六年級(jí)放下作文（通用51篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)放下作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)放下作文 篇1
“放下手機(jī)，放下手機(jī)，男的女的老的少的聽(tīng)我來(lái)分析�！币淮宕嗟囊魳�(lè)從耳邊響起，在腦中回蕩，想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機(jī)！
一個(gè)空氣清新、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早上，我和爸爸準(zhǔn)備到新街口的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。坐在爸爸的電瓶車(chē)后面，“1、2、3、4、5.....”我一路數(shù)著，不知不覺(jué)中到了書(shū)店，竟然達(dá)到了200余人，他們?cè)诟陕�？原�?lái)是一邊走路一邊看手機(jī)。去學(xué)而思上課的路上，我看見(jiàn)幾人蹲在沒(méi)開(kāi)門(mén)的“華為客戶服務(wù)中心”前，一動(dòng)不動(dòng)，在干嘛？原來(lái)是在聚精會(huì)神地打著“王者榮耀”。來(lái)到蘭州拉面館，在等餐的過(guò)程中，居然有人在公眾場(chǎng)所放大聲音，旁若無(wú)人地打著槍?xiě)?zhàn)游戲。哦，我的天哪！哎，現(xiàn)在的人真是“機(jī)不可失”��！手機(jī)已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響著人們的生活。
說(shuō)到這，有人就要問(wèn)了：看手機(jī)有什么危害呢？別急，我們一起慢慢地討論：
1、對(duì)身體的傷害。頻繁使用手機(jī)，首先最直接的是對(duì)眼睛的傷害，容易造成近視，損害角膜。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)還容易導(dǎo)致頸椎問(wèn)題，使頸椎的壓力增大，導(dǎo)致變形。
2、安全問(wèn)題。走路看手機(jī)可能會(huì)發(fā)生踩空，從而會(huì)撞到人、物等，導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因?yàn)橄聵菚r(shí)看手機(jī)，一腳踩空，身體受到傷害，住院好久，還留下了疤痕。
3、親情友情的損失。如果你在和家人朋友交流時(shí)，不停地?cái)[弄手機(jī)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)話的延遲，使對(duì)方覺(jué)得你缺乏誠(chéng)意，會(huì)造成親情和友情的缺失。
4、沉迷于手機(jī)容易造成“手機(jī)依賴(lài)綜合癥”。
六年級(jí)放下作文 篇2
在中研華普集團(tuán)的《關(guān)于城市群眾手機(jī)使用狀況的調(diào)查報(bào)告》中，約有超過(guò)60%的調(diào)查對(duì)象日平均使用手機(jī)的時(shí)間為三小時(shí)，可見(jiàn)手機(jī)已然成為這個(gè)時(shí)代消磨時(shí)光的代言詞。然而，我想大聲地對(duì)這“60%”的人說(shuō)一句：“請(qǐng)把手機(jī)放下！”
手機(jī)像時(shí)鐘轉(zhuǎn)軸中的潤(rùn)滑油，同樣的二十四小時(shí)會(huì)因?yàn)樗兊酶佣虝骸Ｗ屑?xì)數(shù)數(shù)吧，究竟有多少時(shí)間被他所侵占？早起后刷刷微博，吃飯時(shí)看看網(wǎng)劇，睡覺(jué)前和朋友互道晚安……日復(fù)一日，疲憊與困乏奪去了你本該獲得的知識(shí)、占有了你本該增長(zhǎng)的才能。
所以，請(qǐng)把手機(jī)放下。抬頭，眼前將會(huì)是陽(yáng)光明媚、眾星拱月；低頭，入眼的是行行名句，本本好書(shū)。
手機(jī)還像堵移動(dòng)的墻，時(shí)時(shí)把你與他人隔開(kāi)。聚餐時(shí)，你只顧盯著手中那塊會(huì)發(fā)光的屏幕，回應(yīng)只是敷衍了了的“哦”“嗯”。你會(huì)忽略同事剛買(mǎi)的花格領(lǐng)帶；忽略你母親因操勞而多出的鬢邊白發(fā)；忽略你兒子因剛長(zhǎng)出的虎牙而驚奇不已的神情……
所以，請(qǐng)放下手機(jī)吧！是它，讓你淡漠了親情，淡漠了友情。放下吧！獲取夸獎(jiǎng)一句你同事的審美；問(wèn)候母親的身體是否安康；把著兒子的手教會(huì)她怎么用牙刷……
手機(jī)還像一張巨大的蛛網(wǎng)，我們被黏在其上，通過(guò)蛛絲相互認(rèn)識(shí)、彼此交流。不再見(jiàn)面、約會(huì)，只是被軟禁在自己的位置上，對(duì)某個(gè)人的認(rèn)識(shí)局限于社交軟件的背景資料和照片墻。
憑著一首《我的滑板鞋》而爆紅網(wǎng)絡(luò)的龐麥郎，在MV和專(zhuān)輯中風(fēng)光耀眼，喜歡在QQ上和人聊天，發(fā)的全都是穿著高檔名牌的PS過(guò)的照片。而現(xiàn)實(shí)中的他卻蝸居在不足十平方米的的旅館房間，不會(huì)燒開(kāi)水、不會(huì)做飯也不會(huì)整理房間。他憑著網(wǎng)絡(luò)而出名，也因此而頹廢。
放眼未來(lái)，若人人都只注重那塊發(fā)光的機(jī)器中的自己，忘卻了本我。那么社會(huì)將不再由一個(gè)個(gè)人組成，而是由一部部手機(jī)，蛛絲，編織而成。
所以，朋友們，放下手機(jī)吧！為了不再虛度的光陰；為了我們自己的情感；為了這個(gè)逐漸走向虛擬，卻仍有著希望的社會(huì)。
六年級(jí)放下作文 篇3
“開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！”一個(gè)周末的晚上，媽媽準(zhǔn)備了美味佳肴喊我和爸爸吃飯。她系著圍裙，端著菜笑瞇瞇地從廚房走出來(lái)，把菜放到餐桌上。紅色的紅燒排骨、白色的清蒸魚(yú)、黃色的雞蛋煎餅和青色的小白菜……五顏六色、香氣撲鼻，令我垂涎三尺！
咦，爸爸呢？我一看，原來(lái)爸爸還躺在臥室床上看手機(jī)呢！媽媽提高嗓門(mén)又喊了一聲：“吃飯啦！”爸爸依然沒(méi)動(dòng)靜，肯定是看手機(jī)太入迷了。媽媽忍無(wú)可忍，火冒三丈，她一只手叉腰，另一只手使勁在桌子上一拍，瞪大了兩只眼睛，仿佛想沖進(jìn)臥室把爸爸吃掉。
我連忙跑到爸爸身邊拉他，他才依依不舍地放下手機(jī)來(lái)到餐桌旁，委屈地說(shuō)：“看一會(huì)兒手機(jī)怎么了？上了一天的班，好累�；丶蚁胄菹⒁幌乱膊恍校俊笨粗鴭寢屔鷼獾臉幼樱疫B忙幫腔：“現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，不能看手機(jī)。再說(shuō)躺在床上看手機(jī)對(duì)眼睛也不好��！”媽媽幾乎是吼著說(shuō)：“每次回來(lái)一有空就抱著手機(jī)不丟，我哪天非要把你的手機(jī)扔到廁所里不可！”爸爸自知理虧，低頭不說(shuō)話了。
我想起前幾天在媽媽手機(jī)微信上看到的一句話，便搖頭晃腦地對(duì)爸爸說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我坐在你的身旁，你卻在看手機(jī)！爸爸，你以前說(shuō)有個(gè)老爺爺因?yàn)樵诩彝ゾ鄄蜁r(shí)想和兒孫們聊天，可是沒(méi)人理他，都在玩手機(jī)。那個(gè)老爺爺一怒之下把餐桌掀翻了，你還記得不？”爸爸認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)識(shí)到了自己的注意力在手機(jī)上而忽略了媽媽的感受。他慚愧地對(duì)我和媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我從現(xiàn)在就開(kāi)始改正錯(cuò)誤，請(qǐng)你們看我的表現(xiàn)！”他把媽媽扶坐下，拉著我的手讓我以后監(jiān)督他。媽媽的臉色這才由陰轉(zhuǎn)晴，一家人開(kāi)心地吃起飯來(lái)。
從那以后，爸爸每次下班到家后，不是在廚房里給媽媽當(dāng)下手，就是在我的書(shū)桌旁看書(shū)，除了接打電話，他真的再也沒(méi)有拿著手機(jī)不松手。
我向爸爸豎起了大拇指，真喜歡一家人在餐桌旁有說(shuō)有笑的感覺(jué)。因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆椋页燥埦透懔恕?/p>
六年級(jí)放下作文 篇4
放下，是一種思考。放下，是一種做法。放下，是一種責(zé)任。放下，是一種信念。放下，是一種成功。放下，是一種尊重。放下，是……
學(xué)會(huì)放下，也許會(huì)改變你的人生，去贏得屬于自己的勝利。
春暖花開(kāi)之時(shí)，是世界上所有生物萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是為世界滋潤(rùn)的時(shí)節(jié)。放下手中的武器，禁止砍伐樹(shù)木，去擁抱大自然的溫暖、甜馨。去保護(hù)生物的生命，去感受它那溫暖的陽(yáng)光照在這開(kāi)闊的大地上滋潤(rùn)萬(wàn)物。
夏至炎炎的到來(lái)，是炎熱酷熱的時(shí)候，你會(huì)感到不耐煩，不滿情緒會(huì)隨之爆發(fā)、不斷想發(fā)泄，你要學(xué)會(huì)放下心中的怨念，去用心感受大地上的靈魂，去感受它那股炎熱，讓那股炎熱化心于暖，讓它變成屬于自己的溫暖驅(qū)除心中那些怨念和憎恨的暴躁心理。
秋風(fēng)落葉的到來(lái)，也預(yù)告生命的終結(jié)，它會(huì)使環(huán)境收到破壞，人也會(huì)受到危害，心中怨念更深“為什么要亂這個(gè)安靜美好干凈舒馨的環(huán)境”，放下這種心中的麻煩，拿起手中的工具，去認(rèn)真細(xì)心的打掃落葉，讓他們安穩(wěn)的離開(kāi)，給他們一個(gè)溫馨，溫暖，舒適的方式離開(kāi)，他們和我們?nèi)艘粯佣几挥猩鷻C(jī)勃勃的生命。我們要像對(duì)待自己和對(duì)待家人一樣去對(duì)待大自然中的每一個(gè)生命！
天寒地凍的來(lái)臨，預(yù)告生命的結(jié)束，會(huì)給世界大自然增加無(wú)比寒冷的溫度以至于生物的死亡，放下心中的痛恨和傷心，去接受世界隨時(shí)間的生命變化，隨著越來(lái)越寒冷，生物也會(huì)越來(lái)越繁少，生命也會(huì)隨之慢慢消失。
大自然中的萬(wàn)物富有活潑、生機(jī)勃勃、感情、美麗……他們也知道世界給他們的生命有限，他們也會(huì)去坦然接受那失去和痛苦。我們要學(xué)會(huì)去用心感受、接受、放下、理解等，那會(huì)使我們獲得成功、驕傲。
學(xué)會(huì)放下會(huì)迎來(lái)自己所努力而獲得的成功，去適當(dāng)選擇放下生命中的一部分吧！
六年級(jí)放下作文 篇5
從前有戶人家在做飯時(shí)一不小心打碎了一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子缺了一個(gè)角，盤(pán)子發(fā)現(xiàn)一個(gè)角沒(méi)了，很不開(kāi)心，決定獨(dú)自上路去尋找失落的一角。
盤(pán)子滾出了小村，滾出了人們的視線，它慢慢滾到了小溪旁。溪水緩緩流淌，奏出一首美妙的小曲。盤(pán)子湊近了那條溪，悄悄問(wèn)：“有小魚(yú)嗎？”大概過(guò)了幾十秒，一個(gè)弱小的聲音回答了盤(pán)子：“有�！北P(pán)子靜靜看著一條小魚(yú)吐著泡泡浮出了水面，盤(pán)子與小魚(yú)一起臉貼臉，愉快地聊著天。盤(pán)子與小魚(yú)的分享來(lái)歷、心情與此次目的地。差不多一個(gè)鐘頭，盤(pán)子戀戀不舍的與小魚(yú)說(shuō)再見(jiàn)，朝著一望無(wú)際、靜寂的森林滾了過(guò)去。
懷著對(duì)自己能找到那一角的自信心，它滾到了一棵年邁大樹(shù)的身旁，盤(pán)子側(cè)著身子傾聽(tīng)大樹(shù)的聲音，聽(tīng)樹(shù)葉沙沙被風(fēng)吹過(guò)的聲音。那種感覺(jué)，真的很令人向往。
中午，一排大雁飛過(guò)了藍(lán)天，盤(pán)子也一秒未停地滾著。它扛住了無(wú)數(shù)烈日的暴曬，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)次被大雨淋的滿身是水的感覺(jué)；又過(guò)了深不見(jiàn)尺、冰冷的海水；滾過(guò)了滿是玻璃渣的地面一切努力，都是為了找到那塊角。
無(wú)數(shù)個(gè)黑夜白天過(guò)去了，終于有一天，盤(pán)子在一個(gè)滿是雜草堆的角落里找到了一個(gè)角。盤(pán)子開(kāi)心極了，可角卻皺著眉頭，滿口拒絕，說(shuō)：“對(duì)不起，我不能成為你的一部分�！北P(pán)子失落地離開(kāi)了。
盤(pán)子在木屋里找到了一個(gè)角，可是太大了；在湖里找大了一個(gè)角，可是太小了。
在一個(gè)下著大雨的日子里，盤(pán)子似乎找到了一個(gè)很合適的角，可是多次的失敗已經(jīng)讓盤(pán)子心灰意冷了，它用冷冷的語(yǔ)氣問(wèn)：“你，愿意，坐那個(gè)缺失的角嗎？”角說(shuō)：“可以啊，我正無(wú)家可歸呢！”之后，盤(pán)子與角并在一起了，它們飛速地滾著，可每一個(gè)景色都看不清了，因?yàn)樘炝恕?/p>
但是，雖然盤(pán)子完美了，但它卻不能與小魚(yú)聊天了，不能享受大樹(shù)的聲音了。盤(pán)子像看到了紅燈一樣，減速并停下了。它知道這樣一直下去會(huì)剝奪它的快樂(lè)。
所以啊，人的一生不一定是完美的，有點(diǎn)缺失其實(shí)恰恰是人生的風(fēng)景，也點(diǎn)綴了我們豐富的人生道路。
六年級(jí)放下作文 篇6
快樂(lè)，一個(gè)令人驚喜的字眼；一個(gè)能溢人心脾的字眼。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人們身邊，有時(shí)跟人們玩玩捉迷藏，有時(shí)又有還的跟人們握手。它是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃，喜歡捉弄?jiǎng)e人。
《快樂(lè)精靈》這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事。一個(gè)小男孩——羅小卜在賣(mài)了自己的快樂(lè)以后，雖然能每次考試能考一百分，每天能吃到自己想吃的東西，但是他整天愁眉苦臉，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。所以，他決定找回自己的快樂(lè)，就起程去找快樂(lè)精靈。經(jīng)過(guò)一番周折，歷盡千辛，他終于找到了傳說(shuō)中的快樂(lè)精靈。然后和快樂(lè)精靈們一起去尋找自己的快樂(lè)。（這里面發(fā)生了很多事情，我就不一一列出了。）最后，羅小卜終于找到了自己的快樂(lè)，并說(shuō)再也不能隨意弄丟了。
是的，我們一旦失去了快樂(lè)，那么我們就永遠(yuǎn)也看不到世間的美好，永遠(yuǎn)也看不到光明，只能一個(gè)人獨(dú)自發(fā)愁。而且如果我們把快樂(lè)弄丟可，就會(huì)想文章中的那個(gè)小男孩一樣，不能幸福的生活，事后才知后悔。
我最喜歡穩(wěn)重羅小卜找快樂(lè)精靈的哪個(gè)部分。作者把羅小卜的經(jīng)歷寫(xiě)得活潑、生動(dòng)。富有童趣，把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì)而不羅嗦，使人有一種很想讀下去的欲望。
然而，在我們的生活中，隨處、隨時(shí)都有快樂(lè)。只要我們能善于去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它，那么它一定就會(huì)在我們的身邊圍繞著。而且如果用多種眼光去看待事情，那么我們就會(huì)快樂(lè)并幸福著。
快樂(lè)，生活中不可缺少的一樣重要的東西。只要我們善于發(fā)現(xiàn)并珍惜，那么我們有可能就會(huì)成為快樂(lè)精靈。人們，放下一切煩惱，乖乖的向快樂(lè)投降吧！
六年級(jí)放下作文 篇7
如今，人人之間都有種距離。
沒(méi)有什么能夠阻止社會(huì)的發(fā)展，這里的一切，譬如新興企業(yè)的接連開(kāi)辦、教材每年的不斷更新、交通設(shè)施的日漸完善、人們的生活節(jié)奏等，都像上了發(fā)條一般，永遠(yuǎn)都在不停的前進(jìn)。
人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的生活更多樣了！再也不是那個(gè)到了晚上，家家滅燈；小孩不能玩火；只許大人喝酒的時(shí)代了，這里的夜生活美輪美奐，誘惑之大令不少人通宵達(dá)旦，很是興奮。
人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界更加快樂(lè)！不論什么時(shí)候，你在公交車(chē)上還是餐館，在空閑時(shí)或忙碌時(shí)，甚至過(guò)馬路、開(kāi)車(chē)時(shí)，總能看見(jiàn)一幫“低頭族”，盯著幾寸的“磚頭”，目不轉(zhuǎn)睛，看的還有滋有味。
“你在聊什么？總在學(xué)校見(jiàn)面的同學(xué)還聊不夠嗎？有什么可聊的？！”這是我父親曾對(duì)我說(shuō)的一話，我想了想，確實(shí)沒(méi)什么好聊的，但這似乎成了一種習(xí)慣：隔幾分鐘就要?jiǎng)濋_(kāi)鎖屏，漫無(wú)目的的翻翻，刷微博？看微信？即使沒(méi)什么要緊的事，但這好像已融入我們的生活，不做慌心似的。( )
按每周慣例，我家會(huì)到餐館聚餐一次，這里不擺弄手機(jī)的只有服務(wù)員罷，但若一空下來(lái)，他們也“低頭投降”了。整個(gè)館內(nèi)彌漫著一股死寂、迷離的氣氛，是沒(méi)有人嗎？不是，一群群的人中在吃的只有少數(shù)，其他人呢？忙著自己的事：和“好友”閑聊，聊的盡是瑣碎之事；玩游戲，孩子們急著“開(kāi)黑”、用大量錢(qián)幣去爆裝備、升級(jí)……
人們已經(jīng)患上了“手機(jī)綜合癥”，若拿去手機(jī)，一切都無(wú)法提神，到一個(gè)地方問(wèn)的第一問(wèn)題就是：“有Wifi嗎？有熱點(diǎn)嗎？密碼是多少？”可悲之處是沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，仍找借口稱(chēng)這是“與社會(huì)發(fā)展同步，跟上時(shí)代�！�
手機(jī)的誕生應(yīng)是方便人們的，而不是在人人之間建起隔閡和屏障。
地球到太陽(yáng)的距離是1.496億千米，你若問(wèn)我人心之間距離是多少？對(duì)不起，我不知道，一塊桌布？幾件衣裳？或者，僅僅是一塊屏幕嗎……
適時(shí)放放手機(jī)，瞧瞧世界，真心交往。
六年級(jí)放下作文 篇8
外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。夕陽(yáng)沉到西山那頭啦，驀然回首，也許選擇后的轉(zhuǎn)角處，已是燈光闌珊一片�！}記
是哪個(gè)岔道口？哪條小徑？孤單的身影在無(wú)數(shù)的岔道口前來(lái)回徘徊。選擇，這讓無(wú)數(shù)的心靈感到迷惘的詞，在淡淡的星光里逐漸隱去，只有池塘里裙袂飛揚(yáng)的荷葉還在悄悄地細(xì)數(shù)一段綿綿而枯萎的時(shí)光，罷。
煩熱的陽(yáng)光從倚斜的葉兒里投下，留下一地聒燥的蟬鳴和模糊的碎影。早早就到了操場(chǎng)坐在主席臺(tái)上，等待著排練的同學(xué)。
時(shí)間一分一秒地與約定的時(shí)間錯(cuò)過(guò)，雙休日的操場(chǎng)格外寂寥，待約定的時(shí)間沉淀在大海里，沒(méi)有聲息的時(shí)候，一行人才慢悠悠地溜進(jìn)了操場(chǎng)，說(shuō)說(shuō)笑笑，唾沫橫飛，完全沒(méi)有注意到臉若黑鍋的我。
“你們遲到了！”
所有的同學(xué)都在面面相覷，突然飄來(lái)一陣?yán)淅涞穆曇簦骸罢O？是嗎？我們可是為了找你而遲到了，你怎么還有理了？”“我坐在這兒一個(gè)小時(shí)，學(xué)校就這么大，你能找到哪兒去？別跟我說(shuō)你去埃及尼羅河游了一圈回來(lái)？”
萬(wàn)頃，沒(méi)了聲響。
一行人突然開(kāi)始找茬，一陣陣辛辣的諷刺傳進(jìn)我的耳朵，周五時(shí)保證不遲到的信誓旦旦也成了一個(gè)荒唐的笑話。
回去吧，和這群人吵能有什么結(jié)果？除了耗時(shí)間還有什么呢？我頓感全身一股灼熱難當(dāng)，臉上氣得發(fā)燙，正想甩袖走人，可細(xì)想，為何不讓這件事化成泡影散去呢，當(dāng)成笑話做個(gè)小丑，放下吧，放下吧……畢竟自己沒(méi)有錯(cuò)，中場(chǎng)退出何不是場(chǎng)認(rèn)輸？
“開(kāi)始排練吧！”轉(zhuǎn)過(guò)身，一身輕松……我從未有過(guò)這樣的感覺(jué)，此刻，所有人笑厴如花。
生活亦不是這樣？也許選擇放下后的轉(zhuǎn)身，滿載陽(yáng)光……
六年級(jí)放下作文 篇9
我以前一直在糾結(jié)著一個(gè)問(wèn)題∶現(xiàn)實(shí)和幻想該選誰(shuí)？我詢(xún)問(wèn)過(guò)很多人，有過(guò)形形色色答案。依稀記得一個(gè)聲音∶喜歡現(xiàn)實(shí)，她，很美，很殘酷……
曾經(jīng)的我最痛恨杞人憂天，怨天尤人，可如今的我卻在不知不覺(jué)中被他們征服。無(wú)數(shù)次想逃離它的魔掌，反抗過(guò)，掙扎過(guò)，結(jié)果是徒勞，最后是妥協(xié)……
腦海里依稀回蕩著一個(gè)徘徊在拼搏與放棄交界的身影，一個(gè)不知道應(yīng)該用怎樣的言辭來(lái)形容的身影。只是時(shí)間一天天的消逝，為這個(gè)身影涂上了一層傷感的灰白色，似乎在預(yù)示著這個(gè)身影注定會(huì)成為悲劇……
歲月終將是那般的無(wú)情，那些該來(lái)的，終將躲不過(guò)；那些該走的，終將抓不住。只徒留一顆心在獨(dú)自傷感流淚……
那個(gè)花了很長(zhǎng)時(shí)間才接好的傷疤，被無(wú)情地扯下，血流不止，卻沒(méi)有一絲的疼痛。淚，流在心里；痛，仍然無(wú)法感知……
開(kāi)始痛恨，那個(gè)徘徊在現(xiàn)實(shí)與幻想間的身影；開(kāi)始悔恨曾經(jīng)的虛度，開(kāi)始厭倦這種現(xiàn)實(shí)與幻想并存的生活。只想拋開(kāi)一切，隨風(fēng)而去，暢游山水，遨游于天地間……永遠(yuǎn)活在美麗的幻想中……
現(xiàn)實(shí)，很美，很殘酷……接受它需要勇氣……
我，有這樣的勇氣嗎？我默然了……
傷心過(guò)，失望了，最后絕望是……重生？可以嗎？敢嗎？可是后悔有用嗎？就算時(shí)間倒流，誰(shuí)能保證我又能抓住什么呢？是時(shí)候該放下了，然后以一顆平靜的心去走接下來(lái)的路。無(wú)論接下來(lái)的路，是平坦還是荊棘，勇敢的走下去，就算是含著淚……
現(xiàn)實(shí)，很美，很殘酷……那就讓一顆受傷的心與它擁抱，溫暖彼此，攜手共進(jìn)……
今天沒(méi)有兌現(xiàn)的那些諾言，將它拿起握在手心，用血與汗水將它編織成現(xiàn)實(shí)再也無(wú)法挫傷的美……
從前期待的“美麗的意外”始終沒(méi)與我相遇，我更沒(méi)有將它變成“美麗的必然”。但我會(huì)拿起這個(gè)“美麗的必然”在以后的路上勇往直前。
寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。我開(kāi)始愛(ài)上了現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)，很殘酷，卻很美……
六年級(jí)放下作文 篇10
我是一根粉丹家族的竹子，我在深圳紅樹(shù)林公園落腳已經(jīng)不止一年了。
記得剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)周?chē)囊磺懈械绞譂M意：那藍(lán)藍(lán)的天，那遼闊的海，那長(zhǎng)長(zhǎng)的堤，那成片珍稀的紅樹(shù)林倒映在波光瀲滟的水面……草翠花紅，椰風(fēng)陣陣，真是個(gè)居住的好地方！最讓我驚奇的是，即使在冬天，這里也一樣蜂飛蝶舞，每年還有40多萬(wàn)只候鳥(niǎo)結(jié)伴而來(lái)，在我的身邊或翩翩起舞，或婉轉(zhuǎn)高歌，使我和同伴完全沒(méi)了遷居的郁悶，感到滿心歡喜，覺(jué)得象生活在天堂一樣幸福！
可是，這種幸福太短暫了。
在一個(gè)月色如水的夜晚，我剛伴著濤聲入睡，就被一聲凄厲的尖叫給驚醒了，我睜開(kāi)眼睛一看，多恐怖的景象�。∫粋�(gè)穿著時(shí)髦的年輕人，正拿著一把刀，在我們家族最健美的“粉丹一號(hào)”身上殘忍地比劃……夜風(fēng)襲來(lái)，我不由打了個(gè)寒顫，我不明白人們?yōu)槭裁匆@樣做。
不久，厄運(yùn)也降臨到我的身上了。一對(duì)看起來(lái)很斯文的青年，不顧我的瑟瑟發(fā)抖，不顧我入骨的疼痛，硬是把他們的名字刻在了我的身上，還不忘刻上作惡的日期。最后，他們象欣賞藝術(shù)品一樣，得意地欣賞他們?cè)谖疑砩狭粝碌膫郏⑾嗉s明年的今天再回來(lái)看他們的“杰作”。
漸漸的，我們家族很多成員都和我一樣，被小刀劃得面目全非，有些甚至被傷筋動(dòng)骨，落得奄奄一息。令我驚訝的是，在這樣一個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，居然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)制止這樣的暴行，居然沒(méi)有一塊警示的牌子，我們移居到深圳紅樹(shù)林的粉丹一族，就這樣在游客的屠刀下，茍延殘喘……
眼看著成千上萬(wàn)只候鳥(niǎo)，又一次翩翩飛來(lái)，我知道：冬天就要來(lái)了。記得有位詩(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：既然冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我多么希望明年的春天，身上不再有新添的傷痕，身邊不再有新竹的哭泣！
人們啊，請(qǐng)你們放下屠刀吧，讓這個(gè)世界變得更加美麗，更加溫馨！
六年級(jí)放下作文 篇11
最近，讀了一篇文章，尤金的《媽媽?zhuān)畔率謾C(jī)吧》，感受頗深。
和家人去冰島度假時(shí)，女作家忙著和友人發(fā)送信息，忽略了身邊的孩子，遭到兒子嚴(yán)厲的指責(zé)，并推薦一篇美國(guó)女作家的“懺悔錄”給她，讓她好好閱讀。文章大意是說(shuō)，母親沉湎于手機(jī)繽紛多彩的世界，收發(fā)電郵，閱讀書(shū)報(bào)，進(jìn)網(wǎng)上聊天室，總是忙得不可開(kāi)交，無(wú)法專(zhuān)心聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，更沒(méi)時(shí)間和精力陪孩子玩耍。終于有一天，孩子發(fā)出了令人心碎的哀求：“媽媽?zhuān)憧梢苑畔率謾C(jī)嗎？”孩子彷徨無(wú)助的眼神和那不自覺(jué)的透著譴責(zé)意味的語(yǔ)氣是這位母親悚然而驚，在長(zhǎng)達(dá)三年的漫長(zhǎng)歲月里，他竟然因?yàn)槭謾C(jī)而讓孩子的新房長(zhǎng)滿荒蕪的雜草。于是，母親放下手機(jī)，和親愛(ài)的女兒一起用沾滿顏料的手指繪制美麗的指畫(huà)。從此以后，和家人親密共處時(shí)，他們家所有的電子設(shè)備都會(huì)全部關(guān)閉，彼此臉對(duì)臉，眼對(duì)眼地談心。
在我的生活中，這樣似曾相識(shí)的情境屢見(jiàn)不鮮。閑暇時(shí)刻，忙著上網(wǎng)，忙著游戲，女兒就在身邊，卻要把他支走，不肯和她在一起。有時(shí)女兒央求我和他一起游戲，總嫌他的游戲太小兒科，玩不了幾分鐘，就心生厭煩，沒(méi)好氣地讓她走開(kāi)�，F(xiàn)在想來(lái)，自己的態(tài)度真是太過(guò)冷漠，孩子該有多失望啊。
女兒總是說(shuō)我沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪她，我也曾下過(guò)很多次決心，對(duì)他更親熱，更溫和一些�？墒且�(jiàn)了面，那些滾燙甜蜜的語(yǔ)言就消失得無(wú)影無(wú)蹤，總是這也不滿意那也不滿意。對(duì)別人很寬容，對(duì)自己的女兒卻太苛刻。難道真的是愛(ài)之深，痛之切嗎？
很想和從前一樣，臉對(duì)臉眼對(duì)眼講故事，我們的眼睛里盛滿了暖暖的愛(ài)�，F(xiàn)在，女兒眼里仍有滿滿的愛(ài)，可我的眼睛里卻有了太多其他孩子的影子，時(shí)不時(shí)和女兒做比較，遺憾，怨憤，無(wú)奈，種種不良情緒常常讓我沒(méi)有來(lái)由的焦慮不安。
好孩子，你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，請(qǐng)?jiān)弸寢尩哪弧Ｎ乙畔碌�，不僅僅是手機(jī)，還有對(duì)你永不知足的期望。從此，心平氣和地和你做最好的朋友。
六年級(jí)放下作文 篇12
對(duì)于手中的沙，握得越緊，散的越快，放下，不失為一好方法。若是手中的蒲公英，放開(kāi)了，便風(fēng)吹而散。把它握在手心，觸感的真實(shí)，心而愜然。
凡事懂得取舍，把握分寸。身邊上演的不全為過(guò)客，但也并不全是歸人。如果事事都要求完美，不一定會(huì)成為一個(gè)贏家。所謂物極必反，在一些方面放下，那是一種智慧。
秋天，落葉凋零，那一片片紛飛的夜凌亂在空中。那是枝條對(duì)葉的放手，是一種豁達(dá)，放下該放下的。讓它做落紅，讓它實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，這是一種幸。
留不住的終究是過(guò)眼云煙，在學(xué)會(huì)“放下”的同時(shí)，還要把握不會(huì)的尺度。堅(jiān)守自己的價(jià)值理念，在這一過(guò)程中不應(yīng)該放下，終是會(huì)有所成就的。
梭羅說(shuō)：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放下他就越是富有�！倍覅s認(rèn)為在該放下時(shí)放下，在不該放下時(shí)而不放下。懂得時(shí)間上的選擇，是一種智慧，一種能力。
對(duì)于不同的人，則有不同。糾結(jié)的人終其大半生穿梭在各種取舍之間，碌碌無(wú)為而終，若他們醒悟，該放懂放，該收時(shí)收，那又何至于此？
因此，“放下”與“不放下”隨心而安，你覺(jué)得哪一個(gè)對(duì)，便堅(jiān)持哪一個(gè)。若是倦了，便放下，這是智者；若是斗志昂仰，便不放下，心中已有了信念，成功便有望了。
“放”與“不放”，在你的一念，在你的境況。
六年級(jí)放下作文 篇13
放下是一種美，是一種智慧的美，放下也是一種選擇，是更寬廣的擁有 ，是一個(gè)更新的起點(diǎn)，走在人生的十字路口，必須學(xué)會(huì)選擇自己的想要的那個(gè)方向。做好每一個(gè)抉擇，走好每一步，才能真正把握當(dāng)下，活在當(dāng)下
喜歡陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)情懷。不慕名利與世無(wú)爭(zhēng)，這便是他的選擇。試問(wèn)，在當(dāng)時(shí)追名逐利的世風(fēng)中，有誰(shuí)會(huì)放下金錢(qián)權(quán)利的誘惑吸引，而有隱逸田園的寬闊豁達(dá)。又有多少人在官場(chǎng)上明爭(zhēng)暗斗，為了仕途拼的你死我活？陶淵明放下了仕途，選擇了田園之樂(lè)。
“不以物喜，不以己悲”，“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望窗外云卷云舒”，如果說(shuō)這種境界，是我們常人難以企及的，那我們就學(xué)會(huì)放下吧，有選擇的放下也是一種美麗。
龍應(yīng)臺(tái)有句話說(shuō)得好：“上了車(chē)還要有下車(chē)的勇氣”。選擇“下車(chē)”，有時(shí)也是一種理智的選擇。
孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！�
大千世界，“魚(yú)和熊掌”比比皆是，必要的時(shí)候，我們必須放下其一而顧全大局。這種選擇不僅包括理智的付出，有時(shí)還需要有否定自我、失去榮譽(yù)和承受冷落的勇氣。
放下不是舍棄，放下是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)；放下不是退避，放下是一種儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄更大的勇氣； 放下不是畏懼，放下是另一種選擇；放下不是迷失，放下是一清醒劑，讓你頭腦更清醒； 放下不是愚鈍，放下是一種美，一種智慧的美。 古語(yǔ)謂：大丈夫能屈能伸。
六年級(jí)放下作文 篇14
我們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，陽(yáng)光還是像往常一樣灑在了教室和同學(xué)身上；幾只肥胖的小黃蜂在教室里不停的轉(zhuǎn)悠，好像是迷了路，也好像是來(lái)看最后的我們；同學(xué)們還是像往常一樣，趁老師沒(méi)來(lái)，將歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)教室。
直到一聲“安靜”，靜止了剛才的喧鬧，全班變得異常安靜，老師拿著一個(gè)老式的玻璃杯，里邊泡著茶和枸杞，伴著熟悉的咳嗽聲，他默默的看向我，我們也看向他，我知道他終究放不下我們。
幾分鐘后，老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們叮囑了幾句，就在他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去時(shí)，全班突然起立對(duì)著老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！老師，再見(jiàn)！”老師定了定神，低低地說(shuō)了一句后會(huì)有期，我們跟著他緩緩地下了樓，一個(gè)個(gè)走向操場(chǎng)，走到臺(tái)階上。按攝影師的吩咐，大家一個(gè)個(gè)站好了位子，直到一聲齊喊的茄子，我們畢業(yè)了。離開(kāi)校園時(shí)，我們走的很慢，想再聽(tīng)一遍校園里蟬的鳴叫，再看一遍那個(gè)曾經(jīng)流汗的操場(chǎng)，再聞一下那略帶清香的野草，一切一切都是最后。當(dāng)走到校門(mén)口再次看向教室時(shí)，我忽然明白，下一次來(lái)的可又是另一個(gè)我們了。我翻出了那一張畢業(yè)照，輕輕地看著一張張熟悉的面龐，可能再也見(jiàn)不到他們的身影。
我放下那張照片，將它放進(jìn)一個(gè)裝滿灰塵的抽屜里，站起身去迎接新的未知……
六年級(jí)放下作文 篇15
“砰！砰！砰！”聽(tīng)到敲門(mén)聲，我急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。
打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是胡同里的阿姨抱著兩只萌萌的小白兔要送給我，兔子的嘴里還吃著大白菜�！巴�！汪！汪！”丟丟聽(tīng)到聲音急忙跑過(guò)來(lái)，不停的叫喚，似乎對(duì)小白兔有敵意。
我急忙帶著小白兔往院子里跑。小白兔，初來(lái)我家，就不停的聞、跑、蹦、跳。一想到盼望已久的小白兔，真的來(lái)到我家，我的臉上就笑開(kāi)了花。但，不幸的是媽媽給我規(guī)定，兔子只準(zhǔn)在樓上活動(dòng)，樓下是它的禁地。
五月快結(jié)束了，陽(yáng)光明媚。小白兔學(xué)會(huì)了上樓和下樓。一天我放學(xué)回家，陽(yáng)光直射進(jìn)我的眼睛，恍恍惚惚的看見(jiàn)兩個(gè)不明生物。呀！兔子在樓下。
當(dāng)時(shí)，我的心跳到了嗓子眼，生怕一個(gè)不小心它們就……砰、砰、接二連三的聲音。我嚇得將眼睛閉了上，我心里知道它摔了下來(lái)，但我又不愿相信。
它躺在地上，一抽一抽的，我知道它不行了。那天，陽(yáng)光明明很好，我卻覺(jué)得仿佛下起了傾盆大雨，眼睛里的淚水像斷了線的珠子不停的往下流……
事后媽媽也安慰了我許久，可我始終放不下小兔子。那天我走在路上，又回想了好久小白兔，想起它帶給我的快樂(lè)。我覺(jué)得要放下那個(gè)它了，想起它陪我的那段時(shí)光，和媽媽說(shuō)的話，我把它放在心底，不要再往傷口上撒鹽了。這道傷疤，我相信它終究會(huì)愈合。
我們要拿得起，放得下！因?yàn)樵偎寄�，再哭也回不到過(guò)去了。
六年級(jí)放下作文 篇16
生活中，我們可能會(huì)因小事而生氣，因?yàn)槲覀儾欢梅畔�，放下心中的不愉快的事情，使我們心曠神怡，讓我們懂得人生的真諦，由此可見(jiàn)，放下是一種智慧，更是一種境界。
放下是一種智慧，它可以使人從死亡的邊緣下存活下來(lái)，使人在陰霾的孤寂中找到人性的方向，如果一個(gè)人什么都放不下，那會(huì)他最終走向衰敗，所以放下是我們要學(xué)會(huì)的品質(zhì)，方向能使我們走向成功。
放下，就要經(jīng)得住誘惑，因?yàn)榉畔率且环N智慧，對(duì)于沙漠中的旅人而言，能夠走出這茫茫的一片沙漠，我們?cè)慈撬麄兊目释�，曾有兩個(gè)背負(fù)著珠寶在沙漠中行走的旅者。由于一個(gè)旅者的袋子鉆出了一個(gè)孔，珠寶紛紛落下來(lái)，另一個(gè)旅者看見(jiàn)了，撿了那些珠寶裝進(jìn)自己袋子里，不知不覺(jué)，前一個(gè)旅者已走出了沙漠，找到了水資源，而后一個(gè)旅者卻在沙漠中死亡了。由此可見(jiàn)，放下是一種智慧，如果前一個(gè)旅者不懂得放下一些身外之物，而貪欲珠寶，那么他也會(huì)像后一個(gè)旅者一樣，正是因?yàn)榍耙粋�(gè)旅者懂得放下，他才能在死亡之邊緣上存活下來(lái)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，十全十美的人在我們這個(gè)世界是不存在的，哪些不十全十美的人在追逐自己夢(mèng)想的時(shí)候，往往懂得放下，因?yàn)榉畔率且环N境界。
放下是一種智慧。更是一種境界，陽(yáng)光的明亮與目標(biāo)遠(yuǎn)大，生存的渴望，人生的路漫長(zhǎng)而曲折，只有放下沉淀的包袱，走能走向未來(lái)，引接成功。
六年級(jí)放下作文 篇17
當(dāng)你失去一樣?xùn)|西時(shí)，你也許會(huì)得到另一樣?xùn)|西，更或許會(huì)從中得以教訓(xùn)，得以啟示。
在76米高空蹦極，忐忑地小步上前，掛上吊鉤，看著下方的湖，是多么得深不可測(cè)，我是如此得糾結(jié)，如此得不安。
我欲躍又非躍，仍在起跳臺(tái)前猶豫。十分鐘就這樣過(guò)去了，我邁前了一步，看著底下，使我恐懼，瞳孔伸縮，導(dǎo)致我腦中的畫(huà)面縮小，使得我越加的眩暈。
我又邁進(jìn)一步，身體是多么的輕飄飄，腿是多么的柔軟，使我跑不動(dòng)，跳不了。
我再次邁前一小步，已在邊緣。我看到了這里的一片和諧，鳥(niǎo)兒在我不遠(yuǎn)處飛著，浮云在天上飄著。我開(kāi)始有點(diǎn)享受……被這一片生機(jī)所吸引，深深吸一口氣，縱身一躍，又在短暫的幾秒鐘后彈飛起來(lái)。我竭力睜開(kāi)雙眼，注視著湖旁的人們，我的四肢任意搖擺，空氣進(jìn)入我的口腔，風(fēng)包圍著我全身，我臉上也流溢著笑容與余留的驚恐。
當(dāng)我慢慢地被工作人員拉回，父母迎上時(shí)，我只說(shuō)了一個(gè)字——爽。
這是我第一次蹦極，已然不記得是在哪兒。但當(dāng)時(shí)的感受仍歷歷在目，那種久違的感覺(jué)，驚恐，刺激，喜悅一涌而上，使我久久不能忘懷。
如今回想起來(lái)，當(dāng)我跳下的剎那，我已不再顧慮什么，已不再擔(dān)心什么，在跳下的瞬間，我只有享受，享受當(dāng)下。
在人生路上，存在各種各樣的坎有待你去跨越。當(dāng)心中放下顧慮，不再猶豫不再怯懦，敢于拼搏，戰(zhàn)勝自我，得到的不僅是驚喜，更是成功。
六年級(jí)放下作文 篇18
一天下午，我坐在沙發(fā)上聽(tīng)著我最喜歡的文章演說(shuō)節(jié)目。突然，我養(yǎng)的貓咪從它的小貓窩里爬了出來(lái)，跳到沙發(fā)上，把它那又軟又小的貓爪子放在了我的手臂上。
也許是因?yàn)殪o坐在沙發(fā)上太久了，我好半天才緩過(guò)神來(lái)，不緊不慢地摘下耳機(jī)。小貓一見(jiàn)我摘下了堵在耳朵上的東西，便“喵喵”的叫了起來(lái)。好像在叫我該給它添食加水了，不知是趨于什么樣的心理狀態(tài)，小貓的叫聲如同天籟，那么可愛(ài)，那么動(dòng)人，就像一個(gè)依戀大人的小孩子。
我從沙發(fā)上站了起來(lái)，往小貓的水盆里倒了水，食盆里加貓糧。它看到后，先把腦袋探進(jìn)水盆里，用小嘴巴“咕咚咕咚”地喝起水來(lái)。又跑到食盆邊，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，在此其間，小貓用它那口尖牙齒咀嚼貓糧的“咔咔”聲不絕于耳。
看到小貓吃得那么歡，我的肚子也“咕”地叫了一聲。于是，我“叮�！钡�?cái)?shù)了一些零錢(qián)硬幣，拿上鑰匙下樓去買(mǎi)點(diǎn)心吃。走在夏天的小區(qū)里，時(shí)常能聽(tīng)到蟬的“知了知了”聲，和熱風(fēng)拂過(guò)時(shí)樹(shù)葉的“沙沙”聲。偶爾能聽(tīng)到小狗在路上跑時(shí)爪子發(fā)出的“啪嗒”聲和它那歡快的“汪汪”聲。這一切的聲音都顯得如此和諧，真實(shí)，就像一段美妙地演說(shuō)后必有的掌聲，就像宣布一個(gè)好消息后必有的歡呼。
忽然，我意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了許多生活的真實(shí)聲音，放下手機(jī)，離開(kāi)電視，我的耳朵才算真正開(kāi)啟了吧！
六年級(jí)放下作文 篇19
有些人認(rèn)為放下很簡(jiǎn)單，而我卻不這樣認(rèn)為。
我記得兒時(shí)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：黃昏時(shí)我從別人家出來(lái)，正在村莊的街道上走著，我突然感到風(fēng)變得猛烈了許多，心里感到一驚，急忙扭頭一看，一個(gè)龍卷風(fēng)在我后面移動(dòng)。
我被驚醒過(guò)來(lái)，因?yàn)閴?mèng)境太過(guò)于真實(shí)，發(fā)現(xiàn)自己頭上的汗珠滴在了床上，雙手已經(jīng)握緊，還大口地喘著粗氣。過(guò)了一會(huì)兒，我終于恢復(fù)了平靜，看向窗外，夜幕還未消散，打開(kāi)燈，看了一下手表，還沒(méi)有到起床時(shí)間，我就躺下，繼續(xù)睡去了。
夢(mèng)只有一會(huì)兒，但卻成為了我心中的夢(mèng)魘。
上一個(gè)學(xué)期，老師不知為何讓我們說(shuō)自己是否有一些害怕的事情，我突然打了個(gè)寒顫，想起了那個(gè)夢(mèng)，看向窗外，風(fēng)將樹(shù)葉吹得亂飛，天色似乎也開(kāi)始昏暗，頭上出現(xiàn)了一些細(xì)細(xì)的水絲，頭上的皺紋都擠成了一團(tuán)。
同桌看見(jiàn)我這樣，有一些奇怪，我從未出現(xiàn)過(guò)這樣的表情，碰碰我的胳膊，問(wèn)我怎么了。我沒(méi)有回答，只是笑笑，沒(méi)人知道我怎么了，只有我知道心中的那種恐懼，我始終無(wú)法忘懷。
老師點(diǎn)了我的名字，我的身體再次打顫，從冥想中走了出來(lái)。
回到家中，我將頭裹在被子里，想要將那片記憶全部忘記，自己的手打向我的太陽(yáng)穴，打了幾下，想要將那個(gè)夢(mèng)給徹底忘記。但我卻無(wú)法放下，只能沉思。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于想通了，走出臥室，伸開(kāi)雙臂來(lái)觀看屋外黃昏的美麗。
放下還是不放下，很多時(shí)候就是一念之間的事。
六年級(jí)放下作文 篇20
一只螞蟻沿著瓷磚往墻上爬，可一次次都失敗掉了下來(lái)，一個(gè)人感慨螞蟻的執(zhí)著，另一個(gè)人感嘆螞蟻的盲目，我認(rèn)為兩人都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，只是反映了兩種不同的人生態(tài)度。
我們總是認(rèn)為執(zhí)著是值得崇拜的，只要執(zhí)著的堅(jiān)持，一定能成功，然而卻不知道，放棄也是一種智慧。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候喜歡拉小提琴，他一直沒(méi)有放棄，有一次他向一位老者拜師。那位老者說(shuō)：“你先拉一首曲子給我聽(tīng)聽(tīng)�！睈�(ài)因斯坦拉了一首他最喜歡的曲子，可漏洞百出，錯(cuò)誤不斷。那位老者說(shuō)：“孩子，你很努力值得表?yè)P(yáng)，可你不適合學(xué)習(xí)音樂(lè)，放棄吧，尋找其它的目標(biāo)吧！”于是，愛(ài)因斯坦放棄了音樂(lè)，選擇了當(dāng)物理學(xué)家的目標(biāo)，終獲成功�？梢�(jiàn)，放棄難道不重要嗎？我小時(shí)候喜歡唱歌，每次遇到少兒頻道其他與我一樣的小朋友在唱歌時(shí)，我便跑到電視機(jī)面前，眼睛也不眨的看著歌詞，和其他的小朋友一起唱，可是當(dāng)我看見(jiàn)姐姐畫(huà)的畫(huà)時(shí)，被迷住了，不僅想當(dāng)歌唱家還想當(dāng)畫(huà)畫(huà)家。我拿起筆畫(huà)了一幅，大家就肯定我有當(dāng)畫(huà)畫(huà)家的資格，我便放棄了當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想，去奇才畫(huà)室圓我的繪畫(huà)夢(mèng)。想在想起來(lái)真可笑，如果當(dāng)初還是不切實(shí)際的選擇唱歌，那么就不可能像現(xiàn)在一樣奪走“美術(shù)課代表”的桂冠了。
有時(shí)候，我們苦苦追尋不到成功，我們站住，一回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)成功女神就站在我們身后向我們微笑，于是我們成功了。有時(shí)候，放棄自己不善長(zhǎng)的目標(biāo)，選擇自己擅長(zhǎng)的目標(biāo)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：放棄是一種智慧。
六年級(jí)放下作文 篇21
仇恨，能給人帶來(lái)太多的不理智，會(huì)使我們走向錯(cuò)誤的道路，會(huì)讓我們身陷絕境。
因?yàn)槌鸷蓿S多百姓身陷水火之中，因?yàn)槌鸷蓿l(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。
二十世紀(jì)初，正當(dāng)整個(gè)世界在蒸蒸日上之時(shí)，人類(lèi)世界在極速發(fā)展之中。
可是，一陣槍聲打破了寧?kù)o，因?yàn)槌鸷蓿瑠W匈帝國(guó)皇儲(chǔ)在巡視匈牙利時(shí)遇刺，激起了八十二歲高齡的老皇帝心中的仇恨；因?yàn)槌鸷蓿即蟮膴W匈帝國(guó)武裝起來(lái)；因?yàn)槌鸷蓿瑲W洲，乃至世界最大的軍事強(qiáng)國(guó)——德意志與奧匈帝國(guó)聯(lián)手，發(fā)動(dòng)了襲卷世界的第一次世界大戰(zhàn)。一戰(zhàn)過(guò)后，因?yàn)槌鸷�，奧匈帝國(guó)解體，德國(guó)被瓜分，德國(guó)人民連溫飽都解決不了，這就是臭名昭著的《凡爾賽和約》。
在世界看似風(fēng)平浪靜之時(shí)，正如法國(guó)元帥福煦所言：這不勝利，是二十年的休戰(zhàn)。
果不其然，又是因?yàn)槌鸷�，由于�?zhàn)勝?lài)?guó)的頻頻緊逼，一向以理智著稱(chēng)的日爾曼人，在仇恨之下爆發(fā)了驚人的力量。
在仇恨之下，法西斯德國(guó)滅波蘭，吞法國(guó)，擊蘇聯(lián)，炸英國(guó)。整個(gè)歐洲甚至世界都陷入極度恐慌之中......
還是因?yàn)槌鸷�，因�(yàn)槿哲娡狄u珍珠港，美國(guó)連用兩枚原子彈炸日本，使幾百萬(wàn)人喪生，使日軍投降。
仇恨，其實(shí)也給我們的生活造成困擾。
有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事我和好同學(xué)吵得不可開(kāi)交，有時(shí)想約他玩，無(wú)法開(kāi)口，想交流作業(yè)，無(wú)法開(kāi)口，想一起上學(xué)，也無(wú)法開(kāi)口。
仇恨，太過(guò)于可怕，我們應(yīng)該放下仇恨，坦然面對(duì)未來(lái)。
六年級(jí)放下作文 篇22
人的糾結(jié)是他這一生最大的無(wú)奈，有些事情他不清楚是該爭(zhēng)取還是放下，時(shí)間一長(zhǎng)，想放下都很難了。
2014年12月，一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)在杭州黃龍飯店落幕，弘一法師的兩個(gè)字：“放下”，這兩個(gè)字38萬(wàn)起拍，經(jīng)近50輪競(jìng)價(jià)，410萬(wàn)落槌，加傭金，最終成交價(jià)為471.5萬(wàn)元。這無(wú)疑是當(dāng)時(shí)討論最熱烈的，一個(gè)字竟可以買(mǎi)到200多萬(wàn)，消息一出，人們紛紛嘩然，這也太貴了吧？貴，確實(shí)很貴，但再貴也有它貴的道理�！胺畔隆保@是兩個(gè)極為平常的字眼，它的蘊(yùn)意看來(lái)不過(guò)一張白紙，但仔細(xì)一斟酌，簡(jiǎn)單卻又深刻，是多么的寬慰人心�。�
人生或許本來(lái)就是一種選擇，同時(shí)也是一種放棄，因?yàn)槲覀儾豢赡艿玫剿凶约合胍玫降臇|西，我們需要選擇一個(gè)，而去放棄另一個(gè)。在有的時(shí)候或許真的是迫于無(wú)奈，但既然選擇放下了，就不要留戀，因?yàn)榱魬俚臅r(shí)間越久，就越難放下。人身上最柔軟的就是舍不得，舍不得一段過(guò)往，舍不得一句話語(yǔ)，舍不得掌聲，也省不得金錢(qián)，后來(lái)，這種舍不得就會(huì)霸占你全部的思想。那個(gè)時(shí)候，下意識(shí)里就覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)著呢，不必現(xiàn)在就放下，但就在我們心軟的時(shí)候，時(shí)間就這么溜走了。其實(shí)有時(shí)候放下是另一種擁有，錯(cuò)過(guò)了今天，還有明天，錯(cuò)過(guò)了冬天，還有春天。
任何都會(huì)成為過(guò)去，重要的是放下它，當(dāng)你站在留戀中迷茫時(shí)，真正對(duì)的早就被你踩在了腳下。
六年級(jí)放下作文 篇23
人生有很多東西想要抓住，財(cái)富，名譽(yù)等等。但我們只有兩只手，所以想要得到并抓住更好的東西，就必須學(xué)會(huì)放手。
放下空錢(qián)、鮮花和一切，只為抓住更好的東西。
我國(guó)偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)留學(xué)美國(guó)。錢(qián)學(xué)森放棄了優(yōu)越的生活環(huán)境和高薪。不少同行朋友直呼錢(qián)學(xué)森太“傻”。放下如此有利的條件。然而，錢(qián)學(xué)森雖然放開(kāi)了那些物質(zhì)利益，但他雙手攫取的是中國(guó)的事業(yè)，他支持的也是中華民族不屈不撓的靈魂！錢(qián)學(xué)森，你放下的是物質(zhì)的東西，你撿到的是不朽的驕傲！
晉代著名詩(shī)人陶淵明在為官時(shí)，看穿了官場(chǎng)的黑暗，不愿涉足官場(chǎng)。無(wú)車(chē)無(wú)馬的生活。那種“早起治理饑荒，帶著月亮和鋤頭回來(lái)”的悠閑生活，令人羨慕。陶淵明放下了讓他身心疲憊的五桶米，拿起了悠閑悠閑的自在。
不畏強(qiáng)權(quán)的法國(guó)思想巨擘伏爾泰，用犀利的語(yǔ)言批評(píng)宗教的黑暗，指出教皇是雙足獸。
盡管兩次被扔進(jìn)巴士底獄，他仍然不向強(qiáng)者低頭。他身材矮小，但瘦弱的身體卻扛起了宗教改革的旗幟。伏爾泰視金錢(qián)為糞土，將被后人永遠(yuǎn)銘記。
伏爾泰，他放下的是腐朽而安逸的生活，拾起的是不朽的靈魂。
生活中有很多看似華麗的東西迷惑我們的眼睛，讓我們執(zhí)著不想放手，但是人生還很長(zhǎng)，我們要在年輕的時(shí)候?qū)W會(huì)放手，敢于放手，因?yàn)檫�有更好的事情在等著我們。讓我們?nèi)プ非笏?/p>
學(xué)會(huì)放手，只為抓住更好的東西！
六年級(jí)放下作文 篇24
因打發(fā)時(shí)間做了一個(gè)心理測(cè)試，測(cè)試的問(wèn)題是：“你的愛(ài)情抗體有多少” 四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，我選擇了“下雨時(shí)，看著窗外熙熙攘攘的人來(lái)來(lái)往�！钡贸龅慕Y(jié)論是抗體指數(shù)為“80%”，感覺(jué)還滿準(zhǔn)確的形容了我的愛(ài)情觀。
經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“表里不一”。從外表單單看一個(gè)人是很難斷定一個(gè)人的性格，有外表隨和、內(nèi)心剛強(qiáng)；有外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心脆弱的……沒(méi)有人喜歡去猜疑別人的心思，更不愿意把時(shí)間花在別人身上。但唯有愛(ài)情，只要心在他身上的那一刻開(kāi)始，你的思想就會(huì)不自覺(jué)得全部圍繞著他，包括一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作也會(huì)讓你心有所慮。而如今的社會(huì)，人人都有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)，愛(ài)情，也不例外。
青春期時(shí)把愛(ài)情排在了第一、友情第二、而把親情狠狠的甩在了最后。那時(shí)總是期待轟轟烈烈的愛(ài)情，總有各種理由、各種借口、全都是為了愛(ài)，了為朋友。當(dāng)不顧一切的執(zhí)著付出后，卻把自已弄得遍體鱗傷，傷心、絕望。而如今回首當(dāng)時(shí)，嘴角會(huì)微翹，笑當(dāng)時(shí)競(jìng)是那般幼稚，會(huì)想著用死來(lái)結(jié)束掉自已的一生。但受過(guò)傷的心卻從那時(shí)開(kāi)時(shí)關(guān)閉起來(lái)，不愿意向任何一個(gè)人打開(kāi)。
美好的愛(ài)情就像一杯咖啡，雖然苦澀，但醇香。生活則好像一碗清水，雖然無(wú)味，但是健康。用生活的平談?dòng)幸鏇п寪?ài)情的甜蜜無(wú)慮，在平靜中找尋歸屬，成熟中體會(huì)責(zé)任，這才是人生帶給有愛(ài)的人最好的考驗(yàn)與結(jié)局。人生必會(huì)經(jīng)歷希望、絕望，也許應(yīng)該是時(shí)候從倔犟執(zhí)著步入學(xué)會(huì)釋然放下了吧！·
六年級(jí)放下作文 篇25
我曾經(jīng)讀讀一個(gè)小故事：一天葉子離開(kāi)了，它問(wèn)樹(shù)：你為什么不挽留我？樹(shù)默默的說(shuō)：因?yàn)轱L(fēng)在追你，所以我選擇了放棄；葉子問(wèn)風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)平淡的回答：因?yàn)闃?shù)放棄了你，我看你孤獨(dú)就追你了。葉子沉默了，是樹(shù)太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，于是選擇了隨風(fēng)漂泊，它問(wèn)樹(shù)：你為什么不挽留我？樹(shù)驕傲的說(shuō)：世界上不只有你一片葉子；葉子傷心走了，它問(wèn)風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)真誠(chéng)的回答：因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有相同的兩片葉子。
葉子沉默了，是樹(shù)不懂得愛(ài)，還是風(fēng)太執(zhí)著。葉子離開(kāi)了，樹(shù)問(wèn)葉子：你為什么要離開(kāi)？葉子開(kāi)心的說(shuō)：因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜�。�?shù)太愛(ài)葉子，為了滿足葉子的愿望，它沒(méi)有挽留；風(fēng)問(wèn)葉子：你為什么要跟我走？葉子欣喜地說(shuō)：因?yàn)槟隳軡M足我。當(dāng)葉子好奇的看著世界時(shí)，風(fēng)停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來(lái)的一輛汽車(chē)把葉子壓平了，樹(shù)很傷心，他后悔自己沒(méi)有挽留葉子，沒(méi)有緊緊的拽著葉子；風(fēng)繼續(xù)吹著，它絲毫沒(méi)有傷感：因?yàn)槲覞M足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜，還是風(fēng)太無(wú)情。
讀了這個(gè)故事我發(fā)現(xiàn)我們都是這樣，總要等到過(guò)了很久，總要等到退無(wú)可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來(lái)的日子里，再也遇不到了。心靜了，才能聽(tīng)見(jiàn)自己的心聲；心清了，才能照見(jiàn)萬(wàn)物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。
六年級(jí)放下作文 篇26
那個(gè)以往，我喜歡安靜的坐在教室里面，聽(tīng)著我熟悉的音樂(lè)，癡癡的向外遠(yuǎn)望。微風(fēng)飄動(dòng)著小樹(shù)，樹(shù)葉為之不停地飄動(dòng)。我會(huì)想念，那個(gè)消逝卻又清晰的一切，以往教會(huì)我成熟教會(huì)我事理的地方。我喜歡你打籃球的樣貌，喜歡你離去的帥帥的背影。我會(huì)想到因?yàn)闊o(wú)知而彼此荒廢的完美時(shí)光，但那看起來(lái)卻又是如此的幼稚。我會(huì)習(xí)慣傻傻的看著你，想著我們會(huì)成為千萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)，會(huì)無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)對(duì)方，會(huì)變成彼此熟悉卻又不相知的尷尬陌生人。你給予了我最完美的一段青春，在這期間我一向歡樂(lè)的笑著。彼此看著、依偎著對(duì)方，像兩個(gè)稚嫩又單純的孩子般玩耍。
樹(shù)依然在搖，風(fēng)一向在飄，這棟樓依然每一天在許多學(xué)生的喧鬧聲中度過(guò)。這幾年我們都成長(zhǎng)了，事物不曾因什么而改變，可是我們那顆久違重逢的單純的內(nèi)心，卻隨著時(shí)間的消遣，漸漸的清晰起來(lái)。我們中就會(huì)離開(kāi)，也許有許多許多的記憶，有驕傲的，有卑微的，卻也都浮此刻眼前，我會(huì)把它當(dāng)成青春的又一篇章，我也會(huì)困惑人生所謂的亮麗風(fēng)采就是不斷擁有，之后又失去嗎原本兩個(gè)在一齊的心，為什么卻明明舍不得對(duì)方，卻裝出一種不在意的心境。我不會(huì)忘記，是你對(duì)我的不放棄，是你伴隨著我，盡管哭泣，盡管歡樂(lè)，因?yàn)槲颐靼啄闶俏易顖?jiān)強(qiáng)的精神支柱。在背后的辛酸苦辣，僅有你讓我振作。那個(gè)屬于我們的夏天，屬于我們的汗水與記憶。想那些已經(jīng)隨風(fēng)飄逝的云煙，想到那里，我還是堅(jiān)強(qiáng)著沒(méi)有哭，可是眼淚卻留了下來(lái)。
六年級(jí)放下作文 篇27
加減乘除中總覺(jué)得加乘比減除簡(jiǎn)單，因?yàn)槿丝偸遣蛔杂X(jué)的進(jìn)位，面對(duì)被減數(shù)的借位往往會(huì)微微皺眉，卻忘了老人們常說(shuō)的：“男子漢要心胸開(kāi)闊，要拿的起放得下�！比绱嗽圃啤�
六年前那個(gè)二（七）班的渾小子，如今已大有不同。七八歲的孩子都是自以為是，天不怕地不怕，明知教他的老師是整個(gè)年級(jí)最嚴(yán)厲的，卻仍是興風(fēng)作浪：剛進(jìn)班，就有同學(xué)叫我，說(shuō)有人動(dòng)我的東西，我當(dāng)時(shí)哪能忍受呀，當(dāng)即就給他一耳光，小手打的勁雖小，但打在同齡人臉上也是打的生疼。
正欲再打，班主任喝住了我，一把把我揪到班里的一角，讓我蹲著馬步聽(tīng)課，清楚得記著那節(jié)課老師講的是《牧童》，同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲像一根根刺，刺在我的心頭和小腿，使得腳下是越來(lái)越酸，眼淚卻不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
其實(shí)那個(gè)渾小子哪知道，同學(xué)們是純心騙他讓他出丑，再到老師那里告他在班里打架，現(xiàn)在想想，那么小的事有什么值得發(fā)火。回家向爸媽訴苦，卻得來(lái)一頓披頭蓋臉的奚落，小小的心理留下了陰影，從此再也不敢隨意亂發(fā)火。
到處碰壁，經(jīng)常被人嘲笑，我被這個(gè)社會(huì)已整得麻木不堪，臉上看不出什么，卻總是在一個(gè)人的夜晚默默地哭泣。
平時(shí)整得嘻皮笑臉，其實(shí)只不過(guò)是自嘲，每個(gè)人都是一個(gè)善于表演地小丑，扭曲的笑臉背后藏著什么卻總是不得人知。
走在路上，一個(gè)七八歲的穿著涼鞋的小男孩舉著傘，踏著跑上的水坑，路人有的白眼，有的無(wú)語(yǔ)。唯有我，只是迅速閃過(guò)，微微一笑，因?yàn)槲铱吹搅嗽?jīng)的我......
六年級(jí)放下作文 篇28
歲月更替，時(shí)間流轉(zhuǎn)，整個(gè)世界以螺旋槳一樣的方式迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著，前進(jìn)著……漸漸地，我們和世界的距離越來(lái)越近，和感情的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)……
然而，令我困惑的是：當(dāng)在選擇與這個(gè)世界的溝通方式時(shí)，越來(lái)越多的人選擇了低頭。
他赤腳在沙灘上走著，不時(shí)停下注視著手中的屏幕，手指劃動(dòng)帶起一串色彩。在海浪拍打不到的地方，四行腳印蜿蜒著向前蔓延……
他坐在長(zhǎng)椅上，吉他被他墊在手肘下，手指在手機(jī)上飛快地?fù)軇?dòng)，他的身子隨著音樂(lè)的節(jié)拍不由自主地?fù)u擺。旁邊兩三把吉他琴弦同樣顫動(dòng)，懸在半空中……
他看著手機(jī)上的數(shù)據(jù)，皺著眉頭，鋪天蓋地的工作和溝通讓他頭昏腦脹。茶幾上一張圖畫(huà)正逐漸成形，一支蠟筆無(wú)助地在畫(huà)布上涂抹……
我想，這樣的場(chǎng)景，或多或少你都曾經(jīng)親眼目睹過(guò)，甚至此時(shí)此刻無(wú)數(shù)人正在親身實(shí)踐著這樣的事情……
但，這世界最好的風(fēng)景難道不應(yīng)該在此時(shí)此刻嗎？
如果此時(shí)此刻，他放下了手機(jī)，她放下了手機(jī)，他們都放下了手機(jī)……
旁邊的女兒瞇著眼帶著微笑，炫耀地?fù)P起手中的圖畫(huà)，他一把抱住女兒，滿眼的疼愛(ài)，嬉笑聲回蕩在房間里。
他拿起手中的吉他，撥動(dòng)琴弦，和身邊的隊(duì)友放聲歌唱，陽(yáng)光在他們身后灑下，他們的臉上笑容燦爛，如陽(yáng)光般閃亮。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著身邊一襲白裙的女子，腳印在身后蔓延，女子笑得溫婉。他身后的腳印轉(zhuǎn)了彎，靠近了旁邊的腳印。
時(shí)光正好，請(qǐng)珍惜眼前人。放下手機(jī)，讓世界不再隱形。
六年級(jí)放下作文 篇29
畢業(yè)代表了太多的傷感，與別離。一路走來(lái)，有芬芳，有苦澀，更多的是對(duì)明天的向往，對(duì)了，還有對(duì)昨天的不舍。
不知為什么，每聽(tīng)到初中老師講課，就由一種想哭的感覺(jué)，總覺(jué)得，心中有什么，讓人難以去割舍。
是呵！六年的感情呵！不是隨隨便便，是一種拿得起，放不下的情。一種難以忘懷的師生情。
9日去看老師時(shí)，我們并不是都很有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈的。每個(gè)人臉上，都掠過(guò)一絲感傷。感傷歲月不留，感傷流年似水。才分別不到半年，我們即如此！不必驚訝，我相信，每個(gè)人心里都有這種懷念與感傷。
雖未吃午飯，卻不覺(jué)饑餓。倒覺(jué)得，腹中已溢滿了什么。
什么？懷念！感傷！
終于不能自已，我還是哭了，現(xiàn)在哭了！
男兒有淚不輕彈，但現(xiàn)在，已經(jīng)令我十分傷心！
還記得英語(yǔ)課。哪一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不令人懷念從前？我知道，小陳、小秦都哭了，我也哭了。我們的眼淚流向心中，涌進(jìn)心門(mén)，洶涌進(jìn)心靈深處。勾起一段段回憶。
為什么？懷念！感傷！不舍！
回到母校，覺(jué)得一切都變了。再?zèng)]有我們的笑語(yǔ)，我們的淘氣，我們的身影……這些，都成了歷史，成了眉間的成熟，成為了屬于我們的，永遠(yuǎn)的，回憶。
變了，一切都變了。唯一未變的，是感情。而這六年來(lái)，留給我們的，也就只剩下了這些懷念，這些感情。
該放下了，是的，是該放下了，不是代表忘記，而是。
該放下了，我們都長(zhǎng)大了，就讓這些鮮活的回憶，成為永恒吧！
該放下了。
六年級(jí)放下作文 篇30
我有一個(gè)朋友，他總是為自己的成績(jī)而頭痛，他開(kāi)始向他的朋友求助，但他們的回答果真不靠譜，反而把他的成績(jī)又拉下去了。
“�！彼秒娫捠直斫o我發(fā)了“一堆”信息！無(wú)奈只能回他，我試著跟他說(shuō)，讓他放下怎么提高成績(jī)的負(fù)擔(dān)，把心態(tài)調(diào)整好。但，似乎沒(méi)用，他仍舊怕自己成績(jī)下降而被同學(xué)們嘲笑，因?yàn)橹八煽?jī)很好。
“啊，快幫我想想，下星期就要期中考了！”他直接發(fā)語(yǔ)音說(shuō)。“哎呀，都說(shuō)過(guò)了，讓你先把負(fù)擔(dān)放下，調(diào)整好心態(tài)，努力復(fù)習(xí)就行了��！去試試嘛，反正你隨便考出的成績(jī)都比普通人高，就這樣，拜！”我直接給他打了一個(gè)電話過(guò)去�！昂煤冒桑 彼l(fā)語(yǔ)音過(guò)來(lái)。
期中考了，他的發(fā)揮異�？鋸�，成績(jī)發(fā)下來(lái)果真是一百！他連忙打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)給我通報(bào)�！安诲e(cuò)哦！”我說(shuō)。
但有所得總有所失，他一直努力學(xué)習(xí)，天天考試95分以上，但似乎沒(méi)有了以前的快樂(lè)。打他電話每次都是關(guān)機(jī)，找他人不是在上補(bǔ)習(xí)班，就是在看書(shū)，又過(guò)了幾天，就連他的一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)了，突然“�！庇忠欢研畔l(fā)到我電話手表里，��！他上線了，“嗨！好久不見(jiàn)，謝謝你教我的方法，讓我不僅學(xué)習(xí)好了，心態(tài)也好了！”他興奮地說(shuō)。
我很欣慰，因?yàn)閺乃目谥械弥核K于學(xué)會(huì)了放下。
人的一生都不是完美的，有所得就有所失，只要懂得放下，就沒(méi)有什么好遺憾的。
六年級(jí)放下作文 篇31
忽然發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)是害怕老去的，不敢想象當(dāng)歲月在臉上劃過(guò)痕跡之后的模樣，害怕哪一日失去清新的容顏，害怕沒(méi)有引以為傲的青春歲月，不得不承認(rèn)，自己是膽小的，面對(duì)時(shí)間的飛逝。
一念花開(kāi)，一念花落。追根究底還是因?yàn)閳?zhí)念太多，欲望太多，往往被表象的華麗所吸引，不是說(shuō)不好，只是人的心本來(lái)就很小，裝得下這些，就裝不下那些，不是所有想要的，都可以兼而得之。人們往往是與己無(wú)關(guān)，無(wú)緣，無(wú)用的，都想據(jù)為己有，攫取欲望深而亂心神，攀比心態(tài)重而棄人生。越來(lái)越享受陽(yáng)光明媚的閑適時(shí)光，可以安安靜靜的做自己想做的事情，看自己想做的書(shū)，聽(tīng)自己想聽(tīng)的音樂(lè)，不慌不忙，不驕不躁，也唯有在這樣的時(shí)候才可以全心全意的做自己。曾經(jīng)看著爺爺在夏日的午后，靜靜的坐著，那個(gè)時(shí)候總在想，爺爺怎么可以坐那么久，現(xiàn)在才知曉有時(shí)候，偶爾靜坐一日比忙碌一天，會(huì)收獲更多。
當(dāng)心里的欲望，浮華，虛榮，狹隘慢慢沉淀之后，才看到真實(shí)的自己，原來(lái)也可以安安靜靜看那云起云落，花開(kāi)花謝，沒(méi)有了雜念，一切讓自己瘋狂追求過(guò)的東西，也可以變得風(fēng)輕雨淡。我不能說(shuō)，我們做不到生如夏花活得完美而睿智，不過(guò)可以做的是給生命還以本色。華燈初上的夜晚，夕陽(yáng)將天空幻化成浩淼紅海又倏忽消失，噱頭般的星星開(kāi)始散在天上。
六年級(jí)放下作文 篇32
嗯吶，新學(xué)期的第一周就這么快過(guò)去了，我卻還未從那始料未及的分班中緩過(guò)來(lái)，感覺(jué)周?chē)囊磺卸甲兊萌绱四吧と胄掳嗉?jí)的一瞬間，我突然感到一種莫名的孤單與恐懼，甚至還有一絲絲的自卑。
我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過(guò)去，愁緒的目光游移在那課間喧嚷的走廊上，希望能搜尋到一些熟悉的背影，來(lái)給我的內(nèi)心帶來(lái)一激流的溫暖。前天下午，上了一節(jié)歷史課，代課的老師是唯一一個(gè)以前的老師――我的前班主任，她那熟悉的聲音開(kāi)始激蕩起我的血液，曾經(jīng)我總是覺(jué)得她有些嘮叨，管得太寬，可那一切都在她步入教室的一瞬間化為烏有。那節(jié)課結(jié)束，一種莫名的失落提到嗓子眼，我從未如此珍惜一節(jié)歷史課�，F(xiàn)在，每次當(dāng)她那熟悉的聲音從走廊傳入，我都如同觸電似的，感覺(jué)是那樣的親切。
我知道，我還總是留戀在過(guò)去，周?chē)碌囊磺凶屛沂チ税踩�。我總是那么惆悵，面�?duì)一切，我從事拿得起，放不下，那已消逝的過(guò)去總讓我每晚每晚用淚水來(lái)宣泄。但我要學(xué)著去接受，學(xué)著去適應(yīng)，如今的我已不再幼稚。我已步入初三，需要正視眼前真正的一切，需要面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考。如今的新環(huán)境，完全取決于我的心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，放下過(guò)去，微笑著面對(duì)生活，用多一份的理性來(lái)代替感性，將過(guò)去的記憶輕輕地折好，收藏在心靈的角落……
六年級(jí)放下作文 篇33
古人告訴我們：“知足常樂(lè)，能忍自安�！钡送敲曰笤凇柏澿涟V”里，就不會(huì)有“舍”，更不會(huì)有“得”。
俗話說(shuō)：“人不自私，天誅地滅。”就因?yàn)槔婧陀�，人們才�?huì)貪得無(wú)厭，多還要更多。
喜歡在操場(chǎng)上奔馳的我，到了快考試的時(shí)候，下課就像鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠里。在教室復(fù)習(xí)那又厚又無(wú)趣的課文，只能看著同學(xué)打球、賽跑，不禁讓我的心蠢蠢欲動(dòng)，但我知道“一分耕耘，一分收獲。”先“舍”棄下課時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，就會(huì)“得”到很好成績(jī)，先苦后樂(lè)得到的樂(lè)是加倍的。
在生活中，很多小事情里，隱藏著大道理考驗(yàn)我們是否用心發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在這無(wú)奇不有的恐怖世界，有太多太多的誘惑，不能節(jié)制，被它牽著走，之后人生跌入谷底，再也無(wú)法自拔，是多么可怕。要了解“塞翁失馬，焉知非�！钡牡览�，必須敞開(kāi)心胸，不要為一點(diǎn)芝麻小事斤斤計(jì)較。吃點(diǎn)虧，“得”到的更多，那種斤斤計(jì)較、一毛不拔的人，一定不會(huì)快樂(lè)的。
史懷哲醫(yī)生是所有醫(yī)生的模范，他“舍”棄優(yōu)越的生活，讓每位病人“得”到好的治療。他一輩子救治的病人不計(jì)其數(shù)，史懷哲醫(yī)生偉大的行為和崇高的精神，更是人類(lèi)道德的典範(fàn)，值得我們好好學(xué)習(xí)。
生活中有許許多多的“舍”與“得”，舍得舍得，有舍才有得，這句話說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻是生活中的至理名言。有“舍得”，生活才會(huì)快樂(lè)，生命才會(huì)更有光彩！
六年級(jí)放下作文 篇34
討厭王菲的嫵媚，討厭她盡乎曖昧的神情，討厭她的妖艷，她的濃妝，討厭她懶散的眼神，討厭她高傲的神態(tài)，幾乎討厭她的一切。可是卻發(fā)瘋似的愛(ài)上她的音樂(lè)，愛(ài)上她空靈的聲音。那種可以穿透心靈的聲音。她真的是上帝的寵兒，是造物的恩賜。深夜，在沒(méi)有人的深夜，一個(gè)人躺在床上一遍一遍聽(tīng)著她的歌，可以給我感動(dòng)可以讓我淚流。
喜歡樸樹(shù)的純粹，喜歡他干凈的聲音，不含一絲雜質(zhì)。喜歡他穿著白體血和牛仔褲在臺(tái)上專(zhuān)心的唱著《那些花兒》時(shí)的感覺(jué)，是那種突然想哭的感覺(jué)。
深夜總喜歡聽(tīng)著樸樹(shù)的歌入睡，枕著淚水入睡已不知在什么時(shí)候成了一種習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣了一種習(xí)慣的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很難再回到過(guò)去，就像習(xí)慣了擁有你們的日子，習(xí)慣了擁有你們氣息的日子。一下子要我放下，怎么可以。辦不到，請(qǐng)讓我慢慢遺忘。當(dāng)我再次聽(tīng)到《那些花兒》的時(shí)候不再淚流，不再心酸，我想是可以放下的時(shí)候了。
都說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，是的，因?yàn)槲也粔蛐腋Ｋ员匦鑸?jiān)強(qiáng)。我必需堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。當(dāng)?shù)谝淮我粋�(gè)人來(lái)到這里的時(shí)候我沒(méi)有哭泣盡管呼吸難耐，告訴自己我要堅(jiān)強(qiáng)，要放下曾經(jīng)的一切從新開(kāi)始。
忘記過(guò)去，真的去做了。不再聽(tīng)樸樹(shù)的歌，不再關(guān)注王菲，把過(guò)去的一切塵封，深埋心底。深夜，一個(gè)人安靜的睡覺(jué)，不再想起過(guò)去，因?yàn)楦嬖V自己要放下，要重新開(kāi)始，因?yàn)楦嬖V自己我要堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)放下作文 篇35
最偉大的勇氣，便是放下——為了一種追求，而放下另一種追求。最難的選擇，一旦選錯(cuò)就會(huì)遺憾終生，于是不想選擇，更不想放下，但是一種無(wú)名之聲始終催促：“放下！放下��！放下！��！”
那放下，奪人所愛(ài)，讓人深?lèi)和唇^！
然而，在經(jīng)過(guò)歲月的沖洗之后，你那充滿智慧的大腦才終醒悟：恩，放下，真美！
每個(gè)人，都有屬于自己的人生。這人生，或精彩，或糟糕，可平凡，可偉大。這漫漫路上，無(wú)論直與曲，-凹與凸，總會(huì)有多個(gè)十字路口，四個(gè)方向，三個(gè)選擇，兩個(gè)放下，一個(gè)被拾起。
放下那兩個(gè)，全憑直覺(jué)。而這直覺(jué)，又必須準(zhǔn)確。因?yàn)橐坏┓畔碌氖清e(cuò)，將遺憾終生。這無(wú)數(shù)個(gè)放下，決定你的人生。但是否放對(duì)了，全都無(wú)從所知。若想知，只有你那周邊人可知，他們會(huì)綜合你的一生來(lái)判定，這時(shí)你的放下才會(huì)出現(xiàn)答案。
一生的放下，或?qū)�，或錯(cuò)，絕無(wú)半對(duì)半錯(cuò)可言。而這對(duì)與錯(cuò)，又是不絕對(duì)的。即使剛開(kāi)始選對(duì)了，但后來(lái)一旦信念動(dòng)搖，有可能會(huì)拾起那放下，于是，便錯(cuò)了。反之，原來(lái)錯(cuò)了，后能迷途知返，便可能放下那拾起。于是，便對(duì)了。只不過(guò)這時(shí)要走直角三角形那斜邊了。長(zhǎng)了些罷？這時(shí)，才后悔當(dāng)初的草率……
每時(shí)每刻，滿懷不滅的希望，前進(jìn)著，追逐夢(mèng)想。
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，
放下在眼前。
遠(yuǎn)方的勝利女神呵，
等著我，等我放下，等我走到你身旁，
接受你的懷抱！
六年級(jí)放下作文 篇36
“你這個(gè)壞小孩，快去房子里呆著！”里德太太日復(fù)一日、從不停息地對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)叫喊著。
簡(jiǎn)·愛(ài)曾被里德太太毒打；曾在秋風(fēng)中罰跪；曾吃著不及傭人三分之一的飯菜；曾在癡迷于書(shū)籍時(shí)，手中的書(shū)被一把奪走；曾一遍又一遍地懇請(qǐng)饒恕自己從未有過(guò)的錯(cuò)誤；曾在漆黑的冬夜對(duì)著明月獨(dú)自哭泣……
這樣的生活，有著勝過(guò)在撒哈拉沙漠中，求生的人的痛苦。
當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)從羅切斯特那里回到里德太太那里，十年的光陰已呼嘯而過(guò)。室內(nèi)，沒(méi)有生命的東西依舊如初，有生命的東西已經(jīng)面目全非。
“是簡(jiǎn)嗎？”里德太太無(wú)力地躺在床上，睜開(kāi)雙眼。面目雖已憔悴，可她那大理石般發(fā)白的臉，散射出大理石獨(dú)有的固執(zhí)與冷漠，厭倦簡(jiǎn)的冷酷態(tài)度依舊那樣。這樣表情掩蓋了她剛剛好不容易擠出的一絲微笑。
“舅媽?zhuān)痹l(fā)誓不再這樣稱(chēng)呼她的簡(jiǎn)輕輕地說(shuō)，“你的身體怎么樣了？”
里德太太皺了皺眉，不作回答。
我初讀此處，有些不理解簡(jiǎn)�？墒墙�(jīng)過(guò)思考，我明白了。太太已經(jīng)瀕死，簡(jiǎn)仇恨的傷口愈合了，憤怒的火焰熄滅了。一切往事中的恩怨都已不算什么，是時(shí)光驅(qū)散了報(bào)仇的念頭。
是啊，面對(duì)這樣重病的人，有什么可追究的呢？
我愿在將來(lái)的路上，懷著簡(jiǎn)·愛(ài)的態(tài)度，去原諒那些我曾恨過(guò)的人。
六年級(jí)放下作文 篇37
“田雨禾，快把手機(jī)給我收進(jìn)去！吃飯就好好吃……”�！胺畔率謾C(jī)，再玩就沒(méi)收……”�！胺畔率謾C(jī)……放下手機(jī)……”這些聲音回蕩在我的腦子里，這些聲音以前幾乎每天都能聽(tīng)得到。當(dāng)然，制造這些聲音的，必定是老爸老媽。以前啊，他們恨不得把“放下手機(jī)”這四個(gè)字錄下來(lái)，放在我耳邊循環(huán)播放，直到我放下手機(jī)。
我曾經(jīng)有個(gè)朋友，她高、大、上，她就是hTC。她的屏幕與iPhone屏幕差別不大。這部手機(jī)，是爸爸送給我的，當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，拿著手機(jī)顯擺半天。我恨不得抱著她睡覺(jué)呢！這部hTC非常好看，她是白色的，背面還有像樹(shù)紋一樣的紋路。之后，我一直愛(ài)不釋手，便在上面下載了許多軟件。
之后的之后，我玩游戲或看微信就上癮了。每次吃飯的時(shí)候，我還在看手機(jī)；每次出去玩時(shí)，我也在看手機(jī)；每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我依然在看手機(jī)。漸漸的，我與父母交流的時(shí)間越來(lái)越少了，直到有一天父母發(fā)現(xiàn)了……
“田雨禾，放下手機(jī)，好好吃飯！”爸爸很不開(kāi)心地說(shuō)。從中，我感到了爸爸對(duì)我的不滿與責(zé)備，于是，我知趣地放下了手機(jī)，埋頭吃飯。后來(lái)，父母幾乎每天都會(huì)提醒我一句。再再后來(lái)，我徹底的改正了。
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，玩手機(jī)是害自己�？梢酝妫荒芡娴锰^(guò)了，太過(guò)了，對(duì)自體和眼睛有極大的“殺傷力”。當(dāng)父母提醒我時(shí)，甚至想在我身邊放個(gè)復(fù)讀機(jī)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)煩。但現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我——真傻！
六年級(jí)放下作文 篇38
我不言不語(yǔ)，只想靜靜的敲擊鍵盤(pán)，最近的自己，身體的不舒服和精神的抑郁，讓自己有些頹廢。這不是自己，我需要，放下，需要重生！
一個(gè)高傲女人淪落到生活在看別人臉色生活的枷鎖里，也許，遲早會(huì)出問(wèn)題！是自己放不下的太多，還是自己過(guò)于的執(zhí)著，執(zhí)著到，只考慮自己，不想問(wèn)津與別人，這樣的自己，也許本身就是個(gè)錯(cuò)誤！
經(jīng)常和閨蜜聊到同一個(gè)話題，從不深入，接著就敷衍而過(guò)！婚姻，也許并不適合我這個(gè)自私的女人，如果我一個(gè)人單身的走完下半程，就完成了前世的遺愿。但，骨子里的自己，是個(gè)害怕寂寞的人，害怕孤獨(dú)，一瓶紅酒也難以買(mǎi)醉寂寞的恐懼。我是個(gè)怎樣的女人，我不懂自己，更覺(jué)得自己的陌生，讓自己窒息，迷茫！
我想，放下一切，哪怕僅僅是昨天的不愉快，但我發(fā)現(xiàn)，我腦子在不停的回憶，考慮，我控制不了自己，它不聽(tīng)我的，我不知道如何是好，也許，該來(lái)的真的擋不住，經(jīng)歷后才能真正放下！真正放下后，從能夠重生。
很多時(shí)候，我告訴自己，如果你積存的太多，你會(huì)很累，你需要自己定時(shí)去清理自己的大腦，過(guò)去的過(guò)不去的遲早會(huì)過(guò)去，也會(huì)隨著時(shí)間慢慢埋在記憶深處，或者刪除！是自己修行不夠，不要去推卸屬于自己的責(zé)任！做好自己，心疼自己，為自己而活的精彩！
看淡一切的一切，讓自己放下，放下不切實(shí)際的愛(ài)，放下無(wú)緣無(wú)故的恨！讓自己走出來(lái)，走出自己設(shè)計(jì)的深淵，走出看似美好的霓虹！重生，從現(xiàn)在開(kāi)始～
六年級(jí)放下作文 篇39
手機(jī)如今已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的'一件物品，我們用它來(lái)進(jìn)行移動(dòng)支付，進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，傾聽(tīng)各種音樂(lè)，隨時(shí)隨地地觀看各種視頻和新聞……它給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，豐富了我們的生活，擴(kuò)展了我們的視野，使我們的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。
于是，不知從何時(shí)起，手機(jī)就逐漸成了人們形影不離的必需品。我們慢慢成了徹頭徹尾的“低頭一族”，刷微信朋友圈，看各種視頻和新聞，玩各種小游戲，慢慢地……陪家人的時(shí)間少了，見(jiàn)朋友的時(shí)間少了，讀書(shū)的時(shí)候也會(huì)心猿意馬。有時(shí)會(huì)突然覺(jué)很很茫然，除了手機(jī)，我們的生活逐漸變得空虛和無(wú)聊。我們的自制力變得越來(lái)越差，我們也變得越來(lái)越慵懶，不愿意出家門(mén)，不愿意見(jiàn)親朋和好友。手機(jī)給了我們生活便利的同時(shí)，也慢慢拉開(kāi)了人與人之間的距離，所以，請(qǐng)放下手機(jī)，多陪陪家人和朋友。
當(dāng)我們和朋友、家人面對(duì)面地交流感情時(shí)，我們拾起了友情和親情，消除了距離帶來(lái)的淡淡憂傷和莫名的失落感，也許我們的心情不再焦慮。我們可以聆聽(tīng)朋友的傾訴，拍拍朋友的肩膀，告訴他，我們會(huì)永遠(yuǎn)支持和幫助他們。我們可以?xún)A聽(tīng)家人的囑托和嘮叨，聽(tīng)老人講講他們的人生經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兠靼祝麄兊哪昙?jí)慢慢地大了，這樣的機(jī)會(huì)只會(huì)越來(lái)越少，多陪伴他們一刻，都是幸福的回憶。
所以，請(qǐng)放下手機(jī)，回歸健康的生活，多多陪伴家人和朋友，讓愛(ài)回到最初的模樣。
六年級(jí)放下作文 篇40
我經(jīng)常在地鐵上看到到處都是玩手機(jī)的。有坐著的，站著的，蹲著的，等車(chē)的，上電梯的，轉(zhuǎn)站走動(dòng)的，大家都在爭(zhēng)分奪秒玩手機(jī)。男女老少都在玩，甚至小學(xué)生都在玩手機(jī)。這些“低頭族”們有個(gè)共同特點(diǎn)：都低著頭，不同程度的低著頭，有的還戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)的傻笑，沉迷在自己的世界中，好像與世隔絕。社會(huì)通病手機(jī)“低頭族”現(xiàn)象越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重。
手機(jī)“低頭族”為何成癮，他們?cè)诳葱┦裁�？他們�(cè)诳次⑿�，聊QQ，打游戲，看電影，追電視劇，炒股票……他們幾乎都是在娛樂(lè)，而不是在工作或?qū)W習(xí)，這種虛擬的世界千變?nèi)f化，比現(xiàn)實(shí)有趣得多。它們就像精神鴉片麻痹著人們。時(shí)間久了，習(xí)慣成自然，就成癮，而無(wú)法自拔了。
“低頭族”有什么危害呢？第一、有生命危險(xiǎn)。新聞多次報(bào)道，有些人就是因?yàn)檫^(guò)馬路還看手機(jī)，結(jié)果被車(chē)撞死了。其二、有害健康。譬如：頸椎病，近視，干眼病等。第三、不利于人際溝通。人們都在玩手機(jī)，幾乎都沒(méi)有時(shí)間說(shuō)話，人與人之間都變得很冷漠。雖然，看手機(jī)也有方便查資料等好處。但總體來(lái)說(shuō)，手機(jī)“低頭族”危害是很大的。
那么，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該放下手機(jī)，拿起書(shū)本。讀經(jīng)典的東西，少做手機(jī)上的碎片化閱讀，更不能打游戲等。放下手機(jī)，多去和人溝通，多做一些更有意義的事情。從你我做起，從今天做起，這個(gè)世界將變得更加美好。
六年級(jí)放下作文 篇41
晚上，我家又吃上了時(shí)下最流行的晚餐——wifi拌飯。爸爸拿一個(gè)oppo，媽媽拿個(gè)蘋(píng)果，兩人的動(dòng)作如出一轍：一首滑動(dòng)屏幕，一手扒拉飯菜，我自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句：“真沒(méi)勁�！卑职謰寢屚瑫r(shí)停下手里的動(dòng)作，愣愣地看著我。“一天到晚擺弄手機(jī)，吃飯也吃不上心，整天都是這樣，有意思嗎？”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身回了臥室。
爸爸緊跟著我進(jìn)了房間，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們錯(cuò)了，以后咱們吃飯時(shí)間不上網(wǎng)玩手機(jī)了。”媽媽也說(shuō)：“不僅吃飯時(shí)間不上網(wǎng)，咱整個(gè)周末都斷網(wǎng)！”“好，說(shuō)話算數(shù)，從現(xiàn)在開(kāi)始你們的手機(jī)都要沒(méi)收，除了接打電話，誰(shuí)動(dòng)手機(jī)就給我講睡前故事。”
回到客廳，一家人安靜地吃完飯，爸爸又想拿手機(jī)，我輕輕咳了幾聲，他不好意思地縮回了手，我又轉(zhuǎn)頭看看媽媽提議道：“大好的周末時(shí)光怎能這樣白白浪費(fèi)？讓我們做點(diǎn)兒有意思的事情吧！現(xiàn)在我宣布：家庭閱讀時(shí)間開(kāi)始�！�
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間該熄燈了，洗漱完畢之后，我一眼瞧見(jiàn)爸爸又偷偷拿著手機(jī)往臥室跑。我一聲令下：“今晚所有手機(jī)都要在客廳指定地點(diǎn)充電！不許拿回臥室！”爸爸嚇得一哆嗦，只好乖乖的把手機(jī)放回原位。
爸爸媽媽呀，其實(shí)我就是想測(cè)試一下你們到底是愛(ài)我還是愛(ài)手機(jī)。事實(shí)證明你們似乎更加愛(ài)我。
爸爸媽媽?zhuān)衣?tīng)說(shuō)玩手機(jī)的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)影響視力，還有可能引發(fā)頸椎等部位的病情，希望你們能合理運(yùn)用手機(jī)。
六年級(jí)放下作文 篇42
隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，人們的工作與生活越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)。我準(zhǔn)備暫時(shí)放下手機(jī)一天試試，這聽(tīng)起來(lái)似乎很容易。
我隨便選了一個(gè)星期六，把自己的手機(jī)鎖在了家中的一個(gè)柜子里面，并且讓父母外出工作時(shí)帶走打開(kāi)柜子的鑰匙，以防我禁不住誘惑坐在書(shū)桌前面，隨手從旁抽出一本課外書(shū)翻了起來(lái)。心中想著：看上去不用手機(jī)似乎并不困難，我可以的。
但是沒(méi)過(guò)多久，我就再也受不了了，把手中的書(shū)扔向一邊。心中害怕自己錯(cuò)過(guò)什么重大新聞，害怕自己錯(cuò)過(guò)什么緊急事件，害怕自己錯(cuò)過(guò)什么朋友消息，害怕自己錯(cuò)過(guò)什么游戲活動(dòng)，害怕自己錯(cuò)過(guò)什么小說(shuō)更新。于是，我一個(gè)箭步?jīng)_向柜子旁，腦子里祈禱早上鎖的時(shí)候沒(méi)有鎖好。
我無(wú)奈地坐回書(shū)桌旁，靜下心來(lái)，抽出了ー本很久沒(méi)有使用過(guò)的書(shū)法練習(xí)本來(lái)打發(fā)時(shí)間。隨著我的平心靜氣，時(shí)間宛如流水飛快地抵達(dá)了中午，我下意識(shí)圖將手伸向口袋，尋找那經(jīng)常使用的手機(jī)來(lái)點(diǎn)外賣(mài)，但是我卻意識(shí)到今天不能使用手機(jī)，再三考慮之下，只好圏了一份我唯一會(huì)(做)的蛋炒飯來(lái)填飽肚子。
終于，漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我已經(jīng)意識(shí)到了不使用手機(jī)是何等的不容易。但是我也明白了一個(gè)道理：只有放下手機(jī)，不過(guò)度依賴(lài)于它，才可以體會(huì)得到日常生活的快樂(lè)，雖然失去了一些便捷，但是這會(huì)讓我們的人生更加充實(shí)。所以，讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！放下手機(jī)，品味生活。
六年級(jí)放下作文 篇43
殘酷，生活中殘酷種種，事業(yè)不順、婚姻失敗、親人離去、疾病困厄都是殘酷，殘酷是人生中的暗礁，殘酷是人生路上的荊棘。殘酷是處事的冷漠，殘酷是無(wú)形的傷害，殘酷無(wú)處不在，怎樣對(duì)待殘酷是人生的一種態(tài)度，接受殘酷是一種挑戰(zhàn)，把殘酷作為前行動(dòng)力是一種智慧。
曾有一個(gè)越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵，他在戰(zhàn)斗中失去了一條胳膊和一只腳，他并沒(méi)有直接回家，而是給他的父母打電話，把自己的情況以他朋友的身份告訴了他的父母，他的父母表現(xiàn)出來(lái)了冷漠，這個(gè)以越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵自殺了，他死于他父母對(duì)殘疾人的態(tài)度，他怕給他的父母造成負(fù)擔(dān)。他的父母一定會(huì)后悔，他們的兒子自殺了，不！不是自殺，是被他們對(duì)殘疾人的態(tài)度所殺害。
生活中殘酷無(wú)處不在，學(xué)生學(xué)習(xí)是為了完成人生夢(mèng)想，如果一個(gè)年輕人去一個(gè)公司去應(yīng)聘，相信公司的第一句話就是問(wèn)你的學(xué)歷，如果你有高學(xué)歷，那么一切都好說(shuō)，如果你什么學(xué)歷都沒(méi)有，那么對(duì)不起，請(qǐng)出去，可見(jiàn)應(yīng)失敗也是殘酷。
我們不要乞求別人放下殘酷，求人不如求己，正像小蝸牛沒(méi)有天的保護(hù)，也沒(méi)有大地的保護(hù)，它自己就擁有硬硬的殼，這個(gè)“殼”就是我們所缺少的，它可能是豐厚的學(xué)識(shí)，可能是過(guò)硬的技術(shù)，還可能是堅(jiān)忍不拔的毅力等等，只要我們擁有其中之一我們就不怕別人的殘酷，我們可以藐視殘酷，把殘酷當(dāng)做自己成功的墊腳石。求人不如求自己，武裝好自己就不必祈求他人——放下殘酷。
六年級(jí)放下作文 篇44
世界上，有一種東西叫手機(jī)，它破壞了很多家的和諧，影響了很多青少年的身心健康，使多少人走向歧途�。�
假期，我看到一個(gè)視頻，內(nèi)容是這樣的；一對(duì)夫妻從忙碌碌無(wú)為的工作中抽出時(shí)間去看望年邁的母親，老母親忙忙碌碌地去給兒子做他最喜歡吃的西紅柿妙雞蛋。然而，兒子看到老母親做的這盤(pán)色香味俱全的西紅柿炒雞蛋，第一反應(yīng)就是拿出手機(jī)拍照片曬朋友圈。母親想和這對(duì)夫妻講話，可他們一直目不轉(zhuǎn)睛地看手機(jī)，母親讓他們吃飯，而他們還是在看手機(jī)。沒(méi)時(shí)間和母親說(shuō)一句話。母親很無(wú)耐，只好去臥室拿了一個(gè)超大手機(jī)模型，夫妻看見(jiàn)后，愣住了。母親說(shuō)：“也許這樣，你們就能多能看春我……”夫妻聽(tīng)后，非常懊悔，放下手機(jī)，真誠(chéng)地向母親道歉，用心陪伴母親。
很多時(shí)候，我們總是把自己最善良、最耐心、最美好的一面。展現(xiàn)給與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的人，而往往把自己的壓力，壞脾氣壞臉色發(fā)泄給自己最該親近的人。做兒女的啊，好好想一想，媽媽操勞一輩子，是為了誰(shuí)？不要等到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，仔細(xì)想想，有多少人能做到你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老，我牽著您，就像當(dāng)初你牽著我那樣。再想想，你是不是經(jīng)常因?yàn)槭謾C(jī)，忽略了家人的存在，放下手機(jī)多陪陪父母吧。
放下手機(jī)！不要等到失去的那一刻才懂的什么叫珍惜。我們真正能陪父母的時(shí)間并不多，這可貴地不多的時(shí)間不要被手機(jī)占用了！
最后衷心祝愿天下父母身體健康，你們辛苦了！
六年級(jí)放下作文 篇45
放下是一種態(tài)度，是一種頓悟后的豁然開(kāi)朗，自在則是一種放下后的釋然超脫。只有放下了，才能找回自在的心。
陶淵明放下功名利祿，宦海浮沉，得到了“采菊東籬下”的悠然自得，在“晨興理慌穢，帶月荷鋤歸”的詩(shī)意忙碌中自在地獨(dú)享那些“鳶飛戾天，經(jīng)綸事務(wù)者”從未有過(guò)的的灑脫與歡樂(lè)。
柳永因一句詩(shī)的失誤而“放下”了“進(jìn)世及第”的無(wú)望追逐，卻在“花街柳巷”中以填詞人身份“自在”的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，或許最初的“放下”是迫于無(wú)奈，可這無(wú)奈卻讓他結(jié)交了無(wú)數(shù)的紅顏知己，同他們一起在楊柳樓新月。
人活一世 ，要學(xué)會(huì)放下，不然背負(fù)太多，活著會(huì)很累。話雖如此，當(dāng)我們真正與居心估測(cè)的命運(yùn)不期而遇的時(shí)候，又有幾個(gè)人能真正放下背上的行囊和執(zhí)著的癡念？
納蘭的飲水詞之所以如此的纏綿悲傷免起原因不過(guò)是因?yàn)樗麑?duì)“亡婦”太過(guò)執(zhí)著的思念，歲因此讓他在文學(xué)上或的了巨大的成就但心中那抹執(zhí)著的情愫終究是難分難解，甚至離開(kāi)都“走”得如此委婉，細(xì)想來(lái)，若他能早早的放下對(duì)故人舊事的執(zhí)戀，與沈婉共結(jié)良緣，相門(mén)世家富貴安逸的生活里繼續(xù)填詞作詩(shī)，豈不逍遙自在？
所以，不要讓種種外物搞得自己滿身怒氣，放下，然后將那些怒氣化為微笑，不要讓種種負(fù)累把自己搞得太累，放下，然后將負(fù)累華為輕松，不要讓種種偽裝把自己搞得虛偽，放下，然后將虛偽化為真實(shí)的美，感受“自在”獨(dú)有的“魅”。
六年級(jí)放下作文 篇46
那個(gè)曾經(jīng)，我喜歡安靜的坐在教室里面，聽(tīng)著我熟悉的音樂(lè)，癡癡的向外遠(yuǎn)望。微風(fēng)飄動(dòng)著小樹(shù)，樹(shù)葉為之不停地飄動(dòng)。我會(huì)想念，那個(gè)消逝卻又清晰的一切，曾經(jīng)教會(huì)我成熟教會(huì)我事理的地方。我喜歡你打籃球的樣子，喜歡你離去的帥帥的背影。我會(huì)想到因?yàn)闊o(wú)知而彼此荒廢的美好時(shí)光，但那看起來(lái)卻又是如此的幼稚。我會(huì)習(xí)慣傻傻的看著你，想著我們會(huì)成為千萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)，會(huì)無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)對(duì)方，會(huì)變成彼此熟悉卻又不相知的尷尬陌生人。你給予了我最美好的一段青春，在這期間我一直快樂(lè)的笑著。彼此看著、依偎著對(duì)方，像兩個(gè)稚嫩又單純的孩子般玩耍。
樹(shù)依然在搖，風(fēng)一直在飄，這棟樓依然每天在許多學(xué)生的喧鬧聲中度過(guò)。這幾年我們都成長(zhǎng)了，事物不曾因什么而改變，但是我們那顆久違重逢的單純的內(nèi)心，卻隨著時(shí)間的消遣，漸漸的清晰起來(lái)。我們中就會(huì)離開(kāi)，也許有許多許多的記憶，有驕傲的，有卑微的，卻也都浮現(xiàn)在眼前，我會(huì)把它當(dāng)成青春的又一篇章，我也會(huì)困惑人生所謂的亮麗風(fēng)采就是不斷擁有，之后又失去嗎？原本兩個(gè)在一起的心，為什么卻明明舍不得對(duì)方，卻裝出一種不在意的心情。我不會(huì)忘記，是你對(duì)我的不放棄，是你伴隨著我，盡管哭泣，盡管快樂(lè)，因?yàn)槲抑滥闶俏易顖?jiān)強(qiáng)的精神支柱。在背后的辛酸苦辣，只有你讓我振作。那個(gè)屬于我們的夏天，屬于我們的汗水與記憶。想那些已經(jīng)隨風(fēng)飄逝的云煙，想到這里，我還是堅(jiān)強(qiáng)著沒(méi)有哭，可是眼淚卻留了下來(lái)。
六年級(jí)放下作文 篇47
隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)已然成為生活的必需品，就連我五歲的小表弟也擁有了屬于自己的平板。手機(jī)的普及，讓社會(huì)中出現(xiàn)了越來(lái)越多低頭族，讓越來(lái)越多人對(duì)其產(chǎn)生依賴(lài)，我也是其中之一。
在姥姥家，本應(yīng)是一家人其樂(lè)融融的景象，卻變成了孩子一人一部手機(jī)，只剩下大人們?cè)诹闹页�。那時(shí)，我正看著一些緩存的視頻，以至于大人讓我去幫忙，也讓我婉拒了。在姥姥家，一上午我就只放下過(guò)一次手機(jī)，那還是因?yàn)槿コ燥�，除此之外，手機(jī)都被我牢牢握著。下午的情況，就不是這樣了，我之所以能在一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的情況下玩手機(jī)，一個(gè)是因?yàn)槲揖彺娴囊恍┮曨l，二就是因?yàn)閶寢屘峁┑臒狳c(diǎn)，可媽媽下午要去去串門(mén)，所以我喪失了我的熱點(diǎn)。
看著被我刷了n遍的視頻，我終感到無(wú)聊，放下了手機(jī)。一時(shí)間，我有些無(wú)所事事，我很想找個(gè)人聊一聊，可我似乎與別人找不到什么話題。時(shí)間一分一秒的流逝，我越來(lái)越期盼媽媽回來(lái)，這樣我又能連上熱點(diǎn)了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己心里的想法時(shí)我，自己都被自己震驚到了，我什么時(shí)候這么依賴(lài)手機(jī)了？我竟然寧愿去看那看過(guò)多次視頻，也不愿意去找表哥表姐來(lái)說(shuō)話，是啊，是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？
隨后，我徹底放下手機(jī)，去融入了表哥表姐的大集體，也不知是誰(shuí)提的建議，他人紛紛收起手機(jī)，打起了撲克牌。時(shí)間不知不覺(jué)的流逝，一下午不斷有笑聲從房間里傳來(lái)，原來(lái)，沒(méi)有手機(jī)的一下午，也能過(guò)的很有趣啊。
六年級(jí)放下作文 篇48
某人昨天晚上說(shuō)的出發(fā)去太原，后面也沒(méi)去了。今天我不知道店里有沒(méi)有顧客去找他，自己建的平臺(tái)購(gòu)物小群里，又走了兩個(gè)人，就剩下73個(gè)人了，想想也真是鬧心。每天發(fā)也有人退群，不發(fā)還有人退群，讓人感覺(jué)心情不愉快。
原本計(jì)劃的昨天的寫(xiě)作文，直接減了半，收入也相應(yīng)的減了半。好在多多少少也還有點(diǎn)收入。倒也是有點(diǎn)安慰。好友葉子叫喊著自己的另外一個(gè)平臺(tái)賬號(hào)沒(méi)有紅包已經(jīng)兩天了，自己這邊還好，但也說(shuō)不定哪天就沒(méi)啦，提前做好心理準(zhǔn)備。
夏天的家里悶熱悶熱的，真想出去找個(gè)涼快的地方，涼快涼快。和某人說(shuō)，上山吧。某人倒也聽(tīng)話，開(kāi)著車(chē)來(lái)到了無(wú)數(shù)次的祝融公園，找了一塊空地，坐下來(lái)，倒也感覺(jué)挺好的。比家里是涼快多了。
用小臭得話說(shuō)，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的樹(shù)，再加上輕輕的風(fēng)，一切倒也顯得愜意至極。
本來(lái)應(yīng)該好好的享受一下這片刻的愜意生活。但總覺(jué)得心里想的太多了，有太多太多的亂七八糟的事需要自己想，小臭下午還得拍免冠照，自己喜歡的鞋子總算是拍下了，也不知道實(shí)物回來(lái)會(huì)不會(huì)讓自己滿意。
想想，好不容易出來(lái)一趟，就什么都不用去想。放下那些所有的心事，靜靜的享受這片刻的安靜，讓身體和心里都放松下來(lái)，那該是一件多么美好的事��！
六年級(jí)放下作文 篇49
人生如茫茫大海，無(wú)邊無(wú)際，望不到遠(yuǎn)方，大海中的一葉扁舟經(jīng)歷著浪花的擊打，狂風(fēng)的吹刮。在這汪洋大海之中，并不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，這些狂風(fēng)海浪就像是人生中的挫折、失意。想要到達(dá)成功的彼岸，應(yīng)該學(xué)會(huì)放下它們。
成功，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，道路還很漫長(zhǎng)。在這一路上，我們背著許多東西前行，如：學(xué)業(yè)、家庭、習(xí)慣、挫折與困難等。我們?yōu)槭裁床豢梢詫W(xué)會(huì)放下這些困難與挫折，減輕一些負(fù)擔(dān)呢？學(xué)會(huì)放下，可以讓我們?cè)谧呦虺晒Φ穆飞夏_步輕快一些。
世界上出現(xiàn)過(guò)許多名人，他們是如何面對(duì)挫折的呢？他們經(jīng)歷了挫折，卻并不頹廢，而是選擇放下它們，不讓失意的情緒涌上心頭，影響整個(gè)人生。
居里夫人是一位著名的科學(xué)家，她為了研究那“最美麗的顏色”經(jīng)歷了許多困難，她放棄了嗎？因艱難困苦而停下了嗎？不，她沒(méi)有。她沒(méi)有讓痛苦的情緒蔓延，而是選擇放下，放下這些悲傷，選擇繼續(xù)堅(jiān)持，所以她才能研究出令世人驚嘆的“最美麗的顏色”。
在生活當(dāng)中，你也許會(huì)遇到困難，這些困難大小不一，它們會(huì)是你成功路上的“絆腳石”。我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下它們，不能讓它們影響了自己的心情，影響了以后的人生，人生不如意處，不妨學(xué)會(huì)放下。就像與朋友之間鬧了矛盾，與家人之間起了沖突，我們也要放下這些矛盾與沖突，不能讓這些失意、痛苦的事物影響我們的友誼和家庭的和睦。
人生路漫漫，遇到困難，不妨學(xué)會(huì)放下。
六年級(jí)放下作文 篇50
想擁有快樂(lè)嗎？如果答案是肯定的話，那么這本書(shū)便會(huì)是你的指路明燈。我首先要告訴你，要想擁有快樂(lè)，最重要的就是要知道——《放下就是快樂(lè)》。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富翁背著許多金銀財(cái)寶到處尋找快樂(lè)，可當(dāng)他走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到快樂(lè)，沮喪的坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著一大捆柴草從山上走下來(lái)的農(nóng)夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè)？農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩著汗水說(shuō)：“快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)呀！”富翁頓時(shí)開(kāi)悟：自己背負(fù)那么重的珠寶，老怕別人搶?zhuān)偱聞e人暗害，整日憂心忡忡，快樂(lè)從何而來(lái)？
快樂(lè)是簡(jiǎn)單的。
然而快樂(lè)只有我們自己去尋找。放下就是快樂(lè)，告訴我們?nèi)荛_(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平平凡凡的生活故事中，體會(huì)輕松如風(fēng)，暢快淋漓的感動(dòng)，體味一種云開(kāi)霧散的豁然開(kāi)朗。
《放下就是快樂(lè)》收集了我們平常生活中的一則則小故事，或長(zhǎng)或短，都使我們不曾想到，這小小的故事中，蘊(yùn)藏著豐富感人的人生智慧，如春雨般滋潤(rùn)心田，每一個(gè)故事，都演繹著一個(gè)不變的生命真理。
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣行夷芸吹竭@本富有哲理的書(shū)。它是前進(jìn)的指南針，永遠(yuǎn)告訴我正確的方向，它使我認(rèn)識(shí)自己，使我明白愛(ài)的偉大，使我不再害怕失敗……更重要的是，它使我與快樂(lè)交上了朋友。
這里的每一則故事，都是一滴智慧的涌現(xiàn)，一滴智慧都足以改變一生�！斗畔戮褪强鞓�(lè)》使你在淡淡的哲思中獲得感悟和真知，不要猶豫，趕快拿起它！
六年級(jí)放下作文 篇51
不知道從什么時(shí)候，作為通訊工具的手機(jī)竟然深入到了我們的生活中，成為了我們形影不離的朋友，甚至是唯一的朋友。
我的爸爸媽媽也愛(ài)玩手機(jī)，吃飯，睡覺(jué)，甚至上廁所時(shí)也舍不得把手機(jī)放下。有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇：到一個(gè)不會(huì)的題目了，我向媽媽請(qǐng)教，可媽媽卻說(shuō)：“哎呀，自己去想，想不到就先空著，總之別打擾我玩手機(jī)！”我氣得快要哭了，大聲喊起來(lái)“哼！我去找爸爸！”可媽媽根本就沒(méi)聽(tīng)，還低著頭繼續(xù)玩自己的手機(jī)，我只好悶悶不樂(lè)地走回書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。哎！如果我是媽媽的手機(jī)該多好啊！能時(shí)刻被她捧在手心里，再也不擔(dān)心被她嫌棄了！
“手機(jī)鴉片”已深深影響了我們的生活，不僅沒(méi)起到溝通的作用，反而使我們的親情、友情更淡薄了，想想真是太可怕了，我是時(shí)候要做點(diǎn)什么了。
經(jīng)過(guò)再三思考，我決定幫爸爸媽媽戒掉手機(jī)癮。我先給爸爸媽媽說(shuō)了我的想法，他們同意后我就開(kāi)始監(jiān)督他們了。吃飯時(shí)，他們一拿起手機(jī)，我就制止他們，躺在沙發(fā)上休息時(shí)，爸爸媽媽又準(zhǔn)備開(kāi)始玩手機(jī)了，我就提議：“咱們?nèi)胰ド⑸⒉桨桑 蓖砩纤X(jué)時(shí)，我就纏著爸爸媽媽給我講故事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，爸爸媽媽漸漸地戒掉了手機(jī)癮，我們一家相處得更親密了，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)變，我們?nèi)叶挤浅ｉ_(kāi)心。
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