【熱門】六年級的作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)響起《童年》這首歌，我就會想起童年時做的傻事。

　　我5歲時，做過一件傻事。就是我在回老家時，看到伯母在種田，我就好奇地問伯母：“這些黃黃的是什么呀？”伯母耐心地解答我的問題，說：“這些稻谷，是你在家吃的米飯�！蔽乙苫蟮貑枺骸盀槭裁此鼈冮L在地里。”伯母說：“種稻谷要在春天的時候種，過多幾個月就能大豐收了�！蔽野胫虢�，心里想：如果我把硬幣種到土里，那到時候我就會得到非常多的硬幣，這樣，我就可以買很多好吃的`了。我越想想高興。我馬不停蹄地去拿好硬幣、水瓢、還有小鏟子，跑到家里的后院。

　　說干就干，我先用小鏟子挖了一個圓圓的小坑。挖那么小的一個小坑，就把我累得上氣不接下氣，臉也漲得紅彤彤的，像個小蘋果。接著把硬幣輕輕地、慢慢地放進坑里，然后用小鏟子把那個坑填滿，再用力地踩上幾腳，最后把水瓢裝滿，澆上水，就完成了�？墒且灰惶�、二天、三天過去了，我的硬幣還是沒有長出小苗來，我急得“哇哇”大哭，媽媽看見了，急切地問道：“寶貝，你怎么了？”我哭著說：“我的硬幣過了那么久都沒有發(fā)芽，怎么辦呀？”媽媽聽了，哈哈大笑。我心里想：媽媽這是怎么了，哈哈大笑的。媽媽大笑著說：“傻孩子，硬幣是沒有生命的，種不了的，植物的種子才是可以種的�！�

　　我恍然大悟，原來只有植物的種子才能種，像硬幣、巧克力、糖果等是不能種的。這就是我的童年，你們喜歡嗎？

六年級的作文 篇2

　　秋天，上千個模糊而又清晰的東西，名叫秋千。

　　秋千，在別人看來是一個讓人快樂的玩物，而在我看來，它不是用來讓人快樂的'玩物，而是一個活物，一個有生命、有精神、有靈魂的人。

　　小時候，小區(qū)有幾個游樂設(shè)施，其中有一個就是秋千。朋友來家里玩，我就擺出“老大”的架勢，吩咐幾人推我玩秋千。小時候玩心重，好勝心也強，我既然當(dāng)了朋友的“老大”，自然要有過人的智力和勇氣，我便喊他們：“往上推，用力！再用力！”朋友們也聽從“命令”，使勁地推，我坐在上面，是有感覺的，秋千越來越高，越來越陡，秋千開始有點傾斜，但我絲毫不怕，秋千升到最高點了，我在秋千上，他們在秋千下，三秒后，我下來了，帶著一絲酷爽和愜意，在眾人敬仰的目光中，我再一次坐上了秋千……

　　在學(xué)校，我的成績也數(shù)一數(shù)二，成績有時已是最高，沒有了更高（100分），但100分不是每次都能考到，秋千劃上最高也不是每次都能完美地做到，比如這一次。

　　醒來后已是醫(yī)院，為什么呢？我心知肚明。

　　出院再次回到學(xué)校，心情一直低落，學(xué)習(xí)一落千丈，體育課時，同學(xué)們在玩秋千，喊我過去一起玩，我一下就呆住了，站在原地，看著同學(xué)一個又一個玩著秋千，目光呆滯。

　　你以為故事結(jié)束了嗎？不！結(jié)束代表著開始！

　　那堂課還未結(jié)束，我慢慢把頭抬起，挪起第一只腳，接著，第二只，第三只，似乎有什么力量在牽引著我，是同學(xué)？不，不是。是回憶？不，不是�；貞浺巡恢匾�，重要的是另一個開始！站在秋千面前，笑容微微泛起，既然已經(jīng)結(jié)束了，那就再次開始吧。我坐上了秋千，同學(xué)們在后面喊：“一！……二！……三！”眾人一擁而上，使勁一推，感覺空氣在耳邊回響，“一！……二！……三！”秋千蕩過欄桿，達到了最高點，眾人一陣歡呼。

　　秋千是不動的，開始時不動，結(jié)束時也不動，無論你是越過欄桿，達到最高點，還是輕輕向前一蕩，最后還是回到原地，秋千的結(jié)束，就代表開始！

　　每當(dāng)看到有人在玩秋千時，都會習(xí)慣性地向前一步，微笑著說：“你懂秋千嗎？”

六年級的作文 篇3

　　秋天，小草不再穿著綠色的衣服，悄悄地換上了金黃色的衣服。公園彎彎的小路也被漫天飛舞的落葉鋪成了一條“金光大道。”涼爽的秋風(fēng)迎面吹來，樹葉就像成千上萬只金色的蝴蝶在林中飛舞，在陽光下閃著迷人的光。她們跳啊，笑啊，唱啊，鬧啊，相互游戲著……慢慢地回到媽媽的懷抱。

　　公園的一角盛開著一大片五彩繽紛的菊花，艷麗的花兒在陽光下爭奇斗艷，仿佛在進行選美比賽，紅得像火，熱情奔放；粉得似霞，淡然高雅；白得勝雪，圣潔高雅……千姿百態(tài)，美麗極了！

　　菊花的造型也各種各樣、栩栩如生，大朵的菊花，開得大氣，雍容華貴；小朵的菊花，小巧玲瓏，嬌艷可愛。最冷人驚奇的是，技術(shù)人員人工雕琢了各種形態(tài)的菊花，如“孔雀開屏”、“一枝獨秀”、“大繡球”……名如其形，煞是有趣。

　　菊花的枝干是細小的。它沒有桂花的迷人芳香，沒有牡丹的高貴典雅，沒有梅花的傲然挺立，沒有荷花的出淤泥而不染……它的特點就是普通，普通到你看了第一眼就不會看第二眼。但樸實無華的東西卻往往是永恒的，它的'頑強不屈，它的不畏嚴寒，是何等可貴��！

　　我贊美菊花，因為秋天的菊花顏色絢麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼；有賽金的黃色，金光閃閃；有勝雪的白色，純潔無比；有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。

六年級的作文 篇4

　　夜深了，天邊閃出了幾顆亮亮的星星，一邊在深藍的夜空中踱著方步，一邊好奇地對著下面的世界眨眼睛。每逢這時，我就會想起爸爸媽媽給我的星星。

　　我的習(xí)慣實在算不得好：丟三落四，物品又亂擺亂放；胡吃海喝，垃圾又隨地亂扔；粗心大意，作業(yè)又敷衍了事。你說，有哪位父母能容忍得了自己的孩子有這般壞習(xí)慣？于是，媽媽便從單位打印了一張星星表，上面一排排地列著：牙缸牙刷擺整齊、垃圾不隨便扔、練琴后琴幔放好……媽媽對我說：“你每做好一件事，就能得到一顆星星。積攢夠了以后，還能換你想要的東西�！蔽冶阏駣^了起來。

　　我開始努力地攢星星，認真做好表格上的每件事，理由很簡單：換東西。在星星表剛貼上去時，我是為了換東西而養(yǎng)習(xí)慣的。對于我來說，上面的事是簡單的，都是些小事，是一個簡單的游戲。

　　在我原來的習(xí)慣里，琴幔永遠是懸在鋼琴上的。我看著星星表上的“琴�！币桓�，暗自下定決心，一定要把琴幔放下——這件事看起來十分容易，不就是放個布嘛，有什么難的？

　　只是在彈鋼琴時，我自然而然地將它忘掉了。走出琴室后我才想起來，于是又飛奔回房間將琴幔放下。每天都是如此。從第4天時，情況有了改變，我在彈琴時牢牢記著，放下琴蓋后順手將琴幔拉下了。日復(fù)一日，仍然是這個動作，但是我再也不會忘記了，也不需要再彈琴時掛念此事了。彈完琴后放下琴幔——它已成為了我下意識的動作。

　　這是些明亮的星星，帶來了我的愿望、夢想，點亮了我的優(yōu)點。但是我很快又將它們冷落了，這簡單的游戲也變得讓人膩煩了。我想要的東西拿自己的零花錢去買不就行了嗎？何必要這么費心思地去一顆顆攢呢！那些本已有了雛形的好習(xí)慣，就在這種冷落中又生疏了起來，逐漸又變回了原型。

　　星星表貼在那兒已經(jīng)很久了，筆畫混亂，邊角皺折，還帶著一大片一大片的鉛灰；表上的日期也跟不上趟兒了。我也就漸漸地將它忘記了。

　　媽媽看著星星表漸漸被冷落，十分著急，喚著我讓我重又開始攢星星。她很積極地去單位又打了份表，告訴我：“你想，攢星星是個多么值得紀念、多么有意義的事兒��！用自己的努力得來的星星，換來一件你想要的東西，不僅能獲得好東西，還能讓你嘗到成功的喜悅��！”

　　是的.，這才是最重要的，是攢星星這件事所蘊含的終極真諦。除了養(yǎng)成好習(xí)慣、換得好東西之外，還有我所得到的成功的喜悅——這種能使人更好進取的東西，就是看著星星越來越多，而自己變成一個好孩子。

　　這就是父母的苦心，他們以一種游戲的方式告訴了我。

六年級的作文 篇5

　　今天是星期五，是我們開學(xué)的第一個周末，我們興高采烈的。

　　剛下去的的時候，天空還湛藍湛藍的，過了一會兒，天空調(diào)皮地為自己穿上了一件黝黑黝黑的衣服，讓來接孩子的.父母大吃一驚，一看這陣勢，好像要來個狂風(fēng)暴雨才甘心呢！

　　“這天氣，孩子怎么還不出來呢？急死我了……”一位家長說道。

　　這時，有3個班級下來了，家長們都沖上前去，找到孩子，拉著孩子就直奔校門外。我?guī)е辜钡男那�，等待著老媽�?/p>

　　時間一分一秒地過去了，天空電閃雷鳴，烏云密布，我真怕雨會馬上下起來�！稗Z隆隆”只見天邊閃了一個亮閃亮閃的雷�！皨寢屜聛砹�。”我沖了過去，坐上車，雨已經(jīng)下了起來，我們提心吊膽，怕雨在一轉(zhuǎn)眼就下大了，在不知不覺中，我們終于到家了，一顆提著的心也放了下來……

　　天空弟弟，下次可不可以不要這么調(diào)皮，不然，我們會被你嚇死的。

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