六年級(jí)半命題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)半命題作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)半命題作文1
每當(dāng)我看到那張照片時(shí)，我就回想起一年前去世的外公。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，哪怕只是看到您散步的背影，我們穿過(guò)林間的草叢，呼吸新鮮空氣，跨過(guò)清澈的小溪，聽(tīng)著緩緩的溪流聲，走過(guò)林間的石路，看著小螞蟻搬家……牽著外公的手，走遍林間，走遍田野，走遍故鄉(xiāng)的每一條小溪。
外公布滿(mǎn)皺紋的臉，微微一笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“累不累？”“不累”，我笑笑的'說(shuō)。我們走啊走……
草叢還是在風(fēng)中舞動(dòng)，溪水還在靜靜流淌，石板路上還有您我的腳印，您怎么就不在了呢？
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，看到您教我騎單車(chē)的身影，您在一板一眼的教我騎單車(chē)，我一上車(chē)就摔的破皮。我覺(jué)得實(shí)在太難學(xué)了，真想放棄�？墒牵隳菆�(jiān)定的聲音說(shuō)：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利，只要你不放棄，你就會(huì)成功�！甭�(tīng)到您那充滿(mǎn)堅(jiān)定的語(yǔ)氣，給予了我無(wú)比的信心，也給了我很大的鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地爬上車(chē)，繼續(xù)騎上去。終于，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)。
我真想回到過(guò)去，回到那已過(guò)去的過(guò)去，再認(rèn)真看看您為了照顧生病的我而多添了幾根銀發(fā)的您。每當(dāng)我生病時(shí)，您總是專(zhuān)心地照顧我，不分晝夜地關(guān)照我。您低著頭弓著腰給我捧來(lái)暖暖的一杯熱水讓我喝下，熱水從我口中流淌到喉嚨再流淌到我的胃，一直溫暖到我的心間。雖然那只是杯普通的白開(kāi)水，但白開(kāi)水中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)意。
如今，看著照片上微笑的您，淚水讓我止不住往下滴，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“外公，我真想回到過(guò)去，回到那過(guò)不去的過(guò)去�！�
六年級(jí)半命題作文2
路在走，人在變，不走的是那雪花般的溫暖，不變的是那初冬的溫情。
空中晶瑩的雪花像飄落的梨花瓣，飄飄灑灑，像白色的小羽毛。毛絨絨的柔軟，她扇動(dòng)著薄薄的羽翼，如輕盈的玉蝴蝶在空中翩翩起舞，雪下的竟如此美。我不禁心生漣漪。
此時(shí)我蜷縮在自己溫暖的小屋，點(diǎn)一盞裊裊的燈，聽(tīng)著音樂(lè)。嘬著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書(shū)，看著窗外的飛雪。
走到窗前，張開(kāi)手掌。讓那小小的清純與潔白親吻我的皮膚，享受那片刻的美與清涼，美好的東西總是如曇花一現(xiàn)，雪花落在手掌上，一會(huì)兒就融化成了雪水，伴著清涼的沿著手掌間的紋路流了下去……
突然手機(jī)震動(dòng)了一下，是那熟悉的特殊的提示音，滿(mǎn)懷欣喜的我打開(kāi)手機(jī)，她說(shuō)要邀請(qǐng)我去賞雪，我本來(lái)就很喜歡雪，有這么好的朋友陪我去，真是一件美事。
匆匆的我，從樓道里下來(lái)，第一眼看到的不是雪，而是她溫暖如陽(yáng)的笑，第一句話聽(tīng)到的不是熟悉的“走吧”，而是給你一副手套，防止凍傷，心頓時(shí)一 暖。
我們倆挽著胳膊就在這漫天的雪地中走�？罩行切屈c(diǎn)點(diǎn)的雪花落在烏黑的頭發(fā)上，仿佛開(kāi)了一株株小小的花，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，格外美麗。
走的累了，我們就趴在欄桿上看雪。你說(shuō)你有事暫時(shí)離開(kāi)一下，好，那我等你，原本明天的眼睛似乎暗了一些，天漸漸暗了，雪花也沒(méi)有之前下的.熱烈了，你還會(huì)來(lái)?
，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身。向家的方向一步一步挪到樓梯口的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人喊我，滿(mǎn)懷欣喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭。卻沒(méi)有人，又繼續(xù)向前走，突然又有人輕輕的拍著我的肩，原來(lái)是你，雖然沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但我知道，是她。
哎呀，不要生氣了，你看這個(gè)是我給你買(mǎi)的熱水杯嘛，跑了好幾條街才買(mǎi)了個(gè)暖色系的，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉嚨里說(shuō)不出來(lái)，只想緊緊的擁抱你，抓緊你。
敏感的我讓我生性對(duì)人多疑，唯獨(dú)你卻讓我敞開(kāi)心扉，你那些話溫暖了我的春天。
那個(gè)雪天，很暖……
六年級(jí)半命題作文3
繪畫(huà)是一種讓人身心放松，心情愉悅，令人著迷的藝術(shù)美，創(chuàng)作出一副作品，心中便于一種說(shuō)不出的自豪。
那是一個(gè)雨天，外面的風(fēng)大極了，刮得窗玻璃咚咚作響，雨像是從空中倒下來(lái)一樣，來(lái)勢(shì)洶洶。
在這種天氣下，只能在家寫(xiě)作業(yè)，我隨手拿起了一本奧數(shù)作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，不久便遇到了難題。反復(fù)思量后，百思不得其解的我，情緒逐漸煩躁起來(lái)，無(wú)奈之下，我停住了筆，單手托著下巴，開(kāi)始望著窗外，望著雨點(diǎn)兒在欄桿上跳舞，在雨傘上玩蹦蹦床，我思路一轉(zhuǎn)，想畫(huà)一幅《雨的世界》。
我立即拿起筆，抽出畫(huà)紙，開(kāi)始勾勒起來(lái)，左手托著腦袋，右手拿著筆，嘴里哼著小曲，臉上有一絲微微的笑意，似乎拿著筆的'手輕快了許多，剛才的煩躁全都拋到了九霄云外。
我時(shí)而抬頭看看窗外，時(shí)而在紙上畫(huà)畫(huà)，每一次的觀察，我的腦海中總會(huì)蹦出一些新點(diǎn)子。逐漸的，畫(huà)面開(kāi)始飽滿(mǎn)起來(lái)，接下來(lái)就是勾線。我手握著筆，給雨點(diǎn)兒畫(huà)出了他們的自己模樣，勾完了線，嗯！不錯(cuò)，已經(jīng)完成一半啦，就剩最后一步——涂色。
我抽了幾支馬克筆，小心翼翼地為小雨點(diǎn)兒們穿上精致漂亮的衣裳，我沉醉其間，仿佛我也是其中一員，穿著美麗的衣裳，自由自在地遨游于雨的世界之中……
我慢條斯理地將其一步一步的填滿(mǎn)，不知過(guò)了不久，我才完美的落下最后一筆，我將畫(huà)拿了起來(lái)，欣慰而又自豪的看著她，心中的成就感十足！
過(guò)了半晌，我又拿起了奧數(shù)作業(yè)研究起來(lái)，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然能夠解答出來(lái)了，而且每個(gè)步驟都很清晰，我想這應(yīng)該是繪畫(huà)使我腦袋放松、思路開(kāi)闊，并帶給我的靈感吧！
繪畫(huà)是我唯一一個(gè)能夠無(wú)比陶醉其中的藝術(shù)，它使我身心得到放松，使我心情無(wú)比愉悅，更加使我的想象力更加豐富，能夠大膽的發(fā)揮與展示，繪畫(huà)讓我的生活更多姿多彩，又美好！
六年級(jí)半命題作文4
當(dāng)春汛的潮水涌上古老的堤岸，冬季連接著春天的氣息。你，將怎樣?
當(dāng)大雨席卷了昏紅深沉的落日，夏日淹沉了春天的風(fēng)景。你，將怎樣?
當(dāng)校園里勁吹著文明的風(fēng)潮，道德與素質(zhì)被拍打在社會(huì)浪口之上，我親愛(ài)的同學(xué)們。你們，將怎樣?
你看，這是一個(gè)失去文明的世界——灰暗的天空籠罩著整個(gè)世界，云朵不再是純白的點(diǎn)綴，樹(shù)兒的盎然綠意也不復(fù)存在。人們互相謾罵，孩子們的臉上也不再洋溢著歡樂(lè)的笑容。隨手扔掉的垃圾讓天空煙塵彌漫，讓道路擁擠堵塞，讓河水臭於渾濁，讓我們疾病纏身!請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)如此慘不忍睹的畫(huà)面，情何以堪!唉，想想吧!你瞧，這是一個(gè)擁有文明的世界——頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)是一張潔凈的臉，浮云將一切渲染上潔白的色質(zhì)，在天空里發(fā)著光。香樟樹(shù)是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，空氣里散落著點(diǎn)點(diǎn)馥郁的香氣，沁人心脾，甚是愜意。我們?cè)陉?yáng)光下舞蹈，我們?cè)诓莸厣媳寂�，讓人心釋然于純凈的�?guó)度。你看，陽(yáng)光穿過(guò)樓房之間，投下大片溫暖，生活在這里的.人們，滿(mǎn)足愜意的笑容蕩漾在臉上，和諧文明的社會(huì)風(fēng)氣籠罩在四周，公德裝在人們的心里，道德體現(xiàn)在人們的行動(dòng)上，美德傳承在上空蔚藍(lán)的蒼穹!
如今的我們還在沉睡嗎?不，一定不會(huì)!我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，都該是重拾文明的志愿者。每個(gè)人都該在這個(gè)文明逐漸被人遺忘的時(shí)代義不容辭的付出!
其實(shí)，在日常生活中，“文明”并不是那么高深，并不要費(fèi)多大的力氣，而是從身邊的瑣事開(kāi)始，作為中學(xué)生，我們每個(gè)人要做到不打架，不罵人，不亂扔果皮`廢紙，不隨地吐痰，同時(shí)監(jiān)督他人，盡自己的舉手之勞，做文明的中學(xué)生。
為了打造我們的美好家園，重拾文明作為一個(gè)良好的契機(jī)，在前往文明的殿堂門(mén)前，鋪上一條艱難而有效的大道，讓我們重拾文明這朵花，大手牽小手，文明生活共享有。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!
六年級(jí)半命題作文5
時(shí)光無(wú)情，抹殺了外婆您眼中的那束光，我想與您一起重回那些充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，回到您還能看見(jiàn)的過(guò)去。
小時(shí)候的我，總纏著您當(dāng)我的學(xué)生，您和我搬來(lái)家里的桌子椅子擺好在白板前。您坐在我的對(duì)面，我站在您的面前，我在身后的白板上擺著架子，裝模作樣地寫(xiě)下幾串歪歪扭扭的數(shù)字，口中學(xué)老師講解。您總是笑咪咪的，慈愛(ài)的看看我，嘴角微微勾起，又猶如一道月牙，似乎有著淡淡的柔和的亮光。眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的線，不厭其煩的在我幼稚的每句話后輕輕地點(diǎn)頭。
直到現(xiàn)在，我在上課時(shí)，思想稍微放空時(shí)，我還會(huì)想起在白板前裝小老師的我，她身著一件潔白的裙子，臉上染得緋紅，滔滔不絕的講著什么，他面前坐著一位慈祥的笑容滿(mǎn)面的'老人。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去。我還想再聽(tīng)您再講故事，聽(tīng)您那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，那聲音是那么悅耳，那么沁人心脾。就像春雨灑落樹(shù)枝；又像燕子喃喃細(xì)語(yǔ)；還像古箏彈奏出的美妙樂(lè)曲。
當(dāng)父母有事外公外出時(shí)，您的家便會(huì)成為只屬于我們倆的小世界，您在這時(shí)便會(huì)坐在竹椅上，而我便會(huì)像一只小貓般依偎在您懷中。“想聽(tīng)故事嗎？”您都會(huì)笑著問(wèn)我，眼中跳躍著光�！耙蔽遗d奮地回答，拖長(zhǎng)尾音，生怕您聽(tīng)不見(jiàn)似的。于是，您抽出一本故事書(shū)，一邊擁著我，一邊慢慢地讀著，每每到緊張時(shí)，您還會(huì)壓低聲音，與我一起屏息凝神，當(dāng)讀到快樂(lè)的片段時(shí)，你的眉頭舒展，聲音也隨之輕快起來(lái)，看著您專(zhuān)注的側(cè)臉，聽(tīng)著您悅耳的聲音，在你的臂彎中，我感到十分溫暖。
信手翻開(kāi)桌面上的作文集，我就仿佛看到過(guò)去時(shí)您專(zhuān)注看書(shū)的目光，我還能聽(tīng)見(jiàn)您講故事嗎？
回憶中外婆的一舉一動(dòng)，我仍歷歷在目，您的微笑，您的專(zhuān)注目光，在荏苒的時(shí)光中留下了不可磨滅的痕跡。
我真想回到過(guò)去啊，回到那回不去的過(guò)去……
六年級(jí)半命題作文6
成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，它像是時(shí)鐘一樣，時(shí)針總是不慌不忙轉(zhuǎn)著圈。
沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)讓我神經(jīng)一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，也不愛(ài)跟人交流，好像瞬間成了自閉癥患者。
朋友問(wèn)我：“你為什么突然變成這樣了？”
“這世間總有好多不公平，好像從出生起就分出了三六九等、優(yōu)良中差，我再怎么努力，也永遠(yuǎn)趕不上別人。”我看著朋友，神色很冷漠，“你不也是嗎？根本不用多努力，就能獲得優(yōu)異的成績(jī)。”
朋友沒(méi)有回答我這個(gè)問(wèn)題，而是說(shuō)：“周末我們?nèi)ヅ郎桨伞！?/p>
山很高，在烈日下好像永遠(yuǎn)都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時(shí)候就不肯再走，和無(wú)數(shù)放棄的登山客一樣，打算在這里停住腳步。
朋友卻硬要拉著我一起走，我不肯，他就對(duì)我說(shuō)：“你看我們是一起從山腳爬上來(lái)的，帶著同樣的負(fù)重，穿著同樣的鞋子。我還能走，你為什么不能？”
是啊，我們?cè)谕怀霭l(fā)點(diǎn)，他能咬牙去往目的地，我為什么不能？
朋友再接再厲：“再堅(jiān)持一下好嗎？”
最后，我們互相扶持著爬到了山頂，山頂依然有熾熱的太陽(yáng)，卻更有涼爽的山風(fēng)。能看到更遠(yuǎn)的地方，呼吸更純凈的空氣。
“每一個(gè)人都能爬到山頂，只是看你愿不愿意而已�！迸笥堰@么對(duì)我說(shuō)的.時(shí)候，我突然就明白了他的意思。
回到學(xué)校之后，我開(kāi)始虛心向朋友請(qǐng)教，跟老師交流，認(rèn)認(rèn)真真正視自己的問(wèn)題，找到學(xué)習(xí)提升不起來(lái)的根源。
學(xué)習(xí)的大山慢慢在我眼前變得平緩，我的腳步變得輕松，情緒也趨于平緩。
而再一次的模擬考試之后，我的成績(jī)果然提升了不少，我由衷感謝朋友及時(shí)的勸導(dǎo)，讓我沒(méi)有困在半山腰上自怨自艾。
成長(zhǎng)正如時(shí)鐘一樣，秒針就是我們，每一步堅(jiān)定得像是心跳，前進(jìn)就是終身的使命。
六年級(jí)半命題作文7
如果世界上沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，世界會(huì)怎么樣呢？世界一定會(huì)烏漆抹黑、伸手不見(jiàn)五指，什么東西都看不到，世界只有黑暗一片，沒(méi)有小鳥(niǎo)在天空中飛翔，也沒(méi)有漂亮的彩虹，而且花草樹(shù)木都會(huì)慢慢的枯萎、凋謝！所以我們一定要好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的資源。
如果沒(méi)有電視，我就看不到我最喜歡的偶像，不行看到他演戲，也不行聽(tīng)他唱歌和開(kāi)演唱會(huì)，生活得不到快樂(lè)，也不能放松心情。雖然電視會(huì)讓我變成四眼田雞，但如果沒(méi)有電視，我可能會(huì)呆若木雞！
如果沒(méi)有衣服可以穿，那大家不是不敢出來(lái)見(jiàn)人嗎？身體光溜溜的不是很?chē)f心嗎？而且大街上冷冷清清的，根本沒(méi)人敢出來(lái)買(mǎi)東西……等，去哪里都不行，只能待在家里而已實(shí)在很無(wú)聊。
如果沒(méi)有學(xué)校，那我們?cè)趺瓷险n呢？如果一直在家里，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊嗎？在學(xué)校，我們可以獲得知識(shí)和生活的常識(shí)。像上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師會(huì)教我加減乘除；上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師會(huì)教我成語(yǔ)、生字、造句、造詞……等，我們?cè)趯W(xué)�？梢垣@得很多很多的知識(shí)，成為博學(xué)多聞、知書(shū)達(dá)禮的'小孩。
如果沒(méi)有，我會(huì)很難過(guò)，因?yàn)榭床坏讲賵?chǎng)上的活蹦亂跳、朝氣蓬勃的同學(xué)在跑步、打球、玩游戲，而且上體育課打躲避球的時(shí)候只有我一個(gè)人，根本不能玩，所以很無(wú)聊、很無(wú)趣；上藝術(shù)課的時(shí)候也不能併桌，不能跟同學(xué)集思廣益、一起討論；而且下課也會(huì)很無(wú)聊，溜滑梯也沒(méi)人在玩，秋千也失去了擺動(dòng)的動(dòng)力……如果這樣，我的童年不是一下的結(jié)束了嗎？
仔細(xì)想想，如果失去這些，那我就一無(wú)所有了！所以，我們要感恩、惜福，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
六年級(jí)半命題作文8
現(xiàn)在的街區(qū)，霓虹遍布，琳瑯滿(mǎn)目，讓人目眩神迷，性惰魂墮，再也找不見(jiàn)昔日那晶瑩、透徹的綠色熒光，來(lái)指引迷途的人去往歸家的方向。當(dāng)今的人們啊，你們是否還記得孩提時(shí)黑暗中的那一抹光亮，有沒(méi)有榮幸見(jiàn)過(guò)它的模樣，那總在用自己的生命照亮他人世界的螢火蟲(chóng)啊，如今又在何方？哪里是你的家/故鄉(xiāng)？
最近總是做著同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境里的我來(lái)到了一片森林，雖是夜晚，卻因?yàn)閿?shù)十只的螢火蟲(chóng)發(fā)出的綠色熒光充斥著靈幻，可每當(dāng)我伸出雙手想要去觸摸的時(shí)候，森林就突然消失了，眼前便只剩下了光禿禿的土地，而下一秒鬧鈴聲肯定準(zhǔn)時(shí)響起，這讓我既懊惱又無(wú)可奈何。上學(xué)路上，不斷的鳴笛聲使本該閑適的清晨顯得格外煩躁，路過(guò)市場(chǎng)旁散發(fā)著惡臭的垃圾場(chǎng)，眼前掠過(guò)公園內(nèi)停滯的`那潭污濁的死水，這是我每天必經(jīng)的歷程，早已習(xí)慣成自然。作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的文章，我不禁回顧起這座城市數(shù)年前的模樣：白天綠樹(shù)成蔭，男耕女織、自給自足，夜晚綠色熒光點(diǎn)點(diǎn)，一片祥和景象。而如今又是怎樣的一番狀況？我頓悟：原來(lái)，在那片土地上，我還沒(méi)來(lái)得及看到的模樣，就是現(xiàn)在的這番景象。
為了能夠真實(shí)的看到那片美麗的森林、那用生命點(diǎn)綴世界的螢火蟲(chóng)、那靈幻般的綠色熒光。我在此呼吁：請(qǐng)大家尊重自然、珍愛(ài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)建設(shè)。多行一步路，多添一片藍(lán)；多植一棵樹(shù)，多增一分綠。盡我們最大的努力去做自己力所能及的事情。為世界，更為自己尋求一個(gè)游子歸家的夢(mèng)！
我喜愛(ài)這樣的顏色：那最純、最真、最原始的綠色熒光———熒綠色。
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