讀書之樂六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書之樂六年級作文，希望能夠幫助到大家。
讀書之樂六年級作文1
“書籍是人生進步的階梯，是知識的寶庫�！�
它將無知的我領(lǐng)進知識的殿堂，讓單調(diào)的生少變得豐富多彩；它向我展示了前人輝煌的成就，讓我樹立了崇高面美好的理想。在書中，我找到了追求的目標，找到了人生的價值，找到了生命的真諦。
書充實了我的生活，點亮了我的青春。悠閑時，書本是我真誠的伙伴，讓我不再孤單寂寞，這時的我會捧著一本書如饑似渴地看起來，手中的書好似是一杯酸奶，一塊面包。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一本好書時，我更是會愛不釋手，體會其中的言辭，感悟其中的道理；讓我的思緒隨著故事的情節(jié)高低起伏。
書又是那樣多姿多彩。小說那曲折、離奇、道盡人生滄桑的情節(jié)常使我淚痕滿面；散文那詩化的文字，優(yōu)美的言辭，含蓄或粗獷的抒情讓我的思緒隨作者一起飄向遠向；那精辟短小，充滿愛國情愁，千古絕唱的古代詩詞使我悟出人生的哲理；那闡述深奧科學(xué)原理，介紹科學(xué)知識的小品文使我茅塞頓開……
書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；書是益友，藏克家說：“讀過一本好書，就像交了一位益友�！痹谖胰〉煤贸煽兌靡庋笱髸r，書告誡我：“虛心使人進步、驕傲使人落后�！庇谑俏矣种匦峦度刖o張的學(xué)習(xí)中；當(dāng)我面對重重困難而束手無策時，書鼓勵我“跨越苦難，你就會登上山頂�！庇谑俏抑卣旃�，又一次向頂峰沖刺；當(dāng)我感到生活不再是五彩繽紛，花兒也不再鮮艷的時候，一句溫暖的話語從書中響起：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！暫且容忍一下，想信吧，快樂的日子將會來臨……”于是我不再悲觀，用微笑去面對生活，面對一切。
書是窗戶。高爾基說：“每一本書都在我面前打開一扇窗戶�！睍鞘澜绲囊粋�窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。而我就是這窗口邊觀看者中的一員，我要通過這個“窗口”放眼未來。
我愛書。我喜歡在書山上攀登；我喜歡在書海里遨游；我喜歡在書本中浸泡。擁有書，就擁有了整個世界。
讀書之樂六年級作文2
我喜歡讀書，讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常說我是個小書蟲，一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時，我時常偎依在媽媽懷里，望著蔚藍的天空，聽媽媽講著書里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長大了，聽童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強烈的求知欲使我捧起漫畫書，小小的書里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家揚科哭泣過，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過……
可我還是快樂的，因為讀書也陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識。書，像是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂，我呢，當(dāng)然是它最忠實的讀者。書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我?guī)須g樂；苦惱時，會安慰我……書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂。
書，不僅給我?guī)砹丝鞓�，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂吧！
總之，讀書帶來了快樂，它會在我生命的航線里延伸延伸……
讀書之樂六年級作文3
讀書是一件快樂的事情，讀書不僅能讓自已看得“更高更遠”，了解更多大自然的奧妙；更能讓自已明白事理，走出那些無畏小事給自已帶來煩燥的心情，走進快樂的書中花園；還可以讓自已的腦子在“消化”文章精髓的過程中，越轉(zhuǎn)越靈。
我非常喜歡讀書，也可以說我是一個“小書迷”。有一回，我寫作業(yè)的時間長了，媽媽吵我，我偏說：“沒寫慢，就是沒寫慢！”最后，我和媽媽賭氣，走到屋子里，把門關(guān)上，拿起一本《快樂童話》津津有味地看了起來，不一會兒我就進入到書中精彩的世界里去了，有趣的故事使我開懷大笑，心中那些不高興的事就象烏云一樣很快煙消云散了！
有一次，我讀書看到了一本介紹郎郎是如何刻苦練習(xí)彈鋼琴的書，看到郎郎為了演奏出所彈鋼琴樂曲所表達的意境，常常練習(xí)曲子不計其數(shù)，我終于深刻地理解了“一分耕耘，一分收獲”這句話的含義。我也是一個鋼琴初學(xué)者，我原來非常不喜歡彈鋼琴，認為彈鋼琴是在浪費我的時間。但我看完這本介紹郎郎成功過程的書后，我對彈鋼琴的看法有了巨大的改變，我開始喜歡彈鋼琴了。我明白了學(xué)習(xí)任何事物，都是要有毅力的，都是要付出辛勤勞動的。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)彈鋼琴，就不僅僅是在學(xué)習(xí)一項技能，更重要的是，練習(xí)彈鋼琴的過程也是磨煉我毅力的過程。每次在學(xué)校舉行的聯(lián)歡會時，當(dāng)我流暢的彈出每一個音符，完美的再現(xiàn)出樂曲的靈魂時，我指間跳動的音符便把我?guī)肓艘魳返氖澜缋�，那里不僅有靜靜的湖面，也有波瀾壯闊的海洋；不僅有和煦的春風(fēng)，也有猛烈的寒風(fēng)；不僅有活潑的運動場面，而且還有深遂的夜空。同學(xué)們陶醉了，我也陶醉了。最重要的是我不僅陶醉在這美妙的音樂中，還陶醉在成功的喜悅中。
看，讀書不僅使我增長了知識，還讓我懂得了做任何事，都要有持之以恒的道理，明白了“有志者，事竟成”！
讀書之樂六年級作文4
讀一本書就如同品一杯甘甜的茶，使我回味無窮。每一次品讀，帶來的都是不一樣的快樂。
——題記
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”對于這句話，我感受頗深。因為讀書的確讓我感受到了不一般的快樂。請閉上你的眼睛，此時此刻，你正坐在一間沒人的小屋里，手里正拿著一本你愛不釋手的書，細細地品味著。我想，你一定感受到了書的魔力吧！你瞧！書上的每一個標點，每一個漢字都在和你招手呢！大家想不想知道我與書的快樂故事？我來和你分享一下吧！
在一個陽光明媚的下午，我獨自坐在我的臥室里，和書一起“約會”。我打開一本叫《波麗安娜》的書，細細地品味著。通過第一章我可以知道波麗安娜是一個12歲的小女孩，她和她的姑媽住在一起。我認真地品味著每一句話、每一個字、每一個標點，思考人物的特點。此時的我如同坐在一艘船上，在洶涌澎湃的書海上航行。一會兒平面如鏡，一會兒波濤洶涌……作家的寫作手法令我嘖嘖稱贊。經(jīng)過不斷地品味，我漸漸地領(lǐng)悟到了波麗安娜的特點：她是一個飽經(jīng)苦難的小姑娘，總是在尋找烏云的金邊——那就是希望。她不斷地幫助別人，大家都被她樂觀的心感化了，也變得開朗起來。在這個故事中，我感受頗深：連一個小女孩兒都知道要以一顆樂觀的心去面對生活，而我卻不能呢？它是我明白了永遠不要抱怨苦難，而是要學(xué)習(xí)用寬容的態(tài)度去面對它，正像波麗安娜說的——只要你愿意尋找生活中美好的一面，你一定會找到。從此，我變得開朗、快樂，這都是讀書帶來的樂趣。
因為讀了很多書，我的作文也“步步高升”，變得越來越優(yōu)美，常常引用書中的名言。我真切地體會到了讀書帶來的快樂——那如同蜂蜜一般的滋味。
朋友，這就是我與書的快樂故事。相信讀了這篇文章，你一定收獲很多，迫不及待要嘗嘗讀書那快樂的滋味吧？不過，請你一定要記�。阂槐緯腿缤槐愦嫉牟�，只有細細品味，才能品出它的香甜。
讀書之樂六年級作文5
小時候，我并不喜歡讀書，一看到那帶注音的黑字，我的頭都大了，不由自主的發(fā)暈。
可媽媽總讓我多讀書：“寶貝，你可不知道，書很吸引人的，里面的故事情節(jié)總會讓人無法自拔，而且書可以讓你積累好詞好句、懂得許多大道理，還可以提升你的精神境界喔！”可我總不以為然，心想：書有什么好的？還有好處？
但是，現(xiàn)在我已是一位名副其實的`“小書蟲”，想知道這是什么原因嗎？這可于冰心奶奶的《憶讀書》有一段不解之緣。
那時，媽媽總上網(wǎng)查讓孩子愛讀書的好方法，可總令我更加反感，可是“天無絕人之路”。就在我四歲時的一天，媽媽看到了《憶讀書》這篇文章，豁然開朗，可以試著給我講一個故事，不講完，等它吸引了我就讓我自己去看書。
媽媽決定“擇日不如撞日”，干脆就在當(dāng)天晚上，跟我講個《連環(huán)畫》里的故事。我開始本不高興，心想：我才不聽呢，那么無聊。媽媽看出了我的心思，跟我說：“寶貝，只要你認真聽，過幾天媽媽就給你去買你最喜歡的玩具，還帶你去吃Pizza�！薄罢娴膯幔昧�！”終于，在媽媽玩具和食物的雙重引誘下，我怦然心動。誰知，里面的故事生動有趣，我聽得津津有味。不一會，媽媽就講完一章，去工作了。一連五天，都是這樣，終于我不耐煩了。媽媽正高興，告訴我她也是從《連環(huán)畫》里看的。我拿起那本書，一咬牙，看了起來，這是第一次如此認真地看書。
后來，我慢慢地接觸到了兒童小說、詩集、散文集等。
閑暇之余，手捧一本書，靜靜地看著。有時為股市你的幽默趣事而哈哈大笑，有時為書中人物的悲慘命運而嚎啕大哭。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”我終于發(fā)現(xiàn)讀書不是我想象中的那么枯燥繁瑣的，而是豐富多彩、情節(jié)曲折的，“一本好書會讓你受益一生”！
讀書之樂六年級作文6
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的生活，讓我在快樂中慢慢長大。在讀書的時候，我好像并沒有特別明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎�！蔽艺f：“有書自店中來，不亦樂乎。”是的，書的確給大家?guī)碓S多的快樂！
星期五的一天，我正在做作業(yè)，書架旁最新的一本科普雜志吸引了我的注意。我不知不覺的捧起了書，本來想隨手翻翻，馬上接著作業(yè)的，可沒想到，這一翻還合不上了：其中的一篇科幻文章讓我讀了一遍又一遍，令我愛不釋手。這是一篇介紹太空移民的文章，文章寫道：“在太空站，誰都能一蹦三尺高，每個人都是杰克遜，都會太空步。”那一刻，我覺得自己仿佛就是置身空間站的宇航員，不但可以一蹦三尺，連我苦學(xué)多日都沒有像樣的太空步都能立刻展現(xiàn)，全身就輕飄飄起來。正當(dāng)我“飄”到一半時，突然感到自己還在地球上，身體還受到地心引力的“束縛”時，一場慘劇無可避免的發(fā)生了，只聽見“呯”的一聲，與地面來了個親密接觸……
一捧到書，心中的喜怒哀樂、世間的酸甜苦辣，就都與我無關(guān)了。我會一頭扎進書海中，盡情的遨游，片刻間，我就是書中的主角，隨著情節(jié)的跌宕起伏，心情也起起落落，忽上忽下的。每當(dāng)讀到一本充滿陽光、快樂的書時，我的心田也被陽光照耀著，晴空萬里，看什么東西都是那么的美好！而當(dāng)我讀到一本充滿懸疑的偵探小說時，我的心弦繃得緊緊地，大氣也不敢出，隨著案件的層層深入，我也會試著進一步分析現(xiàn)狀，讓真相一點一點浮出水面。當(dāng)最后案件偵破，真相大白時，我也會有茅塞頓開的感覺，心情一下子豁然了。
也許，這就是讀書的樂趣，與平時看見的笑話、外出游玩的快樂都不同，它隨著主角的喜而喜，形成了一種獨特的書卷氣的快樂。當(dāng)然，前提一定要用心讀，細細品。
讀書之樂六年級作文7
生活，像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。在我的童年中，掏鳥蛋是酸的；偷西瓜是苦的；過山車是辣的；挖龍蝦是咸的，而那甜甜的滋味當(dāng)然屬于讀書啦！
還記得那個霧濃的似牛奶的大清早，我躡手躡腳的從被窩中竄出來，又屁顛屁顛地鉆進我的”小書叢“。瘋狂地在書叢中尋找那本〈少年時代〉。”咦？去哪兒啦？昨天還好端端地放在這兒的呀！怎么不見了？“這時的我急躁的心情無法用言語來表達，把”書叢“搞得烏煙瘴氣�！卑�！找到啦！我的小心肝呀！“原來就在我手上捧著呢！”嘻嘻，我怎么這么傻呀？“自嘲了一句。又趕快翻開書躺在床上入了迷。書中那優(yōu)美的文字令我激動不已；書中那美好的情境令我浮想聯(lián)翩；書中那動人的畫面令我身臨其境。我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了自己；忘記了家人；忘記了整個世界。時不時為主人公的悲歡離合而低聲哭泣；是不是為小孩的幽默動作而捧腹大笑；時不時為百思不得其解的問題而抓耳撓腮。書猶如磁石一樣吸引著我，把我?guī)У胶棋奶斓兀?/p>
媽媽的耳朵猶如雷達一般，聽見隔壁傳來的聲音，踢開房門，大聲吼道：”×××，大清早的跑過來看什么書��？快去睡覺！“盡管媽媽的氣勢逼人，我也無動于衷，不當(dāng)回事。媽媽勃然大怒：”信不信我用假“家法”來懲罰你？“說罷了，這所謂的”家法“也只不過是撓癢癢而已，但我和媽媽哪能承受住撓癢癢的巨大威力呢？呀！媽媽開始動真格兒的了！不得不說，她撓癢癢的技術(shù)真是名不虛傳�。蟽上挛业哪_，再撓幾下胳膊彎兒。起初我還耐得住性子，媽媽一驚："沒想到你還有兩把刷子喲！”再到后來，撓癢癢的小宇宙徹底爆發(fā)了！我便三七二十一地直接從床上滾了下去，摔了個鼻青臉腫、四角朝天。媽媽還在一旁咯咯笑呢：“誰叫你不聽我的話？”盡管媽媽這樣用嚴厲的“家法”懲罰我，可仍不能阻擋我追求知識的步伐！
讀書的快樂可謂是多種多樣，雖然我承受了肉體上的痛苦，但精神上的知識只會越來越豐富多彩！
讀書之樂六年級作文8
古人云：“讀石卷書，行石里路。”讀書也不僅僅于這一點，讀書是快樂的，讀書是自由的……
讀一本好書，就好像敞開自己的心扉與他交流，從中可以深深地體會到作者的心境又是如何。有時他會對你訴說，他經(jīng)歷的不平凡或平凡而有情意的事情，有時詩人會對你歌詠他的詩。有時候，作者把知識傳授給你，讓你得益，甚至帶你到海外、異域、經(jīng)歷神奇的境界。這時候何從盡情的享受，沒有人來打攪你，周圍輕輕、靜靜地。
聽，那是什么聲音，讀書聲、嘻笑聲？一陣微風(fēng)吹過，夾雜著一陣濃默的書香撲鼻而來，伴隨著這一陣陣的書香味，我來到了一片竹林。只見一個穿著簡樸，個頭1。55的小男孩手里捧著一本嶄新的《水滸》正倚靠在竹邊上津津有味地“品味”著，陽光透過縫隙照在他的書本上，每個字都閃現(xiàn)出異樣的光彩。小鳥在竹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在為他伴奏著一首首悅耳動聽的歌曲。小男孩的臉上不時地露一絲絲燦爛的微笑。我不愿意打擾他就站在遠處觀看著。從他嘴角的笑容里使我體會到讀書是快樂的。
電視上的主持人個個油嘴滑舌，一上場先說一頓笑話，讓觀眾捧腹大笑，這種話當(dāng)時聽了，一笑而已，可是當(dāng)你讀了一本好書，書里全是精金美玉，百讀不厭，讀了放下，余
味無窮。日后重讀，味道更妙。你若受了這種薰陶，人會變得更高尚，更風(fēng)雅、更慈善、也更有知識，眼光更高明。讀書的享受像喝上了上等的茶酒，滋味純正，喝了以后，還有余香，讓人心曠神怡，陶醉了……
太陽公公帶著微笑依依不舍地下山了。小男孩便放下書本，背著籮筐向山下走去，只見遠遠離去的身影，他又拿起了書本一邊讀著一邊向前慢慢地走著……
讀書就像作夢一樣，同他一起悲歡，一同在情感領(lǐng)域里盡情漫步，這樣你才能獲得更多的讀書的樂趣。讀書是快樂的。朋友們，讓我們捧起手中的書，一起讀起來吧！
讀書之樂六年級作文9
閱讀是我們開啟智慧大門的鑰匙；閱讀是我們達到人生目標的橋梁；閱讀是我們……只有我們多閱讀，才能使我們思想不空虛、不迷茫。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。不錯的，只有讀書才能讓我們重新認識到這個五顏六色、多姿多彩的世界，只有讀書才能讓我們懂得一些道理，只有讀書才能讓我們認清“自己”，讓我們不迷茫，不會沉醉在自己的世界里。
我非常喜歡讀書，熱愛讀書，喜歡讀各種各樣的書，經(jīng)常廢寢忘食，手不釋卷。記得有一天，我在學(xué)校受了委屈，準備向母親訴苦。剛回到家，媽媽就一直說是我的錯，這使我非常地難過。關(guān)起門，坐在地板上，小聲地啜泣。突然，我無意間撞到了腳旁的一個東西，我很好奇，便去探個究竟，我低下頭去，發(fā)現(xiàn)原來是一本書，于是我情不自禁地捧了起來，擦干眼淚看了起來。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有剛剛那么難受了，這使我發(fā)現(xiàn)，讀書可以平撫情緒，緩解心情。原來，在最無助、最寂寞、最困難時，讀書才是最好的良藥呀！
還有一次，媽媽出門辦事，臨走前叮囑我好好做作業(yè)，做好后再閱讀，我連忙答應(yīng)了下來�？墒�，當(dāng)我坐在書桌前，還是被書桌上的一本課外書吸引了過來，順手拿了起來，心里想著，就看一會兒，就一會兒，于是津津有味地讀了起來，時間一分一秒地過去了，“噠—噠—噠—”屋子里很安靜，一根繡花針掉在地上都會有很大的動靜。“咔—咔”是媽媽開門的聲音。“完了，不好！”我尖叫著，趕緊把書藏了起來，換上作業(yè)本，但我這小動作還是被眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了。雖然挨了罵，但我還是不后悔，畢竟我也學(xué)到了更多的知識了！
“書中自有黃金屋”，讀書，是疑惑最好“良藥”，同學(xué)們，讓我們一起去閱讀，一起探索書中的奧妙吧！一起去尋找這“快樂之源”吧！
讀書之樂六年級作文10
我認為，讀書是一種感悟。讀書，是一種享受，讀書是一種意境。
不必說從“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中感悟到要勇敢地面對生活。從“莫等閑，白了少年頭，空悲切”中感悟到時間的珍貴。也不必說讀《漿聲燈影里的秦淮河》讓我仿佛置身于那個紙醉金迷的世界，有一番水闊天空之想。讀《海燕》讓我感受到高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望，對革命的呼喚……單是遨游在小說一望無垠的大海中，用心來感受書中的意境，就有無限趣味。
傳奇寫實的小說里，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《水滸傳》，我會被好漢們豪放的性格所感染。讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動。翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅持不懈和永不言棄教會我在學(xué)習(xí)上要不斷努力，探索。勇攀高峰。別人都說在世間看不出人類的自私與偽善，而在《羊脂球》中，我看到了，同時也教育我要尊敬他人。讀《駱駝祥子》，我看到了一幕又一幕的悲劇。讀《三個火槍手》，讓我感動世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
在清閑的午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。
讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅持。
讀書是一種感悟，讓我學(xué)會如何面對生活。讀書是一種享受，讓我置身于書的世界。讀書更是一種意境，讓我學(xué)會了如何做一個品德高尚的，立足于當(dāng)今社會。
是書讓我明理。明智。讓我們與書同行，打好人生底色，讓我們閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生。
讀書之樂六年級作文11
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活，在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
讀書是在迷途的船只失去方向時的一盞閃耀光芒的燈，與我們一起駛向成功的彼岸。書，是伴隨著我我成長的好朋友，它是我的良師益友。
人們都說：書，是人類進步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，還是打開智慧之門的金鑰匙……
書的海洋無邊無際，他像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理。讀書不僅開闊視野，陶冶情操，還為我們增添了不少樂趣。
每每在書中遨游時，我都會情不自禁地聯(lián)想到一些與之相關(guān)的故事，如《澠池之會》前后的《負荊請罪》和《完璧歸趙》的故事，還有錢學(xué)森、巴金的故事……
讀書使我收獲了許多樂趣，也使我懂得了許多真理，更使我明白了許多道理。
記得有一次，我看見媽媽正在打掃房間，于是，我便跑到媽媽跟前，問到：“媽媽，我來幫著你一起打掃，可以嗎？”媽媽滿不在乎地回答道：“不用了，你來幫忙的話，只會越幫越忙�！蔽覛夂艉舻剞D(zhuǎn)過身，跑回了自己的房間，邊跑邊想著：不用就不用嘛，還說我越幫越忙，真是的。
當(dāng)我跑回房間時，發(fā)現(xiàn)寫字桌上那本還未看完的《名人傳》時，心情立刻由陰轉(zhuǎn)為了晴。我快速跑到寫字桌前，拿起那本《名人傳》津津有味地看了起來，一看就把所有不開心的事全都拋到了九霄云外。
正當(dāng)我沉浸在書的世界里時，一陣叫喊聲打破了原有的寧靜，我出去看了看，原來是伙伴們來叫我出去玩，我沒有答應(yīng)，又跑回房間看起了我的《名人傳》……
書，引領(lǐng)人們成功；書，引領(lǐng)我在書中成長，我愛讀書。
讀書之樂六年級作文12
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。――培根
一位古希臘哲學(xué)家曾說：“不應(yīng)該追求一切種類的快樂，只應(yīng)該追求高尚的快樂�！弊x書的快樂正是高尚的快樂。
讀書的快樂是特殊的，它富有深刻的內(nèi)涵，它是滋補我們的養(yǎng)分，是我們前進的助推器。從我們接受啟蒙到我們逐步懂事起，是讀書把我們帶出了那片無知的鹽堿地，開始品嘗人生的滋味：酸甜苦辣，悲歡離合�？梢赃@樣說，每一位成功人士都是在讀書中成長，在成長中讀書，最終邁向成功的。這種成功的快樂不是讀書人是難以體驗的。
著名數(shù)學(xué)家陳景潤為證明“歌德巴赫”猜想，每天去圖書館沉浸在書的海洋中，幾乎到了入迷的境地，他從感到疲倦，反而感到了無限快樂，因為書給了他樂趣，給了他才干，給了他快樂，最終他摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”；孫中山先生熱愛讀書，他說過自己一天不讀書就不能夠生活，因為讀書給了他精神支柱，給了他革命的動力。通過讀書，他嘗到了無盡的快樂。
然而，讀書的快樂并不是信手拈來的�？鞓放c否取決于讀哪類書。歌德曾說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！币槐竞脮刮覀兌迷鯓幼鋈�，怎樣去豐富自己的人生。而一本不好的書就像不好的朋友可能帶壞我們，他使你獲得暫時的“刺激”，卻時刻影響著你的思想，甚至將你推上生命的懸崖。
我們向往高尚的快樂，這便要求我們不僅有勤奮、刻苦精神，有博觀、有懷疑的批判態(tài)度，還要有高尚的興趣愛好。只有這樣才是“為快樂而讀書”。因為讀好書，我們領(lǐng)略了保爾？柯察金對生命的感悟；感受到了陸游對祖國的熱愛，讀懂了馬克思對科學(xué)共產(chǎn)主義的闡釋。這一切的一切將時刻提醒我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，引導(dǎo)我們獲得高尚的快樂。
無論人生是輝煌還是暗淡，無論道路是坎坷還是平坦，只要有好書的日子，生活便是快樂的。
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