感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文集合10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文1
“感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽(tīng)到首歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁的哼起來(lái)。可能是我天生多愁善感的性格導(dǎo)致的吧，我哼著哼著竟?jié)窳搜劭�，因�(yàn)檫@讓我想起了令我難忘的學(xué)�！葚S山實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我的母校雖不是四季如春，但各季都有各季的特色，亮點(diǎn)。
春天的母校到處生機(jī)勃勃。看！那迎風(fēng)吐艷的杜鵑正在盡自己的一份綿薄之力裝點(diǎn)著母校；學(xué)生們也一樣，在教室里那朗朗的讀書聲鏗鏘有力，振奮人心。仿佛是暴雨中的彩虹，閃電中的彩霞。
夏日的母校是熱烈的，梔子花那濃烈的花香裊裊的鉆進(jìn)全校師生的心中；而同學(xué)們則在操場(chǎng)上揮灑著汗水感染了整個(gè)校園。
秋天通常給人一種凄涼的感覺(jué)，但在我的母校，卻依然洋溢著年輕的朝氣，沒(méi)有絲毫蕭瑟之感。瞧！那金閃閃的銀杏葉。
冬日的母校尤其可愛(ài)，梅花紅著臉，同學(xué)們也紅著臉，他們迎著寒風(fēng)，同梅花在寒風(fēng)中追夢(mèng)。
四季的母校令我難忘，但更令我難忘的是我那天使般善良的老師，和花朵般可愛(ài)的同學(xué)。
我至今都清楚的記得那天晚上由于下暴雪，教育局臨時(shí)通知放假，我們排好隊(duì)準(zhǔn)備下樓出大門。當(dāng)時(shí)下雪再加上天黑，我一不小心滑了一跤，褲子全濕了，老師見(jiàn)了趕緊冒著大雪奔向我，把我扶起來(lái)，然后用母親對(duì)孩子的口吻對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，這地這么滑，萬(wàn)一摔壞了怎么辦！一定要小心呀！”我聽(tīng)在耳里暖在心里。不知何時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，但誰(shuí)也分不清是雪還是淚。
還有一次，我和一位同學(xué)吵架了，吵得特別兇，另一位同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都是豐山的學(xué)子，都來(lái)自不同的地方，干嘛要為一點(diǎn)小事鬧的不愉快呢？大家要和氣嘛�！蔽覀兌急凰脑挾盒α耍谑俏液湍俏煌瑢W(xué)握手言和了。
在母校里，老師就像我的母親，而同學(xué)們教會(huì)了我寬容、有愛(ài)。
啊！老師，人家都說(shuō)：一日為師，終身為父。您們的恩情我該怎樣報(bào)答��！母校，您是我夢(mèng)想起航的地方，如果可以，我愿用我的一切換取您永久的純潔！
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文2
如果黑板是浩瀚的宇宙，那么老師您就是宇宙中的衛(wèi)星，帶領(lǐng)著我們探索著未知的世界。
一支粉筆，三尺講臺(tái)是您的舞臺(tái)。在上面留下的是您含辛茹苦的身影，印在您臉上的始終是期盼的神情。一個(gè)人一生中最大的幸福不是成為世界首富，也不是擁有所有人的愛(ài)戴，而是遇見(jiàn)一個(gè)知識(shí)淵博、品行高尚的老師。魯迅遇到了藤野先生，三毛遇到了自己的數(shù)學(xué)老師，而我最大的幸福就是遇見(jiàn)了您——鈄老師！
您長(zhǎng)得高大魁梧，渾身都是肌肉，笑起來(lái)時(shí)憨惑得讓人倍感親切！但在教學(xué)上從來(lái)都是一絲不茍，甚至比女孩還心細(xì)呢！遇到有多種解法的題目時(shí)，您總是不厭其煩的把所有方法都一一列在黑板上，最后再用最簡(jiǎn)單易懂的算法讓我們慢慢理解題目。在我們不能理解時(shí)，你還會(huì)一遍一遍耐心地講解，臉上絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩，直到我們所有人都理解掌握方法為止。下課后，您又會(huì)像我們的朋友一樣和我們一起嬉戲玩鬧，聊聊我們同學(xué)之間的小八卦。讓我們感覺(jué)到好像您就是我們心目中的大哥哥。
印象最深的是那一次，我期中考試成績(jī)出現(xiàn)斷崖式下滑，您把我叫到您的辦公室，我一路忐忑著跟在您后面，心想這次免不了要被您大批一頓了。可您一坐下只是把試卷交給我，讓我自己認(rèn)真看一遍，然后用紅筆圈出錯(cuò)題歸納為兩類，一類是可以錯(cuò)的，一類是不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤的。不僅如此，您還細(xì)致的為我講解其中用到的知識(shí)點(diǎn)，讓我明白自己真的是粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真記住上課要點(diǎn)。鈄老師，正因?yàn)橛心哪托慕虒?dǎo)，讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，慢慢有了現(xiàn)在越來(lái)越優(yōu)異的成績(jī)。您就像我們心里的一盞明燈，引領(lǐng)我們走向更遙遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)道路！我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的教誨一直像春雨一樣默默地澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
老師！謝謝您！
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文3
三尺講臺(tái)、三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁———芊芊學(xué)子方能成功。永遠(yuǎn)都忘不了您————最偉大的人類靈魂師。
老師啊，您的諄諄教誨后誰(shuí)都不敢輕易忘懷；老師啊，您的循循善誘下誰(shuí)都不會(huì)迷失方向；老師啊，您的無(wú)微不至。關(guān)懷中誰(shuí)都臉上溢笑容。老師啊，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們都看在眼里，放進(jìn)心里，默默地感恩。所以在這個(gè)屬于您的季節(jié)里我為您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。.。.。.
曾記否，每次犯錯(cuò)后，我們都提著忐忑不安的心，任憑它七上八下。懺悔般垂下頭，本以為迎來(lái)的是暴風(fēng)雨般斥責(zé)的洗禮，誰(shuí)料想，您的一副天使般的面孔，清風(fēng)細(xì)雨般的對(duì)我們諄諄教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進(jìn)，無(wú)論如何都迷失不了方向。
曾記否，每當(dāng)我們有任何不滿時(shí)，您都站在我們的角度，設(shè)身處地的為我們著想。讓我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，高高興興送走無(wú)數(shù)春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔，您的無(wú)微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無(wú)數(shù)個(gè)日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上，留下的是我們知識(shí)的海洋。任憑我們翱翔，任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉(zhuǎn)換，您的年華全部用來(lái)灌溉了我們，迎來(lái)了我們的青春卻送走了您的年華。
從不曾忘記您教導(dǎo)我們的每一句話，您告訴我：“展開(kāi)雙臂去擁抱澄碧的天宇，長(zhǎng)舒一口氣，又是一個(gè)新的開(kāi)始”。是啊，一個(gè)新的開(kāi)始，站在新的起跑線上，該努力了，您的激勵(lì)就是我的動(dòng)力。胸懷萬(wàn)里世界放眼無(wú)限未來(lái)，揮灑曠世奇才，重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊，在這個(gè)數(shù)您的日子里，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！
時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們收獲了您給予的所有知識(shí)，你收獲了“犧牲”的邂逅，您的快樂(lè)是奠基在我們心中理想的翅膀，因?yàn)橛心�，才有這一切。
九月，這個(gè)燦爛的月份里，我將把理想變成現(xiàn)實(shí)來(lái)回報(bào)給您，作為這個(gè)月份里最圣潔的禮物！
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文4
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，新的一天來(lái)到，在小鳥清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機(jī)勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動(dòng)力，慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽(tīng)，干脆的朗讀聲、感，同學(xué)們的精神面貌、看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)。
老師您知道嗎？曾經(jīng)有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻(xiàn)當(dāng)中，有人把您比作蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，您滋潤(rùn)了我們心田，讓我們茁壯成長(zhǎng)，收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)、收獲經(jīng)驗(yàn)，教我們?nèi)绾巫鋈�。您是夏天的一棵大樹，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識(shí)的大樹，并照看著一季又一季的果實(shí)，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng)，用您羞澀般的粉紅，給我們無(wú)限溫暖，永遠(yuǎn)關(guān)懷著我們。
毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)曾為他的老師敬酒；周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈，并照顧老師的家人；朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當(dāng)見(jiàn)到老師時(shí)，說(shuō)聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當(dāng)考出好的成績(jī)，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛(ài)的老師！幾尺寬的講臺(tái)是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢。‘教師’是世界上最年輕、最美的職業(yè)。
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文5
我的老師名叫陳國(guó)珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂(lè)于助人啊，有愛(ài)心……還有很多吶！
記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事，內(nèi)容是這樣的：一次老師的家人出去，結(jié)果沒(méi)帶車鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車上，可陳老師不但沒(méi)有逃避，還挨家挨戶的找車主，最后終于找到了車主，車主很是感動(dòng)，下樓看了看車的情況說(shuō)：“沒(méi)事我的車有保險(xiǎn)�！边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事，就這么和解了。
陳老師不但勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。
陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項(xiàng)目我敢說(shuō)，陳老師的成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒，我很少見(jiàn)她感冒，陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿，榜樣！
陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的印象，來(lái)拓展我們的'視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲的村落》這一課，老師就帶我們來(lái)了洙泗書院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識(shí)。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多學(xué)知識(shí)。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機(jī)蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田，讓我們種菜。
陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害，無(wú)添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個(gè)人的最愛(ài)，也有同學(xué)喜歡酸奶）
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文6
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái)，老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng)，成為許許多多人恭敬的對(duì)象。老師是辛勤的園丁，我們是正在成長(zhǎng)的小苗，園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋，老師總是會(huì)替我們打開(kāi)大門，讓我們自由地去翱游。感恩老師，老師對(duì)我的嚴(yán)厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記，老師對(duì)我的所有教誨我都銘記在心里，老師對(duì)我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，老師對(duì)我所有的批評(píng)還有表?yè)P(yáng)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記………感恩老師，是老師，讓我明白了做人的道理；是老師，教會(huì)了我以后生活的方法；是老師，教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí)；還是我敬愛(ài)的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。感恩老師，每當(dāng)在我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，您總是給予我向上的動(dòng)力，不斷地激勵(lì)著我，讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當(dāng)我取得桂冠時(shí)，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。感恩老師，當(dāng)夜已深時(shí)，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著，為我們明天能上一堂好課而籌劃著；又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。感恩老師，記得有一次春游，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著我走，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我痛不痛，還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。感恩老師！感謝老師對(duì)我的照顧！感謝老師對(duì)我的愛(ài)！這種愛(ài)，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以說(shuō)是深沉的，是無(wú)私的，我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí)，讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感恩很多很多的人，但我最想感恩我的老師。老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師，您正在完成一項(xiàng)多么崇高的事業(yè)�。�
記得有一天，我看著一道題目，遲遲想不出答案，我自言自語(yǔ)，有點(diǎn)不耐煩了。英語(yǔ)老師看到我苦悶的樣子，慢慢走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這道題的答案在文中，仔細(xì)找找！”我并沒(méi)有理英語(yǔ)老師，還是自言自語(yǔ)道：“哪里有嘛？你自己找一個(gè)？”我的小心思被老師看透了，但她并不生氣，只是摸摸我的頭，指著書本，溫和地說(shuō)：“答案不就在這兒?jiǎn)�？馬虎是學(xué)不到東西的喔！”聽(tīng)了老師的話，我眼前一亮。如果沒(méi)有老師的幫忙，我要做到什么時(shí)候去！我熱淚盈眶，英語(yǔ)老師又安慰我說(shuō)：“有什么好哭的，不就是一個(gè)題目嘛�！焙髞�(lái)，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)，就會(huì)找到答案�！蔽倚α耍蠋熞残α�。
記得還有一次，有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙，他用完了就當(dāng)垃圾一樣扔到我書包里。第二天，全班同學(xué)都用懷疑的眼神看著我，我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書包里拿出來(lái)說(shuō)：“看，就是她偷了你的東西�！蔽毅等�，為什么要我來(lái)背這個(gè)黑鍋！我聽(tīng)到同學(xué)們的議論，跑了出去。老師看到我說(shuō)：“怎么了？又有什么傷心事？”我感覺(jué)自己很委屈，吞吞吐吐地說(shuō)：“我并沒(méi)有偷東西，可他們?nèi)f(shuō)是我偷的，讓我來(lái)背這個(gè)黑鍋！”老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不是你偷的，就去給大家說(shuō)清楚，我們都相信你！”我站在講臺(tái)，跟同學(xué)們解釋了，同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來(lái)了，同學(xué)們又相信我了！要是沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢！
老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好努力，用一份滿意的成績(jī)感謝您的！
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文8
老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識(shí)，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。
老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實(shí)隨處可見(jiàn)。
在學(xué)校里，教我們知識(shí)的是老師，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ)，張開(kāi)小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父母就是我們生活中的老師。
感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真正做起來(lái)的人很少。
每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī)，我們不需要做得太多，一句祝福語(yǔ)，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。
同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺(jué)，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。
感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠(chéng)，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出，看得見(jiàn)的，是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的，這些行為人人都可以做得到。
老師是知識(shí)的傳授者，我們是知識(shí)的接收者，感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？
我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。都說(shuō)老師是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人群，他們?nèi)蝿谌卧�，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長(zhǎng)。
所以，我們要懂得感恩老師。
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文9
一個(gè)人必不可少的是什么，是良心，是誠(chéng)信，是一顆感恩之心。做人要講誠(chéng)信，做人更要有感恩之心，知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。
在三年級(jí)時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。我原來(lái)是在農(nóng)村校讀的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很不理想，來(lái)到新班級(jí)當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣，每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫作文，是袁老師的用心讓我度過(guò)了這道難關(guān)。原來(lái)一提到寫作文，我的腦袋瓜總是空空如也，不知從何寫起。盡管我絞盡腦汁，但一個(gè)字也蹦不出來(lái)，是袁老師手把手教我寫作文。記得我寫的那篇《我長(zhǎng)大了》的作文，從作文的構(gòu)思，題材的選擇，到列寫提綱，都是袁老師耐心地一一講解：怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)校的新班級(jí)的適應(yīng)，和同學(xué)怎樣相處，以及學(xué)會(huì)獨(dú)立從而突出我長(zhǎng)大了更懂得怎樣自立自強(qiáng)，追求自己的理想。我的這篇作文寫的是自己的親身經(jīng)歷，寫出了真情實(shí)感，經(jīng)過(guò)老師的修改編輯后，還在“小企鵝俱樂(lè)部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后，我的寫作干勁越來(lái)越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫了一篇《狗狗走失記》，再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷，更激起我寫作文的自信心。從此，我再也不害怕寫作文了。在每周一篇的輪回寫作文時(shí)，我都能得心應(yīng)手，完成的每一篇作文都會(huì)得到老師的充分肯定。從此以后，我愛(ài)上了寫作文。很難想象如果沒(méi)有袁老師的指導(dǎo)，我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢！還有我的性格很不好，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣，袁老師也就開(kāi)始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí)，我就會(huì)想起老師那雙炯炯有神的眼睛，想起老師對(duì)我說(shuō)的話：記住生氣是你的敵人，你不要被敵人給拿住了。現(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了，懂得和同學(xué)和睦相處了。
人的一生中都會(huì)遇到好人，遇到貴人，袁老師是我遇到的最好的老師，我要感謝她，感謝她對(duì)我的幫助，對(duì)我的照顧，對(duì)我的教誨。謝謝你，袁老師。
感恩老師小學(xué)六年級(jí)作文10
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯，還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌。可是，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫春秋。老師，我感謝您！
您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。
老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
老師，我感謝您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)。
記得，我上五年級(jí)的時(shí)候，左老師教我們品德。左老師雖然個(gè)子矮矮的，但是卻有博大的胸懷，美好的心靈。星期三，下課的時(shí)候，我被同學(xué)給撞倒了，腿也受了傷，左老師看見(jiàn)了。把那幾個(gè)同學(xué)叫過(guò)去說(shuō)了他們一頓，然后向我這邊走了過(guò)來(lái)，小心翼翼的扶了起來(lái)，送我到了醫(yī)務(wù)室。但是醫(yī)務(wù)室的老師沒(méi)有在學(xué)校，去別的學(xué)校去開(kāi)會(huì)去了。真是的，老師也沒(méi)有辦法，所以，老師再次小心翼翼的扶了我起來(lái)，剛剛走到我們學(xué)校的門口就想起門口沒(méi)有車到醫(yī)院。左老師二話沒(méi)說(shuō)，背著我就向醫(yī)院跑去。頓時(shí)我淚流滿面。看見(jiàn)了左老師的頭上，大顆大顆的汗一滴一滴的往下流，我的心里真的很不是滋味。左老師是一個(gè)又可愛(ài)，又年輕有責(zé)任的好老師。有一天早上，我來(lái)晚了，語(yǔ)文課只上了半節(jié)課。左老師把自己休息的時(shí)間，給我上課，把我不會(huì)的題都教給我，向媽媽在教自己的孩子一樣。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您。