【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
如果你問(wèn)我，為什么變得如此冷淡？
我會(huì)不知從何回答起
是別人的不在乎，是別人的冷淡之至，對(duì)我不在過(guò)問(wèn)
每每看見(jiàn)他對(duì)誰(shuí)都那么好，有說(shuō)有笑
卻唯獨(dú)面對(duì)著我的時(shí)候
冷冷的，話都不多說(shuō)一句
那是心中的感受萬(wàn)千
很想哭，很想說(shuō)
卻找不到一個(gè)肩膀可以擁抱
卻找不到以為可以訴說(shuō)的人
時(shí)間，教會(huì)了我說(shuō)同一個(gè)謊，讓我在心里一遍又一遍的輕輕的安撫著那個(gè)已經(jīng)傷痕累累的自己
面對(duì)著那個(gè)會(huì)話框，我的一言一詞都充滿了諷刺的語(yǔ)言。
但卻絲毫沒(méi)有被察覺(jué)。
他說(shuō)，看到那些文字，很無(wú)奈
但，可又曾想過(guò)，那些文字，親手打上的滋味是比無(wú)奈更無(wú)奈千倍萬(wàn)倍的傷痛
我也不想這樣，可是真的，我看不到你眼中有絲毫的在乎感，看不到一點(diǎn)心疼。
看著你對(duì)別人笑的那么開(kāi)心，我卻連一句慰問(wèn)的話都沒(méi)有
不要問(wèn)我為何變得如此冷漠
我也很想回頭，回到那些溫暖。
可是，我回頭時(shí)，看到的是，你早已走遠(yuǎn)的身影
我獨(dú)自一人站在原地，靜靜的看著你離去的背影。
如果，我真的在你心中占有一定地位
為什么還會(huì)是這般的對(duì)我？不是我想的太多
是你的言語(yǔ)跟行動(dòng)一點(diǎn)都不符合。
經(jīng)歷的多了，是否也就看淡了，冷漠了？
如果我們都回頭看看那些曾經(jīng)的溫暖
是否現(xiàn)在的'局面會(huì)大不一樣？還是說(shuō)，只會(huì)覺(jué)得從前是那么天真無(wú)邪
不知道為何，現(xiàn)在所說(shuō)的每一句話都覺(jué)得無(wú)比的滑稽可笑，
也許是心態(tài)變了。變得冷漠了。
請(qǐng)?jiān)诶淠臅r(shí)候，回頭望望那些曾經(jīng)溫暖人心的畫(huà)面
不要讓冷漠占據(jù)了你的心。
我知道，你也不想冷漠。只是許多事，讓你很無(wú)奈的只好選擇冷漠。
藝萱，希望大家都能好好的。都不要讓冷漠占據(jù)心頭，真正能夠溫暖人心的，是那些曾經(jīng)擁有過(guò)的溫暖畫(huà)面。雖然那些畫(huà)面讓藝萱回憶起來(lái)，都是滿臉的淚痕。但藝萱還是會(huì)笑著哭的。
六年級(jí)的作文 篇2
才步入校園，就聞到一陣幽香，一切都顯得如此美好。
美麗的學(xué)校很寬敞。有1個(gè)植物園。春天，花草樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的新芽；盛夏，樹(shù)木戴上了綠色的“大帽子”；秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹(shù)葉都落了下來(lái)，旁邊的菊花在為花園錦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨(dú)秀”呢。教學(xué)樓里有30個(gè)教室和許許多多的功能室。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著“攀登”兩個(gè)大字。不禁會(huì)讓人想起一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”。教我們遇到困難要堅(jiān)持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。
再走呢，就是操場(chǎng)了。我們的操場(chǎng)跑道占地約4公頃，一圈有200米。周圍種滿了樹(shù)，旁邊是校長(zhǎng)臺(tái)。校長(zhǎng)臺(tái)旁，就是國(guó)旗竿。每周星期1，都要舉行升國(guó)旗儀式，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，培養(yǎng)我們從小熱愛(ài)祖國(guó)。
操場(chǎng)左右分別設(shè)置的專門籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。
我們的教學(xué)樓有兩座，一座是1至４年級(jí)的樓，另一座是5至6年級(jí)的樓。樓上面鋪砌著一層白色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像身披了一層白紗裙。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的全被大霧籠罩了起來(lái)，乍一看，就像穿著一件又大又白的大裙子。夏天，教學(xué)樓外面驕陽(yáng)似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的'“鴨絨被”，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說(shuō)我們?cè)谶@種環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，你說(shuō)能不快樂(lè)嗎？
美麗的校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
六年級(jí)的作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)各種不同的開(kāi)頭方式。
2.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行正文的寫(xiě)作。
3.練習(xí)各種描寫(xiě)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)各種不同的開(kāi)頭，并體會(huì)精彩的開(kāi)頭對(duì)于作文的好處。
教學(xué)過(guò)程：
一、作文課要求：
昨天下午，我們進(jìn)行了一次大掃除，你一定有出色地表現(xiàn)吧。請(qǐng)你把這次大掃除你或者同學(xué)們的精彩表現(xiàn)記敘下來(lái)吧。請(qǐng)注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感；字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。題目自擬。字?jǐn)?shù)要求：不少于600字。
二、作文框架教學(xué)。
1.作文題目：______________________
（提示：設(shè)計(jì)題目的時(shí)候必須要聯(lián)系作文要表達(dá)的主題內(nèi)容，比如你以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為題，那么在構(gòu)思文章的時(shí)候，就要選擇在勞動(dòng)中獲得快樂(lè)這一方面的題材，另外在結(jié)尾處，要圍繞勞動(dòng)快樂(lè)進(jìn)行點(diǎn)題，升華感情，也稱作畫(huà)龍點(diǎn)睛。所以說(shuō)，題目不是隨便寫(xiě)的）
2.開(kāi)頭。
�。ㄌ崾荆河泻枚喾N，第一種：開(kāi)門見(jiàn)山。開(kāi)頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。比如，我們就以“我勞動(dòng)我快樂(lè)”為題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)下開(kāi)頭。）
�。ǖ诙N：比喻開(kāi)篇，用一個(gè)事物打比方，說(shuō)明另一個(gè)道理。下面是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)開(kāi)頭，同學(xué)們看下：看，一群快樂(lè)的“小蜜蜂”在熱火朝天地忙碌著，有的擦玻璃，有的掃地，有的擺桌子……這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切，因?yàn)椋瑢W(xué)們就像一只只勤勞的蜜蜂，在忘我的勞動(dòng)著。）
�。ǖ谌N：設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，文章以提問(wèn)開(kāi)頭，通過(guò)提問(wèn)，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如：朋友，你見(jiàn)過(guò)熱火朝天的場(chǎng)面嗎？你懂得互幫互助的快樂(lè)嗎？我的同學(xué)們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你答案的，因?yàn)槲覀冋陂_(kāi)展一次別開(kāi)生面的大掃除。）
�。ǖ谒姆N：設(shè)置懸念，在開(kāi)頭提出問(wèn)題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。比如：咦！今天都開(kāi)學(xué)了，怎么教室四五個(gè)同學(xué)��？他們也沒(méi)有看書(shū)，一個(gè)個(gè)蹲在墻角，不知道在鼓搗什么？）
（第五種：議論開(kāi)頭，文章的開(kāi)頭用耐人尋味的富有哲理性、知識(shí)性的語(yǔ)言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解或主張，引出下文。比如：勞動(dòng)使人快樂(lè)，勞動(dòng)使人健康，勞動(dòng)者是世界上最美的人，今天，我和我的同學(xué)們就在用的汗水向人證明自己是一個(gè)合格的勞動(dòng)者。）
（第六種：引用開(kāi)篇，在文章的開(kāi)頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。比如：法國(guó)偉大的教育家盧梭說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。這不，剛開(kāi)學(xué)，我和同學(xué)們就開(kāi)始了熱火朝天的大掃除。）
除此之外，還有抒情開(kāi)頭等方法，這里就不一一詳述了。
3.正文：首先，你必須要做到心里有數(shù)：你想寫(xiě)哪個(gè)人，是自己，還是同學(xué)；想寫(xiě)他做什么事情，是掃地，還是擦玻璃，還是做其他的值日。在勞動(dòng)中，他遇到了什么麻煩，或者是發(fā)生了怎樣的故事：是幫助別人做值日了，還是別人幫助了他，是不小心受傷了，還是被老師表?yè)P(yáng)了等等。這很重要，寫(xiě)作文千萬(wàn)不要推著寫(xiě)，寫(xiě)到哪想到哪，這是不對(duì)的。正確的是想好了，做到胸有成竹了，再動(dòng)筆寫(xiě)。下面就請(qǐng)同學(xué)們思考一下以上這幾個(gè)要素，你想怎么寫(xiě)？
提綱：（一小句話告訴我）
寫(xiě)誰(shuí)：
勞動(dòng)分工：
發(fā)生了什么事？
然后，才是用我們學(xué)過(guò)的各種描寫(xiě)方法、修辭手法去豐富它，就好比一幅畫(huà)，先畫(huà)輪廓，在涂色一樣。
下面，我們就來(lái)試著，把剛才的提綱潤(rùn)色。
4.結(jié)尾：結(jié)尾的主要方法就是點(diǎn)題結(jié)尾，在文章結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明主題，升華情感。什么是主題？一般的，你的題目或者你在正文中想要表達(dá)的`思想就是你的主題。比如我勞動(dòng)，我快樂(lè)，那么勞動(dòng)快樂(lè)就是主題，再比如，大掃除，那么大掃除中，敘述的事情蘊(yùn)含的思想感情就是你的主題。字?jǐn)?shù)要求，結(jié)尾，一般控制在一百字以內(nèi)。
范文：我勞動(dòng)，我快樂(lè)
星期五上午，老師在放學(xué)的時(shí)候大聲宣布：“下午大掃除，請(qǐng)大家?guī)ú�。鋼絲球和小桶。”老師話音剛落，教室里便一片沸騰，同學(xué)們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是夸張，竟人拍著桌子大聲喊叫，好像是不這樣都無(wú)法表達(dá)自己的激動(dòng)心情似的。
下午，同學(xué)們都帶著自己的勞動(dòng)工具來(lái)了。牛老師進(jìn)門宣布：“大掃除開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一下自己的分工安排，王小虎負(fù)責(zé)教室，趙立成負(fù)責(zé)關(guān)工委，肖斌負(fù)責(zé)體育組……”我們組人員得到明確分工之后，立刻行動(dòng)起來(lái)。
我和另外三位同學(xué)被分配到樓梯間擦地上瓷磚。這里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么時(shí)間撒在這里的！墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點(diǎn)，在白白的墻壁上，十分的顯眼�？吹竭@樣的“景色”我們也就抓緊干起活來(lái)。
擦地的時(shí)候要拿抹布擦，不能拿拖布，那拖布又擦不干凈，而且，地面還不像墻壁窗臺(tái)和桌子那樣，因?yàn)樗焯煸谖覀兡_下踩著，會(huì)有很多的土和灰塵落在那，還有許多同學(xué)不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的干著，我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗，埋頭苦干起來(lái)，誰(shuí)也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會(huì)兒，一盆子水就變黑了，來(lái)回?fù)Q了幾盆清水。
剛開(kāi)春，天還有點(diǎn)冷，可我們幾個(gè)卻早已經(jīng)汗流浹背了。我感覺(jué)臉上好像有個(gè)毛毛蟲(chóng)在爬著，禁不住用手一擦，帶起的泥水撒了對(duì)面的小明一身。小明生氣地大喊：“干什么呢……”突然又大笑了起來(lái)，我莫名其妙地看著快要笑趴下的小明不知所措，其他兩個(gè)同學(xué)看看小明看看我，也大笑了起來(lái)，我用手摸摸自己的臉，卻發(fā)現(xiàn)他們笑得更大聲了。我明白了，肯定是剛才擦臉時(shí)，不小心把自己打扮成了“花臉貓”了。想到這，我也笑了。輕松過(guò)后，我們又開(kāi)始干了起來(lái)。終于見(jiàn)到了白底了，大家這個(gè)開(kāi)心啊。
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力奮戰(zhàn)，教室終于被我們打掃干凈了。看著煥然一新的教室，大家都高興極了，都互相瞧瞧會(huì)心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室里是一種享受。
六年級(jí)的作文 篇4
一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，一個(gè)甜蜜的微笑，她就是我的鄰居張奶奶。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。張奶奶心好人也好，她樂(lè)意幫助別人。
爸爸八點(diǎn)多才會(huì)來(lái)，我沒(méi)有帶家里的鑰匙，我在樓下等啊等。忽然，從樓上傳來(lái)叫喊聲，哦原來(lái)是張奶奶在叫我去她家寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)：“不用了，老爸一會(huì)就回來(lái)�！睆埬棠陶f(shuō)：“來(lái)吧！我一個(gè)在家沒(méi)人�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”我去了她家，張奶奶一摸我的手冰涼，她責(zé)怪的說(shuō)：“孩子，你怎么不早點(diǎn)來(lái)我家啊，看你的小手凍成什么樣了，以后在沒(méi)有帶鑰匙你就來(lái)我家，門隨時(shí)為你敞開(kāi)。”我感動(dòng)的說(shuō)：“張奶奶，你真好�！睆埬棠探o我一個(gè)微笑說(shuō)：“幫助別人的同時(shí)也是幫助你自己�！睆埬棠處椭^(guò)很多人，收養(yǎng)過(guò)非常多的'小動(dòng)物，比如狗、貓、小鳥(niǎo)……。她幫我多少次我都數(shù)不過(guò)來(lái)了，小區(qū)里的人都非常喜歡她。
張奶奶是我們小區(qū)的熱心腸，只要你有事一張口她就會(huì)盡力的幫忙。
六年級(jí)的作文 篇5
20xx年9月，學(xué)校按照教育局的要求，舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是新鄭“好想你”棗業(yè)有限公司。知道這個(gè)消息后，我的心里充滿了期待。
這一天終于來(lái)了！20日清晨，我和同學(xué)們乘坐大巴車，開(kāi)始了為期2天1夜的實(shí)踐活動(dòng)。一路上大家歡聲笑語(yǔ)，很快就到達(dá)了實(shí)踐基地。在教官的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。
這是一次非常有意義的活動(dòng)，其中讓我印象最深的是：律動(dòng)青春和包棗饃。
“律動(dòng)青春”是實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)游戲項(xiàng)目，教官將我們帶進(jìn)一個(gè)房間，告訴我們游戲的規(guī)則：按照教官給的節(jié)奏拍手，看大家拍得整齊不整齊。游戲開(kāi)始了，大家拍得亂七八糟，十分不整齊。在教官的引導(dǎo)下，我們漸漸地找到了齊心協(xié)力的感覺(jué)，拍得又整齊又好聽(tīng)。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到了心往一處想，勁往一處使就會(huì)成功的道理。
“包棗饃”是我們的一項(xiàng)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。教官先教我們和面，因?yàn)槊婧秃昧耍瑮楌x才能做得好�？墒钦l(shuí)知道，我和面的時(shí)候一下子把水加多了，面變得特別粘手。這是教官開(kāi)始訓(xùn)斥我，說(shuō)：“你看看，讓你們少加水，你就是不聽(tīng)，結(jié)果呢？現(xiàn)在好了，面和不起來(lái)了吧？還不趕快再加些面粉！”看看周圍的同學(xué)，我有些尷尬。這時(shí)另外一個(gè)教官也走過(guò)來(lái)，對(duì)我大聲地說(shuō)：“你怎么和的？手把手教還教不會(huì)，笨死了！”這些話像一盆冷水潑到了我的心頭，我徹底失望了，我認(rèn)為自己根本無(wú)法做好。這時(shí)，一股傷心的淚水涌入我的'眼眶。突然，一雙沾滿面粉的、稚嫩的手出現(xiàn)在了我的面盆里，“來(lái)，我?guī)湍�。”“加油！”“老夏，你是最棒的！”……一個(gè)個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起來(lái)，原來(lái)是楚心彤和同學(xué)們。在那一聲聲稚嫩而又堅(jiān)定的話語(yǔ)中，我聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，而這不僅僅是一些鼓勵(lì)的話，而是同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)、信任、相助的美好精神。我又重新拾回了勇氣，開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地和面、包棗饃。最后我還獲得了老師的表?yè)P(yáng)。
這件事情讓我下定決心，以后無(wú)論受到怎樣的打擊，怎樣的困難，都不能低頭折節(jié)、輕易放棄，因?yàn)槲沂且粋�(gè)男子漢，我要頂天立地、迎難而上，我相信我終將會(huì)戰(zhàn)勝它們。
只是一次簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，卻帶給了我不一樣的體驗(yàn)和不一樣的體會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次意義深刻的活動(dòng)。
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