我的六年級小學(xué)作文

時間：2022-12-19 10:24:13 六年級我要投稿

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關(guān)于我的六年級小學(xué)作文匯總五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的六年級小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的六年級小學(xué)作文匯總五篇

我的六年級小學(xué)作文篇1

　　我們班的中隊(duì)長，他有一張黑色的臉，高高的鼻子上有一雙水汪汪的大眼睛。沒錯，他就是周峻逸。

　　他雖然五官標(biāo)致，可是皮膚卻比咖啡拿鐵還黑。他的個子非常矮，也就一米三多吧。他容易沖動，有一次，班上的黃宣睿同學(xué)上音樂課時在周峻逸的耳邊大聲叫喊，還跟旁邊的同學(xué)說周峻逸的壞話。周峻逸終于忍不住了，一拳打向黃宣睿，黃宣睿也不示弱，一個右勾拳打中周峻逸的左臉，這下，兩人就展開了一場激烈的“拳擊比賽”。直到老師將他倆分開時，他們還在用眼神激戰(zhàn)。

　　周峻逸的脾氣很犟。一次，我們在上健身操課時，周峻逸一直在跟身旁的同學(xué)說話。老師看見了，就讓周峻逸站到后面，可周峻逸卻雙手叉腰，站在原地，不管老師怎么說，他都無動于衷，老師無可奈何，只能不管他，繼續(xù)上課。

　　人無完人，有缺點(diǎn)就一定有優(yōu)點(diǎn)，周峻逸的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。一次，我，周峻逸，趙子鑒在小花園玩。趙子鑒在后面追我們時，手被身旁的樹枝劃了一條口子，鮮血一下子就涌了出來。周峻逸立馬回頭，跑向趙子鑒，扶著他奔向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，周峻逸一直陪在一旁，直到醫(yī)務(wù)室老師說趙子鑒沒事了，他才離開。

　　周峻逸還會跆拳道，他會用他所學(xué)的跆拳道保護(hù)別人。一天，一名一年級的同學(xué)不小心撞到了一名高年級的同學(xué)。高年級的同學(xué)一把揪住低年級同學(xué)，揮起拳頭就要打。這時，周峻逸出現(xiàn)了，他大聲喊道：“你敢打他，我就打你。”高年級同學(xué)一把推開低年級同學(xué)，將拳頭對準(zhǔn)了周峻逸打去，周峻逸不愧學(xué)過跆拳道，幾下子就把高年級同學(xué)打得狼狽而逃。

　　周峻逸正在改正他的缺點(diǎn)，我們大家也更加喜愛這個正義，愛勞動，長得黑，卻有一種說不出的魅力的中隊(duì)長。

我的六年級小學(xué)作文篇2

　　她很樸素，卻舍得為我花錢。媽媽從來都不化妝，梳著長長的馬尾辮，很少穿裙子。但她卻樂意給我每年拍一套相冊來紀(jì)錄我的成長歷程；樂意為我報(bào)各種興趣班來培養(yǎng)我的才藝；還樂意給我買各種書籍和學(xué)習(xí)用品、漂亮的衣物……

　　她很嚴(yán)厲，但有時卻很寬容。在文化課的學(xué)習(xí)上，媽媽要求我能在課堂上掌握各個知識點(diǎn)，并恩那個準(zhǔn)確無誤地快速完成作業(yè)。對我偶爾在考試中因粗心犯的低級錯誤，她會很嚴(yán)厲第批評；因確實(shí)不會而失分的題目她會坐下來跟我一起耐心地分析，還不停地鼓勵我。在練毛筆和彈琴時，她總是陪在我的身邊，一遍又一遍第指出我的錯誤，幫我改正。在她的嚴(yán)格要求下，毛筆和琴我都取得了好成績。

　　她任勞任怨，有時卻很愛嘮叨。每天鬧鐘一響，她總是輕輕地在我耳邊叫我起床。在得到我的允許后，她一邊給我聽英語，一邊為我做眼睛按摩，而我卻很享受，遲遲不愿睜開雙眼。等我好不容易起了床，媽媽就像卓別林那樣忙前忙后，為我洗臉梳頭，她經(jīng)常顧不上吃早飯，馬不停蹄地送我去上學(xué)。傍晚忙完了一天的工作，她還要風(fēng)雨無阻地到外公家接我回城東。晚上她要督促我學(xué)習(xí)。只有當(dāng)我看書、寫字姿勢不對時，她會經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“注意頭、手、挺胸！”早上我不肯起床時她總是愛嘮叨：“快起來，要遲到了！”

　　我的媽媽是那么地愛我，我也很愛我的媽媽！

我的六年級小學(xué)作文篇3

　　今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會兒才出來。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u：設(shè)下懸念，引人入勝�！�

　　我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關(guān)）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關(guān)系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機(jī)不可泄露�！薄驹u：盡管去偵探，但依然未解開謎團(tuán)�！�

　　我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神秘感�！�

　　我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測都真相大白�！驹u：等待謎底�！�

　　上課了，老師（并）沒有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱�！�

　　他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評：發(fā)下工具，但不知其所用�！�

　　老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹葉粘貼畫》�！驹u：終于揭開謎底�！�

　　老師說：“考大家動手的時間到了，現(xiàn)在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”說明大家回答一致�！�

　　我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的�！驹u：介紹“我”的粘貼畫。】

　　老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。

我的六年級小學(xué)作文篇4

　　人每時每刻都在成長，從牙牙學(xué)語的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，都有著不同的成長經(jīng)歷和多姿多彩的成長故事。同事也在不時不刻地明白一些事，懂得一些道理。我也有我的成長故事。

　　小時候，我特別喜歡練字，有事沒事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖，我常常帶到幼兒園里練字。看著伙伴們投來羨慕的眼光，我心里美滋滋的。

　　上一年級時，老師也夸我字寫得好，寫得“老練”，還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了，向同學(xué)們炫耀。我漸漸驕傲起來，不再像以前那樣拼命練字，天真地以為自己不再練字了，班上也沒有人的字比我好。

　　但從四年級開始，我寫的字開始走下坡路了，有時為了作業(yè)寫快點(diǎn)，字寫得龍飛鳳舞，作業(yè)本成了“涂鴉王國”，爸爸的罵聲也增多了。課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了，更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服，但看了她們毫無涂改、端端正正的字后，覺得自己的字的確比她們差了一大截，“事實(shí)面前不能不低頭”，我心服口服。

　　我后悔，后悔當(dāng)初的驕傲；后悔當(dāng)初的半途而廢，沒有堅(jiān)持不懈地練，沒有鍥而不舍的精神。經(jīng)過一段懺悔后，我的.心情好像平衡了許多，決心把字練好。開始好景不長，沒多長時間，我便把這事淡忘了，寫字不自覺地回到了原來的樣子。

　　一個星期五，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少，所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查，跑去看電視了。過了一會兒，爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房，我知道一定沒好事，就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上，拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子，響聲震耳欲聾，嚴(yán)厲地說：“你這叫什么字！作業(yè)本被你當(dāng)圖畫本啦？我從來沒見過哪個女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣！以前我罵的都聽不進(jìn)去是吧，那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍！我不想我的女兒拿出來的字讓別人笑話！”說著，爸爸把作業(yè)本撕了，然后用力砸到了地上，又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來沒有撕過我的作業(yè)本，今天可是第一次，望著被撕爛的作業(yè)本，我呆若木雞，無聲地落淚，心中充滿了委屈和埋怨，但又很快意識到了自己的錯誤。雖然爸爸嚴(yán)厲了些，但是他想讓我明白做任何事情都要認(rèn)真地去對待，不能敷衍了事。

　　“撕本子”事件深深烙在我的心中，因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)椴徽J(rèn)真讓爸爸撕了本子，而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心，它讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我在學(xué)習(xí)上受益匪淺。

　　一個人成長的道路并不是一帆風(fēng)順的，有歡樂，有甜蜜；也有挫折，有悲傷，但要看你怎么去面對挫折與失敗，還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對，那你收獲的的不僅僅是成功和快樂，更重要的是你會在挫折中成長起來。

我的六年級小學(xué)作文篇5

　　我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。

　　人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么？其實(shí)我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致��！

　　我覺得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍(lán)，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因?yàn)槟贻p，所以我們無限的暢想，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……

　　清晨，校園里照耀著陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園里，生長了希望，跳動著幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長的幸福。

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