實(shí)用的六年級(jí)作文300字錦集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　前天,是我的生日，媽媽和爸爸買了一輛單車，那時(shí)候有很多人都送給我禮物，我很開心。

　　昨天的天氣很好，我就叫爸爸教我騎單車，媽媽就看著我騎。于是我們到了人民公園去了，我開始學(xué)車了，爸爸首先教我的姿勢(shì)，然后教我怎么騎，我們要進(jìn)行測(cè)試了，爸爸就抓著車頭，媽媽就抓住了車尾著走，我們騎了幾分鐘，就停下來(lái)了爸爸媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你自己了騎一下好不好呀？”我說(shuō)：“我不敢，我怕摔跤�！眿寢尯桶职志拖肓艘粋€(gè)主意，他們騙我說(shuō)讓我騎在上面，爸爸媽媽就推著我。我騎在上面，爸爸媽媽就推著我騎走了，推著推著，他們突然就放了手，當(dāng)時(shí)我覺得后面很輕，然后我回頭看了一下子，看到爸爸媽媽都放開了手，我立刻往前看了，要撞上了。我立刻把前后的剎車都剎得死死的'，我就摔了下來(lái)。爸爸媽媽就立刻扶我起來(lái)，我都了。我就說(shuō)：“我不學(xué)了。”爸爸說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！庇谑俏矣址銎鹆藛诬嚲万T了上去，爸爸和媽媽一推，又飛快地跑了起來(lái)，騎著騎著，我學(xué)會(huì)了騎單車了，要下來(lái)的時(shí)候就不怕摔跤了。到了今天，我現(xiàn)在什么單車都會(huì)騎了，而且還可以加速和減速了。

　　我終于學(xué)會(huì)騎單車了！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　去年署假，我去小姨家玩。到了小姨家，弟弟告訴我他家的母狗下崽了，我便直奔后院看個(gè)究竟。

　　到了后院，我看見頭母狗側(cè)臥著身子，身邊的一排小狗個(gè)個(gè)含著奶頭，我數(shù)了數(shù)小狗，一共有8只，3只黃色的，4只黑色的.，還有一只小花狗。它那白毛皮上均勻地印著棕色的斑點(diǎn)，十分可愛。

　　看了一會(huì)兒，那些小狗都吃飽了，睡著了。我悄悄地走到狗的身邊，輕輕地抱起小花狗，撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得小花狗可愛，便禁不住把它緊緊抱在懷里。誰(shuí)知這下闖禍了，那只母狗“呼”地一下站起來(lái)，瞪著圓圓的眼睛沖我大叫，意思是讓我把它的孩子放下，否則就對(duì)我不客氣了，我瞪了它一眼，指著它的鼻子說(shuō)：“呵，就這樣還敢跟我發(fā)脾氣，我偏抱，看你能把我怎么樣？”我越說(shuō)越得意，竟抱著小花狗跑到母狗不遠(yuǎn)的地方，誰(shuí)知那母狗跳了起來(lái)，追得我滿院子跑，最后我跑不動(dòng)了，只好乖乖放下小花狗。

　　我知道動(dòng)物也有 “母子情”，這件事深深打動(dòng)了我。這是我暑假里值得回味的一天。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　在我八歲的時(shí)候，奶奶送了我一只黑溜溜的筆，我問奶奶：“這是什么筆？”奶奶說(shuō)：“這是鋼筆�！�

　　那筆黑溜溜的，光滑得可以放光，還硬邦邦的，筆的上方圓溜溜的，中間有個(gè)又細(xì)又扁的小棍子，還可以拉，下方有個(gè)類似三角形的'鐵片，鐵片中間有個(gè)孔，是來(lái)寫字的吧？鋼筆就像一個(gè)長(zhǎng)鼻子腿又尖的小光頭。

　　奶奶問我：“你懂用嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然懂用！不是用手握住，然后在紙上寫寫畫畫嗎？”我用鉛筆寫字已經(jīng)出神入化了，那鋼筆還難得住我？

　　我拿起鋼筆，突然鋼筆落地了：“哇！好滑！”我拿了五下，才能握住，開始寫了，可是竟然寫不出幾個(gè)字，我大吃一驚：“我居然被一只筆給撂倒了，名落孫山啊！”奶奶在一旁大笑，說(shuō)：“那鋼筆沒有墨，當(dāng)然寫不出來(lái)！”

　　我一時(shí)無(wú)法理解。奶奶把筆放在墨里，然后她拉住那根棍子，咕咚一聲，墨水竟然變少了，奶奶說(shuō)：“鋼筆是用墨水來(lái)寫字的，沒有墨水，就沒有字。”然后，奶奶在紙上劃了幾下，紙上就有了幾道橫線，那些線是黑色的，比鉛筆還黑，我用手指碰了一下線，手指上立刻有了黑黑的墨水。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)句心里話 媽媽，你知道嗎？我和你這么近的距離，卻有滿肚子的話想對(duì)你說(shuō)，這次網(wǎng)上作文競(jìng)賽，我終于有機(jī)會(huì)和你一吐為快。 媽媽，每當(dāng)我看見你半夜翻來(lái)覆去睡不著，在為我們的前途著想，你知道那時(shí)女兒的心在流淚嗎？每當(dāng)看見你冬天的早晨，不顧一切寒冷，早早為我們做可口的早飯。應(yīng)睡眠不足，可恨的白發(fā)要走了你那烏黑的頭發(fā)，你知道那時(shí)女兒的心如刀割；每當(dāng)想起你給我講解數(shù)學(xué)難題，我卻怎么也不會(huì)，但你還是不灰心，耐心地教導(dǎo)，把自己最喜歡看的電視劇錯(cuò)過了，你知道女兒的心是多么難受。�。《鄠ゴ蟮哪笎�！多年來(lái)，我終于靠自己的能力當(dāng)上了我班的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)員，曾經(jīng)還獲得許多作文競(jìng)賽獎(jiǎng)，如：[保護(hù)地球 人人有則]，[騰飛的.中國(guó)]，[一句心里話]等，但是這些項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，不都有媽媽你的功勞。

　　媽媽，有時(shí)我不爭(zhēng)氣，不是嗎？我讀五年級(jí)時(shí)，平時(shí)的成績(jī)還可以，可到了期末，我變得非常懶散，當(dāng)成績(jī)公布時(shí)，才知道我名落孫山，你知道后不是打，也不是罵，只是說(shuō)了幾句鼓勵(lì)我的話，這使我更加沖滿信心：為家，為國(guó)爭(zhēng)光！ 啊！我終于把我心里的話說(shuō)出來(lái)了，真舒服！

六年級(jí)作文300字 篇5

　　自從南郭先生濫竽充數(shù)的事情敗露之后，他就出了大名，幾乎全國(guó)的'人們都知道他。

　　有一天，南郭先生出去散步。忽然，聽那后面些人叫道：“啊呀，我們‘敬仰’的南郭先生來(lái)了�！蹦瞎壬犃撕�，心里別提有多高興了，心想：沒想到我竟然出了大名。以后，他總是趾高氣揚(yáng)，瞧不起別人。

　　直到有一天，他遇見一位好心老者，從那位老者口中才知道，原來(lái)別人不是在夸他，而是在諷刺他呢。南郭先生的情緒一落千丈，好幾天都是愁眉苦臉。后來(lái)，他突然想到，為什么不用我混的技術(shù)，提高我的名望。于是，他又到一位富翁家去，因?yàn)槟莻€(gè)富翁非常喜歡聽琴，并且像齊宣王一樣，讓許多人一起為他演奏。南郭先生混了進(jìn)去，可還是混不下去，又被人家趕了出來(lái)。原來(lái)，那個(gè)富翁早就知道南郭先生濫竽充數(shù)的事情。

　　南郭先生見事情已成這樣，知道自己再也混不下去了，便立志學(xué)習(xí)吹竽。不管白晝明夜，他不知疲倦的練習(xí)著，冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼幾年過去了，南郭先生終于學(xué)會(huì)吹竽了。

　　正好全國(guó)舉行吹竽比賽，南郭先生也參加了比賽，人們都嘲笑他，可是南郭先生在比賽中吹得悅耳動(dòng)聽，贏得了觀眾的熱烈掌聲，人們對(duì)他刮目相看。這時(shí)，他終于明白了：想得到別人的稱贊，必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)。

六年級(jí)作文300字 篇6

　　有這樣一幅漫畫：在一個(gè)專供母子上車的通道，站立了許多人，有標(biāo)肥體壯的中年人，有陽(yáng)剛帥氣的小伙子，有精神抖擻的……形成鮮明對(duì)比的是，一對(duì)母子縮在“母子上車處”的牌子邊，眼巴巴好望著一個(gè)個(gè)陸續(xù)上車的人，自己卻上不去。這個(gè)通道兩旁都有護(hù)欄，卻獨(dú)獨(dú)把這對(duì)母子攔在了外面。這些人好像沒看見她們母子，一個(gè)個(gè)高昂著頭。只顧自己能上車。他們不過是假裝沒看見罷了。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展了，文盲越來(lái)越少了，是他們失去了現(xiàn)代人應(yīng)有的.品行，他們?yōu)閳D自己一時(shí)的方便而不惜損害他人的利益。這些自私自利的人，對(duì)身旁的母子視而不見，一個(gè)個(gè)裝成文盲。唯恐別人知道自己會(huì)識(shí)字。

　　這樣的事我也遇到過。有一次，在公交車上，我剛上車坐定，一個(gè)男青年上了車，他看老弱病殘專坐空著，便毫不猶豫坐了上去，隨后跟上一位腿有殘疾的老人，搖晃著走到他身旁，年輕人把頭偏了偏，假裝沒看見。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齒，可考慮到安全問題而沒有站出來(lái)講理。這種人與漫畫中的那些假文盲又有什么區(qū)別。

　　如果世界上有很多這樣的“假文盲”，那么比有同樣多的真文盲還要可怕。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　不知道從何寫起，想起了很多事，想起了很多快樂，想起我們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄肫鹉惆枳鞎r(shí)的倔強(qiáng)，又想起了我逗你時(shí)候的開心。

　　7年前，我們相見，我第一眼見到你，就覺得你是個(gè)古里精怪但有溫柔的女孩，后來(lái)再也忘不掉了你。

　　4年前，當(dāng)我和你坐在一起時(shí)，我很開心，我也不知道為什么，總喜歡和你講笑話，總喜歡看著你笑，你那燦爛的笑容至今讓我難忘。還記得那一次自習(xí)課嗎，因?yàn)楸荒阕脚冶焕蠋熈P到站前面去，可是我卻沒有告訴老師真正的原因，事后你又向我道歉，我嘻嘻一笑便過去了。但你和我道歉時(shí)真誠(chéng)的語(yǔ)氣，令我很欣賞。從那開始我便開始注意你。

　　2年前。當(dāng)我們即將離別，我是那么的舍不得，就因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)學(xué)校，都怪我沒有好好學(xué)習(xí)，沒有和你在一起，后悔啊，可惜時(shí)光不等人。盡管我們分離了，但是還有希望再見的，還記得嗎，我叫你聽的一首歌《蒲公英的約定》，真的`很好聽，因?yàn)檎娴暮芟裎覀?個(gè)。

　　現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取要趕上你，只為了10年后的一個(gè)約定，盡管我們還小，但總會(huì)長(zhǎng)大的，我相信我們一定會(huì)見面的。

六年級(jí)作文300字 篇8

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子總是過得很快，正可謂是光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又要結(jié)束了，期末考試也就快到了，只有恤的一個(gè)好的期末成績(jī)，這個(gè)假期才會(huì)玩的痛快，玩的踏實(shí)，所以，我準(zhǔn)備在最后這一段時(shí)間里，充分準(zhǔn)備迎接期末考試。我們?cè)趺床趴梢匀〉闷谀┛荚嚨某晒δ兀?/p>

　　為了能在期末考試考好。首先應(yīng)該在老師講課時(shí)認(rèn)真聽老師幫我們溫習(xí)功課，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。其次，還要在課外多收集一些古詩(shī)詞、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等課外資料。這樣就不用擔(dān)心基礎(chǔ)知識(shí)了。最后，就數(shù)閱讀和作文了，可是該怎樣才可以在閱讀和作文上得高分呢？閱讀最少要讀三遍——第一遍要先了解內(nèi)容，第二遍要帶著問題讀，第三遍要帶著解答再讀一次，閱讀題就ok啦！作文只要多看作文書，多積累好詞好句，并且要看清要求，作文根本不是問題。這樣下去語(yǔ)文不就能考好了嗎？以上是我對(duì)期末考試復(fù)習(xí)語(yǔ)文的'計(jì)劃。

　　有了奮斗的目標(biāo)，還要有實(shí)踐目標(biāo)的行動(dòng)，我將要督促自己一一兌現(xiàn)，備戰(zhàn)期末考試，贏得期末考試的成功！

六年級(jí)作文300字 篇9

　　大千世界，有著瞬息萬(wàn)變之聲：有靜默的雨聲；怒吼的風(fēng)聲；震天的雷聲；還有潺潺的流水聲；這每一種聲音，都有它獨(dú)特的韻味。

　　纏綿的.雨絲親吻著大地，交織出優(yōu)美的旋律。玉碎流蘇窣窣作響，映著女子絕色的容顏，平添了幾分哀愁；女子眼中的淚與雨水交融，懷中的琵琶寂寞地淌著，發(fā)不出任何聲響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了古角爭(zhēng)鳴，昭君獨(dú)自抱著琵琶賞雨，她多么希望她也是一滴雨滴，可是她不能，天下的太平需要她用容顏去換，百姓的安定需要她用青春去駐，她只能在這里最后一次聽著家鄉(xiāng)的雨，然后走向大漠深處。

　　風(fēng)呼嘯著，不肯停滯一秒，像是一曲哀歌。瘋狂的風(fēng)高唱著卷走了茅草，卷走了杜甫平靜的生活；他年老無(wú)力，一腔憂國(guó)憂民的雄心壯志無(wú)處施展，如今終于安定下來(lái)，一場(chǎng)秋風(fēng)卻又撕裂了平靜生活的面具，茅屋為秋風(fēng)所破，壯觀為現(xiàn)實(shí)所破，風(fēng)聲之中杜甫仍高呼著理想，高呼著命運(yùn)。

　　習(xí)慣于安靜地傾聽一種聲音，每一種聲音里都有一個(gè)故事，那些聲音穿過了時(shí)光的隧道，帶我們夢(mèng)回歷史，體會(huì)著十年的美麗。聽啊，那就是大千世界美妙的聲音。

六年級(jí)作文300字 篇10

　　談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我練字的過程也是一段艱辛之路。

　　小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來(lái)越難看。

　　后來(lái)，我離開父母打工的城市回老家上學(xué)，沒有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時(shí)開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫的`字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開朗多了，每天都有了干勁。

　　四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫，說(shuō)的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。

　　可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開了。我的心里無(wú)比失落。我沒事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。

　　書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛書法！

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