六年級敘事作文

時間：2022-10-04 10:07:04 六年級我要投稿

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　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】六年級敘事作文匯編5篇

六年級敘事作文篇1

　　友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

　　還記得嗎？那一次我們約定好了，周末要在公園見的�？墒遣磺�，那一天正好下了大雨，我當時不知道到底去不去，我心想：我去了，那王鑫也不一定去啊，哎，還是問問爸爸媽媽吧。我趕緊跑過去，給爸爸媽媽說了這件事，爸爸卻說：“孩子，去吧，友誼是你們這幾年一起走過的路�！眿寢寘s說：“去什么，下這么大的雨，把你淋感冒了咋辦？再說了，你那個朋友也不一定去去啊，別去了�！蔽蚁肓艘淮髸�，最后做出了決定：不去。到了第二天，我去了學(xué)校，可一直也沒見著王鑫，咋回事��？這時，老師說：“今天王鑫不來了，他生病請假了。此時的我，驚呆了，決定下學(xué)了去看看她。我走到她家，最后終于知道了，原來她昨天真的去了，在那里等了30多分鐘，由于雨太大，昨天晚上她發(fā)了高燒。我熱淚盈眶，急說：“對不起，對不起。”王鑫說；“沒關(guān)系的，下次可不許了哦�！蔽衣牶�，就一起大笑了。

　　長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

六年級敘事作文篇2

　　我養(yǎng)過金魚，那種感覺很快樂。

　　有一次，我和爸爸去市場買菜。準備回家的時候，我看見有人在賣小金魚。我叫爸爸給我買，爸爸答應(yīng)了。我挑了三條小金魚、五包飼料、一個魚缸，爸爸都買下了。

　　回到家，我洗干凈魚缸，裝好水，把小金魚們放了進去。他們在水里游來游去，挺高興的樣子。我把飼料倒進魚缸，小金魚們馬上游過來吃，像沒吃過飼料一樣，爭先恐后地搶著吃。

　　這三條小金魚，我根據(jù)它們的顏色，給它們起了名字！銀色的叫銀水，金色的叫金晶，黑色的叫黑球。它們后面的字連起來是水晶球，因為它們在水里游來游去，別人在外面看，就像一個大大的水晶球。

　　這三條小金魚的洗澡、吃飯工作，由我負責(zé)，我當然很認真啦！我一天幫它們換一次水。每次換水，三條小金魚都會一起掉下來。我搞不明白，是我不小心，還是它們?nèi)齻€商量好的。我每次都怕它們被水卷走，可它們卻次次都跑出來，調(diào)皮的小家伙真可愛啊！

　　我們是一日三餐，小金魚們是一日兩餐。早上一次，晚上一次，絕對餓不死，撐不死。它們次次都是爭先恐后地來吃，據(jù)我發(fā)現(xiàn)，銀水是吃最少的，黑球是吃最多的。

　　一個月后，三條小金魚都健健康康、開開心心的。和之前相比，它們都胖了，主要原因肯定離不開我。我和小金魚們已經(jīng)結(jié)下了感情，都快成了形影不離的好朋友了。

　　我很喜歡養(yǎng)金魚哦！

　　這篇敘事的文章用幽默風(fēng)趣的語言向我們展示了“給金魚喂食”的故事，讓我們讀后忍俊不禁。文中用了大量的優(yōu)美詞語來描寫小金魚，刻畫生動，可見小作者深厚的寫作功底。

六年級敘事作文篇3

　　在今年暑假中媽媽給我報了一個“北京深奧軍旅夏令營”。媽媽想讓我去鍛煉一下自己，學(xué)會獨立生活，我也會好好把握這次的機會！

　　北京之旅一共有七天，也就是一個星期，在這一個星期中我自己的事情自己做，沒有家人的依靠,我依然要很棒！

　　晚上九點鐘的火車，第二天十二點鐘才到，下了火車我們走幾步就出了火車站，這時我才看到北京火車站的真面目，是那么的古老，尖尖的房頂上寫著三個大字“北京站”，旁邊還有一個古老的鐘，它時刻提醒人們要“時時早，事事早”。

　　下午我們?nèi)チ藘蓚€景點。第一個景點是鳥巢，一看到鳥巢，我不得不發(fā)出贊嘆，“鳥巢”這個名字果然名不虛傳，遠遠望去，還真像一個鳥的巢穴。走進去一看，哇！這里可真大呀！在20xx年的時候，成千上百的運動員就在這里比的賽，我今生能來到這里，正是榮幸�。∵\動場是一個圓形，在周圍是一個個紅色的板凳，這是觀眾席。就在這時，我仿佛可以看到運動員的生龍活虎，觀眾的摩拳擦掌。第二個景點是水立方，水立方是個正方體，表面是一塊一塊藍色的，我想這里面一定是和水有關(guān)，果然不出我所料……

　　今天是北京之旅的第一天我就玩得這么高興，這也應(yīng)該是個開門紅，那以后的幾天一定更是“眉飛色舞”了。

六年級敘事作文篇4

　　本周星期四我們六年級全體師生歡聚一堂親自挑戰(zhàn)了一次人見人愛、花見花開的"餛飩軍團"。

　　好不容易熬到了下午同學(xué)們排著隊向食堂進軍。不用說一路上大家看似毫不在意其實心里都已經(jīng)樂開了花。看，走在前面的黃裕杰同學(xué)實在按捺不住自己激動的'心情，便吹起了牛皮：“我，我媽媽包，包的餛飩我一下子能，能吃三十個個，今天我要吃四十個！”瞧瞧這牛皮吹的。就連班頭朱老師也忍不住過來湊熱鬧了，回頭笑著對黃裕杰說：“我看你今天能吃幾個！”

　　伴隨著歡聲笑語，同學(xué)們來到食堂分組站好。很快，老師分發(fā)了餛飩皮和香噴噴的菜餡。老師還沒說“開始”，我們組就親自上陣了。瞧瞧人家袁蕾和黃琪，那熟悉的動作，一看便知道“上得了廳堂，下得了廚房”。五秒都沒到，一個卻已經(jīng)包好了�！巴廴�，神速呀！”我在心里暗暗稱贊�？纯催@餛飩包的，整整齊齊，活像一個個剛出生的胖娃娃，可愛極了再看看對面，沈宇飛同學(xué)正手把手的傳授餛飩的秘訣給鄭韜同學(xué)：手該怎樣擺，餛飩皮該怎么放，餡應(yīng)該放多少，簡直把餛飩兄弟的“身份底細”一口氣全給報了出來。鄭韜同學(xué)學(xué)的也認真，很快包出一個比他“師傅”包得更漂亮的餛飩：個個挺著個將軍肚，像一個個圓潤飽滿的珍珠，簡直就像一件藝術(shù)品呀！真可謂是“青出于藍而勝于藍”呀！吳新同學(xué)也深藏不露，包出來的餛飩每個都大耳肥身的，儼然一個個勇猛的戰(zhàn)士，“不鳴則已，一鳴驚人哪！”看見同學(xué)們包的有模有樣，我有點擔(dān)心了：“我從來都沒包過，如果包的不好，他們會笑話我嗎？”不管了，先試試吧！我暗自鼓勵自己。我拿起一張餛飩皮，平放在手掌心中，然后小心地挖出一小勺菜餡，這時，黃琪伸過手來，把我手掌心中的餛飩皮來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我疑惑不解。黃琪友好地說：“皮放反了，應(yīng)該這樣放。”說完，她又用勺子舀起一些菜餡放在餛飩皮上，“你放的太少了，大約這么多就可以了�！比缓螅秩グ约旱牧恕Ｎ野凑拯S琪說的這樣包了起來，終于包出了一個有模有樣的“胖娃娃”。

　　時間一分一秒的過去了，桌上的餛飩皮和菜餡也逐漸減少�！耙弧⒍�、三、四、五……”哇，好多餛飩，數(shù)也數(shù)不清。過了幾分鐘，可以品嘗成果了！我們爭先恐后的爭搶著，都想第一個品嘗到我們的勞動果實。只見那元寶似的餛飩配上調(diào)好的湯料，那叫一個色、香、味俱全讓人一看便“飛流直下三千尺”！

　　同學(xué)們幸福的圍在一起吃著自己親手包的餛飩，歡聲笑語彌漫在食堂的每一個角落。不知不覺，“挑戰(zhàn)餛飩軍”的活動圓滿結(jié)束了。