【精華】六年級(jí)年的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　大家好，我是一條白白胖胖的大蠶�！笆裁�？你問(wèn)我，我的一生是怎樣的？你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)就知道了�！�

　　當(dāng)蛾媽媽產(chǎn)下淡黃色的卵后，我就在卵中大睡，直到第二年三四月份時(shí)，我才被小鳥(niǎo)的歌聲吵醒。我在小小的蠶卵里伸了一個(gè)懶腰，才睜開(kāi)眼睛打量著卵外的世界。只見(jiàn)外面鮮花齊放、柳綠花紅，我忍不住用嘴咬破蠶卵費(fèi)力地爬了出來(lái)。就這樣，我出生了。

　　隨著我爬出溫暖的家，蠶卵也從黑色變成了白色。剛出生的我小如螞蟻，并且全身黑乎乎的，難怪有人叫我蟻蠶呢。主人看到我出生了，喜笑顏開(kāi)地放了幾片綠油油的桑葉在我的.面前，正好我肚子也餓了，就試探性地爬了上去，啃食著美味可口的桑葉。不一會(huì)兒，綠油油的桑葉被我啃得千瘡百孔。

　　對(duì)了，我過(guò)生日可特別了，要換上新衣服呢。可脫掉舊衣服時(shí)并不是那么好受。當(dāng)我經(jīng)歷生命中的第一次脫皮時(shí)，我感覺(jué)特別難受，食欲不振，全身乏力，動(dòng)都懶得動(dòng)。突然，我的頭好像被針扎了一下，我使勁地想要掙脫出來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)包著腦袋的皮好像裂開(kāi)了一條縫，我想把嘴巴伸出去，可夠不著。我邊爬邊伸長(zhǎng)脖子努力讓自己爬出去，這招果然行，不一會(huì)兒，蠶皮就從我的頭上，經(jīng)過(guò)身子，再?gòu)钠ü缮厦撀湎聛?lái)了。每當(dāng)我脫一次皮就說(shuō)明自己長(zhǎng)大了一歲。

　　當(dāng)脫了四次皮后，我已長(zhǎng)得白白胖胖的了，就得開(kāi)始找地方準(zhǔn)備建房子——結(jié)繭了。這時(shí)我的身子會(huì)變得更加透明，身體比之前縮小了一些，顯得更胖了。特別是頭的部位，亮晶晶、圓鼓鼓的，好像看到里面金黃的蠶絲。建房子時(shí)，我得先找個(gè)角落固定蠶絲，這個(gè)角落可不是那么好找，有時(shí)還要費(fèi)上我好長(zhǎng)一段時(shí)間，我的兄弟姐妹們中有的還沒(méi)來(lái)得及找到好住處，就直接蛹化了，我還真替他們擔(dān)心，要知道沒(méi)有房子的保護(hù)，我們是很不安全的。找到好住處后，我要不停地?cái)[頭吐絲，然后，左一圈、右一圈，直到蠶絲把自己全包住，這才安全。經(jīng)過(guò)不眠不休的努力，我的房子就建好了，一個(gè)金燦燦的橢圓形蠶繭就出現(xiàn)在你的面前了。

　　結(jié)完繭，我就會(huì)趴在里面一動(dòng)不動(dòng)地等待蛹化。過(guò)了十幾天，我會(huì)自己破繭而出，成為一只長(zhǎng)相丑陋的蠶蛾。這時(shí)，我的尾部會(huì)發(fā)出一種氣味引誘蠶蛾爸爸來(lái)交尾，然后約花一個(gè)晚上產(chǎn)下卵，此時(shí)，我的生命已經(jīng)到達(dá)了盡頭，會(huì)慢慢死去。

　　這就是我的一生，短暫卻輝煌。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草，技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹(shù)枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。

　　冬去春來(lái)，又是一個(gè)植樹(shù)節(jié)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹(shù)呢？就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來(lái)，他帶我們走過(guò)了一座小橋，來(lái)到了一片未開(kāi)墾的.農(nóng)田。

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹(shù)枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來(lái)。

　　挖坑是體力活，放樹(shù)可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹(shù)苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右”，終于把樹(shù)放直了。到了培土的時(shí)候，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹(shù)根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹(shù)上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說(shuō)著拿過(guò)水桶，給樹(shù)澆起水來(lái)，中間慢慢下沉，水也沒(méi)有流失，讓小樹(shù)慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著：那棵小樹(shù)，十年之后，茁壯成長(zhǎng)，綠化家園，說(shuō)不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　大家都有痛苦和開(kāi)心的一天吧！那么，那我?guī)�你走進(jìn)我的一天。有喜怒哀樂(lè)等……

　　一天，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，我不喜歡逛商場(chǎng)，就和媽媽鬧別扭了，媽媽的怒火爆發(fā)了，罵了我一頓，我心想：為什么，我不就是不喜歡逛商場(chǎng)，還不是買(mǎi)你的衣服和什么。我哭了，我真的做的有點(diǎn)不對(duì)。我想媽媽道歉了，媽媽說(shuō)：”這樣子才對(duì)嘛！這才是媽媽的心肝寶貝！我和媽媽一起笑了。媽媽帶我去買(mǎi)衣服，還帶著我去吃肯德基，還給我買(mǎi)了玩具。我開(kāi)心的不得了！媽媽說(shuō)：”這是你向媽媽主動(dòng)道歉的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽蚁氲搅艘皇赘瑁翰唤�(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹！。就是這首歌帶給了我很大很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺！這就是我的'一天，我痛苦和開(kāi)心的一天！我們應(yīng)該不惹媽媽生氣，應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，對(duì)待親人和同學(xué)或是自己天天遇見(jiàn)的朋友！

　　這就是我的一天，我的痛苦和開(kāi)心的一天！我愛(ài)這一天，雖然這一天很讓我生氣，但是我還是喜歡這一天！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　隨著生活越來(lái)越忙碌，我們漸漸變得無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)心閱讀書(shū)本，而碎片化的閱讀漸漸的融入我們的生活。但這樣的變化是壞事嗎？我不這么認(rèn)為。

　　早晨，隨著手機(jī)吵鬧的鈴聲醒來(lái)，揉揉惺忪的雙眼，迷迷糊糊地出門(mén)前也不忘順手拿上手機(jī)。等車(chē)時(shí)，抽空看一下刷屏的文章，通常很短，閱讀的過(guò)程偶爾跳出幾條近日的新聞，于是短時(shí)間內(nèi)又了解到新發(fā)生的事。

　　上車(chē)后，趁著無(wú)聊刷刷朋友圈，看看朋友們都吃了什么、干了什么，方便之后與朋友的交流�！奥�(tīng)說(shuō)馬上有部新電影要上映了，一起去看吧？”“我怎么不知道？”“傻吧，微博消息都已經(jīng)提醒我了，現(xiàn)在的社交軟件傳播消息可快了！”

　　補(bǔ)完一天的課后，舒舒服服地躺在床上，趁睡前一小會(huì)兒，思量著是看漫畫(huà)書(shū)還是看手機(jī)上的在線漫畫(huà)，考慮到翻頁(yè)方便和更新快慢的因素，我還是選擇了更方便的手機(jī)，看了一小會(huì)兒，揉揉有些酸痛的眼睛，沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　很多人都認(rèn)為碎片化的閱讀帶來(lái)的只有快速瀏覽與快速遺忘。印刷書(shū)本曾給我們建立了一個(gè)緩慢、完整且不容易被遺忘的信息時(shí)代，而現(xiàn)在手機(jī)的快速信息傳播就像滿(mǎn)天的星星，雖然看不太清，但它們的確在閃閃發(fā)光。碎片化的閱讀已經(jīng)成為我們的.主要信息來(lái)源。

　　快節(jié)奏的生活讓我們沒(méi)有足夠多的時(shí)間去通過(guò)書(shū)本獲得知識(shí)，而利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行碎片化的閱讀，我們可以獲取新聞、新鮮事、滿(mǎn)足了學(xué)生和忙于工作的人對(duì)外界信息的需求。

　　碎片化閱讀給我們更多的信息，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，這并不是一件壞事，重點(diǎn)在于碎片化的閱讀后有沒(méi)有思考，自己會(huì)不會(huì)思考，看什么都沒(méi)用，會(huì)思考，看什么都在學(xué)知識(shí)。所以說(shuō)，碎片化的閱讀并不是壞事。

六年級(jí)年的作文 篇5

　　一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。

　　冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的這清香，白雪的這冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

　　一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。早晨起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，這青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的.秋菊；這落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹(shù)；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一會(huì)兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。這樣晶瑩，這樣美麗。路邊這些又細(xì)又高的柳枝，不時(shí)地晃動(dòng)著身軀，把身上的雪晃落到底墑，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落下許多，漸漸地，大雪給它穿上了一件潔白無(wú)暇的外衣，小學(xué)六年級(jí)。夜里，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。霎時(shí)間，山川、田野、村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。

　　農(nóng)民伯伯都說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。這場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jī)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(zhǎng)需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……

　　不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，這聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。但是，冬天過(guò)后就會(huì)迎來(lái)春天，地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛�，在自豪，他們完成了自己的任�?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

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