小學(xué)六年級作文：打羽毛球
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文：打羽毛球，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級作文：打羽毛球1
今天傍晚，我和媽媽出去吃拉面，下樓看見彭芳阿姨和胡天樂在打羽毛球。我突然心血來潮，也和他們一起打羽毛球。
我和胡天樂打。我想發(fā)一個高球，把球高高扔起，正準(zhǔn)備拿拍子打過去的時候，球就掉到了我腦袋上，氣得我火冒三丈。于是，我再來一次，這一次我要玩一個特技動作。我把球往上一拋，然后來個360度大旋轉(zhuǎn)，停下來，球已經(jīng)不見了。我左看看右看看，上看看下看看，原來球就在我的腳底下。好，我準(zhǔn)備第三次，我來一個跳躍發(fā)球，結(jié)果球被我使勁地直接拍到了地上，聲明，這可不是網(wǎng)球。第四次，我來了一個低球，球超低空直飛過去，胡天樂根本接不到。
該輪到胡天樂發(fā)球了，他使出渾身解數(shù)，把球往上一拋，然后跳起來，對準(zhǔn)我使勁抽過來，球象旋風(fēng)一樣向我飛了過來，我一邊高喊“降龍十八掌！“，一邊舉著拍子向球沖過去，對準(zhǔn)球就是一拍，球就向胡天樂反彈過去，胡天樂一看大事不妙，急忙舉拍迎球，但是球從他的腋下穿了過去，掉在了地上，胡天樂象一座石像樣定在那里了，把握笑得肚子都疼了。
胡天樂再次發(fā)球，這次他給我來了一個低空飛行球，球以小圓弧狀向我飛來，我來不及去接，球已經(jīng)落地了，胡天樂沖著我做鬼臉，我也對他吐了下舌頭。
就這樣，你來我往，越打越激烈。
小學(xué)六年級作文：打羽毛球2
你瞧，我羽毛球打得多好——爸爸都打不過我了，其實我才學(xué)會了三個月。
起初，我不會打羽毛球，但每次看到爸爸媽媽在打羽毛球，我總想試一試。于是，我便對爸爸說：“讓我和媽媽打一場，好嗎？”爸爸不以為然的說：“如果你能打贏媽媽就好啦�！闭f著把羽毛球拍給了我。
我聽了心中很不服氣，拿起羽毛球往頭頂一扔，想用球拍打過去，誰知撲了個空，羽毛球落在了地上，媽媽笑著說：“來啊，把羽毛球打過來��！”我撿起羽毛球想用剛才的一招打過去，這次倒是打了出去，可打到了身后，而不是前面。我只好跑到遠(yuǎn)處撿起羽毛球，心想：既然這種方法不行，那就換一種吧！我左手兩個手指捏住羽毛球，右手拿著球拍，擺到羽毛球的下面，兩指輕輕松開，球拍快速往上方打去，心中暗喜：這次總可以成功了吧。剛想歡呼，誰知球不爭氣地飛到了屋頂上，幸好家里還有一個，這次我一定會好好打。
“耶！我終于成功了！”我高興地叫了起來，功夫不負(fù)有心人，羽毛球終于飛到了媽媽身邊。
我得意地對爸爸媽媽說：“這下你們不會小看我了吧，我們接著來！”媽媽笑著說：“我們可不敢小看你哦！”我和爸媽之間的較量才剛剛開始，我乘勝追擊，連贏媽媽三球，最終以三比零的成績贏得了比賽。我高興地一蹦一跳地回家了。
看吧，現(xiàn)在爸爸媽媽都已經(jīng)不是我的對手了！
小學(xué)六年級作文：打羽毛球3
我喜歡運(yùn)動，跳繩、游泳、跑步、跳遠(yuǎn)……沒有一樣是我不愛的。但是我最喜歡的還是打羽毛球。
每天晚上，我都希望可以和媽媽說：“走，我們打羽毛球去！”但是總是因為各種原因，我不能實現(xiàn)這個愿望。昨天晚上終于有了一次機(jī)會，我和媽媽來了一場精彩的羽毛球比賽。
首先由媽媽發(fā)球，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個球之后來了一個漂亮的反擊。媽媽也不甘示弱，來了一個高遠(yuǎn)球�？蛇@也難不倒我，我輕輕一跳就接住了這個球，同時使出全身力氣打了一個“天馬流星”球，可是因為用力過猛，把自己給摔了個四腳朝天。0比1，媽媽暫時領(lǐng)先，我連忙爬起來繼續(xù)比賽。我趁媽媽不注意偷襲了一個球，媽媽手忙腳亂的，沒接到球，我終于把那1分比奪了回來。
就這樣，我和媽媽你來我往地打了好幾個回合。那白色的羽毛球像一只快樂的小鳥，在球拍間飛來飛去。最后“小鳥”飛累了，我和媽媽也精疲力盡，拖著灌了鉛似的雙腿回家了。
我真想每個星期都來打球，媽媽說：可以，只要先完成了作業(yè)！我開心極了，心想，下次一定要和媽媽來一次更精彩的“戰(zhàn)斗”！
小學(xué)六年級作文：打羽毛球4
如果說音樂是沒有國界的語言，那么，運(yùn)動就是人們內(nèi)心毫無遮掩的真情獨(dú)白。在運(yùn)動的世界里沒有逢場作戲，沒有爾虞我詐，更沒有虛假的做作，有的只是我們一起留下過的汗水，一起見證過的微笑……
古俠金庸小說里面，經(jīng)常會出現(xiàn)這么一句話“有福同享，有難同當(dāng)”，雖然我不知道，這世間究竟成就了多少這樣的美事，但是我知道，在運(yùn)動的世界里，比比皆是。
大學(xué)偶爾會有些無聊的時光，做些運(yùn)動打發(fā)時間是一個不錯的建議，打羽毛球就是一個挺不錯的想法。剛來大學(xué)，一下子進(jìn)入一個全新的環(huán)境，面對周圍許多不認(rèn)識的人，一切都是那么的陌生，但是羽毛球卻讓我在短短幾個小時的時間里，就結(jié)識了一位知心朋友，在打羽毛球的過程中，我們毫無保留地奮力擊打，臉上的表情就是我們此刻的心情，不需要去揣摩對方的心意，更不需要刻意的去交際應(yīng)酬，你的性格已經(jīng)在這一次次的跳躍、揮臂中展現(xiàn)無疑，這是心與心最原始純真的交流，我們一起流汗、一起面對對方開懷大笑。我想，再沒有什么感情可以像此刻這樣完全沒有遮掩的呈現(xiàn)在一個陌生人面前了。
運(yùn)動看似不需要情感，不需要語言，只是這樣來回循環(huán)著同一個動作，但是它卻是最好的交流，最近的距離。那是生活對我們的饋贈，每一個可能相同的動作，卻帶有不同的情感，或歡笑，或緊張，或流汗。我熱愛打羽毛球，更熱愛運(yùn)動，熱愛生活。
小學(xué)六年級作文：打羽毛球5
早上，一個急匆匆的電話把我叫醒。我接起電話，原來
是樊越，說今天8：30到體育場。我急忙穿起衣服，吃過飯，用很快的速度趕到體育場。樊越和羅浩暉早已到了。
我們進(jìn)到體育館，先做熱身運(yùn)動，熱完身以后羅浩暉先和樊越單挑技術(shù)，誰打贏了，就和我單挑技術(shù)，一回合15個球，一共3回合45個球。最后還是羅浩暉贏了，我在旁邊觀看的時候，一邊看一邊記羅浩暉和樊越的招式，羅浩暉喜歡扣球和吊球，樊越也喜歡打吊球�？赐曛螅较铝�。我和羅浩暉打的是難解難分，我喜歡打又高又遠(yuǎn)的球，讓羅浩暉扣球得不了手。我和羅浩暉打的'時候，有一次接球把球拍給丟了出去。在最后一局的最后一個球時，我給羅浩暉來了一個很有勁又有威脅的一個扣球，讓羅浩暉接不起來。如果輕一點(diǎn)羅浩暉就會接起來。在那扣球的一瞬間，我想起了在雅典奧運(yùn)會混雙羽毛球的張軍和高穎，張軍在后場給對手致命的一扣，讓金牌落在我們中國。我休息一會兒，突然有一位老人，叫我們?nèi)齻�小朋友過去，原來，他是要教我們?nèi)齻�人練步子，羅浩暉先上，誰知羅浩暉太胖，跑了一會兒就累的是滿頭大汗。那位老爺爺叫我們?nèi)齻�人起上，誰知我們?nèi)齻�一起上，就打贏這位老爺爺了。時間可過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了11點(diǎn)，我們該回家了。
我們依依不舍的離開了體育場。在回家的路上我腦海里還不時想起我和羅浩暉打球時，我給羅浩暉的那一個扣球。
小學(xué)六年級作文：打羽毛球6
每天看著爸爸媽媽進(jìn)行著激烈的羽毛球比賽，我的心里癢癢的，總想自己也會就好了。好不容易盼到了暑假，我就叫爸爸教我打羽毛球。
那天下午，我和爸爸帶著球拍來到樓下的空地上。一開始是打球前的準(zhǔn)備。爸爸說：“右手緊緊抓住球拍，稍微向外抬起，身體挺直，目光注意這球。對！”我照爸爸說的做了。其次是學(xué)發(fā)球，這可是很關(guān)鍵的哦。動作準(zhǔn)備好后，我左手拿著羽毛球，將球拍對準(zhǔn)球，用力向前一挑，可球卻掉在了地上。我不服氣，又試，球像故意跟我做對似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了！終于，我的第一個球發(fā)出了，我的那個高興勁兒，就像中了大獎！接著，我又發(fā)了幾個漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，“我會發(fā)球啦！”我是又叫又跳。最后一步，是要學(xué)會接球。這一步，可不是那么容易的。爸爸將球發(fā)過來了，我明明對準(zhǔn)了球，可球根本沒沾著球拍的邊，輕巧巧地落在了我身后。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，球準(zhǔn)確地飛到了爸爸的面前。爸爸進(jìn)行了回?fù)�，我全神貫注，哎喲！球還是擦邊而過，我才不認(rèn)輸呢。就這樣，一次又一次，直打得我滿頭大汗，氣喘吁吁。不過，我終于能接到球了。
通過這件事，我懂得了一個道理：凡事只要用心去做，就一定能做成。
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