科技六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的科技六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技六年級(jí)作文1
夢(mèng)想是我們心中最深切，最美好的渴望，人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想。它猶如一葉小舟，載著我們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ袏^力前行，駛向成功的彼岸；又如一把璀璨的金鑰匙，引領(lǐng)我們開(kāi)啟新天地的大門。我的夢(mèng)想就是成為一名有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，造福人類，回報(bào)社會(huì)！
那時(shí)候，我將要用我非凡的智慧，生平的所學(xué)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的人間奇跡，讓人們從此過(guò)上美好、舒適的生活。比如“移動(dòng)菜園”、“細(xì)菌燈”等高科技產(chǎn)品的一一問(wèn)世。我還要研制出海水提鈾技術(shù)，從而使人類永遠(yuǎn)擺脫“能源危機(jī)”的煩惱。最重要的是讓那些污染不再出現(xiàn)，讓地球媽媽重新煥發(fā)出年輕時(shí)的美麗容顏，讓沙漠成為永久的歷史。我還要把地球改造成一個(gè)美麗如仙境般的世界：白云在我們頭頂悠悠飄蕩，綠色植物蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐著清新的氣體。更有一個(gè)個(gè)“花仙子”般的精靈在無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲……
夢(mèng)在前方，路在腳下。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花，不能只是欣賞，更需要用勤勞的雙手去澆灌滋養(yǎng)。通向夢(mèng)想的道路是坎坷的，曲折的，遍布荊棘，充滿艱險(xiǎn)，需要追夢(mèng)者一步一個(gè)腳印，具有堅(jiān)韌的意志，執(zhí)著的精神，努力拼搏。
天生我材必有用，相信自己，把握當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，我的科技?jí)舯貙⑹敲篮玫默F(xiàn)實(shí)！
科技六年級(jí)作文2
20xx年7月12日，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的上海，這里人山人海，水泄不通，雖然機(jī)械，但是柔美，笑容是那么的燦爛，好象金色的太陽(yáng)；服務(wù)是那么的周到，好象鮮艷的花朵；舉止是那么的優(yōu)雅，好象文靜的燕子；愛(ài)心是那么的沸騰，好象救死扶傷的醫(yī)生。��！一切是那么平和，一切是那么美好。可以說(shuō)上海是一個(gè)美妙的城市。
今天，我們來(lái)到了上�？萍拣^，他是一個(gè)圓球，是那么豪爽、大方，好象一個(gè)盡情在草原上奔跑的陽(yáng)光男孩，一進(jìn)科技館，就感覺(jué)很新鮮，什么地殼冒險(xiǎn)、兒童科技館……我最喜歡的就是地殼冒險(xiǎn)，有金光閃閃的礦石、金剛石、母礦……最精彩的就是地震冒險(xiǎn)：我們?cè)谝粋�(gè)挖礦升降機(jī)里，突然在1447米的地方因?yàn)榈卣鸬木壒释ｋ娏�，我們只好在臨時(shí)的地震避難所（洞里）暫時(shí)躲避地震的威脅，不料在1447米的地震避難所（洞里）發(fā)生了一些事，因?yàn)榈卣鸶哌_(dá)12級(jí)，所以洞內(nèi)受到強(qiáng)烈的影響，發(fā)生了大規(guī)模的塌方，我們站的吊橋晃晃悠悠，象要倒下，又沒(méi)倒下，給人一種驚恐的感覺(jué)，讓我們覺(jué)得好象真正的地震一樣，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ沟臅r(shí)候，我們已經(jīng)被嚇出了一身冷汗，大家都不約而同的說(shuō)“嚇?biāo)牢伊�！”“原�?lái)是這樣啊！”“我是英雄耶！”“好好玩哦！”
這才是我的第一次冒險(xiǎn)，下一次更精彩，別忘了看哦！
科技六年級(jí)作文3
今天下午我們學(xué)校過(guò)科技節(jié)。廣播里說(shuō)；等一回會(huì)有音樂(lè)響起來(lái)，我們就要下去到草地排隊(duì)開(kāi)會(huì)。一會(huì)開(kāi)完會(huì)，少年宮老師給我們帶來(lái)了飛翔號(hào)，橡皮筋動(dòng)力直升機(jī)，教我們拼裝直升飛機(jī)，我們開(kāi)始拼裝，大家爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始飛快組裝起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)后，大家都組裝好了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都鉚足了勁，象小鬧鐘一樣上足了發(fā)條，比比看誰(shuí)的飛得更高高遠(yuǎn)，。我把葉片一直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到橡皮筋絞得緊緊的，我的心也隨著橡皮筋一圈圈絞緊緊張起來(lái)。不知道誰(shuí)喊了一聲開(kāi)始“放”，我一放，直升飛機(jī)迅速飛了起來(lái)，一時(shí)間天上飛滿了各種各樣千姿百態(tài)直升飛機(jī)，有的在天上翻跟斗，有的在轉(zhuǎn)圈、有的斜著飛、有的沒(méi)有飛起來(lái)，一個(gè)倒截蔥掉到地上。不知道誰(shuí)的直升飛機(jī)碰了我的直升飛機(jī)，一個(gè)跟斗就截了下來(lái)。
突然有同學(xué)在喊；快看快看這是誰(shuí)的飛得這么高，快要飛過(guò)我們學(xué)校三層樓這么高，我們都在驚嘆這是誰(shuí)的，這時(shí)應(yīng)文滔滿頭大汗地在那里喊，這是我的我的。有同學(xué)喊道：“賽車賽車”。我們趕緊過(guò)去看，原來(lái)是幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)在玩賽車，幾輛賽車賽道里風(fēng)弛電速地你追我趕追逐著。太精彩了。
科技節(jié)在歡笑聲中結(jié)速了。這是我們笫一次自己動(dòng)手拼裝各種玩具參加比賽。同學(xué)們都期待著下一屆的科技節(jié)。
科技六年級(jí)作文4
昨天，我們學(xué)校讓每個(gè)人辦了一個(gè)科技小制作。我想到可以做個(gè)小型電燈泡啊！因?yàn)槲蚁矚g洋燭發(fā)出的微微的光，但點(diǎn)洋燭會(huì)有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來(lái)替代它。首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號(hào)電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是由媽媽代買的，后兩項(xiàng)是我要自己準(zhǔn)備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來(lái)，切下來(lái)一原米厚的洋燭片。這個(gè)活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時(shí)候突然來(lái)了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片——這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。等材料都找好了，我就要開(kāi)始工作了。先把電線剪兩半，拔開(kāi)兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來(lái)，再把電池安上去，最后用透明膠把洋燭片粘上去，還要把電池粘牢�？雌饋�(lái)好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來(lái)�？粗约旱男“l(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！
科技六年級(jí)作文5
上午媽媽帶我去科技館，聽(tīng)別人說(shuō)里面都是高科技產(chǎn)品，今天可以親身體驗(yàn)我非常激動(dòng)。
我首先來(lái)到了傾斜小屋，一進(jìn)去我們都飄了起來(lái)，我感覺(jué)長(zhǎng)了翅膀我可以飛了。一位小哥哥拉著我的手說(shuō)：“我們飄到外面去吧”!
可剛一出來(lái)這種感覺(jué)就沒(méi)有了。我們來(lái)到了森林小屋里面播放著奇怪的音樂(lè)，我們閉上眼睛感覺(jué)有妖怪來(lái)了，我們嚇得大喊大叫。小哥哥說(shuō)“不要怕這都是幻覺(jué)。”他拉著我的手說(shuō)：“我們?nèi)デ霉摹��！斑住?
這鼓真奇怪，沒(méi)有鼓皮。我們用手去敲真的能發(fā)出了鼓的聲音。我心里真的佩服這些產(chǎn)品發(fā)明者。小哥哥在前面喊我：“快來(lái)看電影”!我跑進(jìn)去一看有幾架飛機(jī)在天上飛，“哇”原來(lái)屏幕在我們頭上!電影結(jié)束了，我又看了下一場(chǎng)。
很多小朋友圍著一面大鏡子，有說(shuō)有笑，一個(gè)一個(gè)往里面鉆，我也鉆進(jìn)去。奇怪鉆進(jìn)去就看不到人了，我趕緊鉆出來(lái)，小哥哥在外面對(duì)我笑。，我們又一起樓上樓下跑個(gè)不停。很快吃飯時(shí)間到了，我和媽媽來(lái)到了食堂，吃過(guò)飯我又去玩了一會(huì)。
下午4點(diǎn)半科技館要下班了，我和媽媽剛一出大門，就看見(jiàn)了小哥哥，我們互相說(shuō)再見(jiàn)。
科技六年級(jí)作文6
走進(jìn)大廳后，會(huì)看到一個(gè)和宇宙飛船一般的入口。往里面看，仿佛自己就在飛船上，望著宇宙中的那些景色。走著走著，你會(huì)看到一個(gè)訓(xùn)練大腦機(jī)能的游戲。想要玩這個(gè)游戲呢，得先戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。坐在椅子上，系好安全帶，先來(lái)一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，再上下左右不停地旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，但只要玩過(guò)這個(gè)，就一定會(huì)想再玩一次。小朋友一邊走，一邊玩，一邊學(xué)，真可謂是一舉兩得。
上了樓梯，你又會(huì)看到一個(gè)與眾不同的場(chǎng)館。這兒的游戲、介紹都與地球有著緊密的關(guān)系，所以我把這兒命名為“地球探秘”。在這里，我們可以體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)的威力。這是一個(gè)世界上最先進(jìn)的'環(huán)幕影院，聲音效果會(huì)令你大吃一驚。剛開(kāi)始，展現(xiàn)在觀眾面前的是一個(gè)鳳平浪靜的海濱小鎮(zhèn)。居民們?cè)诤┥贤嫠�、工作，一切都是那么平靜。可是，一場(chǎng)災(zāi)難——臺(tái)風(fēng)正在悄悄襲來(lái)。風(fēng)猛烈的刮著，夾雜著雨。風(fēng)越來(lái)越大，一些廣告牌支撐不住，被吹走了。這是，你會(huì)感到手濕濕的，這就是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的“雨”。突然，一個(gè)可樂(lè)罐朝天空猛“撞”過(guò)來(lái)，這樣的`場(chǎng)景往往會(huì)讓游客們倒抽一口涼氣。
假如我是科技館館長(zhǎng)，我會(huì)把科技館設(shè)計(jì)成7個(gè)展區(qū)，分別是：宇宙探秘、地球揭秘、海底遨游、材料世界、信息萬(wàn)象、智慧結(jié)晶等。我想你們看到我的介紹后一定會(huì)想來(lái)吧？
科技六年級(jí)作文7
今天，我們?nèi)ゴ河巍?/p>
剛一下車，看到了一把鑰匙型的建筑—鹽城科技館，它仿佛要用這把鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的大門。
一進(jìn)大廳，只見(jiàn)16只眼睛分布在各個(gè)地方，粗粗的管子后面有一個(gè)大圓球，大圓球中間是一個(gè)小屏幕，為我們展示著鹽城的風(fēng)采。一抬頭就看到了那幾只眼鏡開(kāi)端。一看就讓人眼花繚亂，分不清東南西北了。
再到二樓，左邊是兒童樂(lè)園，那里可好玩了，只見(jiàn)一個(gè)水龍頭旋在空中，有人說(shuō)那水龍頭上有種透明的線，但是，那水龍頭沒(méi)有任何連接的流水，真奇怪。走近一看，原來(lái)很簡(jiǎn)單，一個(gè)透明的柱子，里面是水，而水龍頭呢，就由那根柱子支撐著。這樣一來(lái)，就給人一種奇妙的感覺(jué)。除了這水龍頭，還有好多根據(jù)科學(xué)發(fā)明出來(lái)的神奇物品，一個(gè)一個(gè)分析，真覺(jué)得那些科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?/p>
右邊是濕地與海洋，里面設(shè)有很多的動(dòng)物標(biāo)本，特別是丹頂鶴和麋鹿。一邊參觀，一邊還為自己家鄉(xiāng)感到高興！
三樓還有好多好玩的東西，要想知道其中的奧妙，就自己去看看吧！
科技六年級(jí)作文8
今天下午，我們參觀了科技館，那里有很多有趣的東西！
來(lái)到展室前，首先看到的是門前的四張圖片。彎曲的正方形吸引了我。你在畫(huà)上畫(huà)的線以蜿蜒的方式形成了許多正方形。這些方塊是紅、黃、藍(lán)、綠，很有意思。
走進(jìn)展覽室，我來(lái)到一個(gè)旋轉(zhuǎn)的紙板前。仔細(xì)一看，紙板上畫(huà)著一只鳥(niǎo)，只看到它的頭紅得像火焰，身體綠得發(fā)亮，腳黃得像金子，還是很可愛(ài)的。紙板的另一邊畫(huà)著一個(gè)籠子，籠子像籠子里的鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)。
我看見(jiàn)旁邊有一只小野鴨�？吹�?jīng)]有玻璃，就伸手摸了摸。為什么我感覺(jué)不到？我明白了，這個(gè)機(jī)器的特點(diǎn)就是里面的東西可以看見(jiàn)但是不能碰。
我來(lái)到了拼圖的前面，它類似于拼圖，但不是拼圖。我拿起上面的四支箭，把它們圍成一個(gè)圓圈，放了很久。聽(tīng)旁邊老師說(shuō)順時(shí)針?lè)�，然后就可以放下了。我照她說(shuō)的做了，我成功了。
我又來(lái)到一臺(tái)機(jī)器前，卻不知道怎么玩。我的同學(xué)周讓我把手放在上面的手印上。我剛把手放上去，就看到他用手在旁邊轉(zhuǎn)方向盤。突然，我的手好像被電到了，很麻木。
啊，今天參觀科技館我很開(kāi)心！
科技六年級(jí)作文9
在人類的歷史長(zhǎng)河中，科技發(fā)展無(wú)疑是促進(jìn)人類發(fā)展的最好工具。然而，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，科技發(fā)展弊的那一面已經(jīng)展露無(wú)遺，并且逐漸超過(guò)了科技的利處。不信請(qǐng)繼續(xù)向下看。
美國(guó)洛杉磯，一個(gè)多么富饒的小城，然而就是在這個(gè)城市，科技卻讓所有人頭疼。該市三面環(huán)山，且科技發(fā)展極快，幾乎家家都有汽車，但汽車尾氣排放出來(lái)的尾氣中含有大量的石油、一氧化碳、灰塵和數(shù)不盡的氮氧合物，是該市患病率一直居高不下。且石油具有腐蝕作用，長(zhǎng)期下來(lái)該市的雕像有明顯的縮小，主犯就是石油！由于該城市電器較多，所放射的輻射會(huì)嚴(yán)重降低人的壽命，使該城市的死亡率極其之高！最有名的就是1952年12月份的一次光學(xué)污染事件，死亡人數(shù)高達(dá)近一千人！
再舉一個(gè)離我們近一些的例子，北京，霧霾之都，霧霾為什么這么嚴(yán)重？因?yàn)楸本┦亲鎳?guó)的心臟。且人口密度大，發(fā)展速度快，工業(yè)污染嚴(yán)重，長(zhǎng)期下來(lái)使北京的空氣污染程度居世界首位！
我這里還有一些數(shù)據(jù)：因?yàn)槌粞鯇拥钠茐模睒O熊的生存環(huán)境將在二十年內(nèi)遷往叢林；因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展越來(lái)越快，森林越來(lái)也少，都被吞沒(méi)了，都被無(wú)情吞沒(méi)了！因?yàn)樯值南�，世界上�?shù)十萬(wàn)的大猩猩將無(wú)家可歸！
其實(shí)這樣的例子還有很多，我只想對(duì)你們說(shuō)，醒悟吧，執(zhí)迷不悟的人們！
科技六年級(jí)作文10
今天大隊(duì)部老師帶我們6年級(jí)級(jí)部的幾個(gè)班的同學(xué)一起去參觀科技大學(xué)的地球科技館，我坐上學(xué)校的大巴車，心情很激動(dòng)，我正和幾個(gè)同學(xué)在一起討論科技館到底是什么樣呢？
到了科技館，我們又蹦又跳的下了車，排好隊(duì)，走進(jìn)了科技大學(xué)，哇！原來(lái)科技大學(xué)這么大呀！我們?cè)诳萍拣^合照，留作紀(jì)念。我們進(jìn)入科技館，里面很亮堂，一個(gè)個(gè)恐龍化石、標(biāo)本都顯得格外閃亮！田老師為我們介紹了很多化石和標(biāo)本，有魚(yú)龍的標(biāo)本，幻龍的標(biāo)本，柴煤樹(shù)干的標(biāo)本，海百合化石。
最讓我感興趣的是肉石和柴煤樹(shù)干。肉石，上面是一層“肉皮”，中間有一層“肥肉”，最底下是“瘦肉”，田老師給我們做了介紹：肉石，產(chǎn)地為廣西柳州，又稱彩霞石，可給人以豬肉中五花肉之感。系呈巨大脈帶狀產(chǎn)生的張性斷裂破在結(jié)構(gòu)摩擦熱力和地下，形成不同深淺的紅、橙、白的方解石環(huán)帶狀沉淀、膠結(jié)而成……。柴煤樹(shù)干，取自山東臨沂，1958年在采挖石料時(shí)發(fā)現(xiàn)。該樹(shù)干屬陸生裸子植物松柏綱，產(chǎn)于二疊系石盒子組柴煤層位，遠(yuǎn)看像單干木馬，近看像長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子。
走出科技館，我們依依不舍的回頭看了看，還想再沉浸在那知識(shí)的“寶庫(kù)”里，吮吸著知識(shí)的甘霖。
我長(zhǎng)大了，要來(lái)科技大學(xué)了解、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為將來(lái)的祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
科技六年級(jí)作文11
未來(lái)的什么東西肯定沒(méi)有汽車的變化大，因?yàn)橐话愀F富之差都在于誰(shuí)家有房有車或者誰(shuí)的氣場(chǎng)更大，所以我認(rèn)為汽車是變化最大的一個(gè)。
未來(lái)的高科技汽車是家家戶戶的交友必備，是家家戶戶都買得起的好汽車。未來(lái)的汽車肯定是能容納下一個(gè)大家庭的超容量的大車，它的形狀一定會(huì)像一個(gè)大蝸牛，孩子們的座位在蝸牛殼的上面，大人的座位在孩子們的下一層，駕駛?cè)说淖辉谖伵さ淖彀屠铩＿@樣，其樂(lè)融融的大家庭都享受到了坐車的感受，讓汽車也快活起來(lái)。
未來(lái)的汽車的動(dòng)力一定是空氣，為什么呢？因?yàn)槟茉礈p少，汽油價(jià)格升值使人們用不起了，所以未來(lái)的發(fā)明家一定可以創(chuàng)造出它。只要用空氣就行了，人們呼出的二氧化碳可作為汽車的能源，因此就不會(huì)用不起了，這樣一來(lái)，車不會(huì)再持續(xù)溫度升高，就可以不需要加水了。在車上玩耍就十分地輕松了，車成為了一個(gè)居家必備的東西了。
我相信未來(lái)的人們一定可以創(chuàng)造出它，我們已經(jīng)與車有了深厚的感情了。車是人必不可少的東西了。
科技六年級(jí)作文12
我有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)，賦予機(jī)器人以人的思維，通過(guò)研究這一過(guò)程，從側(cè)面了解人性，包括他的善，也包括他的惡。
我有這樣一個(gè)科學(xué)夢(mèng)，但我卻不是一個(gè)文藝青年，卻有著一顆成為文青的心，我的高中時(shí)代在漫畫(huà)與游戲中度過(guò)，到了大學(xué)，看到科大這樣的圖書(shū)館，我覺(jué)得，我啊，應(yīng)該有所改變。從零開(kāi)始做文青，這就是我來(lái)到科大的第二個(gè)夢(mèng)，隨著閱讀量的提升，我的精神世界會(huì)更加豐富，而豐富的精神世界，正是我所期待的。
高中的自己，曾被各種偏見(jiàn)所影響，而在大學(xué)，我想要更加全面地看待問(wèn)題，擁有一顆科學(xué)理性的的頭腦，這正是我的第三個(gè)科學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，前提是一個(gè)“博”字，大量的閱讀，大量的實(shí)踐，也是必要的。
大學(xué)的軍訓(xùn)很累，而在軍訓(xùn)后，每個(gè)人都會(huì)有所收獲，而我所想要的是一個(gè)過(guò)渡，從松散的暑假到緊張的大學(xué)生活的過(guò)渡，在這個(gè)過(guò)渡中鍛煉自己的意志，痛并快樂(lè)著。
無(wú)疑，現(xiàn)在的自己很差（甚至可能是所有同學(xué)中最差的幾人之一），但是，我啊，想要有所改變，為此我會(huì)努力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)論夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與否，只要我不放棄，我相信，四年以后的今天，站在這里的定會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的自我，這樣就足夠了。
科技六年級(jí)作文13
又是一屆科技節(jié)，哈哈，又到了我大顯身手的時(shí)候了，今年我發(fā)明的是一個(gè)“水陸兩用號(hào)”，它是一個(gè)既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動(dòng)交通模型工具。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下它吧：
它是由三個(gè)空罐子、一片泡沫板、兩個(gè)輪子、兩根牙簽、一些導(dǎo)線、一個(gè)電池盒、一個(gè)馬達(dá)、一扇風(fēng)扇和一個(gè)空瓶子組成的。為了制造它，我足足花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)呢！
下面就來(lái)說(shuō)一下我的制作步驟吧：
我先把三個(gè)空罐子粘在泡沫板上，這可以使它在水中浮起來(lái)，再用兩個(gè)牙簽，裝上輪子平行插在泡沫板的兩側(cè)，接下來(lái)就只剩下動(dòng)力裝置啦，我把導(dǎo)線分別接在馬達(dá)的兩個(gè)小耳朵上，和電池盒上，再在馬達(dá)上裝一個(gè)小扇葉，用一個(gè)可以固定在罐子上的小瓶子墊著，最后裝上電池，我的“水陸兩用號(hào)”就制作完工啦。
制作是否成功，試試就知道。我把“水陸兩用號(hào)”輕輕放入水中，打開(kāi)開(kāi)關(guān)發(fā)出“篤篤”的聲音，在水中的實(shí)驗(yàn)成功了！還有陸地上的實(shí)驗(yàn)?zāi)�，我又把“水陸兩用�?hào)”放在地板上，隨著輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)，它不斷前行，這證明我的“水陸兩用號(hào)”，實(shí)驗(yàn)成功啦！
瞧！我的科技小制作，不錯(cuò)吧。
科技六年級(jí)作文14
去年國(guó)慶期間，我與好朋友蘇瀅來(lái)到了香港科技館參觀。
香港科技館并不大，但是一進(jìn)大門，就給人一種非常好玩的感覺(jué)，像個(gè)游樂(lè)園：鏡子迷宮、跑步發(fā)電輪、釘床、平衡木板、碰圈……在娛樂(lè)時(shí)，便可以學(xué)到了科技知識(shí)。
鏡子迷宮給人一種錯(cuò)誤的視覺(jué)效果。一面面鏡子有時(shí)讓人以為到處都有路，有時(shí)又讓人覺(jué)得到了一個(gè)“死胡同”！其實(shí)，要是四面都摸一下，就知道總會(huì)有一個(gè)出口。出了迷宮，我撞了三次頭，蘇瀅頭上也紅紅的，想必也是看錯(cuò)了吧。
我們又來(lái)到了釘床。一開(kāi)始，床上只有整齊的、排列緊密的小洞。等你一躺上去，一旁的工作人員一按電鈕，一根根尖銳的釘子齊刷刷地把你“扎了起來(lái)”！但是躺在上面一點(diǎn)兒也不疼，只是有點(diǎn)癢。從釘床的試驗(yàn)里，可以看出釘子一起架起人來(lái)是不會(huì)傷人的。但如果一兩根釘子扎起來(lái)，就會(huì)有明顯的疼感了。
來(lái)到了發(fā)電輪盤，上面有一只輪子，下面有三盞沒(méi)有亮的小燈�？焖侔演啽P一直向一個(gè)方向轉(zhuǎn)，燈就會(huì)一盞一盞亮起來(lái)！我們都成功了！看來(lái)，發(fā)電就是那麼簡(jiǎn)單。
參觀了發(fā)電輪盤以后，我們的眼球被一個(gè)玻璃罩子吸引住了。罩子里有一顆只有紐扣大小的灰色東西——鈾。據(jù)介紹，鈾是一種礦物質(zhì)。別看它那么小，它含的能量可大了呢！是自然界中一種神奇的礦物。我們還在科技館測(cè)了自己的跳躍力、耐力和平衡時(shí)間，都有趣極了。而且發(fā)現(xiàn)了很多身邊的事物中都蘊(yùn)含著科學(xué)……。
參觀完了香港科技館，我感受到了科學(xué)的偉大！
科技六年級(jí)作文15
關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。
人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變；3000年前與20xx年前相比，不會(huì)有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開(kāi)始了新的生存方式？我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活�？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？
回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外。科技發(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
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