神奇的樂器六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的神奇的樂器六年級作文，歡迎大家分享。
神奇的樂器六年級作文1
“要是有一件神奇的樂器？這種樂器奏起來能給人消除病痛、緩解心理、讓人恢復(fù)健康……該多好呀！”望著眼前的故事書，我浮想聯(lián)翩。
夢想的日子終于來到。一天，我照常背著書包去上學(xué)。在路上，一個(gè)披著斗篷的神秘人攔住了我，對我說：“你想不想要一件神奇的樂器？這種樂器奏起來能給人消除病痛、緩解心理、讓人恢復(fù)健康… …總之，這種樂器的功能很多，而且一學(xué)就會，看在你是一個(gè)小孩子的份上，就免費(fèi)送給你吧！”“哇，這么好！”我驚喜地叫道。我一接回樂器，那個(gè)神秘人就不見了蹤影。我?guī)е鴺菲�，�?zhǔn)備放學(xué)后 試試這樂器的厲害。
放學(xué)了，小花對著太陽微笑，小草也霎時(shí)間變成了金色，我在灑滿朝霞的小路上走著。在路上，我遇到了一個(gè)殘疾的老人，拄著拐杖一瘸一拐的走著。老人的表情非常的痛苦，似乎很想逃脫病魔的 折磨。我多想幫助他呀！在這時(shí)，我想到了神秘人給我的樂器，便脫下書包，拿出樂器演奏起來。奇跡發(fā)生了，老人的腿一下子就好了起來，臉上也多了幾分精神。那個(gè)老人過來不停地向我說謝謝，我的 心中突然多了一份自豪感。
走著走著，我看到了一個(gè)大孩子在欺負(fù)小孩子，便開始演奏樂器。那個(gè)大孩子忽然停止了打架，開始和大家共同玩樂，和平共處，變得善良起來……
后來，我發(fā)現(xiàn)樂器用得越來越少，每個(gè)從我身邊走過的`人都充滿愛心。有一天，樂器突然消失了，也許是神秘人收回了樂器了吧，因?yàn)檫@個(gè)樂器，我已經(jīng)不需要了。
我樂得笑出聲來，這才發(fā)現(xiàn)我只是做了一個(gè)特別美的夢！于是我又開始了新的期盼！
神奇的樂器六年級作文2
在我們家里，有一件非常神奇的樂器。
其實(shí)，這件神奇樂器就是一個(gè)喇叭。為什么說它非常神奇呢？因?yàn)槲抑灰皂懰�，唱道：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆。”再說出我的愿望，它就可以實(shí)現(xiàn)我的任何愿望。
一次，我在圖書館看書，被一本叫《太空知識》的書吸引住了。我立刻飛奔回家，拿起那個(gè)神奇的喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我駕駛宇宙飛船，飛向美麗的太空吧！ ”一瞬間，我的眼前出現(xiàn)了一艘蔚藍(lán)色的飛船，可漂亮啦！我駕駛著飛船飛上了天空，來到了W星球，那是宇宙中的水果樂園。哇！你看，這兒什么水果都有：嶺南荔枝、水蜜桃、哈密瓜，還有許許多多 說不上名字的水果，五顏六色的，我早就垂涎三尺了。我挑選了我最喜歡的大吃特吃了起來，吃完了水果，我又駕駛著飛船依依不舍地回到了地球。
又一次，我想看看恐龍世界是什么樣子的，就拿起喇叭邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我馬上到侏羅紀(jì)！”一眨眼的工夫，我就來到了侏羅紀(jì)。忽然，我看見了恐龍中的霸主— —霸王龍，行動靈巧、足智多謀的恐爪龍，高大無比、四肢有力的腱龍……讓我目瞪口呆。我又拿起喇叭，邊吹邊唱：“哆來咪發(fā)唆拉西，西拉唆發(fā)咪來哆，讓我快快回家中�！蔽揖土⒖袒氐搅思依�。
我喜歡我的這個(gè)神奇的喇叭。
神奇的樂器六年級作文3
晚上天黑了下來，上弦月獨(dú)個(gè)兒待在天上，周圍一個(gè)伴也沒有，仔細(xì)一看，遠(yuǎn)處那稀稀朗朗的一兩顆星星也似孤零零的。我在寫字臺上看著書，靜靜的，仿佛一根針掉在地上都能聽得見。突然，空中飄來一聲聲美妙、悅耳、動人的音樂，我輕輕地放下書，走到了窗前，抬起頭，仰望空中。這時(shí)，空中閃出一道光彩，出現(xiàn)了一件神奇的樂器。
這個(gè)樂器我從來沒有見到過，它的形狀似海螺，上面有幾個(gè)彩色的、五彩繽紛的按鈕，每一個(gè)按鈕有作用又是截然不同的，第一個(gè)是紅色的，按下它，它會告訴你，每天要帶什么東西出門，它可以讓你的生活方便快捷；第二個(gè)按鈕是橙色的，按下它，它可以帶著你來到海底，看一看在大海中無憂無慮、快樂自由的海洋生物是如何生活的？第三個(gè)按鈕是綠色的，它可以帶你來到茂密的森林中，在那傾聽小動物們歡樂、熱鬧的演唱會，你可以和他們一起唱歌，也可以一起聆聽，一起暢游在大自然的懷抱中；第四個(gè)按鈕是藍(lán)色的，它可是我們生活中的好幫手，當(dāng)你忙的沒時(shí)間，可又有許多活要干的時(shí)候，輕輕地按下它，所有的麻煩事都會迎刃而解；第五個(gè)按鈕是紫色的，它可以讓你忘卻憂傷，遠(yuǎn)離煩惱，輕輕按下它，你的心中就會充滿歡樂和喜悅；最后的一個(gè)按鈕是五彩的，按下它，會在你腳下出現(xiàn)一座天橋，走上去，你可以看到鳥兒是怎樣在你身旁自由的飛翔，魚兒是怎樣在水中呼吸，它會帶著你去探究這大自然中無窮的奧秘。
這是一件多么神奇的樂器��！我把它輕輕捧在手中，愛不釋手地?fù)崦�，用嘴輕輕地吹了一下，一陣悠揚(yáng)而清脆的旋律傾瀉而出，把我又帶進(jìn)了一個(gè)音樂的殿堂之中。
神奇的樂器六年級作文4
今天作業(yè)很多，晚上8點(diǎn)多，我仍然還有兩篇日記，一篇摘錄筆記沒有寫。我太累了寫著寫著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我來到大海邊，撿貝殼，堆沙堡，游泳……玩的不亦樂乎。正當(dāng)我玩的起勁時(shí)，忽然看見一團(tuán)紅色的東西，我好奇的走過去一看，原來是一條已經(jīng)奄奄一息的小紅魚！我想；小魚離開水不能生活的。于是，我小心翼翼地放進(jìn)大海里。小魚并沒有馬上游走，休息了一下后竟然開口說話了；“你好。我叫靈兒，謝謝你救了我，為了報(bào)答你，我要送你一件禮物�！闭f著，就拿出一個(gè)精致的小海螺說：“這是魔法海螺，是一件神奇的樂器，只要你對它說出自己的愿望，再吹一下，你的愿望就會實(shí)現(xiàn)�！闭f完，小魚一轉(zhuǎn)身就消失在大海深處了。
我手捧著海螺，說；“請帶我去大森林�！本痛盗艘幌拢Ｑ坶g我就來到了鳥語花香的大森林。我在大森林里一邊走一邊看一邊玩。忽然看見有人在砍伐樹木，他們說要做一次性筷子。我趕快對海螺說：“別讓他們砍樹了，樹木還可以遮風(fēng)擋雨呢�！比缓缶痛盗艘幌�，人們瞬間就不砍了，樹木也恢復(fù)了原樣我想，這個(gè)樂器真是神奇。
這時(shí)我想回家了，就對海螺說；“請你把我送回家，對著海螺吹了一下，只聽耳邊一陣風(fēng)響，我就回到家了�？吹竭�有那么的作業(yè)沒有寫完，很煩躁，我忽然想起了神奇樂器連忙對海螺說請幫幫忙，趕快把我的作業(yè)寫完�！庇执盗艘幌拢业淖鳂I(yè)立刻全部完成了，而且字體工整，我高興的手舞足蹈，哈哈大笑起來。笑著笑著醒來，原來是做了一個(gè)美夢。
作業(yè)還是我來認(rèn)真完成。我想；“如果我真的能有一件神奇的魔法海螺樂器，那該有多好啊”！
神奇的樂器六年級作文5
我酷愛彈吉它，但總不能去向同學(xué)們炫耀。因?yàn)槲业募鼘?shí)在是長得太丑了：它方方正正的，全身只有兩種顏色：白色和灰色。它體型“龐大”，不方便攜帶。正是因?yàn)檫@些原因，我才那么 討厭我的吉 它。我盼星星盼月亮地盼著我的吉它能夠變得 漂亮點(diǎn)，既使有特異功能 也行�。�
一天，我和朋友約好周日去博物館玩，還要帶上吉它。
周日，我一起床，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小人站在我身邊。他身體四四方方，腦袋小小的，這不就是我的吉它嗎？突然，吉它對我說：“主人，起床了！”我聽了，驚喜極了，連忙起了床。
在公共汽車上，我正和吉它聊天時(shí)，一群土匪沖上車來，對著乘客大叫：“搶劫！誰都不許動！”霎時(shí)間，空氣凝聚了，大家都用雙手緊緊地抱住頭。突然，吉它又說話了：“主人，快彈我呀！”我聽了， 連忙拿起吉它，彈了起來。我彈的曲子，振奮人心，催人奮進(jìn)。大家的手慢慢松開，漸漸的，人們都開始團(tuán)結(jié)起來，和土匪作戰(zhàn)。最后，我們把土匪們帶到了公安局。
我和吉它從公安局出來，發(fā)現(xiàn)公共汽車已經(jīng)走了，我很著急，因?yàn)槲荫R上就要遲到了！該怎么辦呢？忽然吉它又對我說：“主人，沒事，讓我?guī)泔w過去！”我聽了，高興極了，不一會兒，吉它就變成了 一架飛機(jī)，帶著我飛了過去。
最后，我們到了博物館，突然，我聽見：“張梓皓，起來吃飯了！”我聽了，心想：“這是哪？吃飯？”
慢慢地，我睜開了眼睛，�。≡瓉砦以谧鰤舭�！從此以后，我再也不討厭我的吉它了。
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