六年級(jí)滿分的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)滿分的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)滿分的作文1
在我這十多年人生中，排除了一個(gè)個(gè)困難，取得了一項(xiàng)項(xiàng)成就，我不楚漢為自己驕傲，由衷的為自己豎起大拇指。
記得那是剛?cè)胫袑W(xué)時(shí)，第一次參加演講比賽。那時(shí)我真的很害怕，比賽分為二天，跟我同班的好友都在第一天，于是同學(xué)們便把他們的注意力都放在了我的身上。唉，我畢竟是第一次嘛，同學(xué)們對(duì)我都不大放心，與此同時(shí)，我也感到了一種莫大的壓力，但是我仍然讓自己樂(lè)觀起來(lái)，盡量地把壓力拋之腦后。
“你一定要放松，不要緊張，我永遠(yuǎn)都會(huì)相信你，支持你的！”一位同學(xué)說(shuō)。我嬉笑著說(shuō)：“你放心，我一定連蹦帶跳，連唱帶鬧！”那位同學(xué)被我給逗笑了。
啊，我的世界末日來(lái)臨了。今天的最后一節(jié)課，我就要去進(jìn)行演講了！我走出教室時(shí)，同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)：“加油！我們?cè)谶@里等待著你勝利的消息！”該來(lái)的總會(huì)來(lái)，我終于上場(chǎng)了！我極力地壓抑住自己的恐懼，可是面對(duì)著許多的同學(xué)和評(píng)委教師，我還是緊張地說(shuō)不出話來(lái)。我的雙后沒(méi)有一點(diǎn)溫度，但是我仍然以我的最佳狀態(tài)開(kāi)始了演講。不知怎么了，我控制不住雙腿的顫抖了。我都不知道我是怎樣講完后走下臺(tái)來(lái)的。
隨后好友對(duì)我說(shuō)：“可以！”這頓時(shí)使我有了些偏心。分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我才知道我們班的選手都是個(gè)人一等獎(jiǎng)！
我在接過(guò)老師給我的獎(jiǎng)品時(shí)心想：“這是屬于我的！”啊，我真高興啊！我不由得為自己豎起了大拇指。我知道，在我成長(zhǎng)的道路上，我又向前跨出了重要的一步。
六年級(jí)滿分的作文2
每個(gè)人都擁有一個(gè)理想，大大小小的理想繪制成了一幅幅美麗多彩的畫卷。我的理想是當(dāng)一位企業(yè)家。
這個(gè)理想的緣由，是來(lái)自我八歲那年。星期天，我和媽媽去逛街，在一個(gè)小巷里，有幾個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在那里可憐巴巴地向路人乞討，其中，還有一個(gè)年過(guò)花甲的老人，和一個(gè)年齡很小的孩子。正在這時(shí)，一個(gè)衣著華麗的女人走了過(guò)去，撇了一眼乞丐，用紙擦了擦鞋，將紙扔在乞丐面前，無(wú)視的走開(kāi)了�？戳诉@場(chǎng)景，我小小的心靈里充滿了對(duì)富人那種不屑一顧態(tài)度的不滿，于是向前問(wèn)媽媽要了20元，給了那些乞丐，其中一個(gè)乞丐連忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，好心人，這可夠我們飽餐一頓了”我說(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)罷，懷著高興的心情走開(kāi)了。
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我查閱到一些關(guān)于窮人的資料，看到一些人因沒(méi)有吃的，而被活活餓死，還看到了一些貧困兒童，漂泊他鄉(xiāng)，流離失所�？粗@些，我的眼眶濕潤(rùn)了，于是，從那時(shí)起，我就下定決心，長(zhǎng)大要當(dāng)一位企業(yè)家，當(dāng)一個(gè)富翁，幫助貧困兒童，建造一個(gè)“溫暖的家”，讓那些無(wú)家可歸的小孩子們能感受到家的溫暖，還可以享受上學(xué)堂的快樂(lè)。
“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，為自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，去實(shí)現(xiàn)我的理想�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”我堅(jiān)信只要我努力付出，就會(huì)有收獲，只要我用心，一定會(huì)成功的實(shí)現(xiàn)我的理想！
六年級(jí)滿分的作文3
小時(shí)候，我的理想很多，也很幼稚。(一個(gè)“幼稚”寫活了小孩子充滿童趣的生活場(chǎng)景，讓人不禁浮想聯(lián)翩：騎大馬當(dāng)英雄，把爸爸的大襯衫當(dāng)披風(fēng)，盡享威風(fēng);開(kāi)店做老板，翻遍家里所有的玩具擺成一排，溢滿幸�！�)
上學(xué)了，識(shí)字了，我的理想也不斷地變化著。
最早接觸到的是拼音版的《賣火柴的小女孩》。與“賣火柴的小女孩”凄慘的生活相比，我是多么幸福。讀著讀著，我就想當(dāng)飛行員，把她接到我家來(lái)。我吵著爸爸一連給我買了五架不同款式的遙控飛機(jī)。
隨著年級(jí)的上升，楊紅櫻阿姨的《男生日記》，秦文君的《調(diào)皮的日子》《女生賈梅》等一系列的校園文學(xué)走進(jìn)了我的生活。文中同齡人的調(diào)皮可愛(ài)，愛(ài)耍小聰明也一度影響著我。那時(shí)的我多么想成為一個(gè)魔術(shù)師，成為學(xué)生心目中無(wú)所不能的神秘高手。
到了高年級(jí)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，也明白了一些事理。曹文軒叔叔的《草房子》《青銅葵花》，笛福的《魯濱遜漂流記》……作家們用最美的文字來(lái)記錄自己的生活，抒發(fā)自己的情感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我會(huì)隨著書(shū)中的人物同喜同悲，會(huì)因?yàn)闆](méi)有看完一個(gè)章節(jié)而沒(méi)有吃飯的欲望，會(huì)因?yàn)闆](méi)有買到一本自己渴望的書(shū)而坐立不安。我越來(lái)越覺(jué)得，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)這些優(yōu)美的文字了。
夜深人靜的時(shí)候，我都會(huì)與書(shū)中的人物交談。我會(huì)把想法記錄成一行行的文字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的文章陸續(xù)見(jiàn)了報(bào)。
我知道，寫作是一條泥濘、顛簸、坎坷的小路，但是我相信，只要我堅(jiān)持，我一定會(huì)有收獲的!
六年級(jí)滿分的作文4
一天，我在觀察蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的？我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒(méi)有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的？我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都沒(méi)看出個(gè)究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽(tīng)，突然覺(jué)得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。
我趕忙拿來(lái)一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我恍然大悟，原來(lái)蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
實(shí)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識(shí)器”呀！
六年級(jí)滿分的作文5
我家有一株無(wú)名草，我看它不像花也不像木。又不知它的名字，只好自己為它取名“無(wú)名草”。
無(wú)名草在我家“安家落戶”已經(jīng)一年多了。當(dāng)初，爸爸把它拿來(lái)時(shí)，它活像一個(gè)小土豆，沒(méi)什麼稀奇的，爸爸卻把它種在花盆里，讓我天天照顧它。說(shuō)真的，我當(dāng)初可沒(méi)注意過(guò)它。沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間，它竟奇跡般地發(fā)芽了。可讓我遺撼的是，它長(zhǎng)得太慢了，至今才十幾厘米。不過(guò)，它挺可愛(ài)。一個(gè)綠色的細(xì)條從“小土豆”里鉆出來(lái)，上面長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)心形的葉子，綠里帶白的顏色，葉片很厚實(shí)，看上去嫩生生的，很討人喜歡。與眾不同的是，它不想別的花草，爭(zhēng)著向上竄；而它，似乎要回到大地母親的懷抱，似乎要深深扎進(jìn)泥土。
它不像別的花草那樣魁梧，也沒(méi)有艷麗的花，更沒(méi)有優(yōu)雅的香氣。它僅擁有那顆平凡的心，那顆樸實(shí)無(wú)華、一心一意扎根泥土的心。它沒(méi)有美麗的外表，而它實(shí)在的內(nèi)心著實(shí)可愛(ài)。
無(wú)名草是平凡的，而它有一顆樸實(shí)無(wú)華的心。它的平凡是樸素，付出而不求索取。正是這種平凡，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡！我愛(ài)無(wú)名草。
六年級(jí)滿分的作文6
“走，打水漂去！”芳芳姐姐拿著幾片碎瓦片招呼我�！昂冒�！”我立刻像一支離弦的箭，飛一般射向田邊。
“嘿！”芳芳姐姐站了個(gè)弓步，身子向后傾斜，手臂向后延伸，手腕高高抬起，用力往前一甩，“嗖—啪—咚！”瓦片像只小鳥(niǎo)似的飛了出去，輕盈地跳了一下，然后沉入了水底�！耙蓚�(gè)！”姐姐興奮地跳了起來(lái)�！霸撃懔�！”
我鸚鵡學(xué)舌似的學(xué)著姐姐的姿勢(shì)，手一甩，“咚！”我的瓦片直挺挺地沉入了水底，濺起一片水花。咦？什么情況？我去年還能打四個(gè)，今年這退步也太大了吧！一定是我很久沒(méi)玩了，把方法技巧忘得一干二凈了。
“不對(duì)不對(duì)，打水漂時(shí)，瓦片一定要平平地飛出去，而且在選擇瓦片時(shí)，也要選那種薄一些的，這樣才能打得好。沒(méi)關(guān)系，一回生，二回熟嘛！這一次，你一定能行！”芳芳姐姐鼓勵(lì)我。
我聽(tīng)了，信心立馬又回來(lái)了。我抓起一塊瓦片，瓦片放平，身體后傾，手臂后延，胳膊手腕一起用力，死命地把瓦片甩了出去，“嗖—啪—啪—咚！”“三個(gè)耶，超過(guò)姐姐啦！”我高興得又蹦又跳。
“喲，這么快就超過(guò)我了？我一定要追上你�！狈挤冀憬隳闷鹜咂执蛄似饋�(lái)。于是，我們就這樣比起賽來(lái)。“三個(gè)！”“兩個(gè)！”“還是兩個(gè)！”“哎呀，一個(gè)�。 薄覀兺娴瞄_(kāi)心極了！水面上不斷濺起一朵朵漂亮的水花。
看來(lái)做任何事，只要掌握了技巧，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成功！
六年級(jí)滿分的作文7
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值，沒(méi)有高低貴賤之分。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)促使著你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是精彩的。
教師、司機(jī)、商人、科學(xué)家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈里卻萌生了一個(gè)理想——做一名教師。因?yàn)榇蠹椅叶颊J(rèn)為在眾多職業(yè)中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過(guò)多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇是贊美偉大教師的，我相信教師是太陽(yáng)底下最光輝，最燦爛的職業(yè)。教師是偉大的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國(guó)的棟梁。
有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)��！”可想而知，當(dāng)一名人民教師是一件多么光榮，多么美好的事��！他們用自己的一生默默地為學(xué)生傳授知識(shí)和人生哲理。
要想實(shí)現(xiàn)自己的'理想，就必須去努力學(xué)習(xí)，不僅需要豐富的文化知識(shí)，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是存在于等待之中，而是靠我們的不懈奮斗實(shí)現(xiàn)的。
愿每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！有一個(gè)燦爛輝煌的人生！
六年級(jí)滿分的作文8
雨淅淅瀝瀝的下著，我靠在窗邊，傾聽(tīng)著細(xì)雨沙沙，就像老師動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。我瞟了一眼桌上的日歷，——啊，今天是九月十日。我的心里有一種莫名的激動(dòng)。想起了我的第二個(gè)語(yǔ)文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見(jiàn)底，讓人感覺(jué)到她的親切，與對(duì)李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴(yán)母。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們從來(lái)都是嚴(yán)格要求，沒(méi)有一絲馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
記得有一回，我忘記帶了語(yǔ)文作業(yè)，在上學(xué)的路上，我才想起，但是已經(jīng)來(lái)不及了，我只能懷著僥幸的心里，繼續(xù)向前走。一路上，我一直想著老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，想找個(gè)接口搪塞老師，就這樣，一路想著來(lái)到了學(xué)校。一節(jié)課過(guò)去了，第二節(jié)課過(guò)去了，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了，我小聲的隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我忘記帶作業(yè)了�！蔽业男睦镉幸恍┳载�(zé)：為什么我來(lái)學(xué)校時(shí)，不看一看桌上。第三節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，我上課時(shí)提心吊膽，生怕老師批評(píng)我。下課了，老師既然沒(méi)有批評(píng)我，那一刻，我很感動(dòng)。那一天的下午，我便把作業(yè)交給了組長(zhǎng)。我走進(jìn)了禮品店，仔仔細(xì)細(xì)的挑著，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。
六年級(jí)滿分的作文9
我即將離開(kāi)我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因?yàn)槟且淮挝也耪嬲w會(huì)到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。
一年級(jí)，我們依依不舍的離開(kāi)父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)博大精深的漢字，體會(huì)一個(gè)個(gè)字的含義；三年級(jí)，我們變得獨(dú)立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級(jí)，我們已學(xué)會(huì)查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書(shū)籍；五年級(jí)，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級(jí)的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，滿懷著對(duì)中學(xué)的憧憬與對(duì)小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……
這六年，母校就是我的“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中，當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助了我解決問(wèn)題；當(dāng)我憂愁的時(shí)候與我一同分擔(dān)，并安慰。
六年級(jí)滿分的作文10
有一天，我正玩著游戲卻被吸進(jìn)了游戲中……
我捏了兩下自己的臉，痛意讓我知道自己沒(méi)有做夢(mèng)。我開(kāi)始埋怨自己：“玩什么不好，偏要玩槍戰(zhàn)！這下好了吧？”我落地后趕緊跑進(jìn)了房子里，這座房子里可真是有不少東西。我迅速地把自己武裝起來(lái)，這時(shí)房門卻突然開(kāi)了。
我不由在心中高呼：“上帝啊，你不是在跟我開(kāi)玩笑吧？”正叫著，我嚇得閉上了眼睛，拿起武器就是一通亂掃。等我睜開(kāi)眼時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的居然是我的隊(duì)友——虛驚一場(chǎng)！有個(gè)隊(duì)友在身旁，當(dāng)然就不怕了。我撿了不少裝備，隊(duì)友開(kāi)車帶我進(jìn)了決賽圈。端著手機(jī)時(shí)覺(jué)得這樣的槍聲并沒(méi)什么好怕的，等真的進(jìn)入了游戲，才知道隨便一顆流彈就可能要了我的小命。好多人在圈里亂開(kāi)槍，我嚇得躲進(jìn)了一個(gè)房子里。
最后，只剩下了我和另一個(gè)敵人。敵人慢慢地走進(jìn)了屋子，他以為我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，而我早就向他扔了一顆手榴彈，然后頭也不回的跑出了屋子。
一聲巨響，一陣天旋地轉(zhuǎn)，我回到了現(xiàn)實(shí)世界。這時(shí)，我看見(jiàn)屏幕里的小人仿佛在向我招手……
六年級(jí)滿分的作文11
我的好朋友是劉麗蓮，在生活中，她給我不少幫助，她樂(lè)觀的態(tài)度，改變了我庸俗的想法。
她，轉(zhuǎn)校生，長(zhǎng)得漂亮極了，聽(tīng)老師說(shuō)她能歌善舞，學(xué)習(xí)棒極了，這引起了全班男生的轟動(dòng)，爭(zhēng)著跟她一座，我心中不服氣，嘴里喃喃著，“哼！有什么了不起！”“那你自己選吧！”老師說(shuō)道，“好！”她走到我身旁的空座，坦然地坐下了，笑了笑，從此，她便成了我的同桌。
“同學(xué)們！大家注意了，過(guò)幾天，老師要講一節(jié)綜合活動(dòng)課，請(qǐng)大家把里面的花的制作學(xué)會(huì)�！边@不，下午大家都把彩紙、膠帶來(lái)了，一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地學(xué)著怎么疊。
“給我一張紙，莉立！”她遞給我一張。
“借一下格尺！”
“不借！都給你紙了，還想借格尺，不借！”
我心中不滿，把紙一扔回到座位上，“怎么了！”她問(wèn)我，我把事情跟她說(shuō)一遍，她笑了笑，拿了一包彩紙給我，“怎么樣？”我很驚訝，“這膠水也給你吧！”“你怎么這么大方？”“我們是同學(xué)，又是同桌，我還能這么在乎？對(duì)了，你不會(huì)吧！我教你�！薄�、、這是她給我的第一印象。
又有一回，老師讓她選一個(gè)人和她去區(qū)里參加比賽，這回這幫唱歌仔，高興得不得了，她卻選了我，這使老師和全班同學(xué)都詫異，下課了，我急著問(wèn)她為什么這樣做，她說(shuō)“我知道你唱歌不好，你需鍛練一下�！睆乃@一句話里，我知道她把我當(dāng)成她的朋友，我的眼睛濕潤(rùn)了，我向她舉了舉大拇指，我們都會(huì)心的笑了、、、、
從此，我們倆以誠(chéng)相待，成了最要好的朋友。
六年級(jí)滿分的作文12
我生活在一個(gè)幸福的家庭里，每天都在發(fā)生著有趣的事。
一個(gè)星期天，我和爸爸閑著無(wú)聊便開(kāi)車到鄉(xiāng)下去釣魚(yú)，我們走到河邊，我從車?yán)锬贸隽藘蓮埿〉首樱职帜贸鰞蓚�(gè)魚(yú)桿，一個(gè)大的是他的，一個(gè)小的是我的。我們決定來(lái)比一比釣魚(yú)。
我拿起魚(yú)桿學(xué)著爸爸的樣子，先把浮子裝好，再把準(zhǔn)備好的魚(yú)餌裝在魚(yú)鉤上，我們的比賽就這樣開(kāi)始了。
我把魚(yú)桿扔下了水，過(guò)了不久，水面上便有了動(dòng)靜，我開(kāi)心極了，用力一拉，可是怎么拉也拉不起來(lái)，我請(qǐng)求爸爸的幫忙，在我和爸爸的努力下，那條“大魚(yú)”終于被拉了上來(lái)。我一看，原來(lái)是一條被人扔掉的一抹布。爸爸哈哈地笑了起來(lái)，我失望的又把魚(yú)桿扔下了河。
不久，爸爸的魚(yú)桿也有動(dòng)靜了，他一拉，一條身長(zhǎng)5—8厘米的小魚(yú)被爸爸釣了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸桶里已裝了5條魚(yú)了，我卻一條也沒(méi)釣到。我開(kāi)始有些不耐煩了，搬著凳子跟爸爸吵著要回家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)是費(fèi)時(shí)間的，而且還要有耐心”，在爸爸的鼓勵(lì)下，我又坐了下來(lái)，又過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我的魚(yú)桿終于又有動(dòng)靜了，這回的我，不慌不忙的拉起了魚(yú)桿，“哇！一條小魚(yú)！”我大叫起來(lái)，在我拉起的魚(yú)鉤上，掛著一條真魚(yú)。夕陽(yáng)西下，我和爸爸提著小桶滿載而歸，雖然只是幾條小魚(yú)，我卻非常的高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釣魚(yú)。！
到現(xiàn)在想起這件事我還是一樣的高興！
六年級(jí)滿分的作文13
她是誰(shuí)？她就是——我的母親。三十來(lái)歲，中等個(gè)子，苗條身材，瓜子臉，長(zhǎng)著一頭淡黃的長(zhǎng)發(fā)，每天盤著個(gè)頭發(fā)，在家走來(lái)走去。一對(duì)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下藏著一雙水靈靈的大眼睛，顯得很淑女，實(shí)際上，我告訴你們，我媽其實(shí)是個(gè)“母老虎”，是一家之主。
有一天，我在外面玩，因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)騎車，所以很感興趣。媽媽剛好從菜市場(chǎng)回來(lái)，想叫我回家寫作業(yè)，我說(shuō)作業(yè)做完了，可媽媽還執(zhí)意要我回家。就這樣，我和媽媽吵了一架。到最后，媽媽要教訓(xùn)我，我只好嚇得躲進(jìn)廁所�！皢鑶琛瓎鑶琛睂�(dǎo)致最后我們都哭了。我知道媽媽是為了我好�？墒�，心里就是咽不下那口氣。
母愛(ài)是偉大的。
她給予我們溫暖，時(shí)常照顧我們。
我真想說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你�！敝豢上�，我沒(méi)那勇氣。每一次，我鼓起勇氣說(shuō)的時(shí)候，看到媽媽的眼神，我卻忽然沒(méi)了那鼓起的勇氣。
每個(gè)人都說(shuō)：“女兒是溫馨的小棉襖�！笨墒�，誰(shuí)又做到了呢？大家伸出一雙溫暖的手，撫摸我們的母親那被我們傷害后的傷痕吧！
母愛(ài)。偉大。
六年級(jí)滿分的作文14
對(duì)于“煩惱”一詞，我想大家一定不會(huì)生疏吧？我認(rèn)為——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺(jué)到遇到了那些揮之不去的煩心的事。
我們快小學(xué)畢業(yè)了，小山包似的試卷或復(fù)習(xí)資料堆在課桌上正等著我去按時(shí)完成。天啊，我竟然有那么多題不會(huì)做，這次的“小考”自己是不是真的沒(méi)有希望了呢？我日以繼夜都在心里想著：不行不行，我必須采取笨鳥(niǎo)先飛的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)去奮斗，決不能就這樣傻乎乎的坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發(fā)圖強(qiáng)起來(lái)。
對(duì)，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會(huì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的。
一天晚上，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳靈，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一般的下降，而是像直升飛機(jī)那樣從高空直接墜落到地上。你應(yīng)該知道，只有考上縣民族班才是我們農(nóng)村孩子唯一的出路。”說(shuō)到這，爸爸對(duì)著我搖搖頭長(zhǎng)嘆了一口氣，就走進(jìn)房間去了。
我也走進(jìn)自己的房間，帶上門，而后獨(dú)坐在床頭發(fā)愣。望著天上那些閃爍的星星，我幻想著自己也是群星中的其中一顆�？蔀槭裁此齻儧](méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，始終過(guò)著安安穩(wěn)穩(wěn)的好日子，而我卻長(zhǎng)年累月都浸泡在憂慮煩惱的苦水之中呢？
夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽(tīng)話的淚水在不知不覺(jué)中悄悄地打濕了我的枕畔……
六年級(jí)滿分的作文15
一路有你，是你滋潤(rùn)我干涸的心靈；一路有你，是你撫慰我年少的創(chuàng)傷；一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時(shí)刻看見(jiàn)曙光。你，我永生不忘！
還記得那個(gè)午夜，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，喪氣極了，因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在太糟糕了，沒(méi)有人關(guān)注我，沒(méi)有人為我想一點(diǎn)辦法，我突然覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人，我在別人心里一點(diǎn)分量都沒(méi)有。那時(shí)的孤獨(dú)在黑夜的襯托下顯得有些可怕，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信心，沒(méi)有人在意的人，她所承受的孤獨(dú)難道不可怕嗎？
我疲憊的手指無(wú)意間碰落了一本已經(jīng)零散的書(shū)，就在這時(shí)，你告訴我：“你在我的眼中，只有一顆淚的重量，而這一顆淚，已足夠模糊我的整個(gè)世界。”
就像在廣袤無(wú)垠的沙漠中找到了一眼清泉，我得到了滋潤(rùn)，愛(ài)上了你，我不在妄自菲薄，開(kāi)始驕傲的尋找方向，因?yàn)槲抑肋�有你在意我。
終于，付出總會(huì)有回報(bào)，正當(dāng)我為成績(jī)提升而手舞足蹈時(shí)，你又悄悄地告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！眮�(lái)勉勵(lì)我繼續(xù)努力，不要想著一蹴而就，讓我處于清醒狀態(tài)，沒(méi)有被沖昏頭腦。
于是我終于明白了，你不僅僅是書(shū)上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個(gè)好的聆聽(tīng)者。李白一路有你，成就了一杯酒醉了半個(gè)盛唐的神話；泰戈?duì)栆宦酚心悖删土孙w鳥(niǎo)般的心；徐志摩一路有你，成就了他心中的康橋。而微不足道的我一路有你，便有了自信，你那一行行字，像歲月纖細(xì)的手指，撫慰我像滴滴甘露，滋潤(rùn)我。感謝你，詩(shī)歌，那美妙的音符……
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