抄襲與運用的差異
廣東省佛山市 佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)紫南小學六(2)班 潘燕雯 我認為現(xiàn)代的學生出現(xiàn)了一個極大的問題-抄襲人家的作文.這些抄人家作文的同學真是愚蠢透了.
其實,作文并不難寫但為什么同學們都把它當是一只天下無敵的攔路虎呢?要寫好一篇好文章非常簡單:第一,多觀察身邊的事物;第二,多看看作文書;第三,多練習,寫一寫.只要記住這三個"多",寫作文就易如反掌了.但如果一字不漏地抄襲別人的作文,那只是害了你自己,而且會間接地失去了一次練習機會.試問世界上誰會做如此愚蠢的事.總然而之,抄作文對你的寫作水平不會有提高.可是如果你仿照別人的作文內容或是運用人家文章中的優(yōu)美詞句來寫就是一種良好的提高寫作水平的方法了.
"運用"這個方法對寫作有極大的幫助.只要你平時多看作文書,那么你在寫作文的時候就會一邊思索看過的作文書里的詞句,一邊運用.長期這樣下去的話,那么無論什么時候遇到什么類的作文,也會想到怎樣把人家文章中的優(yōu)美詞句適當?shù)剡\用到自己的文章中,令作文更加生動,吸引.
"運用"和"抄襲"相比起來真是一個天上一個地下-相差十萬八千里.即使你可以背誦人家的作文那也知識死記,毫無作用.我們應該靈活一點只要你明白寫作方法,找到好題材,而且運用別人作文中的優(yōu)美詞句,那你的作文就是一篇好作文.
指導教師：潘玲