精選六年級年的作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
你好！也許你并不認識我，但是我無意中認識了你，我就來說說那天發(fā)生的事吧！
下午，我哼著歌兒背著書包一蹦一跳地往家走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了你，你當時是那么大膽，將路邊的草草花花一把抓下，便開始“天女散花”，要是碰上幾朵好看的花，你就將它插在自己的發(fā)鬢上自我欣賞。面對你這種破壞植物的做法，我非常氣憤，但并沒有馬上職責你，那時為了不傷害你的自尊心。我選擇了另一種方式，故意裝做噥噥低語，說了許多要愛護植物，植物也是有生命的的話，不知你后來改了沒有。
回到家后，我沉思了許久，我想到了自己種鳳仙花是的情景。那真是一盆小巧玲瓏的花，她一直在悄悄地開放，一朵一朵，牽出了我一次又一次的驚喜。她不僅僅是一盆植物，她還可以說話，只是她說的.話我們都聽不懂。當我們將她們摘下或?qū)⑺齻兯撼蓭装�。她們也會痛，她們也會發(fā)出嘶心裂肺般地呻吟聲。當我們細心地照顧她們時，她們會發(fā)出一陣銀鈴般地笑聲，像一串小音符在陽光下勾畫出一幅幅圖畫，或者散發(fā)出一陣淡淡的清香來報答我們，讓我們感到前所未有的舒服與快樂。小伙伴，你聽見過花開的聲音嗎？它需要用整個心靈去聽，這是花長大的標志。只要你愛惜植物，就會聽到一種天籟之聲正吹拂著你的心靈。突然，我的心靈之窗被一股力量推開了，我感到心里無比明亮，一瞬間，我覺得人的一生，就像花一樣，有喜有憂，有聚散有離別，有時候，不小心會被人一把抓掉，有時候也會被人百般疼惜、精心種植在花盆里，可不管怎樣艱難，都不能放棄。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過一朵花的世界竟是那么的五彩繽紛，你深深體會過嗎？
小伙伴，我相信，當再次看到你時，你已經(jīng)改掉了這個壞毛病，相信你的心里也會發(fā)出和我一樣的感慨：亂摘采植物的小朋友啊，你們知道你們手里拽著的是怎樣一個如花的生命嗎？
六年級年的作文 篇2
都說暑假是長肉的季節(jié)，但是我偏不，從放暑假開始，我就給我自己定了一個鍛煉的方案，每天晚上都要沿著門外的那條街道跑步。
當然我也準備買一套運動服，本來我去街上看了看，但是都沒有買到滿意的衣服，然后我決定在網(wǎng)上購物，打開淘寶網(wǎng)，我輸入了運動服套裝，很快下面就出現(xiàn)了好多。
我一下子驚呆了，有那么多的款式可以供我選擇，我開始慢慢的瀏覽了起來，這個過程感覺是相當?shù)馁M力，逛實體店感覺費力，還費腿，但逛網(wǎng)店卻要費腦子，因為還得看一下別人的評價，還得看一下價格是否合適，更重要的是衣服是否能讓自己滿意。
過了一個小時后，我終于挑好了自己的衣服，然后在線付過錢后，就等衣服發(fā)到我的'手里了，大約兩天后，我收到了我買的衣服，拆來后，感覺還不錯，又穿身上感覺了一下，總體還是可以的，
說實話，我挺滿意這次網(wǎng)購的。
六年級年的作文 篇3
時光膠囊是個非常棒的東西，如果你把一個通常不能保存的東西，比如魚香肉絲的香氣放在里面，它就可以一直保存下去，哪怕你一百年之后再取出來，那味道還跟剛出鍋時一樣。神奇吧？
這個神奇的膠囊可不能讓它空著，要往里面裝些東西。要是你問我想裝什么，我會告訴你：我要把六年級的悲慘生活裝進去，因為我想讓一百年后的小學(xué)生看看，很久很久以前，六年級的小學(xué)生有多不幸。
他們會看到，很久很久以前的六年級小學(xué)生下課連上廁所的時間都沒有，不是老師拖堂不下課，就是在座位上拼命地趕作業(yè)，因為如果不在學(xué)校趕完一部分作業(yè)，晚上就甭想按時睡覺了。
他們會看到，好不容易到了副科課，滿心以為能跑跑跳跳唱唱歌，結(jié)果——“體育課不上了，改語文！”“音樂課不上了，做數(shù)學(xué)題！”“哎，美術(shù)老師，您休息會兒，這節(jié)課英語老師要講卷子�！薄�告訴我們要全面發(fā)展，發(fā)展什么呀？都發(fā)展成小駝背了！
他們會看到，最后一口晚飯還沒咽下去呢，家長就會說：“快去寫作業(yè)！抓緊時間！”于是，我們只能趴在桌子上，一趴就是一晚上，還得聽著家長的嘮叨：“我告訴你，寫不完別想睡！” 好不容易做完了作業(yè)，第二天把本子交了上去，不一會兒，老師就來了：“這個不該錯呀，罰抄十遍！”“這個講過了還錯，罰抄十遍！”唉，你們想想，熬夜趕的'作業(yè)質(zhì)量能過關(guān)嗎？最讓人哭笑不得的是，老師還總是這么說：“嫌作業(yè)多？不寫沒事，你們以為我愿意判？”可如果真的不寫了，老師準火：“為什么不寫作業(yè)？罰抄二十遍！”她到底是什么意思��？
所以，他們還會看到，我們已經(jīng)學(xué)會了“淡定”，不管是挨老師罵還是家長罵，一點兒也不往心里去。他們罵完之后，我們會對自己笑一笑，算啦。
一百年后的小朋友，你們要是覺得自己不幸福，請看看我們的生活吧！看完之后，你們一定會覺得自己生活在天堂。你們也可以把自己覺得不好的事情裝進膠囊里，再傳給一百年以后的小朋友，這樣，大家都能看到時代的進步，大家就都會覺得幸福啦！
六年級年的作文 篇4
那次班長落選，讓我的心情一落千丈，也讓我嘗到了一股濃濃的酸味。那種酸味，讓我記憶猶新，難以磨滅。
那天，班主任把我們?nèi)齻�班長叫到跟前，和藹可親地說：“班長要改選了，你們回去做好準備�！甭犕�，我心里一怔：慘了，平時我管班級太嚴，很多男生不喜歡我，早就不想讓我當班長了，怎么辦？
回到教室，我把這件事告訴閨蜜們，她們都表示一定會支持我。感受到閨蜜死黨們的信任，我終于松了一口氣。在接下來的幾天，我并沒有放松自己的責任，而是一如往日地嚴格管理班級。
終于，競選班長的日子到了。9位候選人的名字高高地書寫在黑板上。教室里異常安靜，班主任環(huán)視四周，鄭州地宣布：”班長競選開始，候選人到外面準備，輪流發(fā)表演講�！痹诮淌议T外，我們9人靜靜地排隊等候著�？粗懊娴腵競選同學(xué)一個個地上臺演講，我的心跳越來越快，似乎能聽見“咚咚咚”的節(jié)奏。終于輪到我了，我的心猛地一下提到了嗓子眼，手心直冒冷汗。我手握演講稿，慢慢地朝講臺走去，平常氣勢洶洶的我，經(jīng)受不住三尺講臺的考驗，膽怯地不敢直視臺下的同學(xué)。我磕磕絆絆地開始了我的演講：“同學(xué)們…我是前任班長劉蕓潞…我要競選班長……”在臺上的每一秒，都異常漫長，我念完演講稿，快速地走下了講臺，緊繃的心才漸漸放松下來。
重頭戲到了——投票。班主任簡單地說明了投票規(guī)則就開始了。同學(xué)們認真地填寫著名字，時間一分一秒地流逝著，終于完畢，進入計票環(huán)節(jié)�！褒垜c來1票、盧卉1票、莫晉熙1票……“唱票人的聲音洪亮有力，計票人的書寫一絲不茍，他們的一唱一筆，真是讓我心驚肉跳。其它8位候選人都有了一票，唯獨我沒有。這時，我的心里像打翻了一瓶醋，酸到心底，并夾雜著一絲絲的委屈：平時是誰嚴格管理班級的，是誰在班級扣分時自己還要受懲罰的…。我絕望地閉上了眼睛，等候著噩夢的降臨。最終，投票結(jié)果出來了，我的票數(shù)落后，三名男生成功當選。望著黑板上的得票統(tǒng)計欄，我感覺到，可憐兮兮的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，莫名的酸楚在侵襲著我，一直蔓延到五臟六腑，乃至每個細胞……
事后，我默默地安慰著自己：這次沒當上班長，但我還是要繼續(xù)為班級做貢獻，這畢竟是我曾經(jīng)為止努力的班級啊，況且班長職位也需要更多人來擔當，來挑戰(zhàn)！面對這一次落選，我也意識到自己的管理不足，我會將這份落選的酸楚化作行動的力量，讓自己不斷進步，讓我們五（3）班更棒，更卓越！
六年級年的作文 篇5
感恩，是銜環(huán)結(jié)草，是投桃報李，是滴水之恩涌泉報。每當仰望夜空，那月下的教誨就回蕩在我耳畔，幽幽月下的綺夢也再次浮現(xiàn)眼前……
夜色朦朧，如水的月光輕輕地灑在臉上，獨自漫步月下，在這夜深人靜的時候，感到了些寥落，見湯老師屋里昏暗的燈還亮著，便輕輕悄悄地走到老師窗前，立馬就聞道了一股濃郁得揮不去的曇花香味，一瞧，才得知窗下的這曇花開得正盛。踮起腳，趴在窗上，老師還在全神貫注地伏案批改作業(yè)。
老師雖只有而立之年但因過度疲勞無情的皺紋很早就爬上了她的眼角和額頭。每天，老師不但要教育我們，而且要幫助學(xué)校管理；課間，當我們玩的熱火朝天時，老師卻顧不上休息，就一絲不茍地批改起作業(yè)。唉，本以為老師到家后就能安逸地休息，但看來……
回過了神，突然看見老師站了起來，挺了挺彎了的腰板，扭了扭麻了的脖子，舒了舒僵了的雙手，又繼續(xù)。她是一直沒有發(fā)現(xiàn)我的�？粗蠋熴俱驳拿嫒莺妥郎隙逊e如山的作業(yè)本，很心酸，很想哭，忍不住叫了一聲：“老師！”“怎么還沒睡？快進來吧！”我躡手躡腳的坐在老師身邊。老師笑盈盈地拿著一本本子說：“瞧，這些字寫的不夠好看哦！”我慚愧地低下頭。接著，老師又手把手地教我寫些簡單的字，還在我耳邊輕輕的說：“這‘人’字的一撇一捺都得叔長，才好看，而‘正’字……”細細聆聽著老師灑滿月光的教誨，這些話，像一個個跳躍的音符，一起蹦進新上的音樂盒。
望著提那邊忽閃忽閃的星星和那望著大地出神的月兒幾灑進屋來的.如水月光，心里柔柔的，暖暖的。那月光很像老師深沉溫暖的眸。蕭索的風(fēng)透過窗戶吹進屋子，頓時感到絲絲清涼、閑逸。
“其實，只要你肯下功夫，必定會練出一手好字的。老師為你準備了一本字帖，拿去練，好嗎？”我接過那本上面寫著我名字的字帖，原來老師早就為我準備好啦。老師準備送我回家時，我起身，看見老師桌子上堆滿了寫著同學(xué)名字的未開封的練習(xí)本、字帖。其實……
站在月下、窗下，已尋不到曇花馥郁的芳香，牽著老師的手，像是牽著媽媽的手，好溫暖，好幸福！
啊，老師，鳥語花香的春天告訴我，淚雨紛紛的季節(jié)告訴我，天底下最光輝的便是您，您用汗水澆灌我們，用淚水滋潤我們，用笑容陪伴我們。歲月的痕跡也洗禮不去我對您的感激！
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