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難忘的同學作文六年級

時間:2023-02-01 16:01:09 六年級 我要投稿

難忘的同學作文六年級15篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的難忘的同學作文六年級,希望對大家有所幫助。

難忘的同學作文六年級15篇

難忘的同學作文六年級1

  照片會隨著時間的流逝而泛黃,信件會隨著歲月的腳步而走失,但只有珍藏于心的記憶,會像美酒越久越醇,六年的小學生活里我遇到很多同學,他們就是我記憶中的美酒,我將永遠記住他們。

  我們班里的'同學各個都是天才,正所謂人才濟濟,其中最突出的便是晨晨。

  晨晨的個子比較矮,但是他卻有著一個愛因斯坦般的大腦,智商高到我們這些“凡人”根本沒法比,他的學習成績十分優(yōu)異,每次考試成績在全班不是第一就是第二,此乃夭才也!

  說他有著愛因斯坦的大腦,原因是我們還在小學階段,他都學上中學的知識了。有一次他過來和我一起探討一道題他突然問我:“你知道根號嗎?”我一愣這是初中的知識呀!我說不知道,他就耐心的講解,盡管后來我還是沒懂,不過我還是從心里露出對他的佩服。

  有人說過天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。晨晨卻說:“天才是晨晨!”盡管這是一句玩笑,不過晨晨的確是一位奇才,比如說那一次,老師講完了“鴿巢問題”我聽的云山霧繞,晚上我做家庭作業(yè)時,我腦袋都要炸了,還是想不出一道題,我只好問晨晨,晨晨在電話里給我講了一遍又一遍,我總算是聽懂了幾道,但最后一道難題我硬是徹底“懵圈”了,最后晨晨見我還是不懂,干脆跑到我家來,給我講題,還用筷子做道具給我演示,最后我終于明白了,當然這一切都歸功于“劉老師”的點撥,使我茅塞頓開。

  晨晨真是一位曠世奇才,我真敬佩他。

難忘的同學作文六年級2

  兩年前的那個上午,在回家的道路上我們不期而遇,你沖我嫣然一笑,于是,在同學中我又多了一個朋友。

  皮膚上泛著幾點紅暈,美麗的眼睛含著秋波,兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認為你是個可愛又脆弱的女孩。

  然而,我錯了,你是個堅強、勇敢的女孩。

  那天,我們公布了考試成績——很遺憾的是,一向成績很好的你,沒有考到全班前二十名。你流淚了,你第一次流淚了,那是傷心的淚水,是懊悔的淚水……

  正當我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時,你嫣然沖我一笑:“沒事!沒事!只是一次失敗而已,我不會被打倒的`!”

  此后,每當我看到你,就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。

  然而,不幸又發(fā)生了:在學校,你不慎摔倒,腿上擦破了一大片,血不斷地往外流?墒牵銋s緊抿著嘴,不管多痛都不呻吟一聲。在同學們的幫助下,血止住了,你也不多休息一會兒,繼續(xù)向前方邁開了步伐,做自己要做的事;氐浇淌,你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得,這回眸一笑,比任何美女更富魅力,更有內涵。

  光陰似箭,日月如梭。現(xiàn)在的你,即將步入小升初的考場,在此,讓我為你祝福!

難忘的同學作文六年級3

  天下沒有不散的筵席。不知不覺我們已走過小學的六年學習生涯,離開母校,離開和我們一起學習生活的老師和同學,想到這里,一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導的各位老師;難舍同學之間一起度過的美好時光。此刻,昔日在校園里和倩倩、小湯等同學學習生活的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。

  善良可愛的`倩倩有一頭烏黑的頭發(fā),一雙充滿求知欲的眼睛,她常常幫助別人。

  我為有倩倩這樣的同學感到驕傲,也為有小湯這樣聰明可愛的同學而自豪。她黑黑的頭發(fā)綁成馬尾辮,走起路來辮子一擺一擺的。她的聰明令我無不佩服,有什么問題到了她那里都能迎刃而解。

  就像上次出黑板報時,出黑板報的資料不夠了,當我們都急得團團轉時,小湯靈機一動,想出個好辦法:把訂閱的報紙拿出來,看看上面有沒有可以用的資料。說干就干,我們找出了許多份報紙,找到了許多可用的資料。真是多虧了小湯,那次的黑板報出得很順利。

  再過幾十天,我們就要離開親愛的母校,離開敬愛的老師,離開如兄弟姐妹一樣的同學,去到各自不同的中學。那就讓我們彼此互勉,用各自的勤奮好學,不斷進步回報老師對我們無怨無悔的教導,為母校爭光吧!

難忘的同學作文六年級4

  在這六年的小學生活中,我們都有許多難忘的人、事。我最放不了的就是我的同學們。

  先寫寫我的.同桌吧!他是一個幽默的人,每次我不開心的時候,他都會給我講笑話,不一會我們就一起哈哈大笑起來。

  我前面的同學XXX學習很好,經(jīng)常和我一起玩兒。做什么事我們都一起做。她是一個活潑可愛的女孩,老師同學都喜歡他。

  “如果有一天,我老無所依……”“別唱了,別唱了,煩死了!边@會是誰呢?當然是我們班的淘氣包XXX、XXX和XX了。他們唱的雖說還可以吧,但是確實也讓人受不了。這不,XXX再說他們呢嘛。

  “帶虎字的歌還有什么來著?”這又是誰呢?還用說,當是我們班的大班長了,這會兒他們游玩歌詞接龍呢!

  “《涼州詞》王之渙……”這是XX在背書呢,她可是我們班品學兼優(yōu)的好學生,老師同學都很喜歡她。

  …………

  但是,不久我們就要離開老師、同學和母校了。所以,我們現(xiàn)在要珍惜這段美好的時光,好好相處,讓友誼地久天長。

難忘的同學作文六年級5

  難忘的同學情

  懷集縣詩洞鎮(zhèn)六龍小學 植偉海

  每當我看見傘的時候,我就會情不自禁地想起在雨中遞過的一把傘。

  記得那時,我還是讀三年級。一次上第二節(jié)課的時候,我突然聽到“轟隆隆,轟隆隆”的響聲,我朝窗外一看,天空好像被人灑了墨一樣,打閃電的時候,天空就好像被劈開兩半似的,十分嚇人。我想:要下雨了,怎么辦?今天忘記帶傘了。唉!聽天由命吧,只能希望它早點停雨!皣W啦啦”大雨下了起來,窗邊的小樹被狂風壓彎了?墒,天好像故意跟我作對似的,總是不肯停雨。

  要放學了,怎么辦?雨還沒有停。同學們都陸續(xù)被他們的爸媽接走了。我呆呆地站在學校門口,眼前出現(xiàn)了幻覺:媽媽走過來,把一把傘遞給我。。∵@對我來說是一件多么神圣的`事呀!我醒了,哦,原來是幻覺呀。突然,我眼前真的出現(xiàn)了一把傘。一看,原來是同班同學小明。我傷心的對他說:“你在這里干什么?”

  “我只是想送你回家,怎么,不答應嗎?”小明回答說。

  “。∈裁,你想送我回家,可是你和我不同路呀!

  “所以,我只想把傘借給你,我自己走回家!

  “可是,你怎么辦呢,你沒傘,怎樣回家呢?”

  “沒事,我家離這兒很近。”

  說完,他硬要把傘塞給我。

  第二天,我覺得很奇怪,為什么小明沒來上學呢?原來他發(fā)燒了。我突然感到一股濃濃的同學情涌上我的心頭。

難忘的同學作文六年級6

  在我的小學階段中,有許許多多的同學,他們就像是一張張照片,沒有他們,就組不成我的成長相冊。而在這些同學中,最令我難忘的還是我們班的薛卜瑋。

  薛卜瑋在我們班是一個十分樂于助人的人,在我們班也小有名氣。也就是因為他的樂于助人,給我留下了很深的印象。

  那是在五年級時。一天下午,一下課,同學們就像脫韁了的野馬似的,拿著各自的.腳套奔向樓下,因為下一節(jié)是同學們最喜歡上的課之一:信息課。

  我也像往常一樣伸手去書包里拿腳套,但十分驚奇,腳套竟然不翼而飛了,我一下子晴轉多云,把書包從書包里抽了出來,但還是不見腳套,我四處找,還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

  八分鐘過去了,離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀!這時,我看見有一個腳套從我眼睛前晃了一下,我向后一扭頭,發(fā)現(xiàn)薛卜瑋正拿著一個腳套,一個口袋還鼓著。我只見他拿了一個腳套,嘆了一口氣:“哎,只有一個腳套!彼鋈豢焖購目诖锍槌鲆粋腳套遞給我,我雙手接過了腳套,激動得連“謝謝”也忘了說,便去上信息課了。

  自從那次他借給我腳套后,我從心底里十分佩服他,便立志向他學習。

  六年的小學生活轉瞬即逝,而我也將要告別同學們,但我絕對忘不了同學們,忘不了和他們在一起的時光。尤其忘不了我難忘的同學——薛卜瑋。

難忘的同學作文六年級7

  友誼,多么溫馨的字眼;友誼,一個在你人生中必不可少的事物;友誼,情感的交結處;友誼,最令人難以忘懷的情感。而當這種情,這個交結處,馬馬上就要各奔東西時,頭是多么令人心酸。∈前!光陰似箭、日月如梭,轉瞬之間難忘的小學生活就要結束而最讓人舍不得的就是我們難忘的同學情以及同學們那一張張燦爛的笑容。

  看!一個可愛的小胖墩出現(xiàn)在你面前,他總是可以幫助同學解除矛盾;有一個漂亮的小姑娘來了,在運動會上,你總是可以看到她飛馳的身影;又有一個羞答答的小女孩來了,在英語課上,你總可以看到她的風采……而在這中間,最令我難忘的就是語文課代表郭靜怡。

  她身為班上的語文課代表兼學校的'大隊長,總能以身作則,成為班上以及學校的領頭雁,她樂于助人可以幫助同學們化干戈為玉帛,因此,她的人緣很好。

  還記得在一個北風呼嘯的冬天,窗外飄著鵝毛大雪,一下課,同學們就陸續(xù)來到了操場,準備跑操,可我這時才發(fā)現(xiàn)我沒有戴手套,手凍得通紅通紅的,郭靜怡整隊時發(fā)現(xiàn)了我的手,便執(zhí)意要我?guī)氖痔祝椅叶凡贿^她只好戴上了那暖烘烘的手套。跑步過后,我才發(fā)現(xiàn)她的手應經(jīng)凍得通紅通紅,看到她的手,我不禁熱淚盈眶。

  她的事例還有許多許多……

  啊!同學、友誼我會永遠記著你們的!

難忘的同學作文六年級8

  六年了,光陰似箭日月如梭。就這樣,2190天輪回,我即將與我朝夕相處的同學們、老師們說再見。斗轉星移,我最不能忘記的就是我的同學,他們各有特點。

  清梅,她是一個可愛的女孩,相貌平凡,并不引人注意,一頭波浪卷頭發(fā)。她總是沒有什么自信,所以,總是很羨慕我自信滿滿。她是一個很孝順的女孩,記得有一次,她父親生病了,她為了父親而請假,卻被我們認為是她生病了。希望你能自信一點,丑小鴨也會有變成天鵝的那一天。

  家韻,她是我最好的朋友。她漂亮、溫柔、可愛、活潑,成績也不錯。我們簡直就是親姐妹哦,她私下叫我姐姐,我就叫她妹妹或韻韻。

  謝金偉,我的終極死黨兼好友。他高佻、帥氣,但神經(jīng)線搭錯位置,總愛和大家說一些捧腹的笑話。跟我吵起來,三天三夜都停不了,我們就這樣磨嘴皮子,最終以我的耍賴告終。

  李菲,我的.死黨兼老鄉(xiāng)!拔?guī)浀帽蝗丝场!,他的?jīng)典口頭禪,但他確實挺帥的,成績優(yōu)異,也高大,但現(xiàn)在即將轉走了。我們吵架,總愛“抄家伙”指著對方罵,一下普通話、一下廣東話、一下又家鄉(xiāng)話,不吵贏誓不罷休!最后以我的失敗告一段落,但我們還是樂此不疲的繼續(xù)吵。

  同學,一個美好的名詞,一個美好的回憶,一個令人遐想的名詞。他們就像我行進的沙灘上的一顆顆美麗的貝殼,是我在通往羅馬路上的一盞盞明燈,好舍不得,盡管有許多爭吵,但這是友誼中的調味料,有了爭吵才有快樂,難忘的同學!

難忘的同學作文六年級9

  馬上就要小學畢業(yè)了,六年的小學生活中最難忘的是我們的“夢之冀”小組。

  小組里的同學都很有特點,就好比劉武吧!他那腦袋聰明極了,比如那次他電腦玩到了午夜零點左右,第二天考試竟也考了個第二名,除此之外,他不服輸,還有點“強迫癥”喜歡像領導一樣指揮你辦事,偏偏我性子倔,最不喜歡他人支配我,于是我倆就會因為一丁點事吵起來,不過每次都是他以失敗退場,他一失敗就不服,一不服就專門找我吵,一找我吵就會輸,于是乎,我倆的.“口水戰(zhàn)”就像山峰一樣連綿不絕!

  再說說小組中的譚妮莎吧,她是個比較文靜的同學,成績雖不突出卻也規(guī)規(guī)矩矩,上課從不開小差,作業(yè)從不拖拉……成績雖不及劉武,可在紀律上,她絕對是劉武望塵莫及的!

  “給我!給我!”一聽到這聲音就知道是王炎了,不用說他肯定在纏著人家要卡片呢!對他來說,他那一大摞卡片可是他的全部身家,容不得他人有絲毫侵犯。

  還有一個不折不扣的淘氣包,他最愛和你作對,不過呢,他的心地還是十分善良的——他就是肖汀成,只你一有困難他一定會幫忙,雖然是越幫越忙!

  組里還有個愛幫人的黃文俊和倔強的賈雪霜和憨憨,正是他們組成了一個團結融洽的小小組,組成了令我難忘的“夢之翼”!

難忘的同學作文六年級10

  從小學一到六年級陪伴我的只有同學們給予我珍貴的友情。小學六年的時光一閃而過,像針尖上的一滴水滴在大海里滴在時間的流里,六年的時光飛速劃過。

  我們班有著“五大活寶”這五大活寶分別是:幽默的王康,學習成績十分好的劉琨,聲音十分輕的吳家怡,“笑面佛”陳津敏,和十分臭美和自戀的陳俊杰。這五大活寶,是我們班的風云事件的主角。

  “呆板事件”在老師十分生氣的批評我們時,正在做白日夢的.王康,突然站起來,問我們大家發(fā)生了什么。全班一陣哄堂大笑,王康又搖這頭問我們,又引發(fā)了一陣轟大笑。

  第二大活寶是劉琨,這可是名副其實的活寶。劉琨的學習好,也是熱心腸,只要我們有不懂的問題劉琨都會回答。

  第三個活寶是聲音十分輕的吳家怡。“老師親自幫她讀題目”這個事件的唯一主角。吳家怡在講題目是,碰巧是最多的。還是閱讀理解,聲音讀得十分輕,老師見我們聽的十分吃力,便幫他讀了。

  第四個珍寶是我們班具有笑面佛之稱的陳津敏,他的臉上時刻都掛著笑容,這種笑還是沒有聲音的笑容。

  最后一個珍寶是我們班聞名遐邇的俊杰哥,陳俊杰每當做對題目會說:"俊杰哥就是俊杰哥這么難的題目都會。

  六年級的我即將畢業(yè),可以后我們就要各奔前程,真是舍不得,但這也說明我們班藏龍臥虎。

難忘的同學作文六年級11

  光陰似箭,日月如梭。小學六年的生活即將過去,我們將踏入初中。我們最不舍不得的當然還是在一起學習了六年的同學了。

  我最不舍得的就是林端端了。從她的身上我能看到堅持的力量。不管是在哪個方面,她都能做到堅持。特別是在排球場上。

  有一次,我們在比賽。球到林端端手上了,可是她一不小心將球拋進網(wǎng)了,我們輸了一分。但其他人好像并不是很在意,因為人都會犯錯誤,這很正常。可是,林端端好像受到了打擊,情緒很低落,導致后面的一個發(fā)球也沒有發(fā)過網(wǎng)。她愈發(fā)難過了。

  下課后,我看到林端端沒有走,她拿著排球,好像要繼續(xù)練習。果然,她練起了發(fā)球。我悄悄走過去,在一旁坐下。就這樣,時間一分一秒的過去,她沒有停止,還是再練。在練的途中,她好幾次都打錯位置了,導致自己的手腕瞬間紅了起來。她很耐心,一遍又一遍的撿起球,一遍又一遍的拋起球,打出去。已經(jīng)一小時過去了,汗水從她的額頭上流下來,之間,她沒有喝過水,也沒有休息過。他好像在為自己的`錯誤做出翻倍的彌補。

  發(fā)球練得差不多了,她又練起了吊球。左一個,右一個,近的,遠的。她反反復復得練習著,一個半小時過去了,她才停止了練習,回家去了。

  所以,她的堅持我永遠忘不了,她這個會“發(fā)光”的人我也忘不了。

難忘的同學作文六年級12

  我和朋友之間,有過合作,有過玩樂,也有過爭論,有過誤會。但是從一到六年級以來,我最難忘的同學,還是我的朋友——小A。

  他有著可愛的臉蛋,大大的眼睛,矮小的個子。他一般不笑,但一笑起來,就會發(fā)出“哈哈”的'笑聲,而且經(jīng)常會笑的前撲后仰,連話都說不上來。

  他還有一個特點:心直口快。他的一切心情都表現(xiàn)在他的表情和語言上,所以有時他會讓人十分的難堪。記得有一次我和他在聊天,剛好聊到一個有興趣的話題,我講的有一些過于激動,口水一不小心噴到他手上了,他馬上說,“你口水都噴到我手上了”。他這么一說,使我十分難堪,而他這時又拿手將口水擦掉,使我心里有種說不出的滋味。

  他在平常生活中,也是一個愛看書的人,他經(jīng)常會看一些各種各樣的書,懂得許多知識。每次與他交談時,都會感覺十分輕松,仿佛面對一本百科全書。他有時還會把他知道的笑話和故事將給我們聽,和我們相互交流,來調侃一下緊張的氛圍,使我們更加歡樂。

  小A是令我最難忘的朋友之一,他和我一起度過了這六年美好的時光,而和他相處的每一件事也成為了珍貴的回憶,都令我難以忘卻。

難忘的同學作文六年級13

  同學是人生中必不可少的。同學你可以跟他或她說說心里話,在你難過的時候,她可以安慰你。

  在在六年以來,我們一直在同一個班級上課?墒窃诹昙壣习雽W期,老師把五年級的全部同學打亂,我們以前的好朋友都分開了。有的分到了六(二)班,有的被分到了六(三)班,還有的被分到了六(一)班了。我就被分到了六(一)班了,不過我也很幸運,李貝也被分到了六(一)班了。我們在各自的班里認識了很多新朋友,比如說:愛和我吵架的孫悅,我們可以為了一道英語題吵架,神吧!還有我們的小師妹——師小惠,我們都愛問她叫小師妹。還有我們的花癡大王——高瓊莉,他不是對花的花癡而是對帥哥花癡。還有文靜,愛畫畫——楊寧......他們都是我的好朋友。

  對了,還有一個,就是和我相處六年的大班長——李貝貝,去學校一問,無人不知,無人不曉她的大名,每次跟她在在一起,有看見的她的人都趕緊遠離她看看我們學校的李貝貝牛吧!

  我得說說我們班的'孫悅,她學習,畫畫都不錯?山裉焖哪X子有點“問題”她今天得了“輕微腦震蕩”哎,弄得我們沒有一個人敢招惹她。

  看看我們班多有趣,我真是舍不的離開,可是我們馬上面臨著小學不得不離開。哎,再見了,我的好朋友,我的母校。

難忘的同學作文六年級14

  兩年前的那個上午,在回家的道路上我們不期而遇,你沖我嫣然一笑,于是,在同學中我又多了一個朋友。 皮膚上泛著幾點紅暈,美麗的眼睛含著秋波,兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認為你是個可愛又脆弱的女孩。 然而,我錯了,你是個堅強、勇敢的女孩。 那天,我們公布了考試成績——很遺憾的.是,一向成績很好的你,沒有考到全班前二十名。

  你流淚了,你第一次流淚了,那是傷心的淚水,是懊悔的淚水 正當我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時,你嫣然沖我一笑:“沒事!沒事!只是一次失敗而已,我不會被打倒的!” 此后,每當我看到你,就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。 然而,不幸又發(fā)生了:在學校,你不慎摔倒,腿上擦破了一大片,血不斷地往外流?墒,你卻緊抿著嘴,不管多痛都不呻吟一聲。在同學們的幫助下,血止住了,你也不多休息一會兒,繼續(xù)向前方邁開了步伐,做自己要做的事;氐浇淌,你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得,這回眸一笑,比任何美女更富魅力,更有內涵。 光陰似箭,日月如梭。

  現(xiàn)在的你,即將步入小升初的考場,在此,讓我為你祝福!

難忘的同學作文六年級15

  六年的小學生涯結束后,在小學生活中,最讓我難忘的莫過于同學們了。

  班級中最文靜的男生,莫過于小A了。他雖然是男生,卻十分白凈,白嫩的皮膚,比很多女生都要嫩,都要白。略顯肥胖的臉蛋,讓人忍不住要捏一捏。下課后,他也不會像其他男生那樣亂跑,而是靜靜地拿著一本書在座位上看。他一看起書來則十分專心,任何事物都干擾不了他。有一次下課,他一直在看書,老師有事叫他,他卻仍然沉醉在書中。老師走近他,連叫了他兩聲,他才轉過頭來。

  他的“軟”則體現(xiàn)在做早操和上課時。他做早操時,動作總是沒有做到位,上課總是挺不起腰。即使老師叫他站起來回答問題,他也是一副軟趴趴的樣子。有一次上體育課,老師讓我們練習運球,我們都認真地練習。他伸出他那白嫩的手,在籃球上拍皮球似的拍,一會兒把籃球不知拍到哪,一會兒把籃球拍得越來越低,惹得我們哈哈大笑。

  用這樣“軟”的手,寫出來的字當然也不言而喻了。他寫出來的字真是“人間極品”。所有的字都沒有鉤和提,所有的撇和捺都拐錯了方向……每每看見,都讓我們“贊嘆”不已,也暗自為他的.字加油。他因此獲得美名“抽象畫家”。不只是他一個人,所有的同學都有自己的性格。

  每每想起與同學的點點滴滴,想到我們各奔東西,升入各所不同的中學。我就十分傷感。我會想念你們的。

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