飯，鋪好被子，督促著不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子寫(xiě)完了作業(yè)，催促著孩子去溫暖的被窩里睡覺(jué)，才拖著疲憊的身軀去自己的屋子里睡覺(jué)了。
你們有沒(méi)有注意到，每天早上起來(lái)，總能看到兩個(gè)熟悉的身影，這不就是我們的爸爸媽媽嗎？每天早上叫你起床的'人，也是你的爸爸媽媽。
在你生日的那天，是誰(shuí)第一個(gè)祝你生日快樂(lè)？是誰(shuí)能把你們的生日記得那么牢？是誰(shuí)在別人欺負(fù)你的時(shí)候挺身而出？那不都是我們的父母嗎？什么情都抵不上這血濃于水的親情。
冬天，同爸爸媽媽走在一起，我已經(jīng)像一個(gè)粽子，寒風(fēng)刮在我的臉上還是很冷，像刀割一樣�？墒菋寢寘s問(wèn)我：“冷不冷？冷的話，我的衣服給你穿�！闭f(shuō)著便要脫下衣服給我穿。我看著媽媽那被凍紅的臉，心中有一縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，連忙擺擺手，說(shuō)：“媽媽，不用不用，我不冷�！眿寢屩缓冒岩路┝嘶厝ァ�
冬天里的一縷陽(yáng)光，讓人倍感溫暖，讓我們的生活充滿親情，時(shí)刻溫暖著我們！
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