小學(xué)六年級(jí)作文：秘密集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：秘密，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密1
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種稀奇古怪的現(xiàn)象。但在這妙趣橫生的問(wèn)號(hào)里面，令我最難忘的要數(shù)發(fā)現(xiàn)螞蟻秘密的事兒了。
前天，媽媽在廚房里燒飯，發(fā)現(xiàn)螞蟻都聚集在窗臺(tái)上，好像在竊竊私語(yǔ)：”我們?cè)谒麄兗夷眯┏缘募Z食吧！”對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)這樣的小螞蟻也不算什么，不用在意，可是螞蟻越聚越多，搞得窗臺(tái)上一片黑。這可讓”生活達(dá)人”——媽媽犯了愁。
昨天晚上，放學(xué)回家后，我卻發(fā)現(xiàn)螞蟻一只也沒(méi)有了。
“蓓蓓，請(qǐng)把窗臺(tái)上的大蒜遞給我�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，遞給媽媽。
真奇怪？前天還有那么多螞蟻，今天怎么就全沒(méi)了呢？這一定有蹊蹺，我一定要找出“真相”。我先拿出一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，像大海撈針般找，可愣是什么也找不出。我又開(kāi)始在網(wǎng)上搜索：螞蟻是一種肢體動(dòng)物，體型小，觸角漆狀。一般在地下筑巢，喜歡溫暖潮濕的土壤。通常吃肉食、雜食、甜食。害怕有刺激性氣味的東西。
原來(lái)如此，前天窗臺(tái)上沒(méi)有大蒜，昨天有一個(gè)，螞蟻一定是聞到了有刺激性氣味的大蒜。
“嘻嘻，有了！”我悄悄拿了一個(gè)大蒜放在一塊肉后面，靜等螞蟻上鉤。不出意料，10分鐘后，螞蟻一擁而上，隨之便逃之夭夭。我立刻走到媽媽面前。
“媽媽，我找到了螞蟻的小秘密�！蔽覞M臉驕傲，“螞蟻，最怕有味道的蔬菜，以后看到蟻群，可以用這個(gè)辦法�！�
“蓓蓓！恭喜你！具備了未來(lái)科學(xué)家的潛質(zhì)——充滿好奇心。自然界中充滿著許多小秘密，牛頓的對(duì)蘋(píng)果落地的好奇發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；倫敦查理斯因老鼠洞的靈感發(fā)明了地下鐵路；魯班因?yàn)楸唤z毛草割破手驚奇的觀察最終發(fā)明鋸子等等。人們因?yàn)楹闷媪瞬艜?huì)去用心觀察思考，才會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得十分自豪，決心做自然中“小秘密”的發(fā)現(xiàn)者，并在心里悄悄種下一顆長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家的理想種子。
瞧！這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密2
蠟燭原本是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的東西，蠟油中包著一根棉線就是它的樣子。但是，在一天晚上我卻發(fā)現(xiàn)了它的秘密......
一天晚上，家里停電了，媽媽給了我?guī)自X(qián)讓我到樓下買(mǎi)幾根蠟燭回來(lái)照明。我聽(tīng)了拿著錢(qián)飛快地跑到樓下買(mǎi)了蠟燭�；氐郊依镆院笪野严灎T放在桌子上,又用打火機(jī)把它們點(diǎn)亮，果然，家里明亮了許多。
過(guò)了一會(huì)，窗戶外面吹起了大風(fēng)，窗簾也在窗戶旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風(fēng)吹滅了。我又重新把它們點(diǎn)燃，可過(guò)了一會(huì)兒，火又被吹滅了，于是我在柜子里拿了一個(gè)透明的玻璃杯，想把蠟燭罩住，這樣它的火就不會(huì)吹滅了。可是，我把蠟燭用玻璃杯罩住，，蠟燭才過(guò)了一會(huì)兒就自動(dòng)滅了，我覺(jué)得太不可思議了：沒(méi)有風(fēng)，怎么也滅了呢？我又把蠟燭點(diǎn)燃，反復(fù)用玻璃杯罩住，結(jié)果都是相同的，蠟燭過(guò)了一會(huì)就自動(dòng)滅了。
我看見(jiàn)這個(gè)結(jié)果心里想：為什么用玻璃杯把蠟燭罩住，蠟燭自動(dòng)就滅了呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也沒(méi)有想出來(lái)。于是，我找到媽媽把這個(gè)現(xiàn)象告訴了媽媽，并問(wèn)媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象。媽媽笑了笑說(shuō)：“那么你會(huì)覺(jué)得這是什么原因呢？”我摸了摸腦袋說(shuō)：“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的速度太快，一些風(fēng)把它吹滅的吧�！眿寢屄�(tīng)后，搖搖頭說(shuō)：“不是，蠟燭會(huì)滅是因?yàn)樗艚^空氣�！薄澳菫槭裁锤艚^了空氣它就會(huì)滅呢？”我聽(tīng)了還是不明白的問(wèn)。媽媽摸了摸我的腦袋接著解釋道：“火燃燒有三個(gè)條件，1、可燃物2、著火點(diǎn)3、足夠氧氣，這三者必不可少。當(dāng)你用玻璃杯罩住蠟燭以后，里面的氧氣消耗沒(méi)有了，就沒(méi)有助燃物氧氣了，火自然滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟：“哦原來(lái)是這樣的，世界上的東西真有趣，想不到小小的蠟燭也有秘密�！眿寢屄�(tīng)了笑著說(shuō)：“你也是善于發(fā)現(xiàn)的孩子�！蔽衣�(tīng)了開(kāi)心地笑了。
原來(lái)，只要你去認(rèn)真觀察，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)道理。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密3
“飏飏，爸爸媽媽出去有點(diǎn)事，你在家認(rèn)真的做作業(yè)，不許玩電腦，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”
“嗯！您放心的去吧，我會(huì)把作業(yè)做完的�！�
平時(shí)把我當(dāng)“囚犯”看的媽媽，想不到今天要出門(mén)了，還竟然把我一個(gè)人放在家里。哈哈……
媽媽出門(mén)前還左叮囑，右叮囑，直到下樓梯間還在喋喋不休�？吹綃寢屵h(yuǎn)去的背影，我趕緊把門(mén)關(guān)上，跑回書(shū)房，啊，機(jī)會(huì)來(lái)了，我飛快地從書(shū)包里拿出了那個(gè)我費(fèi)了九牛二虎之力才從同學(xué)那里借來(lái)的游戲光盤(pán)，興奮地打開(kāi)了電腦，要不是顧忌可憐的聲帶，我一定會(huì)狂笑三天三夜……
別樂(lè)了，要是媽媽回來(lái)了，我該是多慘��！趕快辦“正事”吧。于是我很熟練地把這個(gè)游戲光盤(pán)放進(jìn)了電腦光驅(qū)內(nèi)，一會(huì)兒功夫，電腦屏幕上終于出現(xiàn)了“安裝成功”幾個(gè)字，啊，成功啦！不行，把它放到桌面上多危險(xiǎn)啊，那一定會(huì)很快被發(fā)現(xiàn)的。我想了想，把它放到一個(gè)設(shè)有密碼的文件夾里吧，我想再精明的老爸也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。一切都按我的布署安排好了。我家的電腦里，終于有了這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“電腦游戲”。
游戲裝好了，還是先睹為快，過(guò)過(guò)癮吧！我打開(kāi)了游戲，一個(gè)人玩得真是過(guò)癮。一個(gè)鐘頭、兩個(gè)鐘頭、三個(gè)鐘頭飛快地過(guò)去了，此時(shí)我才想起我的作業(yè)。不行，不能再玩了，再玩就會(huì)玩出“火”來(lái)。我馬上關(guān)掉了電腦，回到了書(shū)房。還沒(méi)等我坐下，只聽(tīng)到有聲音在叫我：“飏飏開(kāi)門(mén)……”啊是媽媽回來(lái)了，我趕緊去開(kāi)門(mén)，此時(shí)我的心在“嘭！嘭！”的跳，好險(xiǎn)啊。
晚上，我睡在床上心里老是不踏實(shí)。睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽兇狠狠地朝我床邊走來(lái)，然后爸爸把我一把抓了起來(lái)說(shuō)：“你辦得好事，老實(shí)交待……”我嚇得直冒汗，只好老實(shí)交待了，媽媽看我欺騙了她，還給了我一個(gè)重重的耳光。于是我“哇、哇……”地哭了起來(lái)，哭聲把自己從夢(mèng)中驚醒了。也把媽媽驚醒了，媽媽跑過(guò)來(lái)只問(wèn)我為什么，我說(shuō)做夢(mèng)了，媽媽這才松了口氣，然后把我緊緊地抱在懷里。
躺在媽媽溫暖的懷里，我久久地不能入睡，我只感到我那個(gè)該死的“秘密”是多么的可恥。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密4
在我心里，有許多秘密在那里藏著，也不能說(shuō)出來(lái)，但不說(shuō)又覺(jué)得有些難受，所以，我找了一個(gè)傾訴，他是誰(shuí)呢？一會(huì)兒，我就會(huì)告訴你的。
在你被冤枉的時(shí)候，可以去和他說(shuō)說(shuō):在你難受的時(shí)候，可以去和他說(shuō)說(shuō):在你不愉快的時(shí)候，去和他說(shuō)說(shuō)這樣，你會(huì)忘掉所有煩惱，一心去和他一起�，F(xiàn)在我來(lái)告訴你，他就是我的秘密，一棵大樹(shù)，他就在學(xué)校旁邊的小花園里，我的秘密都在那里。不過(guò)，我的秘密花園又多了一個(gè)人，她就是我的好朋友！
我的好朋友是怎么來(lái)到我的“秘密花園”的呢？現(xiàn)在，讓我來(lái)告訴你。那是在我放學(xué)回家的路上，聽(tīng)到有人坐在大樹(shù)邊的小凳子上在哭，我就想去看看是誰(shuí)，沒(méi)想到是我們班的同學(xué)，她比我大，所以我叫她姐姐，但我和她不太熟，沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話。見(jiàn)她坐在那里哭，我就好奇她為什么坐在哪兒哭。我過(guò)去問(wèn)清楚情況，才知道，原來(lái)她被爸爸媽媽罵了一頓，所以就跑出來(lái)，坐在外面哭，我安慰她說(shuō)：“別哭了，這里是我的‘秘密花園’所以，要不你和我下次有什么不開(kāi)心，或什么難過(guò)的事，就來(lái)這里，好嗎？”，她愣了一會(huì)兒，便說(shuō)“好��！”。就這樣，我的“秘密花園”成了我們倆的了。
還有一次，陰森森的天氣就像是我的心情，我被老師批了一頓，原因可想而知，當(dāng)然是因?yàn)樽鳂I(yè)本丟在家里了，被老人師冤枉說(shuō)是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，還要被罰特別委屈。一放學(xué)我就和她一起去到那棵大樹(shù)前，坐在那里的小凳子上，在和大樹(shù)訴說(shuō)，雖然大樹(shù)無(wú)法說(shuō)話，但我覺(jué)得大樹(shù)和好朋友一樣在認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。等我哭完了，說(shuō)完了，也該回家了，我和她一走起和大樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)，就自己回白己的家。她有時(shí)知我一樣，給她和大樹(shù)傾訴，雖然想安慰，但也想讓她說(shuō)完，再安慰。
我的“秘密花園”就是它了，你們有自己的秘密花園嗎?也一定可以讓你們放松，可以讓你們忘掉所有不愉快的事吧!
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密5
我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了,在我的心中,隱藏著許多不為人知的秘密，今天，就讓我來(lái)給你們講兩個(gè)吧！
記得那是四年級(jí)時(shí)的一天上午，我們班數(shù)學(xué)考試，下午成績(jī)就出來(lái)了，我心里十分緊張，心想要考不好怎么辦？正在我緊張的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)教室，分析這次考試的情況，分發(fā)試卷。拿到卷子，我慢慢的睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)—后面的兩個(gè)0正朝我微笑，哇！我得了100分，心里十分高興，突然我發(fā)現(xiàn)同位的小婷比我高興的更厲害，我便瞧了瞧她的分?jǐn)?shù)， 噫，“才得了九十九分，有什么好高興的？還沒(méi)有我高呢�！本驮谶@時(shí)老師說(shuō)：“這次考試徐飛翔得了100分，同學(xué)們向我投來(lái)羨暮的目光，我心里特別高興。但我發(fā)現(xiàn)同位卷子上有一道題和我的得數(shù)不一樣，老師給她打?qū)α�，我仔�?xì)的算了算，哦，是我錯(cuò)了，怎么辦？對(duì)不對(duì)老師說(shuō)呢？說(shuō)，我就得不到第一了，不說(shuō)憋在心里很難受。我猶豫了一會(huì)兒，最終還是把卷子裝進(jìn)了書(shū)包。后來(lái)的幾天中，那張?jiān)嚲砭拖袷^一樣壓在我的心里，每當(dāng)看到那張卷子，總覺(jué)得卷子上的分?jǐn)?shù)在嘲笑我，就連看到花和小草也不像原先那樣美麗。我感覺(jué)自已失去了一個(gè)最重要的東西—誠(chéng)實(shí)。便鼓起勇氣將這事告訴老師。從此，我的心情變得豁然開(kāi)朗。
還有一次，我在學(xué)校因犯了點(diǎn)錯(cuò)誤而被老師批評(píng)了一頓，到中午放學(xué)時(shí)，我不想讓媽媽看出我的心思，便裝出很高興的樣子，不管我耍什么把戲，都躲不過(guò)媽媽的詢問(wèn)：“你今天有什么心思？”我強(qiáng)裝笑臉的說(shuō)：“沒(méi)有”。她滿意的笑了�？晌铱吹綃寢尩男�，心里更難受。我想到媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)做人要誠(chéng)實(shí)。后來(lái)，我向媽媽講述了事情的`經(jīng)過(guò)，得到了媽媽的諒解。
從這兩件事中我深深的體會(huì)到，誠(chéng)實(shí)帶給人的是無(wú)盡的的歡樂(lè)，而虛偽只能讓人生活在深深的痛苦之中。
你們也發(fā)生過(guò)這種類(lèi)似的情況吧！請(qǐng)敘述你的秘密好嗎？
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密6
試卷發(fā)下來(lái)了，我看著所得成績(jī)：九十六分，還可以。
老師站在臺(tái)上看著全班，說(shuō)：“這次考試難度較大，大部分同學(xué)的成績(jī)可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，好奇地盯著老師。
“九十六分！”老師話畢，報(bào)出了我的名字，大力表?yè)P(yáng)了一番！直講得我飄飄然，頓覺(jué)自己的“九十六分”無(wú)比高大起來(lái)。而同學(xué)們都以羨慕的目光望著我。我的同桌還悄悄地湊過(guò)來(lái)，笑道：“成績(jī)還不錯(cuò)嘛，恭喜你嘍！”
短暫的喧嘩過(guò)去后，老師開(kāi)始分析試卷。老師在臺(tái)上講，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下拼命地改。而我呢？只錯(cuò)了兩個(gè)，望著同學(xué)們滿頭大汗的樣子，我的心中有說(shuō)不出的得意。
“接下來(lái)是重點(diǎn)，同學(xué)們！”老師用教鞭敲著講臺(tái)，驚得同學(xué)們一個(gè)個(gè)從試卷上抬起頭來(lái)！我心中暗喜：“這一段我完全沒(méi)錯(cuò)呢！”老師講了一會(huì)兒，忽然看著試卷，皺起了眉頭，停了好一會(huì)兒，才慢慢開(kāi)口：“同學(xué)們……嗯……這里有一題……似乎講錯(cuò)了�！薄笆裁�？”我表面上淡定，內(nèi)心卻很不安。老師報(bào)了答案。
全班同學(xué)歡呼，扔書(shū)本。
我，只能尷尬坐在位置上，心里一團(tuán)亂麻。這一題占五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：改答案！
我馬上動(dòng)了筆，改得很心虛，寫(xiě)幾個(gè)字就四周看一眼。幸好，四周并沒(méi)有人看著我，所有同學(xué)都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。
忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說(shuō)：“這題我對(duì)了，現(xiàn)在可有九十五分呢，就差你一分�！�
“嗯�！蔽液磺宓貞�(yīng)著，同時(shí)遮住了試卷，我可不希望這時(shí)候“露餡”！不一會(huì)兒，改完了。沒(méi)想到改完并沒(méi)有松了一口氣的感覺(jué)，反而覺(jué)得心虛。
這件事沒(méi)有讓老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一直隱藏在我心里。我一直不敢坦白，從此它成了我內(nèi)心的秘密！
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密7
今天下午最后一節(jié)課，老師要去開(kāi)會(huì)，作業(yè)布置好后，讓我們自己在教室乖乖自習(xí)。
剛開(kāi)始，教室還算安靜，可狀態(tài)還沒(méi)持續(xù)多久，便被小威打破了：“來(lái)來(lái)來(lái)，兄弟們，打牌，多賭多贏！”這時(shí)，小睿說(shuō)：“打個(gè)牌還賭錢(qián)，寫(xiě)作業(yè)！”剛說(shuō)完，小余就跑來(lái)說(shuō)：“我玩我玩，誰(shuí)都不要攔我啊，誰(shuí)攔我我就…我就…”“你就怎么樣��？”小華回頭問(wèn)�！拔揖妥屗麌L嘗我卷頭的滋味！在此申明啊，我可不打女的！”小華聽(tīng)了，立刻翹個(gè)蘭花指，那張紙當(dāng)帕子一樣，抓在手里，然后回頭讓我給他把紅領(lǐng)巾栓在他頭上，轉(zhuǎn)頭對(duì)小余嬌滴滴的說(shuō)：“余歐巴，不去打牌牌，寫(xiě)作業(yè)，陪陪人家好嗎，人家好怕怕！”邊說(shuō)還邊向小余拋了個(gè)媚眼，說(shuō)完還裝起可憐來(lái)了。大家不管是聽(tīng)見(jiàn)了還是看見(jiàn)了，都紛紛掉了一地的雞皮疙瘩，有不少同學(xué)暗暗發(fā)笑。小余更是惡心至極，拎上拳頭上去就打：“死三八，你個(gè)偽娘，不打你打誰(shuí)��！”在小余卷頭砸下來(lái)之前，小華一個(gè)健步?jīng)_向教室門(mén)口，對(duì)大家說(shuō)：“我看門(mén)，你們玩�！彼查g，大家炸開(kāi)了鍋。瞧，小晨和小彤在討論著上周的快樂(lè)大本營(yíng)；看，小斌和小桉在追逐打鬧……而我，則是和小智一起，給小余拍“照片”。為什么給小余拍“照片”呢？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：小睿小文的位置上推了一把剛站起來(lái)的小余。小雨猝不及防，被小睿推的“人仰馬翻”，一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子后，又一個(gè)踉蹌把自己椅子給撞倒了，小雨也摔了一個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，小智和我正巧撞見(jiàn)了這一幕，趕緊用自己制造的“手指照相機(jī)”去“抓拍”小余的正臉，制成“照片。我“拍”了好幾次，都沒(méi)“拍”到正臉。小劉走過(guò)，冒出句“還能爬起來(lái)��！”小余氣了個(gè)半死，小劉和小智把小余拉著為我爭(zhēng)取到拍到正臉的機(jī)會(huì)，�！靶∮唷！毙∮嗪貌蝗菀姿览锾由�(tīng)見(jiàn)我的聲音，立刻抬起頭�！斑遣痢蔽易詣�(dòng)配聲，一張照片完美出世，我不禁哈哈大笑。
最后一節(jié)課鈴聲徹底響徹耳際，同學(xué)們已經(jīng)完全沉醉在一片舉世歡慶中，老師布置的作業(yè)—見(jiàn)鬼去吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密8
夜幕降臨了，小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。文具們一陣歡騰。因?yàn)樗麄兗s定：今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現(xiàn)在開(kāi)始！”主持人鉛筆盒莊嚴(yán)地宣布，“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào)，還有鋼筆！嘿！怎么鋼筆先生沒(méi)來(lái)呀？”這時(shí)文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說(shuō)：“不等鋼筆先生了！現(xiàn)在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開(kāi)始，誰(shuí)先介紹自己？”涂改液迫不及待地說(shuō)：“文具大王，非我莫屬！”
文具們發(fā)出一陣哄笑：“別吹牛了！”
涂改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調(diào)地說(shuō)：“各位女士！各位先生！請(qǐng)看看我的身材，多么漂亮，請(qǐng)看看我的顏色，多么鮮艷，請(qǐng)聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周，故意讓觀眾們聞到她迷人的香味，然后繼續(xù)說(shuō)，“本人的香味來(lái)自正宗的法國(guó)巴黎香水！”
膠條不屑一顧地站起來(lái)，慢條斯理地說(shuō)：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯(cuò)字，臟了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿涂改液，真不衛(wèi)生！”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接著說(shuō)：“我嘛，本領(lǐng)最大！用我粘錯(cuò)字，效果最好！”
改正紙不服氣地說(shuō)：“干凈是干凈，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會(huì)犯此等錯(cuò)誤！”
修改符號(hào)氣得火冒三丈：“你呀只會(huì)打補(bǔ)�。 备恼垰獾酶傻裳�，修改符號(hào)繼續(xù)說(shuō)：“聽(tīng)老師說(shuō)，考試寫(xiě)錯(cuò)了字，只能請(qǐng)我修改符號(hào)來(lái)幫忙，小主人把句子寫(xiě)顛倒，我只派小小顛倒號(hào)就能把錯(cuò)誤搞定！”
大家一聽(tīng)，都不滿意，大聲叫嚷：“我最適合當(dāng)文具大王！”“我才是真正的大王！”
鉛筆盒急得頭暈?zāi)X脹，不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí)，鋼筆先生出現(xiàn)在賽場(chǎng)，它心平氣和地說(shuō)：“大家都各有各的長(zhǎng)處和短處，為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都為自己的言行感到不好意思。
最后，涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號(hào)五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里，甜蜜地入睡了。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密9
“裝滿水的玻璃瓶能放大物體”。不會(huì)吧？我情不自禁地把眼睛瞪得圓溜溜的，我太驚訝了，懷疑是真是假，仔細(xì)一看，這不是科學(xué)書(shū)上寫(xiě)的明明白白的嗎。強(qiáng)大的好奇心吸引我去實(shí)驗(yàn)，去思考，去探索。
我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃瓶和一杯清水，將沒(méi)有裝水的玻璃瓶放在眼前，透過(guò)玻璃瓶看書(shū)上寫(xiě)的字體，與肉眼看到的是一模一樣的。我又將水倒入玻璃瓶?jī)?nèi)，再把玻璃瓶拿到眼前，目不轉(zhuǎn)睛地看著。呀！裝了水的玻璃瓶雖然看的字體不太清晰，但的確是把字放大了。正當(dāng)我為實(shí)驗(yàn)的成功而感到興奮不已時(shí)，一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中：為什么裝滿水的玻璃瓶有放大的作用呢？為什么沒(méi)有裝水的玻璃瓶不能放大呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題又把我引向了探索的大門(mén)。
我大步流星地走向客廳，對(duì)正在看報(bào)紙的爸爸說(shuō)：“爸爸，為什么裝滿水的玻璃瓶有放大的作用，而沒(méi)有裝水的空玻璃瓶就不能放大呢？”爸爸冥思苦想了一會(huì)兒，然后一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嗎，我也不知道。”“連我們家里學(xué)識(shí)最廣，見(jiàn)識(shí)最多的人都不知道，哎，這下我只有自食其力啰�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)道。
為了尋找到問(wèn)題的答案，我如饑似渴地翻閱著資料，終于，功夫不負(fù)有心人，答案終于被我找到了：“原來(lái)裝滿水的玻璃瓶，因?yàn)樗恼凵渎时瓤諝獾恼凵渎蚀螅咏ＡУ恼凵渎�，所以，玻璃瓶與水可以看做是一個(gè)整體，作為整體而言，屬于中央厚，邊緣薄的凸透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用；透過(guò)玻璃瓶看物體，就會(huì)有放大的效果，能當(dāng)放大鏡。而沒(méi)裝水的玻璃瓶，因?yàn)槠恐惺强諝�，且玻璃瓶厚度均勻，所以光線經(jīng)過(guò)玻璃瓶后不會(huì)會(huì)聚，因此就沒(méi)有了放大的效果。”
看了這些資料，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中欣喜若狂，就像挖到了寶藏一樣。心想：科學(xué)的知識(shí)原來(lái)就在身邊呀！
科學(xué)的知識(shí)是豐富奇妙的，朋友們，讓我們一起播種探索的種子，收獲科學(xué)的花兒吧！科學(xué)的大門(mén)將永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。
小學(xué)六年級(jí)作文：秘密10
晚上，我復(fù)習(xí)完功課，準(zhǔn)備把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí)，突然，一道強(qiáng)光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強(qiáng)光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進(jìn)了書(shū)包里。
好久，我才蘇醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯著我看呢！我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵問(wèn)他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎么會(huì)在這里啊？”冒志暉長(zhǎng)嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業(yè)，剛打開(kāi)書(shū)包就見(jiàn)一陣強(qiáng)光，然后就到了這片陌生的森林了。你又是怎么進(jìn)來(lái)的呢？”“跟你們一樣，一打開(kāi)書(shū)包，強(qiáng)光一現(xiàn)我就到這了。唉，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k�。扛纱嗤白呖纯辞懊嬗惺裁窗�！”
我們一起往前走，一路做標(biāo)記，不知過(guò)了多久，我們終于走出了迷宮樣的森林，來(lái)到了一個(gè)城市。
“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來(lái)。富蘭克林似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的話，走過(guò)來(lái)說(shuō)道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎么跟他說(shuō)呢？說(shuō)我們是來(lái)自未來(lái)世界，他信嗎？富蘭克林見(jiàn)我們似乎有難言之隱，便把我們帶進(jìn)了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會(huì)，可是想想我們不屬于這個(gè)世界，不得不放棄這個(gè)奢望。
拜別了富蘭克林，我們繼續(xù)向前尋找出口，很快來(lái)到了另一個(gè)城市。在這里，我們遇見(jiàn)了英語(yǔ)書(shū)中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)我們有什么需要幫助的。因?yàn)槎际峭g人，再加上我們實(shí)在也沒(méi)有別的辦法了。于是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語(yǔ)水平比較差，可也讓他們聽(tīng)懂了，邁克說(shuō)： “我小時(shí)候好像聽(tīng)外祖母說(shuō)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，在夜晚降臨的時(shí)候，如果有人對(duì)月亮大喊月光穿梭，就會(huì)進(jìn)入你想去的地方�！蔽覀円宦�(tīng)，高興極了，我仿佛看見(jiàn)了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對(duì)著月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。
想想我以后還得保護(hù)好我的書(shū)包——小小的時(shí)光穿梭機(jī)��！如果你想穿梭請(qǐng)來(lái)找我哦。不過(guò)，你可得給我保守這個(gè)秘密喲。