【精華】六年級(jí)作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
星期日，天氣不怎么好，我和父母來(lái)到了鄉(xiāng)下爺爺家做客。今天的風(fēng)特別大，小樹被刮歪了，塵土飛揚(yáng)。正在這時(shí)，一只小小的毛毛蟲闖入了我的視線。
毛毛蟲在大風(fēng)中艱難的爬行著，猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時(shí)被風(fēng)吹的搖搖晃晃，像喝醉了酒；有時(shí)東倒西歪；還有時(shí)似乎馬上要被狂風(fēng)吹到遠(yuǎn)處。讓人看了不免有些心驚膽顫。
我不時(shí)有些擔(dān)心它，心想：它的命運(yùn)會(huì)如何？是被風(fēng)吹走，還是平安到達(dá)目的地？我小跑著拿來(lái)了一片樹葉，小心地蓋在它的背上，想為它遮擋一下狂風(fēng)的襲擊，可卻沒有用，風(fēng)怒號(hào)著把樹葉卷向了遠(yuǎn)方。
天色越來(lái)越暗�！班�，下雨了，我不禁望向那只毛毛蟲。它應(yīng)該會(huì)回家吧！它能堅(jiān)持到家嗎？
雨點(diǎn)越來(lái)越大，毛毛蟲還在堅(jiān)持往前爬。這時(shí)，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)剛好打在它的身上。它的身子猛地一歪，似乎馬上就要倒了，我忐忑不安的心也隨之顫動(dòng)起來(lái)。只見它重心一偏，又趴在了地上，然后又奮力地蠕動(dòng)起來(lái)。
望著這小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一陣狂風(fēng)、一個(gè)雨點(diǎn)都有可能讓它離開這個(gè)美麗的世界。但它又是多么堅(jiān)強(qiáng)，即使一生多么短暫，它決不放棄對(duì)生命的追求。
而我呢，與這小小的毛毛蟲相比，做的實(shí)在不夠。在學(xué)習(xí)和生活中，我常常遇到困難就退縮，難道我就不應(yīng)該像毛毛蟲那樣對(duì)待困難嗎？人的一生哪有一帆風(fēng)順的？成長(zhǎng)的路上一定會(huì)有風(fēng)雨，而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護(hù)，與這弱小又堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲相比，我是如此的慚愧。
這只弱小又頑強(qiáng)的毛毛蟲時(shí)刻在提醒我：我們的未來(lái)是美好的，但在這條通往美好的路上會(huì)有許多的坎坷與困難，只有堅(jiān)強(qiáng)的克服這些磨難，才會(huì)破繭成蝶！
評(píng)語(yǔ)：小作者是一位善于觀察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎，運(yùn)用了大量的修辭手法是文章讀起來(lái)十分生動(dòng)。行文流暢并采用“以小見大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對(duì)生命的感悟。
六年級(jí)作文 篇2
“啊——”我慵懶地在書桌前伸了個(gè)懶腰。“哎，外面天氣不錯(cuò)啊，出去活動(dòng)活動(dòng)吧�！蔽衣詭Ч返卣f道。窗外此時(shí)正陽(yáng)光燦爛，不失為一個(gè)打籃球的'好天氣，既然老天爺心情這么好，我也就“恭敬不如從命”了。想著，便提起電話邀肖科去學(xué)校打籃球。
來(lái)到籃球場(chǎng)，熱情的陽(yáng)光早已曬得我熱血沸騰了。我一把抄起籃球，向籃筐宣泄起我的興奮。
“天氣好心情也跟著好”，這話果然不假。在接近三十度的大晴天里打籃球，常人眼里不會(huì)是一件愜意的事。雖然我已是汗流浹背，但心情卻如同“春天里的燕子”。一遍一遍重復(fù)不斷地投籃、上籃，看似枯燥無(wú)味，可我卻樂在其中。在只有我和肖科的籃球場(chǎng)上打籃球，雖然不免有些冷清，但我們倆還是饒有興致地玩起了“一對(duì)一”斗牛。但是，如果老天爺傷心起來(lái)，我們倆或許就不會(huì)這么“樂天派”了。
“呼——呼——”一陣陣涼風(fēng)刮在我們背上，只覺得一陣“透心涼”，我們沒有太在意，殊不知，這已是老天爺傷心的前兆。
“滴答，滴答”，直到一顆顆雨滴滴落在我們身上，我們才有所察覺。抬頭向上一看，呀，剛才還是“紅光滿面”的老天爺現(xiàn)在已經(jīng)是“黑透了臉”，還不時(shí)滾下滴滴“眼淚”。哎呀，管不了那么多了，還是“三十六計(jì)走為上”吧。說罷，我們抱起球就往家跑，我們可不想成為老天爺眼下的“落湯雞”。
誰(shuí)知，我們才剛離開校門，老天也就傷心欲絕地哭了起來(lái)，“眼淚”“劈頭蓋腦”地滴落下來(lái)�？磥�(lái)，這回老天爺可“傷”得不輕！
一路上“跌跌撞撞”、“披荊斬棘”、“降妖伏魔”，我終于回到了家�？纯瓷砩�，已是“血跡斑斑”，老天爺這回可“害我不淺”！
正在我進(jìn)臥室換衣服經(jīng)過陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我不經(jīng)意地往窗外一看，腦子里頓時(shí)冒出一千個(gè)問號(hào)一萬(wàn)個(gè)感嘆號(hào)，剛才窗外還是“雨滴橫行”，此時(shí)卻已不見了蹤影？我可以肯定，在我回家進(jìn)門的前一秒天還在下雨，可我現(xiàn)在抬頭看看老天爺，卻溫柔得像一匹藍(lán)綢子，臉上連一絲“淚痕”也沒留下，再看看“血跡斑斑”的衣服，我無(wú)語(yǔ)……
看來(lái)，老天爺也是一個(gè)多愁善感的人�。�
六年級(jí)作文 篇3
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在你悲傷的時(shí)候，書能使你快樂;在你失望的時(shí)候，書能使你振奮;在你無(wú)聊的時(shí)候，書能使你充實(shí);在你憤怒的時(shí)候，書能使你開朗;在你迷茫的時(shí)候，書能給你指明前進(jìn)的方向……
書就像一扇玻璃窗，在外面看，總是少些真情實(shí)感，但當(dāng)你推開它，會(huì)有一種豁然開朗的感覺。書就像這扇窗，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里遨游，從無(wú)知到有知，從落后到進(jìn)步，從愚昧到文明，這些都是知識(shí)改變的一切。正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自如”，讀書之法莫貴于循序而致精。我最喜愛讀《三國(guó)演義》，它使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡。記得第一次看時(shí)，我似懂非懂，模模糊糊，甚至連里面人物的名字也記不住�？煽吹降诙闀r(shí)，我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解。待到七八遍時(shí)已熟記大意，并能從書中悟出一些道理。來(lái)來(lái)往往不下十遍，遍遍收獲不同，遍遍感受不同。我認(rèn)為讀書不在多，而在于精，選擇好書很重要，并要把它讀精，讀出一種樂趣，讀出一種享受，讀出一種境界。
讀史書可以讓人滿腹經(jīng)綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長(zhǎng)智;小說可以讓人情感豐富……總之，書是我們的好老師，是人類的好朋友。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，它將給我們?cè)S多美好的感受，它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大與精美，懂得了做人的道理，讀書會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。
六年級(jí)作文 篇4
在大大小小的舞臺(tái)上，我們可以見到許多藝術(shù)，比如：舞蹈藝術(shù)，歌唱藝術(shù)，絕活藝術(shù)，這些藝術(shù)，都是那些表演的人，一天一天，一年一年的刻苦，努力的煉就出來(lái)的。
每一個(gè)人，不可能一生下來(lái)就會(huì)某種東西，可是為什么有些人卻能在某種藝術(shù)上表現(xiàn)出自己的才能呢?那是因?yàn)樗α�，他刻苦了，他為了自己的�?mèng)想，去奮斗，去追求了。
我們?cè)豪�，有一個(gè)姐姐叫做小山，她長(zhǎng)的很漂亮，而且學(xué)習(xí)也很好，愛好也很多�？墒撬钕矚g舞蹈了，她從5歲的時(shí)候就開始連芭蕾舞，每天堅(jiān)持練，從來(lái)沒有放棄過，她對(duì)舞蹈有這堅(jiān)持不懈的精神，我還記得，在上一屆舞蹈大賽的時(shí)候，小山姐姐也報(bào)名參加了，她每天都練習(xí)著舞蹈動(dòng)作，為此她的腳還受傷了，但是她依然堅(jiān)持不懈，直到比賽的最后一天，臨上賽場(chǎng)，她依然還在練習(xí)。
賽場(chǎng)上的小山姐姐的舞姿雖然沒有以前沒有受傷時(shí)優(yōu)美，可是她的自信，她的努力，她的堅(jiān)持，她的微笑成了賽場(chǎng)上最耀眼的一點(diǎn)。賽后小山姐姐拿到了第3名的成績(jī)，我們都為她感到可惜，可是小山姐姐卻笑笑，微微的說：“沒什么，賽場(chǎng)上總會(huì)有輸有贏，只要自己刻苦，自己努力，為了自己的目標(biāo)而奮進(jìn)的時(shí)候，自己就是第一名�！甭犃诉@話，我心里不知道從哪里來(lái)到一股意志。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有特長(zhǎng)，就是在于自己會(huì)不會(huì)努力，會(huì)不會(huì)刻苦。我們身邊不缺少藝術(shù)，只要努力，還有什么不可能?
就像課本最后一課上所說的：我的舞臺(tái)，煉就了我的勇氣和毅力。
六年級(jí)作文 篇5
“君子立于言，起于行�！甭犞X弘道教授的教導(dǎo)，大年初三我給他做了一次小書童。
依山而建的弘道書院，在經(jīng)過雨水的洗禮后，依然書香濃濃。走進(jìn)書房，我看到弘道舅舅正在書桌前，凝神靜氣，揮毫潑墨，墨香陣陣。我駐足癡望，一筆一劃都是那么地蒼勁有力，不禁讓我贊嘆不已，舅舅見我好生喜歡，便讓我給他做一回書童，我毫不猶豫地應(yīng)許了。
“你會(huì)裁紙嗎？”舅舅拿過一卷柔柔的宣紙問道。
“當(dāng)然會(huì)了�！蔽也患偎妓鞯馈�
“你可別小看了這裁紙，要想寫好毛筆字，就得從裁紙開始，然后再去學(xué)握筆，這樣方能寫出一手好字�！�
“不就是把紙分開嘛，這個(gè)太簡(jiǎn)單了�！蔽乙贿呧止�，一邊取出一張大宣紙，對(duì)折一次再對(duì)折，便開始快速裁了起來(lái)�！斑�？怎么會(huì)竟如此的參差不齊呢？”我看著毛邊的紙張自言自語(yǔ)。舅舅見狀，拍著我的肩膀安慰道：“沒關(guān)系，第一次已經(jīng)很不錯(cuò)了�！闭f完便上前給我做了一次示范，馬步擺開，宣紙對(duì)折，壓平，再對(duì)折，再用力壓平，宣紙壓平的一邊靠近桌邊，刀柄握手懸空，刀片深入折痕里，另一手用手掌壓緊，刀片快速移動(dòng)，被裁得直又平的宣紙瞬間出爐了，不得不讓我佩服��！我依照舅舅的動(dòng)作，先擺開馬步：因?yàn)榫司苏f這樣能強(qiáng)身健體，平日里他工作繁忙，只能忙中取樂。接著我壓緊宣紙，刀行紙中，柔柔的宣紙?jiān)谶@春節(jié)里也開始興奮起來(lái)，不停與我玩耍，任我手中的刀慢似蝸牛，力大無(wú)比，裁紙刀還是滑落到了地上，讓我羞愧不已，不敢正視舅舅，恨不得一頭鉆進(jìn)地底下。
“不要緊張，慢慢來(lái)，熟能生巧嘛�！本司宋⑿χf。待我平靜下來(lái)，再次按照舅舅的方法，慢慢地終于把宣紙裁得也又直又平了，可惜速度太慢，裁好的紙，還不夠舅舅寫。功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷一個(gè)小時(shí)后，一沓厚厚的宣紙終于全部裁好了
臨走前，舅舅還給我寫了一幅作品——“家風(fēng)家訓(xùn)”，每個(gè)字都那么飽滿，那么厚重，那么端正大氣。舅舅是一位著名的法學(xué)家，不僅有著“十大藏書之家”的美譽(yù)，還是一位名不虛傳的書法家。
春節(jié)里小書童的我，雖然只是幫教授裁了一沓紙，但這簡(jiǎn)單的裁紙，就如做人，要立得正，方能裁的直；經(jīng)得住裁剪，方能成為有用之才！
六年級(jí)作文 篇6
清晨，一襲涼風(fēng)從紗窗的空隙中擠進(jìn)來(lái)，我睜開了睡意朦朧的雙眼，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來(lái)，爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭，在風(fēng)的幫忙下，向我招了招手。是的，秋天來(lái)了！
看，那蔚藍(lán)的天空！
就像那洗的發(fā)白的牛仔，在耀眼的雪白中鑲嵌著一圈寶石藍(lán)的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗，初晨的太陽(yáng)灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光影，暖暖的。就好像一雙溫暖而無(wú)形的手，為大地，為萬(wàn)物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優(yōu)雅，最幸福的新娘。
看，那高飛的小鳥！
飛過那朗朗書聲的學(xué)校，嘰嘰喳喳，好像在為寒窗苦讀的學(xué)子加油打氣；飛過那巍峨聳立的高山，嘰嘰喳喳，好像在尋找自己親密無(wú)間的玩伴；飛過那川流不息的馬路，嘰嘰喳喳，好像一位小小的巡警，為趕路匆匆的人們指揮著方向；飛向那溫暖著大地的太陽(yáng)，好像在告訴全世界的人們，秋天的黃金時(shí)期。中午已來(lái)到。秋天的中午是一個(gè)最機(jī)靈·最可愛的小使者。
看，那金黃的樹葉！
就像一位老爺爺，在春·夏兩個(gè)季節(jié)，他們度過了自己的生命高潮，翠綠的青春已蕩然無(wú)存，秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽！清脆的放學(xué)鈴聲從學(xué)校傳來(lái)，隨著孩子們歡快的腳步和笑聲，金黃的樹葉緩緩飄落，輕輕拍打在每一個(gè)娃娃的胖臉頰上，最后與大地親密的擁抱，傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上，就像為垂老的樹葉抹上最后的脂粉。秋天的黃昏是一個(gè)最溫暖·最和藹的老人。
秋天把豐收帶給人們，把金色灑在大地。一片片的田野上，抱著沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤，紅彤彤的果子壓彎了枝頭，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖向那可親的大地。秋天是農(nóng)民的世界。秋天是萬(wàn)物的黃金季節(jié)。在秋天，我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。
這篇文章開篇點(diǎn)題“秋天來(lái)了”，接著描繪了美麗的“ 蔚藍(lán)的天空”“高飛的小鳥”“金黃的樹葉”圖。作者善于抓住景物特征，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫加以細(xì)致入微的描繪，突出表現(xiàn)秋的美。情景交融，寓情于景，是一篇很好的習(xí)作。
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