我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文1
“教師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)�！薄疤觳趴少F，培養(yǎng)天才的泥土更可貴�！笔前。钦l(shuí)在深夜還坐在書(shū)桌旁批改作業(yè)？是老師；是誰(shuí)每天苦口婆心地給我們講解習(xí)題？是老師；是誰(shuí)默默無(wú)聞地幫助我們上進(jìn)？是誰(shuí)勤勤懇懇地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)？是老師！是老師！還是老師！
老師，一個(gè)多么平凡的字眼，可它卻有著不平凡的意義。他們澆灌了多少祖國(guó)的花朵？使多少幼小的花朵成為了祖國(guó)的棟梁之才？
老師，一個(gè)多么無(wú)私的職業(yè)。“教師是人類心靈的工程師�！碧拼笤�(shī)人李商隱也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老是不正如春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線；不正如甘露輕輕地澆灌我們這一株株茁壯的樹(shù)苗？
老師，是多么偉大啊。他們?cè)谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。
老師像園丁，在辛勤地培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材；老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為祖國(guó)的花朵滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)；老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為祖國(guó)的花朵指引前進(jìn)的道路。
老師，謝謝您，謝謝您為我們?nèi)找共賱冢覀円欢ú粫?huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。老師，如果我們是在知識(shí)海洋中的一葉小舟，那您就是指引我們前進(jìn)的領(lǐng)航燈。
老師，我們謝謝您。
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文2
每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級(jí)了�，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文3
親愛(ài)的老師我想對(duì)您說(shuō)一件事情。
事情是這樣的:暑假四年級(jí)的一次期末考試后，我們來(lái)領(lǐng)試卷，當(dāng)您親手發(fā)給我的時(shí)候，我首先先把分?jǐn)?shù)給擋著，我輕輕的向右移動(dòng)一點(diǎn)，我看到了一個(gè)1，我心驚肉跳，過(guò)了一會(huì)兒，我又向右移動(dòng)了一點(diǎn)兒，我又看到了兩個(gè)零在對(duì)我微笑，然后我輕輕地松開(kāi)了手，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝我考的分?jǐn)?shù)，竟然是100分，我真不敢相信自己會(huì)考這么高的分?jǐn)?shù)，我咬了一下自己的嘴唇，我驚訝的說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)，我考了100分!我不禁說(shuō)出耶!耶!耶!太好了，我在看看我的“對(duì)手“陳怡，看到了她的分?jǐn)?shù)是九十八分，我心里想陳怡考九十八分，就沒(méi)有人超過(guò)她了，哈哈!我看到她做的題目，啊的一聲，我選擇了“B“而她選擇了“c“我又把題目重新做了一遍。
結(jié)果我錯(cuò)了，然后我就把考試卷塞到書(shū)包里去了，這張考試卷一直都?jí)涸谖业男睦�，我的心跳都能�?tīng)見(jiàn)，我比考試前還要緊張，心跳就撲通!撲通!的跳著，讓我害怕。老師笑著對(duì)我說(shuō)“你能及時(shí)改正就是好孩子，下次老師改錯(cuò)的.時(shí)候再拿給老師看吧!由道是失敗乃成功之母，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要你下次不要這樣就行了，而且老師要批改幾百份這樣的試卷眼睛都花了，我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師我明白了，我心里默默的在想，得不到第一就得不到第一，再說(shuō)分?jǐn)?shù)也代表不了什么，只能代表分?jǐn)?shù)，最重要的是人品，你說(shuō)是不是?
這就是我的心里話，您的心里話呢!
我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文4
老師，我想對(duì)你說(shuō)的話特別多，多的一口氣說(shuō)不出來(lái)。到今天，我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問(wèn)我：“為什么呢？”這一句話。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以我要把所有的話都告訴老師。
首先，我想起一些事情，想起了老師教棒。拿老師已經(jīng)教過(guò)我?guī)啄甑慕?jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在一根教棒就等于一個(gè)大石頭。想起老師用去全身的力量為我們講課，真是太苦了。說(shuō)到這里，相信大家已經(jīng)知道我的第一句話是什么了吧。那就是：“老師，您辛苦了”。
有了第一句話當(dāng)然會(huì)有第二句話。那就是祝全體老師“教師節(jié)快樂(lè)。”這句話有個(gè)故事。有一天，我去學(xué)校上學(xué)進(jìn)了教室。沒(méi)想到同學(xué)們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來(lái)的。他們就說(shuō)。“是自己花錢買的鮮花。”沒(méi)有想到，這些花是學(xué)生們用自己最寶貴的錢買的。因?yàn)槲覜](méi)給老師買花，所以很遺憾。
當(dāng)時(shí)我就想去買花，可是校門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我就打算回家給老師發(fā)一個(gè)短信，祝老師節(jié)日快樂(lè)。學(xué)生對(duì)老師的尊敬讓老師感動(dòng)得眼淚都要流下來(lái)了，表示特別感謝。我靜靜地看著老師，老師顯得更加漂亮。
【我想對(duì)老師說(shuō)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我想對(duì)老師說(shuō)12-26
我想對(duì)老師說(shuō)04-24
我想對(duì)老師說(shuō)03-25
我想對(duì)老師說(shuō)06-26
我想對(duì)老師說(shuō)11-10
我想對(duì)老師說(shuō)03-09
我想對(duì)老師說(shuō)05-10
我想對(duì)老師說(shuō)03-31
我想對(duì)老師說(shuō)12-21
我想對(duì)老師說(shuō)06-03